第二節(jié)-力的合成-習(xí)題課件

第二節(jié) 力的合成習(xí)題作業(yè)第七章 力與運(yùn)動(dòng)合力的表示(圖示法)合力的分析——豎直方向合力的分析——水平方向合力的計(jì)算——力的方向改變合力的計(jì)算——力的方向不確定探探究同一直線上二力的合成規(guī)律(等效替代法)4.探究互成角度的二力的合成(等效替代法)12.

用80

N的力豎直向上提水平地面上重為100

N的箱子，這兩個(gè)力的合力的圖示是(

)13.

小紅和小明沿著水平方向推、拉一輛小車，如圖所示，在圖中以“O”點(diǎn)代表小車，請(qǐng)用力的圖示法畫出他們對(duì)小車的合力?！局锌肌B門】如圖是小君同學(xué)在大課間活動(dòng)時(shí)踢毽 子的情景，以下對(duì)毽子上下飛舞時(shí)所受合力的分析 正確的是()上升過(guò)程合力方向向上

B．最高點(diǎn)時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)合力為零

C．下落過(guò)程合力越來(lái)越大

D．上升過(guò)程合力大于下落過(guò)程合力15.【中考·大慶】重0.06

N的羽毛球豎直上升，則羽毛球相對(duì)地面是

(填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的，羽毛球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢，這說(shuō)明力能改變物體的

。若羽毛球上升時(shí)受到的空氣阻力為0.15N，則羽毛球所受合力的大小為

N?！局锌肌ず贾荨啃∶骱托≈蚁氚岩粭l彈性繩拉開，使彈性繩兩端 的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來(lái)曬衣服。 現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方 法做。關(guān)于這兩種做法下列說(shuō)法正確的是()圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用的力要小圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用的力要小

C．圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用的力相同

D．條件不足，無(wú)法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用的力的大小17.

用8

N的豎直向下的力把重5

N的木塊緊緊壓在地面上，地面受到的壓力是

N；如果用同樣大小的力把同樣重的木塊緊緊頂在天花板上，天花板受到木塊的壓力是

N。18.

空中飛行的鉛球重量為90

N，在空中受到的空氣阻力為10N(阻力恒定)。當(dāng)它向上飛行的過(guò)程中，它受到的合力為

N，方向向

；當(dāng)它向下飛行的過(guò)程中，它受到的合力為

N，方向向

。19.已知合力的大小為8N，其中一個(gè)水平向左的分力為6N，則在同一直線上另一個(gè)力的大小為(

)A．2NC．2N或6NB．2N或14ND．6N或14N20.一輛小車從斜面上滑下來(lái)，眼看就要撞到路旁的行人，一個(gè)武警戰(zhàn)士急步跑過(guò)去，用300

N的力拉住它，車緩緩地停下來(lái)了，一場(chǎng)大禍避免了(如圖)。若小車在滑行時(shí)受到的阻力為400N，則戰(zhàn)士拉住它的時(shí)候它受到的合力大小和方向分別是(

)A．700N；向左C．100N；向左B．700N；向右D．100N；向右21.

利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí)，首先將彈簧的B端固定，再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相反的方向拉A端，使A端到達(dá)某一點(diǎn)

O并記錄兩個(gè)拉力的大小與方向。再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧的A端，仍將A端拉伸到O點(diǎn)，記錄此時(shí)拉力的大小與方向。從表格記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上兩個(gè)力與合力的大小關(guān)系是

。(用字母表示)實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧時(shí)，為什么仍要將彈簧的A端拉伸到O點(diǎn)再讀數(shù)？表一 甲同學(xué)表二 乙同學(xué)22.

為了研究作用點(diǎn)相同的兩個(gè)力的合力大小與哪些因素有關(guān)，甲、乙兩位同學(xué)分別用相同實(shí)驗(yàn)器材完成了如下實(shí)驗(yàn)：①將橡皮筋左端固定于P點(diǎn)。②先用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)線將橡皮筋右端拉至某一位置并做好標(biāo)記，再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的右端拉至同一位置，如圖(a)、(b)所示。③改變兩測(cè)力計(jì)拉力方向的夾角β，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。他們測(cè)得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、二中。(1)實(shí)驗(yàn)中，分別用兩個(gè)測(cè)力計(jì)和一個(gè)測(cè)力計(jì)將橡皮筋的右端拉至同一位置的目的是

。分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：

。分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)

中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：作用點(diǎn)相同的兩個(gè)力，當(dāng)它們的夾角和其中一個(gè)力的大小不變時(shí)，合力隨另一個(gè)力的增大而增大。甲同學(xué)分析