高級中學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃(2020年9月-2025年8月)

PAGEPAGEPAGE1高級中學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃（2020年9月-2025年8月） 一、基本情況XX高級中學(xué)始建于1956年10月，校名為XX縣XX中學(xué)。1990年XX建市后更名為XX中學(xué)。因區(qū)劃調(diào)整，2013年9月更名為XX經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)XX高級中學(xué)，2014年11月又更名為XX高級中學(xué)，2019年2月更名為XX高級中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，1533名在校高中生。校園占地45406平方米，建筑面積11450平方米。學(xué)校規(guī)劃布局合理，校舍設(shè)施配套齊全，是一所具有光榮歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的農(nóng)村現(xiàn)代普通高級中學(xué)。多年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“文化引領(lǐng)，科學(xué)發(fā)展”，不斷完善和強(qiáng)化“自強(qiáng)不息，追求卓越”的學(xué)校精神，堅(jiān)持德育為先，以“建規(guī)范化、現(xiàn)代化的精品學(xué)校，辦高規(guī)格、高質(zhì)量的特色高中”為辦學(xué)目標(biāo)；按照“辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后榮獲“XX省規(guī)范化學(xué)?！薄笆〖壋鞘芯G化先進(jìn)單位”“XX市綠色學(xué)?！薄癤X市教書育人先進(jìn)單位”“XX市文明單位標(biāo)兵”“XX市花園式學(xué)?！薄癤X市德育工作先進(jìn)單位”“XX市教育改革十面紅旗”“XX市教育工作突出貢獻(xiàn)單位”“XX市教學(xué)工作先進(jìn)單位”XX市“法律進(jìn)學(xué)?！笔痉秵挝坏确Q號。2019年12月又順利通過了XX省規(guī)范化學(xué)校復(fù)評驗(yàn)收。特別是2016年區(qū)劃調(diào)整以來，各項(xiàng)工作都有新變化，新提高，學(xué)校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展局面。先后榮獲XX經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)“2017年區(qū)級衛(wèi)生先進(jìn)單位”“心理健康教育工作先進(jìn)單位”“餐飲安全示范學(xué)校食堂”“國防教育工作先進(jìn)單位”“關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”“信訪工作先進(jìn)單位”“依法治校工作先進(jìn)單位”“餐飲安全示范學(xué)校食堂”等榮譽(yù)稱號。2020年通過“XX市文明單位標(biāo)兵”復(fù)評。二、背景分析《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《XX省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》《XX市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》相繼發(fā)布。隨著廣大人民群眾生活水平的提高，越來越多的人越來越重視子女的教育，這就給我們農(nóng)村高中學(xué)校提出了更高的要求，也為學(xué)校的發(fā)展帶來了機(jī)遇。正確分析學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，正確為學(xué)校的發(fā)展定位，是我們制定五年計(jì)劃的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平在新起點(diǎn)上謀求發(fā)展的重要一環(huán)。1.歷史久，設(shè)施全。學(xué)校有近60年的辦學(xué)歷史，多年的教育教學(xué)研究中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了一大批人才，在社會(huì)和群眾中有一定的聲譽(yù)。目前學(xué)校的基本建設(shè)和硬件設(shè)施達(dá)到省規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理。教育裝備投入符合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求，各類教學(xué)設(shè)施基本能滿足學(xué)校發(fā)展的需要。2.師資力量較強(qiáng)。學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有142名教職工，專任教師118名。其中高級教師31名，具有研究生學(xué)歷的教師有22人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，40歲以下的教師60人，占50.1%。教師的學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)等都比較合理。教師科研能力較強(qiáng)，近兩年，我校有6人舉行XX市公開課，1人舉行XX市研究課；2014-2015學(xué)年度，有16人參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)。3.地理位置較特殊，生源基礎(chǔ)薄弱。學(xué)校坐落在XX區(qū)東區(qū)的西北部邊緣的XX鎮(zhèn)，是一所農(nóng)村學(xué)校。位于XX區(qū)東區(qū)西北角的地理位置決定了學(xué)校的招生面較窄，一方面XX區(qū)東區(qū)共有三所普通高中（其中城里2所），都面向全區(qū)范圍招生，另一方面XX鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、交通便利，使大批初中畢業(yè)生紛紛到城里求學(xué)。在校學(xué)生家長大部分為工人、農(nóng)民，小部分為個(gè)體或私營企業(yè)主，知識分子占比例最??；學(xué)歷水平普遍偏低?？傮w上來看，生源質(zhì)量呈下降趨勢，且家長文化水平和家庭教育子女的能力有待提高，這在近幾年的家校交流中已體現(xiàn)出來。但同時(shí)，我們也面臨許多挑戰(zhàn)：一是學(xué)生對辦學(xué)水平要求的提高。新時(shí)期新變化，學(xué)生對學(xué)校提供的教育提出了更高的要求，如何結(jié)合目前的形勢和學(xué)校的資源，通過課程開設(shè)，為學(xué)生提供更多的適合學(xué)生個(gè)體發(fā)展需求的課程和活動(dòng)，滿足學(xué)生日益增長的對知識的追求，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體合理發(fā)展，以充分挖掘?qū)W生個(gè)性特長。這是擺在學(xué)校發(fā)展道路上的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。二是優(yōu)秀的師資隊(duì)伍構(gòu)建。雖然學(xué)校師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)較為合理，也有著積極向上的愿望，但是尚有不少教師的教育教學(xué)觀念與方式還未能完全與課程改革的理念相吻合，同時(shí)還出現(xiàn)了不同程度的職業(yè)倦怠現(xiàn)象。目前學(xué)校教師隊(duì)伍中在市內(nèi)或區(qū)內(nèi)有影響力的教師數(shù)量還不多。在學(xué)科教學(xué)方面，缺乏骨干型專家型的教師。三是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。在堅(jiān)持以人為本的管理風(fēng)格的同時(shí)，學(xué)校人性化管理和制度管理如何相得益彰，如何加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校管理制度的全面建設(shè)并維護(hù)制度的權(quán)威，加強(qiáng)行政管理的執(zhí)行力度，從而真正做到以制度規(guī)范言行，保障常規(guī)管理秩序，這是目前全面提升學(xué)校管理水平必須要解決的薄弱環(huán)節(jié)。三、發(fā)展思路學(xué)校發(fā)展的基本思路：繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全力推進(jìn)課程改革。緊緊圍繞一個(gè)“中心”——提高教育教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)落實(shí)四個(gè)“抓好”——抓好隊(duì)伍建設(shè)、抓好新課程建設(shè)、抓好學(xué)生管理工作、抓好學(xué)校文化建設(shè)，積極朝著“質(zhì)量立校，依法治校，科研興校，人文強(qiáng)校，特色亮?！钡墓ぷ髂繕?biāo)邁進(jìn)。全面提高教學(xué)質(zhì)量,辦讓人民滿意的教育。致力于培養(yǎng)熱愛祖國、開拓進(jìn)取、自我發(fā)展、全面提高、特長突出、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。學(xué)校發(fā)展基本定位：近幾年來，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極實(shí)施高中課程改革，在隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、綜合實(shí)踐活動(dòng)開展、學(xué)校特色建設(shè)等各方面積累了較好的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的成效，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展形成了較好的基礎(chǔ)。但是，對照省規(guī)范化學(xué)校辦學(xué)的辦學(xué)條件和標(biāo)準(zhǔn)來看，學(xué)校的發(fā)展仍然受到辦學(xué)條件的制約，學(xué)校沒有沒有足夠大的功能教室，歷史雖久，但設(shè)施較為落后，教師結(jié)構(gòu)雖較為合理，但職業(yè)倦怠有所發(fā)現(xiàn)等等。另外，因?yàn)閷W(xué)校的教師長期固定，流動(dòng)很少，現(xiàn)在教師的崗位設(shè)置、職稱評定均受到制約，這也給學(xué)校的后續(xù)發(fā)展帶來了困難。為此，一方面，學(xué)校將進(jìn)一步挖掘潛力，豐富學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，拓展學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的再跨越；另一方面，將努力爭取上級有關(guān)部門的政策支持和積極協(xié)調(diào)，積極創(chuàng)造學(xué)校持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境和條件，真正形成學(xué)校的辦學(xué)條件和軟實(shí)力都過硬。四、主攻方向1．加強(qiáng)學(xué)校管理的規(guī)范化。一是努力提高干部的管理水平，二是進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)工作落實(shí)過程的實(shí)效性，做到計(jì)劃、過程、結(jié)果三者的有效統(tǒng)一。2．建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校未來發(fā)展和時(shí)代要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。以師德建設(shè)為核心，以專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以名師和骨干教師的培養(yǎng)為帶動(dòng)，以青年教師的迅速成長為關(guān)鍵，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，真正實(shí)現(xiàn)變?nèi)肆Y源大校為人力資源強(qiáng)校。3．積極推進(jìn)新課程實(shí)施向縱深發(fā)展。一方面，積極拓展已有的優(yōu)勢；另一方面，繼續(xù)挖潛尋找新的發(fā)展空間，努力打造學(xué)校自己的課程特色品牌。4．進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全適應(yīng)新要求的過程評價(jià)體系，發(fā)揮評價(jià)的診斷、激勵(lì)功能，努力構(gòu)建科學(xué)、民主、高效的運(yùn)行管理機(jī)制。5．加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)。根據(jù)新形勢的發(fā)展，通過職普融合、促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展；通過開展書法教育，傳承中華傳統(tǒng)文化；通過開展足球運(yùn)動(dòng)，打造足球?qū)W校。6.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造富有時(shí)代氣息、健康向上的育人氛圍，體現(xiàn)環(huán)境育人特色。7.完善學(xué)校評價(jià)制度，構(gòu)建有利于引導(dǎo)師生健康發(fā)展的評價(jià)體系。全面提高師生綜合素質(zhì)，提高辦學(xué)水平。五、發(fā)展目標(biāo)及措施根據(jù)《XX市普通高中辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估體系》開展工作。學(xué)校發(fā)展的總目標(biāo)是：不斷提高育人質(zhì)量和效益，在求實(shí)和創(chuàng)新上下功夫，“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”，走內(nèi)涵發(fā)展之路。力爭在五年之內(nèi)，將學(xué)校建成符合省規(guī)范化學(xué)校、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求的現(xiàn)代化精品學(xué)校，辦成在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ㄓ绊懥Φ娜宋臍庀夂?、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的農(nóng)村特色高中學(xué)校。學(xué)校發(fā)展的工作目標(biāo)：營造健康和諧的校園環(huán)境，采取行之有效的激勵(lì)手段，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，激發(fā)教師的工作責(zé)任心，促使其發(fā)揮主導(dǎo)作用，鍛造一支敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍；充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)其成人成才，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明、人格健全、志向遠(yuǎn)大、富有創(chuàng)造性的中學(xué)生。六、學(xué)校發(fā)展的保障措施（一）思想保障將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識，并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為并在工作中加以落實(shí)。實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以使全體教職工達(dá)成共識，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。（二）組織保障學(xué)校成立以校長為組長的規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)“五年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實(shí)，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理，努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，條塊清晰。（三）制度保障1.及時(shí)溝通，加強(qiáng)反饋。不斷完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)實(shí)際情況對本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對實(shí)施過程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。建立多渠道的信息網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)劃的具體實(shí)施階段，學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時(shí)糾正偏差的管理行為，保障五年規(guī)劃的順利實(shí)施。2.完善機(jī)制，保障實(shí)施。及時(shí)作好規(guī)劃各階段的檢查測評工作。通過建立一套科學(xué)的監(jiān)督評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對各部門及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評估，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。（四）師資保障加強(qiáng)學(xué)校行政班子的建設(shè)，各職能部門分工合作。努力建設(shè)一支品德好、觀念新、學(xué)歷層次高、教科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。（五）后勤保障合理配置資源，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)保障。七、特色建設(shè)一是通過職普融合、促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展；二是通過開展書法教育，傳承中華傳統(tǒng)文化。八、學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的監(jiān)控與評價(jià)1.成立學(xué)校發(fā)展計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)控與評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組。（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長（總監(jiān)控與評價(jià)人）成員：分管行政副校長（教職工考核、督導(dǎo)評估工作的監(jiān)控、評價(jià)負(fù)責(zé)人）分管教學(xué)副校長（教師常規(guī)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教科研工作的監(jiān)控、評價(jià)負(fù)責(zé)人）分管德育副校長（教育質(zhì)量、學(xué)生常規(guī)管理、群團(tuán)活動(dòng)的監(jiān)控、評價(jià)負(fù)責(zé)人）工會(huì)主席（負(fù)責(zé)組織教代會(huì)監(jiān)控工作）教導(dǎo)主任（教學(xué)工作、課程建設(shè)的監(jiān)控、評價(jià)負(fù)責(zé)人）政教處主任（校園文化建設(shè)的監(jiān)控、評價(jià)負(fù)責(zé)人）教科室主任（教科研工作的監(jiān)控、評價(jià)負(fù)責(zé)人）總務(wù)主任（總務(wù)后勤工作、學(xué)校硬件建設(shè)的監(jiān)控、評價(jià)負(fù)責(zé)人）（2）實(shí)施小組組長：分管副校長（階段性評估和終結(jié)性評估的具體實(shí)施負(fù)責(zé)人）成員：分管行政副校長、分管教學(xué)副校長、分管德育副校長、教導(dǎo)主任、政教處主任、教科室主任、總務(wù)主任、工會(huì)主席、辦公室主任（3）總監(jiān)控機(jī)構(gòu)：XX高級中學(xué)教代會(huì)、教育主管部門、教育督導(dǎo)室2.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)XX市辦學(xué)水平