中學2023-2025年綜合發(fā)展規(guī)劃

XXXX中學2023—2025年綜合發(fā)展規(guī)劃一、規(guī)劃背景（一）城區(qū)建設發(fā)展需求為更好地貫徹黨的教育方針，推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展，提升教育教學質量和管理水平，加快推進學?？缭绞桨l(fā)展，結合學校實際，充分聽取學校師生的意見，在強化落實學校短、中、長期目標的基礎上，制定《XXXXX中學學校三年（2023—2025年）發(fā)展規(guī)劃》。（二）基本情況學校批準成立于2020年6月，前身為成立于2017年的五蓮一中初中部，位于五蓮縣城南部育才路18號。學校占地56畝，建筑面積29156平方米。現有常規(guī)教學班30個，在校學生1396人。現有教學樓2棟，科技樓1棟，宿舍樓1棟，餐廳樓1棟，200米標準田徑運動場。學校共有在編教師130人，研究生3人，本科學歷教師116人。近年來，我校秉承“以愛育愛”的核心理念，確定了“為未來社會培育棟梁之才”的辦學目標和“在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的辦學思路，開發(fā)了“三段六步”教學模式和“恩責教育”課程體系特色，相繼獲得了“教育工作先進單位”“精致管理示范學?！钡葮s譽稱號。（三）發(fā)展優(yōu)勢1.學校位置優(yōu)越。學校位于五蓮縣城南部育才路18號，同一條街上，東邊有五蓮縣洪凝街道中心小學，西邊緊鄰五蓮縣第一中學。校園環(huán)境優(yōu)美舒適，教室寬敞明亮，配備多媒體觸控一體機現代化教學設備；建有可容納460人的多功能報告廳、三個微機室、錄播教室、圖書館、書法教室、美術教室、音樂（舞蹈）教室等，衛(wèi)生間宿舍均安裝太陽能熱水器。2.師資力量雄厚。教師來自全縣學校優(yōu)秀骨干和新招考優(yōu)秀大學生，男女教師比例均等，平均年齡44周歲，具有較強的向心力和凝聚力，工作熱情高，業(yè)務能力強，教學管理氛圍好。專任教師本科以上學歷占比95%。（四）發(fā)展劣勢1.學校發(fā)展基礎薄弱。學校建成后，生源多來自于擁有招生片區(qū)房產的和擁有卻坡、石場戶口的學生，家長文化水平不高，對學校工作配合度低，學生基礎素養(yǎng)低，教學質量提升困難。2.學校文化亟待深化。學校秉承“以愛育愛”的核心理念，確定了“為未來社會培育棟梁之才”的辦學目標和“在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的辦學思路，開發(fā)了“三段六步”教學模式和“恩責教育”課程體系特色，但文化內涵載體不夠豐富，需要進一步完善。3.學校特色不明顯。雖然為一所新建學校，但使用的都是舊校舍，校園工程建設、教育設施配備陳舊。經費緊張，很多活動受限，難以在全縣競技活動中取得好成績，學生素養(yǎng)基礎薄弱，一定程度限制了學校特色創(chuàng)建。二、發(fā)展目標充分發(fā)揮黨建帶動引領作用，秉承“以愛育愛”的核心理念，確定“為未來社會培育棟梁之才”的辦學目標和“在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的辦學思路，全面深化教育教學改革，實施素質教育，為不同兒童核心素養(yǎng)的發(fā)展提供個性化的服務，讓生命舒展地成長，促進學生全面發(fā)展。（一）愿景目標全面貫徹黨的教育方針，推進現代化學校治理體系建設，完善學校章程，健全規(guī)章制度，規(guī)范內部管理，優(yōu)化師資隊伍建設，發(fā)掘校本資源，深化課程改革，突出特色建設，全面推進素質教育，提升學生核心素養(yǎng)。讓學生接受生態(tài)教育，讓教師享受教育生態(tài)。圍繞學校發(fā)展短期、中期和長期目標，力爭到2023年底，把學校辦成一所校園環(huán)境優(yōu)美，教育設施齊全，教學質量上乘，教師精業(yè)樂業(yè)，學生勤奮好學，辦學特色鮮明，精致化與科學化兼顧、傳統(tǒng)與現代交融的優(yōu)質城區(qū)學校。（二）三年目標黨建陣地建設深化提升；學校文化內涵深入發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展成效顯著；學生核心素養(yǎng)良好發(fā)展；教育教學管理科學規(guī)范；學校教研水平穩(wěn)步提升；特色教育漸成品牌。具體表現在：1.學校文化內涵：圍繞“以愛育愛”的核心理念，以文化建設為紐帶，凝心聚力鼓干勁，重視文化內涵的細化和落地，將黨建和校園文化有機融合，豐富校園德育資源，營造有時代感、有校園文化特色的文化氛圍，凝聚學校發(fā)展的磅礴力量。2.教師專業(yè)發(fā)展：秉承“為未來社會培育棟梁之才”的辦學目標，嚴格學術規(guī)范，利用“青藍同輝”師徒結隊工程等載體，建設一支德才兼?zhèn)?、業(yè)績突出、具有奉獻精神、熱愛教育事業(yè)的教師隊伍。擁有1-2名在省級學科中具有影響力的知名教師，5-7名在市級學科中有一定影響力、享有一定聲譽的知名教師，10名以上在縣級學科中有一定影響力的知名教師。4.學生核心素養(yǎng)：圍繞提升“文化基礎、自主發(fā)展、社會參與”三大方面的核心素養(yǎng)為目標，重視學生的學習興趣、學習習慣，促進學生健康而有個性、均衡而有特色的發(fā)展，培育出基本素質良好、自主意識較強、創(chuàng)新能力較高、個性特點鮮明、能適應未來社會發(fā)展的青少年學生，教育質量達到城區(qū)優(yōu)質學校水平。5.課堂教學改革：以快樂學習、多元成長為重點，以培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習品質為核心，構建多樣化特色課程，關注學生學習習慣，打造高效生態(tài)課堂；全面推進以課堂為主的教育改革，學校研究性學習、綜合實踐活動、校本課程的實施、特色教育教學、學生社團活動的實施開展情況處于同類學校領先位置。6.特色教育建設：以“快樂閱讀”“寫字教學”為目標，在素質教育的前提上，轉變學校教育思想，做快樂閱讀、寫字教學等特色，夯實藝體活動，形成豐富多元、自成個性的特色教育體系。7