第三單元 課內(nèi)外延伸閱讀（ 含答案解析 ）四年級語文上冊（統(tǒng)編版）

第三單元課內(nèi)外延伸閱讀2023-2024學(xué)年四年級語文上冊（統(tǒng)編版）課內(nèi)片段閱讀精選課內(nèi)閱讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1．這首詩的作者是代詩人。2．解釋下面詞語。題：緣：3．用自己的話說說下面詩句的意思。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。4．俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！痹娭械摹埃眱删渚驼f明了這個道理。5．這首詩的前兩句，后兩句。全詩告訴我們。仔細讀詩，根據(jù)注釋理解詩，回答問題。雪

梅【宋】盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！咀⑨尅浚孩俳担悍?。②騷人：詩人。③閣：同“擱”，放下。④評章：評議，這里指評議梅和雪的高下。6．“梅須遜雪三分白”中的“遜”的意思是（

）A．比得上 B．比不上 C．差不多7．這首詩運用了怎樣的修辭手法。（

）A．比喻 B．夸張 C．?dāng)M人8．詩人對“雪”和“梅”的評價的詩句是9．《雪梅》中最后兩句詩蘊含著怎樣的哲理？（

）A．樂于助人 B．取長補短 C．當(dāng)局者迷，旁觀者清。閱讀與鑒賞?！杜郎交⒌哪_》選段①爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪（pūpù）得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。②以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角（jiǎojué）。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。10．給選段中加點字選擇正確讀音，畫“√”。11．爬山虎剛長出來的葉子是，不幾天葉子長大，就變成。由此可以看出，作者是按照順序在觀察爬山虎的葉子。12．爬山虎長大的葉子有三個特點：一是顏色；二是葉子的方向；三是在墻上鋪得，既不重疊，也不留空隙。13．作者通過仔細觀察，從生長位置、和三個方面對爬山虎的腳進行了描寫，流露出作者的喜悅之情。課內(nèi)閱讀。①在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。②屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。14．選文從、兩方面介紹了蟋蟀的住宅。15．用原文內(nèi)容填空：“”意味著住宅有排水功能；“”說明住宅十分隱蔽，很安全；“”說明住宅不僅能夠居住，而且有休閑娛樂的功能。16．下列對文中畫“______”的句子理解有誤的一項是（

）A．作者把蟋蟀的鳴叫當(dāng)作人在彈琴。 B．當(dāng)四周安靜時，蟋蟀會鳴叫。C．強調(diào)平臺是蟋蟀用來彈琴的。 D．作者想表達對蟋蟀的喜愛。17．比較下面的兩句話，完成練習(xí)。①隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。②隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。第句表達效果好，因為體現(xiàn)了本文語言的性和作者觀察的細致。18．為什么作者說“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？課外延伸閱讀精選課外閱讀。牽?；ㄍ尥奁讶A清①春天，爸爸帶艷艷在陽臺上的花槽（zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牽?；ǚN子。不久，土里冒出綠芽了；又不久，綠芽長成胖胖的綠藤了。爸爸在陽臺邊拉起一排長繩。②艷艷問：“爸爸，拉繩干嗎？”③爸爸說：“牽?；ㄌ賰阂荣惻览K呀！”④艷艷不信。只見爸爸把藤兒繞上長繩，一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上。艷艷樂了，忙喊：“預(yù)備——爬！”⑤綠藤兒一動也不動，爸爸騙人。⑥第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長一段。爸爸沒騙人，艷艷樂得大聲叫：“爸爸，來看！它們真的在比賽爬繩了！”接著，便拍著小手喊：“加油！加油！”⑦但綠藤還是一動也不動。誰也沒見它們往上爬。⑧中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤兒往上爬了一段。艷艷想：牽?；ㄌ賰赫嫫婀?，它們?yōu)槭裁纯偸乔那耐吓?，不讓人看見呢？⑨不久，牽?；ㄌ賰号郎详柵_頂了，就像給陽臺掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳（chànɡzhànɡ）掛滿了密密的紅喇叭。⑩艷艷家的陽臺好看極了。?艷艷明白了：牽?；ㄊ且蝗呵那淖龊檬碌耐尥蓿。ㄟx自《一分鐘床頭小故事太陽》）19．選出文中加點字的正確讀音。20．文中破折號的作用是（

）A．表示說話中斷或停頓 B．表示解釋說明C．表示聲音延長 D．表示突然轉(zhuǎn)換話題21．文中畫線的句子運用了的修辭手法。請照樣子仿寫一句。22．牽?；ㄌ賰簽槭裁纯偸乔那耐吓溃蛔屓丝匆娔?？23．你還知道哪些攀爬的植物？請把它們的名字寫下來。閱讀《麻雀》和《蟋蟀的住宅》選段，回答下面的問題。《麻雀》【選段一】獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗前面。它挓挲起全身的羽毛，juéwàng地尖叫著。老麻雀用自己的身軀yǎnhù著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為jǐnzhāng，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場bódòu。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物呀！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來?！扼暗淖≌贰具x段二】在朝著陽光的堤岸上，青草叢中（隱蔽隱藏）著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的（住址住宅）。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很（平坦平白）。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很（安靜肅靜）的時候，蟋蟀就在這個平臺上彈琴。24．在選段一中看拼音寫詞語；在選段二中用曲線標出括號里合適的詞語。25．讀選段一和選段二中畫線句子，注意加點的詞語，談?wù)勀愕睦斫狻?6．只有進行細致觀察，才有準確生動的表達。這兩個選段是怎樣把“老麻雀的無畏”和“蟋蟀的住宅”寫清楚的？任選一個，結(jié)合相關(guān)句子談?wù)劇?7．從這兩個選段中你學(xué)到了怎樣的觀察方法？參考答案：1．宋蘇軾2．書寫，題寫因為3．從正面、側(cè)面看廬山，山嶺連綿起伏，山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。4．不識廬山真面目只緣身在此山中5．寫景說理要想對某個事物有全面、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上【解析】1．本題考查作家作品。《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩作，這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。2．本題考查字詞解釋。題西林壁：寫在西林寺的墻壁上。題：書寫。只緣身在此山中：是因為我人身處在廬山之中。緣：因為。3．本題考查詩句的理解?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”中的“橫”指正面，“側(cè)”指側(cè)面，根據(jù)所學(xué)可知，詩句的意思為：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山都呈現(xiàn)各種不同的樣子。4．本題考查詩句的理解?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清?！北扔饕患虑榈漠?dāng)事人往往因為對得失考慮得太多，認識不全面，反而不及旁觀者看得清楚?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中?！币馑际侵哉J不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。5．本題考查內(nèi)容的理解和主旨。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山都呈現(xiàn)各種不同的樣子。這兩句寫的是廬山的景色；不識廬山真面目，只緣身在此山中：之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。這兩句是講出的道理。這首詩告訴我們在觀察事物的時候，要在不同的角度看待問題，因為當(dāng)局者迷，旁觀者清，換個角度、思考方式，就會有不同的結(jié)果，這樣我們才能全面的看清問題的所在。6．B7．C8．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。9．B【解析】6．本題考查字詞解釋。梅須遜雪三分白：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白。“遜”，遜讓，比不上。故選B。7．本題考查修辭手法的賞析?！懊费幋何纯辖怠辈捎脭M人手法寫梅花與雪花相互競爭，都認為自己是最具早春特色的，而且互不認輸，就將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)出來了。故選C。8．本題考查詩句的理解?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”是詩人對“雪”和“梅”的評價，意思是：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。9．本題考查詩句的主題思想。后兩句是詩人對梅與雪的評語。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。借雪梅的爭春，巧妙地點明了雪和梅各自的長處和不足，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要懂得互相學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短的道理。故選B。10．pūjiǎo11．嫩紅嫩綠時間12．綠得新鮮一順兒朝下均勻13．顏色形狀【解析】10．本題考查多音字字音的辨析。鋪[pù]（～兒）鋪子；商店。用板子搭的床。驛站（今多用于地名）。[pū]把東西展開或攤平；用于炕。在“鋪得”一詞中應(yīng)讀：pū，指鋪開。角[jiǎo]牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西。形狀像角的；物體邊緣相接的部分。數(shù)學(xué)上指由一點發(fā)出的兩條射線所組成的圖形。中國輔幣名。一元的十分之一。古時軍中吹的樂器。星名。二十八宿之一。[jué]競賽。古代盛酒的器物。古代五音（宮、商、角、徵、羽）之一。相當(dāng)于簡譜的“3”。在“觸角”一詞中應(yīng)讀：jiǎo，指昆蟲重要的感覺器官。11．本題考查對短文內(nèi)容的理解和寫作順序。結(jié)合第①自然段中“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的”可知，寫爬山虎的葉子由“嫩紅”變成了“嫩綠”，結(jié)合句中的“不幾天”可知，是按時間順序來寫的。12．本題考查對短文的理解。結(jié)合第①自然段中“那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”可知，爬山虎的葉子的特點是：顏色綠得新鮮；葉子的方向一順兒朝下；鋪得均勻。13．本題考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第②自然段中“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的?！敝小扒o上長葉柄的地方”“枝狀的六七根細絲”“嫩紅的”可知，是從生長位置、形狀和顏色三個方面來寫的。14．外部內(nèi)部15．傾斜的隧道出口的地方總有一叢草半掩著蟋蟀就在這平臺上彈琴16．C17．②準確18．因為蟋蟀的住宅是經(jīng)過精心設(shè)計的，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，然而蟋蟀用來建筑這座住宅的工具卻又非常簡單?！窘馕觥?4．本題考查文章內(nèi)容的理解。閱讀全文可知，選文第①自然段寫的是住宅的外面，第②自然段寫的是住宅內(nèi)部的布置情況。故這兩段從內(nèi)部、外部兩方面介紹了蟋蟀的住宅。15．本題考查根據(jù)文章內(nèi)容填空.從第①段的“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的?！笨芍皟A斜的隧道”意味著住宅有排水功能；“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門”可知“出口的地方總有一叢草半掩著”說明住宅十分隱蔽，很安全；“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！钡摹绑熬驮谶@平臺上彈琴”說明住宅不僅能夠居住，還有娛樂的功能。16．本題考查對句子的理解?！爱?dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边\用擬人的修辭手法，把蟋蟀的叫聲說成是彈琴，表達出作者對蟋蟀的喜愛。C項中“強調(diào)平臺是蟋蟀用來彈琴的”意思是指蟋蟀在彈琴，所以理解有誤。故選C。17．本題考查了對句子的理解。兩個句子的意思不一樣，句子②“最多”一詞，說明隧道最深有九寸，從中能夠體會到作者一定經(jīng)過反復(fù)觀察，甚至是測量才得出了這樣的結(jié)論。去掉“最多”語意不準確，“最多”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。故句子②表達效果好，因為體現(xiàn)了本文語言的準確性和作者觀察的細致。18．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合第②段的“大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生，假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。”可知，因為蟋蟀的整個身軀是那么柔軟，用來施工的工具僅僅是細弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推地、鋪土、修整等工程相比，這是很大的反差，所以對蟋蟀來說，這不能不說是個“偉大的工程”。19．cáo

sǎ

zhànɡ20．C21．比喻書籍就像屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。22．因為植物生長是需要時間和過程的，是用肉眼看不到的。23．葡萄、紫藤、野薔薇?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生字音的辨析?；ú邸猚áo：養(yǎng)花的槽。撒[sā]1、放開；張開。2、盡量使出來或施展出來（貶義）。[sǎ]1、把顆粒狀的東西分散著扔出去；散布（東西）。2、散落。3、姓。撒下——sǎ，文中指把牽?；ǚN子分散扔在花槽里。紗帳——zhànɡ：紗制帳幕。20．本題考查標點符號。結(jié)合第④自然段中“艷艷樂了，忙喊：‘預(yù)備——爬！’”可知，這是艷艷喊的話，是“備”字聲音的延長，故破折號的作用是表示聲音延長。故選C。21．本題考查對句子修辭手法的賞析及仿寫。結(jié)合第④自然段中“見爸爸把藤兒繞上長繩，一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上?！笨芍?，句中把“一條繩和一根藤兒”比作了“綠娃娃”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了一條繩一根藤兒的樣子。再運用比喻的手法來仿寫一句話，只要合理即可。如：樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。22．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第⑥自然段中“第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長一段。”第⑧自然段中“中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤兒往上爬了一段?！笨芍参锷L是需要時間和過程的，是用肉眼看不到的。23．本題考查開放性試題。聯(lián)系實際生活舉例。如：黃瓜、絲瓜、扁豆。24．絕望掩護緊張搏斗隱藏住宅平坦安靜25．結(jié)合語境來看選段一中的畫線句子運用了比喻的修辭手法，把老麻雀比作一塊石頭，生動形象地寫出了面對救孩子作為母親的勇敢和堅定，表達了對老麻雀的敬畏之情。“隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅”一句中“最多”體現(xiàn)了說明文用詞精準的特點；本句話說明蟋蟀的住宅有的深，有的淺，最多九寸深。26．作者是從老麻雀的動作“像一塊石頭似的落在獵狗前面。它挓挲起全身的羽毛”；神態(tài)、聲音：“老麻雀用自己的身軀yǎnhù著小麻雀”“juéwàng地尖叫著”“它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場bódòu”這幾個方面把老麻雀的“無畏”描寫具體的。27．多角度觀察法【解析】24．本題主要考查對詞語的拼寫能力以及選詞填空的能力。解答本題，首先，讀一讀拼音知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“掩、緊、搏”容易寫錯，書寫時要注意這些字的筆畫結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范，正確和美觀。隱蔽：（動）借旁的事物來遮掩。②（形）被別的事物遮住不易發(fā)現(xiàn).隱藏：（動）躲藏，隱蔽起來不使發(fā)現(xiàn)。住址：（名）居住的地址。住宅：是指專供居住的房屋。平坦：（形）沒有高低凹凸（多指地勢）。平白：平白，平白無故。安靜：（形）①沒有聲息；沒有喧嘩吵鬧聲。②平靜；安穩(wěn)。肅靜：安靜嚴肅。25．本題考查學(xué)生的理解句子能力。結(jié)合語境“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！眮砜催\用了比喻的修辭手法，把老麻雀比作一塊石頭，生動形象地寫出了面對救孩子作為母親的勇敢和堅定，表達了對老麻雀的敬畏之情。比喻：就是打比