七年級上冊語文假期作業(yè)(三)

七年級上冊語文假期作業(yè)（三）學生姓名家長簽字一、積累運用1、下列加線詞語注音不正確的一項（）A、纏繞rào

澄清chéng可鄙bǐ

瑟縮sèB、慨嘆kǎi應和hè屏風píng

橫蠻mánC、隧道suì

淳樸chún顫動chàn測試cèD、寬敞chǎng私塾shú

霎時chà彌漫mí2、下列詞語中有四個錯別字，把它們分別找出來，填入表格中，然后把正確的字寫出來。

人聲頂沸大言不殘前揚后合衣衫藍褸高忱而臥錯字更正3、關于課文內容的說法有誤的一項是（）

A、《慈母情深》一文多次出現(xiàn)“第一次”或“從來沒有”，表明這印象不可磨滅，以及具有重要或特殊的意義。

B、貫穿《從百草園到三味書屋》全文的，是甜美的歡樂的回憶，是一顆天真調皮的童心，這就是這篇散文的意境美和韻味美之所在。

C、《雪地賀卡》一文主要講述了一個冬天的早晨，“我”下班發(fā)現(xiàn)一張寄給雪人的賀卡，好奇心之下，“我”以雪人的名義給寫賀卡的李小屹回了一張賀卡，這樣李小屹就有了一個有秘密的童年，后來為了不破壞她的美夢，“我”沒有再回復。

D、“霜葉紅于二月花”這首句詩之所以為人傳誦，只要是因為其精巧明麗，便于記誦。

4、下列句中加點成語使用正確的是（）

A、這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。

B、在學習上，他非常勤奮，總是不恥下問，經(jīng)常連老師都被他問倒。

C、這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。

D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我們面前。

5、文學常識及古詩詞默寫填空。

（1）《從百草園到三味書屋》的作者是，原名。請寫出該作者的另一篇作品或文集名稱《》。（2）停車坐愛楓林晚，。（3），不是春光。勝似春光，。（4）人不寐，。（5）《漁家傲.秋思》中寫出邊關將士思念家鄉(xiāng)，但是因為沒有為國建功立業(yè)而不能回家的矛盾痛苦心情的句子是：，。6、對下列兩首詩歌的理解不正確的是（）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A、《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠是元代人。

B、“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認為秋天的景致勝過明艷美麗、萬物更新的春景。

C、《秋詞》中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；《秋思》中“枯藤老樹昏鴉”等形象，則寫盡了秋天的肅殺之氣。

D、這兩首詩同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但均沒有擺脫“悲秋”的情調，讀后使人悲情頓生。二、閱讀理解（50分）

（一）閱讀下列課內文段，完成文后題。

①不必說的菜畦，的石井欄，的皂莢樹，的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里，肥胖的黃蜂在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠?！?/p>

……

冬天的百草園比較的無味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹篩來，下面些秕谷，棒上一條長繩，人遠遠地著，鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一，便住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

1、在選文第一段橫線處填上適當?shù)脑~語。2、從下列詞語中選擇恰當?shù)膭釉~填在第二段的橫線處，只填序號。并談談這些詞有什么特點。（4分）備選詞：A、頂B、支C、撒D、拴E、系F、拉G、牽H、拽I、罩J、蓋K、看

3、“不必說……也不必說……單是”句式有何特點？仿照例句，造一個句子（不少于20字）。4、第二段文字寫冬天百草園很無味，而寫雪地捕鳥卻津津樂道，這樣寫有什么好處？5、文中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應放在何處？插入這一句有什么作用？（二）閱讀下文，完成文后題。真情①當時我叫他“小老弟”。其實，我們的年齡還差著輩分，我只能這樣稱呼他。

②那天，家里電冰箱壞了，我到修理部請求上門修理。修理部的同志說：“現(xiàn)在人手少，需稍候兩天，你要急，可以拉來修理?！边@可難為了年過花甲的我，正當我一籌莫展的時候，“舊書舊報紙的賣！”一聲吆喝使我閃出了一個念頭。

③看上去他二十多歲，一個很精神的小伙子。我叫了一聲“小老弟”，把來意向他講一遍，并表明急切的心情，最后還特別加重了一句“我給您勞務費！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。

④我們二人從三樓把冰箱抬到平板車上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當即從衣兜里掏出二十元錢，他的臉“騰”地紅了：“您還真給錢呀？”我說：“那當然?！彼麍?zhí)意不要。最后他說：“你有舊書舊報就賣給我吧?！笨磥磉@是他惟一的要求。我把所有的舊書舊報紙都找了出來。我想說不要錢，可在他坦誠的表現(xiàn)面前愧于開口。

⑤說真格的，平時我總是用懷疑的目光看這些人，對他們存有戒心。而這件事使我轉變了看法，在我們生活中，無論是北京人還是外地人；無論從事何種工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你獻出一片真心，只要我們敞開心扉，相互信任，相互幫助，我們的周圍就會是一個真誠明亮的世界！

1、文中的主要人物是

2、用簡明的語言概述事情的起因、經(jīng)過和結果。

起因：經(jīng)過：結果：給文章分層正確的一項是（）

A、①|②③|④⑤B、①②|③|④⑤

C、①②③|④⑤D、①|②③④|⑤

4、文中劃線的部分是人物的描寫。（A、語言描寫B(tài)、行動描寫C、肖像描寫D、心理描寫）它真實地刻畫出小伙子是一個的人。（A、樸實善良B、慷慨大方C、主動熱情D、無私無畏）

5、第⑤段在文中的作用是（）

A、說明是“小老弟”那種樂于助人的精神感動了我，使我改變了對外地人的看法。

B、真切地表明，只要用一顆真誠的心待人，就會得到別人的幫助。

C、鮮明地揭示出所記事情的意義——只要我們相互信任，相互幫助，人世間就會充滿真情，具有極強的感染力。

D、深刻地表現(xiàn)出無論是哪兒的人，無論是從事何種工作的人，都有一片真情的社會現(xiàn)實。

（三）閱讀下文，完成文后題。

新年臨近，郵局工作人員羅茜在閱讀所有寄給圣誕老人的1005封信時，發(fā)現(xiàn)只有一名叫約翰·萬古的10歲兒童沒有向圣誕老人要給自己的禮物。

信中寫道：“親愛的圣誕老人，我想要的惟一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動輪椅。她不能走路。兩手也沒有力氣，不能再使用那輛兩年前慈善機構贈予的手搖車。我是多么希望她能到室外看我做游戲呀！您能滿足我的愿望嗎？愛你的約翰·萬古”。

羅茜讀完信，禁不住落下淚來，她立即決定為居住在巴寧市的萬古和他的母親盡些力。于是，她拿起電話。接著奇跡般的故事就發(fā)生了。

她首先打電話給加州一家名為“行動自如”的輪椅供應商店。商店的總經(jīng)理又與位于紐約的輪椅制造商取得了聯(lián)系。這家公司當即決定送一輛電動輪椅給萬古的母親，并且在星期四送到，他們還在車身上放一個圣誕禮物的紅蝴蝶結。顯然，他們是圣誕老人的支持者。

星期五，這輛價值3000美元的輪椅送到了萬古和他媽媽居住的一座小公寓門前。在場的有10多位記者和前來祝福的人們。

萬古的媽媽哭了。她說道：“這是我度過的最美好的圣誕節(jié)。今后，我不再終日因居在家中了?！彼蛢鹤佣际窃?981年的一次車禍中致殘的。由于她的脊骨骨節(jié)破裂，她得依靠別人扶著坐上這輛灰白色的新輪椅，在附近停車場上進行試車。

贈送輪椅的福都拉斯公司的代表奈克·彼得斯說：“這是一個一心想到媽媽而不只是自己的孩子。我們感到，應該為他做些事。有時，金錢并不意味著一切?！?/p>

郵局工作人員同時也贈送給他們一些食品以及顯微鏡、噴氣飛機模型、電子游戲機等禮物。萬古把其中一些食品裝在匣內，包起來送給樓內的一個鄰居。

對此，萬古解釋說：“把東西贈給那些需要的人們，會使我們感到快樂?！眿寢屨f，應該時時如此，也許天使就是這樣來考驗人們的。

1、本文記敘的人稱是什么？（）

A、第一人稱B、第二人稱C、第三人稱

2、請你用一句話概括萬古的心愿。（不超過15個字）3、人們被萬古的“心愿”感動的原因是什么？請用原文回答。（不超過12個字）4、文中哪兩件事表明了“金錢并不意味著一切”？請用簡練的語言加以概括。5、文中加線詞“惟一”修飾哪個詞？有怎樣的表達作用？