數(shù)學學科節(jié)方案數(shù)學組學科節(jié)活動方案

附件3(數(shù)學學科節(jié)方案)數(shù)學組學科節(jié)活動方案以傳統(tǒng)之基展創(chuàng)意之形五、活動時間：2020年12月16日、17日(1)英雄爭霸賽——我是口訣王(2)以傳統(tǒng)之基展創(chuàng)意之形——我有巧巧手各班根據(jù)自身時間，在12月16日、17日其中一天中選擇一節(jié)課在班級內進行比拼。比拼形式如下：兩兩一環(huán)直至選出前10名。教師在12月15日之前利用午寫時間或其他合適的時間，在班級作品或者制作出一個有關乘法口訣的“竹簡書”(竹簡書取材比較困難，學生如有意愿也能夠告知能夠用卡紙代替提交的作品中選出優(yōu)秀作品留存(各班選出10幅即可。)優(yōu)秀作品要求在12月18日之前選出來。課件(有關口訣、七巧板由來)：陳宇十、獎項設置：班級人數(shù)的40%(口訣王10人，優(yōu)秀作品10人)二、活動時間：2020年12月15日2."一周之長"(1)彈斤估兩(12.15下午兩節(jié)課)(2)一周之長(12.15下午第一二節(jié)課)意，必然會有各種周長。孩子們2人一組，能夠利用毛線繩測量書簽一等獎：3人二等獎：6人物品桿秤毛線團數(shù)量12團單價7合計60元84元1.表示重量單位的"斤"來自“新”。"訴"是金屬重量單位，亦貨幣現(xiàn)在：1千克=2斤1克=50兩克評分標準(共100分)第一項第二項小組合作20分小組合作20分稱量準確10分書簽精美20分換算正確15分測量準確15分品傳統(tǒng)文化悟數(shù)學之美——四年級數(shù)學組學科節(jié)活動方案化所蘊含的數(shù)學知識也十分豐富，在中國漫長的文化發(fā)展史中，數(shù)學品傳統(tǒng)文化的同時，體會數(shù)學之美，激發(fā)學生學習的熱情及對傳統(tǒng)文化的熱愛，特舉辦數(shù)學學科節(jié)。2020年12月15日、16日六、活動內容：(1)計算大比拼——我是“計算達人”(2)品傳統(tǒng)文化悟數(shù)學之美1.計算大比拼——我是“計算達人”各班根據(jù)自身時間，在12月15日、16日其中一天的午寫課在班級2.品傳統(tǒng)文化悟數(shù)學之美以傳統(tǒng)文化中的數(shù)學知識(如古詩中的數(shù)學，對聯(lián)中的數(shù)學等)出一份手抄報。手抄報要求：8K紙，主題鮮明，有創(chuàng)意，顏色鮮艷，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的數(shù)學美。教師在學生所提交的作品中選出優(yōu)秀作品留存，優(yōu)秀作品要求在12月18日之前選出來。10人)二、活動目標：中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，其中有些文化所蘊含的數(shù)學知識十分豐富，例如洛書，河圖，太極圖等。借助豐富有趣的數(shù)學史實資料，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，激發(fā)學生學數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學的熱情，從而全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時培養(yǎng)學生的民族自豪感。1.12月11日下午，對班級學生進行分組，以抽簽領取相關主題的發(fā)展"、"方程在中國的發(fā)展歷史"、"剪紙(圖形的運動)";安排學2.12月15--17日，借助多媒體展示學生作品，組織學生對收集3.評獎：以學生繪制的手抄報布局精致美觀，內容