2024版高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)第2部分選擇性必修第19單元人口遷徙文化交融與認(rèn)同和商路貿(mào)易與文化交流第49講人口遷徙文化交融與認(rèn)同課件

第49講人口遷徙、文化交融與認(rèn)同1單元特征目錄2知識(shí)清單3考向突破4課堂演練5課后提升本單元主要講述兩大主題：人口遷徙、文化交融與認(rèn)同和商路、貿(mào)易與文化交流。人口

遷徙、文化交融與認(rèn)同人口遷徙古代游牧民族的幾次大遷徙對(duì)亞歐大陸各主要區(qū)域文化的形成和轉(zhuǎn)型產(chǎn)生了重大影響。近代歐洲人的殖民擴(kuò)張改變了美洲和大洋洲的人口結(jié)構(gòu)，造成了非洲人口的嚴(yán)重?fù)p失，驅(qū)動(dòng)了亞洲勞工的大量遷移?，F(xiàn)代社會(huì)人口遷徙的主要?jiǎng)恿碜越?jīng)濟(jì)全球化，戰(zhàn)爭、災(zāi)難和經(jīng)濟(jì)因素等也造成了規(guī)模日益增長的難民群體人口

遷徙、文化交融與認(rèn)同文化交融與認(rèn)同自古以來，人類在不斷的遷徙中求生存、謀發(fā)展，并在遷徙過程中帶來了不同文化的交融，人口遷徙帶來了地區(qū)文化重構(gòu)，形成了新的文化認(rèn)同?，F(xiàn)代移民社會(huì)面臨著文化認(rèn)同的新課題。人口遷徙與文化認(rèn)同既是多樣文化廣泛接觸、交流與傳播的歷程，也是不同文化交融的過程

商路、

貿(mào)易與文化交流商路與貿(mào)易古代經(jīng)由中國西北和中亞連通歐亞大陸的絲綢之路，為中國與西方之間的物質(zhì)、技術(shù)和文化交流提供了便利，成為東西方物質(zhì)和文化交流的重要象征。近代以來，隨著新航路的開辟與工業(yè)革命的擴(kuò)展，世界各洲間貿(mào)易擴(kuò)大，全球貿(mào)易網(wǎng)逐漸形成文化交流商品的世界性流動(dòng)促進(jìn)了各國的文化交流。古代絲綢之路及世界其他區(qū)域的商路，在文化交流中扮演了重要角色，對(duì)促進(jìn)文化交流發(fā)揮了重要作用。各國文化隨同其商品一道，傳播到世界其他地區(qū)。文化在不斷交流、借鑒中向前發(fā)展【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解歷史上跨洲、跨國家、跨地區(qū)不同規(guī)模的人口遷徙，以及移民所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)在遷徙與融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)過程中出現(xiàn)的文化認(rèn)同。1．印歐人的遷徙及其對(duì)早期區(qū)域文化的影響。古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成概況從公元前2千紀(jì)初起，以印歐人為主體的[1]__________陸續(xù)進(jìn)入西起歐洲、東到印度的廣大地區(qū)，分別形成赫梯人、波斯人、希臘人和雅利安人，對(duì)整個(gè)亞歐大陸區(qū)域文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響游牧部落赫梯人公元前17世紀(jì)，赫梯人在小亞細(xì)亞建立赫梯帝國，多次入侵兩河流域，一度占領(lǐng)巴比倫城。公元前14世紀(jì)，赫梯帝國進(jìn)入鼎盛時(shí)期，疆域從小亞細(xì)亞延伸到巴勒斯坦，公元前13世紀(jì)末因陷入內(nèi)戰(zhàn)逐漸衰落波斯人公元前6世紀(jì)，[2]________崛起于伊朗高原，建立了歷史上第一個(gè)地跨亞、非、歐三洲的大帝國，并數(shù)次入侵希臘。在波斯帝國統(tǒng)治下，西亞和北非文明區(qū)首次被統(tǒng)一起來，西亞文明和希臘文明發(fā)生了深入、廣泛的交流波斯人希臘人公元前2000年左右進(jìn)入巴爾干地區(qū)的印歐人與當(dāng)?shù)鼐用袢诤?，形成古代的希臘人。希臘文明成為西方文明的一個(gè)重要源頭雅利安人[3]___________從印度河流域推進(jìn)到恒河流域，把馬和鐵等帶到印度。公元前600年左右，印度歷史進(jìn)入列國時(shí)代。種姓制度和佛教成為古代印度社會(huì)的重要符號(hào)，并對(duì)周邊地區(qū)特別是東南亞產(chǎn)生重大影響雅利安人2.亞歐游牧民族的大遷徙對(duì)區(qū)域文化發(fā)展的影響。遷徙公元前2世紀(jì)—公元2世紀(jì)中國在中國北方，匈奴勢(shì)力強(qiáng)大，不斷擴(kuò)張。大月氏人西遷，建立[4]________帝國，勢(shì)力一度到達(dá)印度北部歐洲日耳曼人在與羅馬帝國的接觸中不斷南遷3—6世紀(jì)中國匈奴人逐步內(nèi)遷，轉(zhuǎn)向定居生活，并在中原地區(qū)建立政權(quán)。此后，鮮卑人、氐人和羌人等逐漸遷徙到中原，形成中國北方的[5]____________部分北方人民因戰(zhàn)亂南遷，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)貴霜民族大交融遷徙3—6世紀(jì)歐洲[6]___________陸續(xù)進(jìn)入羅馬帝國并建立國家，滅亡了西羅馬帝國7—8世紀(jì)7世紀(jì)，阿拉伯人開始擴(kuò)張，征服西亞和北非廣大地區(qū)。8世紀(jì)中期，阿拉伯人建立起地跨亞、非、歐三洲的大帝國影響改變了亞歐大陸從東到西的政治格局，一批新的國家先后崛起各個(gè)區(qū)域的文化在碰撞、交往和交融中發(fā)生了不同程度的變化各民族在吸收其他民族文化的基礎(chǔ)上促進(jìn)了本民族文化的發(fā)展日耳曼人1．殖民擴(kuò)張與美洲族群的變化。近代殖民活動(dòng)和人口的跨地域轉(zhuǎn)移殖民擴(kuò)張1492年，[1]________到達(dá)美洲。此后西班牙、葡萄牙、英國、法國等歐洲國家爭相開始在美洲進(jìn)行瘋狂的殖民擴(kuò)張和掠奪美洲族群的變化屠殺、奴役以及從歐洲傳來的天花等傳染病，造成印第安人大量死亡為了彌補(bǔ)勞動(dòng)力的不足，殖民者從非洲擄掠黑人，販賣到美洲作奴隸。上千萬黑人奴隸為殖民者在美洲的種植園和礦山提供了勞動(dòng)力很多歐洲人來到美洲，使美洲白人數(shù)量大大增加哥倫布影響改變了美洲的人口結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)了新的族群。白人、黑人、印第安人以及他們相互之間的混血后代，逐漸成為美洲大陸的主要居民形成了新的文化認(rèn)同，發(fā)展了[2]________文化主導(dǎo)、融合多種文化因素的新的美洲文化歐洲美洲國家的人口結(jié)構(gòu)在美國和加拿大，白人占據(jù)了人口的大多數(shù)，美國的印第安人被趕進(jìn)保留地生活在海地等西印度群島國家，黑人人口占多數(shù)[3]________成為拉丁美洲的最大族群，只有在秘魯?shù)壬贁?shù)國家印第安人相對(duì)較多，但也很少超過人口的半數(shù)混血人種2.英國的殖民活動(dòng)與大洋洲人口結(jié)構(gòu)的改變。英國的殖民活動(dòng)18世紀(jì)中后期，英國殖民者來到澳大利亞和新西蘭等地19世紀(jì)時(shí)，隨著工業(yè)革命的開展，對(duì)原材料需求的增加，英國殖民者開始在澳大利亞掠奪原住民的土地，建立牧場(chǎng)1851年，人們?cè)诎拇罄麃啺l(fā)現(xiàn)了金礦，采礦業(yè)迅速發(fā)展起來大洋洲人口結(jié)構(gòu)的改變澳大利亞等地的原住民遭到驅(qū)趕和屠殺，人口數(shù)量銳減19世紀(jì)中葉，[4]________已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐闹饕用?，歐洲文化成為當(dāng)?shù)匚幕闹髁靼兹?.華工與美洲、大洋洲的開發(fā)。背景19世紀(jì)初，黑奴貿(mào)易受到限制，殖民者不得不尋找新的廉價(jià)勞動(dòng)力；19世紀(jì)中葉后，清政府被迫允許列強(qiáng)在中國招募華工出國華工與美洲的開發(fā)[5]_____是加利福尼亞金礦和中央太平洋鐵路工地等繁重勞動(dòng)場(chǎng)所的主要?jiǎng)趧?dòng)力。19世紀(jì)70年代，加利福尼亞的華工人數(shù)已有十幾萬加勒比群島、秘魯以及古巴等地，也有成千上萬的華工華工華工與大洋洲的開發(fā)19世紀(jì)中葉，大量華工來到澳大利亞開采金礦。到1858年，華工人數(shù)已超過4萬。在大洋洲的一些島嶼上，華工在種植園和礦山辛勤勞動(dòng)影響促進(jìn)了美洲與大洋洲的開發(fā)華工由于相同的文化和生活習(xí)慣，在各地形成了[6]________。他們保留和傳播著中華文化，促進(jìn)了美洲和大洋洲經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展唐人街1．經(jīng)濟(jì)全球化和勞動(dòng)力的全球流動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)的移民和多元文化原因在經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的過程中，國際分工日益深化，生產(chǎn)的國際化大大加強(qiáng)，全球勞動(dòng)力市場(chǎng)逐漸形成勞務(wù)輸出過程第二次世界大戰(zhàn)后，西歐、北美和大洋洲等發(fā)達(dá)地區(qū)從南歐、北非、東南亞、拉丁美洲等地吸收了大量勞動(dòng)力勞務(wù)輸出過程20世紀(jì)七八十年代，大量[1]________勞動(dòng)力涌向中東產(chǎn)油國。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的日本以及亞洲新興工業(yè)國家和地區(qū)吸引了許多亞非移民20世紀(jì)90年代，[2]________國家成為西歐、北美勞動(dòng)力的新的來源地特征大多數(shù)移民在[3]________和公共服務(wù)業(yè)從事繁重的體力勞動(dòng)非洲東歐制造業(yè)“精英遷移”背景大約從20世紀(jì)80年代開始，隨著新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和發(fā)達(dá)國家的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，傳統(tǒng)行業(yè)的勞動(dòng)力需求量減少，貿(mào)易、金融等行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)增加，企業(yè)對(duì)勞動(dòng)力的受教育程度和專業(yè)素養(yǎng)也提出了更高的要求表現(xiàn)來自發(fā)展中國家的[4]________在發(fā)達(dá)國家接受高等教育，并留在發(fā)達(dá)國家工作。他們作為移民中的“知識(shí)精英”，在跨國公司的國際業(yè)務(wù)中發(fā)揮了重要作用留學(xué)生2.難民的困境和救助。形成原因因?yàn)閼?zhàn)爭和地區(qū)沖突、宗教或部族矛盾、自然災(zāi)害、經(jīng)濟(jì)惡化等各種原因被迫離開原籍國，且不能或不愿返回原籍國分布地區(qū)二戰(zhàn)前的難民主要產(chǎn)生于[5]________，如遭到納粹德國迫害而流亡的猶太難民；二戰(zhàn)后的難民主要產(chǎn)生于[6]________、非洲和東南亞等地區(qū)歐洲中東難民的救助

1950年，聯(lián)合國成立聯(lián)合國難民事務(wù)高級(jí)專員公署，專門協(xié)調(diào)處理難民問題1951年，聯(lián)合國通過《關(guān)于難民地位的公約》，規(guī)定救助難民的行動(dòng)準(zhǔn)則1966年，聯(lián)合國通過《關(guān)于難民地位的議定書》，擴(kuò)大1951年公約的適用范圍2000年12月4日，聯(lián)合國大會(huì)決定，從2001年起，每年的6月20日為“[7]____________”，以期引起國際社會(huì)對(duì)難民問題的重視問題盡管國際社會(huì)在難民的人道主義救助上作了很大努力，但仍然沒有改變難民逐年增加的趨勢(shì)，救助難民任重道遠(yuǎn)世界難民日3.移民社會(huì)的多元文化特征移民社會(huì)的居民由不同文化傳統(tǒng)的民族組成，在不同文化的交匯、借鑒與認(rèn)同中，這些移民社會(huì)形成各種[8]__________的移民文化典型美國形成在不同的歷史階段，世界各地的移民不斷來到北美，共同建設(shè)美利堅(jiān)合眾國。在這個(gè)過程中，白人驅(qū)逐、消滅北美印第安人，阻礙了印第安文化的正常發(fā)展，同時(shí)也吸收了非洲、亞洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以[9]________文化為主流的美國移民文化影響民族和文化的[10]________是美國社會(huì)的顯著特征，而多元文化傳統(tǒng)也使美國社會(huì)始終存在著不同民族間的文化認(rèn)同問題多元一體歐洲多樣性典型

新加坡

背景隨著東南亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新加坡逐漸成為繁榮的貿(mào)易大港和國際化都市，從英國殖民地成為獨(dú)立國家在新加坡的人口構(gòu)成中，來自中國南方各省的[11]________移民超過70%；其次為本地的馬來族；還有近10%的印度裔移民特征多元文化和諧共處，形成獨(dú)特的文化景觀表現(xiàn)馬來語、華語、英語和泰米爾語均為官方語言；各民族尊重彼此的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，各類宗教建筑形式各異，各民族的傳統(tǒng)文化活動(dòng)豐富多彩華裔【誤區(qū)警示】人口流動(dòng)不等于人口遷移人口流動(dòng)是指臨時(shí)或短期內(nèi)離開居住地而不變更戶籍的外出活動(dòng)，而人口遷移是指居住地發(fā)生永久性或長期性改變?！久麕熤附颉空_認(rèn)識(shí)移民社會(huì)的多元文化(1)特點(diǎn)：多元文化并存、融合，創(chuàng)造出新文化；文化間存在沖突和調(diào)適。(2)認(rèn)識(shí)：尊重文化的多元化和個(gè)性化，文化因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。世界上不同國家、不同民族的文化交流互鑒，夯實(shí)共建人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)。角度：從“時(shí)空觀念”角度認(rèn)識(shí)早期的人口遷移與文化交融史料一大約在公元前1300年，一些宗教頌詩開始被收編成集，結(jié)果編成了《梨俱吠陀》，此后，以雅利安文明為代表的印度古典文明就被稱為“吠陀文明”?？脊胚z跡表明，在相當(dāng)多的方面，早先的印度河文明要比雅利安文明優(yōu)越許多。雅利安人利用軍事優(yōu)勢(shì)擊敗了印度河原來的文明，建立起了自己的社會(huì)。那些原有的居民，一部分以“首陀羅”這一最低種姓的資格被吸收入雅利安人社會(huì)，一部分則撤退到雅利安人暫時(shí)未到達(dá)的地區(qū)?！幾远『搿稓v史上的大遷徙》早期的人口遷移與文化交融史料二日耳曼人的家鄉(xiāng)在歐洲北部，他們不斷向西遷徙，2世紀(jì)開始居住在羅馬帝國的東部和北部邊境。376年，日耳曼人當(dāng)中的東哥特人在匈奴人西進(jìn)的壓力下，向東羅馬帝國皇帝請(qǐng)求許可他們成為帝國的臣民，并許諾提供賦稅和軍隊(duì)。戲劇性的是，他們?cè)趦赡旰蟠驍×瞬豢蓱?zhàn)勝的羅馬軍團(tuán)。幾年后，日耳曼人中最著名的西哥特人也開始了大遷徙。6世紀(jì)，西哥特人在西班牙建立的王國日漸興盛。東哥特人所建立的王國則包括多瑙河沿岸的多個(gè)行省和意大利。英格蘭、法蘭西、德意志也由日耳曼人各支所建立。法蘭克國王克洛維在496年接受了基督教的洗禮。589年，西哥特國王卡列德宣布基督教為國教?！幾訹英]諾曼?戴維斯《歐洲史》等【解讀】史料一反映了雅利安人通過武力征服印度，在印度建立起全新的雅利安文明；史料二反映了日耳曼人遷徙對(duì)中世紀(jì)歐洲的社會(huì)發(fā)展造成巨大影響。【思考】(1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與印度河原來的文明相比，早期雅利安文明在形成中有怎樣的特征?！敬鸢浮刻卣鳎涸缙谘爬参拿髀浜笥谟《群釉瓉淼奈拿?；雅利安人通過武力征服成為印度的主要居民；部分原有的居民以最低種姓的資格被吸收進(jìn)雅利安人社會(huì)。(2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述日耳曼人遷徙對(duì)中世紀(jì)歐洲社會(huì)發(fā)展所帶來的影響。【答案】影響：一定程度上導(dǎo)致了中世紀(jì)歐洲政治的分裂；基督教與政權(quán)相結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)基督教地位的提升；有利于民族國家的形成；促進(jìn)區(qū)域文化交融與認(rèn)同。素養(yǎng)提升唯物史觀：印歐人早期遷徙的原因和條件(1)生存需要：古代印歐人沒有掌握古埃及文明、印度河文明和中國古代文明那樣的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，只能靠捕獵為生，尋找食物成為古代印歐人的第一生存目標(biāo)。食物匱乏和來源不固定使得他們幾乎無法在一個(gè)地方長久定居，游牧和遷徙成為古代印歐人最顯著的特征。(2)人口增長：隨著社會(huì)的發(fā)展，古代印歐人的人口數(shù)量不斷增長，原先生活的地區(qū)難以滿足人們的生存需要，最后迫使一部分人開始遷徙，去尋找更加適合生存的地方。(3)技術(shù)保障：如果沒有技術(shù)和運(yùn)輸上的保障，古代印歐人是難以進(jìn)行跨越高山大河的集體性遷徙的。在擁有了輪車和馴化的馬后，古代印歐人大遷徙便開始了。史論歸納史論：和平友好是農(nóng)耕世界與游牧世界的主流交往方式農(nóng)耕世界的農(nóng)產(chǎn)品和手工產(chǎn)品輸入游牧世界，并帶去農(nóng)耕世界的思想文化、生活方式以及社會(huì)管理制度等；同樣，游牧世界的牲畜、皮革、毛類、乳肉制品、戰(zhàn)馬、樂舞等也輸入農(nóng)耕世界，對(duì)推動(dòng)農(nóng)耕世界物質(zhì)和精神生活的發(fā)展都起了積極作用。角度：從“地區(qū)開發(fā)”角度認(rèn)識(shí)近代殖民活動(dòng)和人口的跨地域轉(zhuǎn)移史料一18世紀(jì)中后期，英國殖民者來到澳大利亞。最初，英國將澳大利亞作為流放罪犯的場(chǎng)所。19世紀(jì)，英國殖民者在澳大利亞掠奪原住民的土地，建立牧場(chǎng)。1851年，人們?cè)诎拇罄麃啺l(fā)現(xiàn)了金礦，采礦業(yè)迅速發(fā)展起來。1788年，英國庫克船長在悉尼灣登陸時(shí)，澳洲的原住民有30萬人，有500個(gè)左右的部落，人們從事狩獵和采集活動(dòng)，居民通常以群體的家族集團(tuán)形式居住在一起。到了19世紀(jì)中葉，澳洲原住民人口驟減，白人已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐闹饕用?，歐洲文化成為當(dāng)?shù)匚幕闹髁?。——摘編自張秋生《澳洲土著民族的歷史與現(xiàn)狀》近代殖民侵略與擴(kuò)張史料二19世紀(jì)中葉后，清政府被迫允許列強(qiáng)在中國招募華工出國。葡萄牙、英國、美國等國的殖民者往往迫使華工簽署契約，讓華工以未來若干年工資支付運(yùn)輸費(fèi)用。中國東南沿海的窮苦百姓，或是因?yàn)樯钏?，或是被誘騙、綁架成為苦力。據(jù)1939年版的《加州志》記載：“今天位于南部的肥沃三角洲地區(qū)……在未開墾前，一些失意的淘金者集居于此，種植糊口。及1870年，中國工人于建造了中央太平洋鐵路后，又接受低工資擔(dān)任開墾三角洲地區(qū)的工作。他們推著單輪車筑起堤防，全部四十二萬五千英畝水草叢生的沼澤地逐漸被開拓了?！薄幾詶顕鴺?biāo)等《美國華僑史》【解讀】史料一描述了18—19世紀(jì)英國在澳大利亞的殖民活動(dòng)；史料二反映出近代華工為美洲的開發(fā)作出巨大貢獻(xiàn)?！舅伎肌?1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國殖民澳大利亞的特點(diǎn)?！敬鸢浮刻攸c(diǎn)：持續(xù)時(shí)間長；規(guī)模不斷擴(kuò)大；實(shí)行種族滅絕政策；進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪；移植本國生產(chǎn)方式；進(jìn)行文化殖民。(2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析晚清時(shí)期華工出國的歷史背景及近代留美華人的歷史貢獻(xiàn)?！敬鸢浮繗v史背景：奴隸貿(mào)易受到限制；西方國家開展工業(yè)革命，對(duì)廉價(jià)勞動(dòng)力的需求增加；世界市場(chǎng)逐步形成；晚清政府腐朽無能；中國第二次鴉片戰(zhàn)爭失敗，被迫簽訂《北京條約》；人民生活困苦，難以維持生計(jì)；中國經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，就業(yè)困難。歷史貢獻(xiàn)：推動(dòng)美國西部地區(qū)的開發(fā)；為美國的工業(yè)發(fā)展提供廉價(jià)勞動(dòng)力，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展；傳播了中華文化；為后來祖國的革命、抗日戰(zhàn)爭、新中國的成立與建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)。素養(yǎng)提升歷史解釋：近代殖民活動(dòng)和人口跨地域轉(zhuǎn)移的原因(1)西歐各國政府大力支持殖民擴(kuò)張。(2)西歐移民為了逃避政治迫害，大多逃亡到北美。(3)奴隸貿(mào)易把大批非洲黑人販賣到美洲各個(gè)殖民地。(4)為了開拓海外殖民地，西方列強(qiáng)掠賣人口。(5)19世紀(jì)末，拉美很多國家都鼓勵(lì)外國移民進(jìn)入。史論歸納史論：近代世界范圍內(nèi)人口流動(dòng)的影響(1)帶有明顯的侵略色彩(掠奪亞非勞動(dòng)力)，加劇了亞非地區(qū)的落后。(2)使美洲得到了開發(fā)，推動(dòng)美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和強(qiáng)大。(3)改變了美洲的人口結(jié)構(gòu)，形成新的族群，美國因此成為移民國家。(4)形成了新的文化認(rèn)同，發(fā)展了歐洲文化主導(dǎo)、融合各種文化因素的新的美洲文化。1．(2022?北京模擬)“(古代歐洲)民族大遷徙不是簡單的民族住地的變化，而是日耳曼人各部落集團(tuán)對(duì)奴隸制羅馬帝國的武力征服。在這種征服的基礎(chǔ)上，羅馬與日耳曼兩種文明、兩種制度和兩大民族結(jié)合起來，逐漸形成了西歐的封建制度?！边@段材料旨在說明(

)A．羅馬帝國滅亡標(biāo)志著西歐社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)時(shí)期B．西歐封建制度既有羅馬帝國特征又有日耳曼人傳統(tǒng)C．中古時(shí)期確立了日耳曼人在歐洲的統(tǒng)治D．封建社會(huì)時(shí)期的西歐社會(huì)保留了農(nóng)奴制B【解析】材料“羅馬與日耳曼兩種文明、兩種制度和兩大民族結(jié)合起來，逐漸形成了西歐的封建制度”表明西歐封建制度既有羅馬帝國特征又有日耳曼人傳統(tǒng)，是兩種文明交融的產(chǎn)物，故B項(xiàng)正確；西羅馬帝國滅亡標(biāo)志著西歐社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)時(shí)期，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)與材料主旨不符，排除；材料與農(nóng)奴制無直接聯(lián)系，排除D項(xiàng)。2．(2022?山東德州模擬)位于墨西哥城的三文化廣場(chǎng)包含了阿茲特克文化遺址、西班牙殖民者修建的教堂和現(xiàn)代墨西哥議會(huì)(后改為外交部)大廈。廣場(chǎng)上的碑文寫道：“這不是任何人的勝利或失敗，而是一個(gè)混血民族痛苦的誕生。這就是今天的墨西哥?！边@體現(xiàn)出墨西哥(

)A．對(duì)殖民罪惡的深度痛恨

B．對(duì)文化包容的不懈追求C．對(duì)印第安文明的高度贊揚(yáng)

D．對(duì)文明交融的理性反思【解析】根據(jù)材料“這不是任何人的勝利或失敗，而是一個(gè)混血民族痛苦的誕生。這就是今天的墨西哥”可知，墨西哥對(duì)于美洲本土印第安文化、西班牙殖民文化和墨西哥現(xiàn)代文化的并存持承認(rèn)現(xiàn)狀、理性對(duì)待的態(tài)度，體現(xiàn)了墨西哥對(duì)文明交融的理性反思，故選D項(xiàng)。D3．(2022?天津模擬)19世紀(jì)上半期，契約華工被賣到美洲等地，境況凄慘。清廷知悉后，嘗試改變這種境況，如：1877年，清政府與西班牙政府簽訂了《會(huì)訂古巴華工條款》，其中規(guī)定，“嚴(yán)禁買賣華工”“清政府在哈瓦那設(shè)領(lǐng)事館，以保護(hù)在古巴的中國人”。這體現(xiàn)了(

)A．西班牙民主制度比較完善B．華工推動(dòng)了美洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．海外華工利益得到全面保障D．清政府用近代外交手段解決華工問題D【解析】根據(jù)材料“1877年，清政府與西班牙政府簽訂了《會(huì)訂古巴華工條款》，其中規(guī)定，‘嚴(yán)禁買賣華工’‘清政府在哈瓦那設(shè)領(lǐng)事館，以保護(hù)在古巴的中國人’”可知，清政府嘗試通過近代外交手段來維護(hù)華工的利益，故D項(xiàng)正確；A項(xiàng)在材料中無法體現(xiàn)，排除；材料沒有涉及華工對(duì)開發(fā)美洲的貢獻(xiàn)，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)與史實(shí)不符，排除。4．(2023?廣東新高三大聯(lián)考)當(dāng)前在美國社會(huì)頗受關(guān)注的移民收緊趨勢(shì)，其深層的社會(huì)原因是自1965年移民法實(shí)施以來，亞洲和拉丁美洲持續(xù)地大規(guī)模移民后，美國社會(huì)面臨結(jié)構(gòu)性困境。美國社會(huì)多樣性快速發(fā)育，政府及社會(huì)應(yīng)對(duì)不力，導(dǎo)致社會(huì)矛盾突出。這一趨勢(shì)表明美國(

)A．移民中亞洲人和拉美人最多B．移民政策具有務(wù)實(shí)性和利己性C．政府對(duì)移民的控制有所放松D．移民文化形成多元一體的特征B【解析】根據(jù)材料可知，20世紀(jì)60年代以來，大規(guī)模移民給美國帶來突出的社會(huì)問題，為此，美國全面收緊移民政策，這體現(xiàn)了美國移民政策的務(wù)實(shí)性和利己性，故B項(xiàng)正確；材料僅提及1965年移民法實(shí)施后亞洲和拉丁美洲人口大規(guī)模移民美國，但不能得出美國移民中亞洲人和拉美人最多的結(jié)論，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)美國收緊移民政策，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)與材料主旨不符，排除。5．(2021?湖北卷)1960年，尼日利亞作家阿契貝發(fā)表小說《動(dòng)蕩》。小說主人公奧比在倫敦街頭遇到可以用本部族語言交流的尼日利亞人時(shí)感到高興，為與不同部族的尼日利亞人只能用宗主國語言(英語)交流而感到羞恥。作者通過該情節(jié)表達(dá)了對(duì)于(

)A．民族文化認(rèn)同的憂慮B．殖民經(jīng)濟(jì)霸權(quán)的批判C．國家日漸開放的欣慰D．大國政治對(duì)抗的不滿A【解析】根據(jù)材料“小說主人公奧比在倫敦街頭遇到可以用本部族語言交流的尼日利亞人時(shí)感到高興，為與不同部族的尼日利亞人只能用宗主國語言(英語)交流而感到羞恥”可知，尼日利亞作家阿契貝在小說中表達(dá)的主張是以使用民族語言為榮，以使用宗主國的語言為恥，這體現(xiàn)了阿契貝強(qiáng)烈的民族主義情緒，表達(dá)了對(duì)民族文化認(rèn)同的憂慮，故A項(xiàng)正確；作者主要表達(dá)了對(duì)民族文化的情緒，并不是在批判殖民經(jīng)濟(jì)霸權(quán)和對(duì)大國政治對(duì)抗不滿，排除B、D兩項(xiàng)；材料與國家開放無關(guān)，排除C項(xiàng)。一、選擇題1．(2022?安徽合肥調(diào)研)印歐人形成的雅利安人征服了印度，創(chuàng)造了以“吠陀”為代表的古印度文化；進(jìn)入巴爾干半島的印歐人與當(dāng)?shù)鼐用袢诤希饾u演變?yōu)楹笫赖南ＥD人，并形成了古希臘文化；印歐人遷徙到西亞后形成了赫梯人等，使得游牧、半游牧民族逐漸融入農(nóng)耕生活。這說明古代印歐人的遷徙(

)A．對(duì)不同地區(qū)的文明產(chǎn)生不同影響B(tài)．加劇了印度被征服居民的不平等C．對(duì)古代希臘文化的影響最為深遠(yuǎn)D．導(dǎo)致西亞農(nóng)耕文明遭受嚴(yán)重破壞【解析】根據(jù)材料可知，古代印歐人遷徙到印度、巴爾干半島、西亞等地區(qū)，對(duì)這些地區(qū)的文明產(chǎn)生了不同的影響，故選A項(xiàng)。A2．漢唐以來，大規(guī)模的移民經(jīng)常呈現(xiàn)由北到南的格局，而清前期的“湖廣填四川”移民運(yùn)動(dòng)，開創(chuàng)了由東向西大移民的先例。上述材料表明(

)A．古代后期經(jīng)濟(jì)重心有西移之勢(shì)

B．經(jīng)濟(jì)格局影響人口分布C．清前期四川比湖南、廣東更穩(wěn)定

D．集權(quán)制度決定移民走向【解析】經(jīng)歷了明清易代的戰(zhàn)亂后，四川地區(qū)人口劇減，為了利用四川優(yōu)渥的自然條件恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，清廷實(shí)行了一系列招民墾荒政策，鼓勵(lì)湖廣地區(qū)的人入川開墾和發(fā)展生產(chǎn)，說明經(jīng)濟(jì)格局影響人口分布，故B項(xiàng)正確；南宋時(shí)經(jīng)濟(jì)重心已移至南方，此后南方一直保有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)與材料主旨無關(guān)，排除；集權(quán)制度影響移民走向，但“決定”說法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。B3．右圖為美國紐約市市徽。徽章中最引人注目的是兩個(gè)站立的人，一個(gè)是印第安人，一個(gè)是荷蘭人。這一設(shè)計(jì)最能體現(xiàn)的史實(shí)是(

)A．印第安人和荷蘭人對(duì)紐約的開發(fā)B．早期基督教的傳播C．荷蘭殖民者與原住民相處融洽D．歐洲對(duì)美洲的殖民擴(kuò)張【解析】根據(jù)材料“兩個(gè)站立的人，一個(gè)是印第安人，一個(gè)是荷蘭人”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國紐約市市徽的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了歐洲對(duì)美洲的殖民擴(kuò)張，故選D項(xiàng)。D4．(2022?江蘇連云港模擬)讀下表相關(guān)信息。材料可用于說明(

)國別作家作品出版時(shí)間特點(diǎn)英國康拉德《臺(tái)風(fēng)》1903年都選取近代華工在拉丁美洲的活動(dòng)作為寫作主題美國克里斯蒂娜?加西亞《獵猴》2003年古巴瑪爾塔?羅哈斯《黃色行李》2009年A．歐美文學(xué)家對(duì)中國市場(chǎng)的關(guān)注

B．近代西方列強(qiáng)掠奪中國勞動(dòng)力C．近現(xiàn)代中外文學(xué)交流日益增多

D．拉丁美洲是華工主要流散方向【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)中葉后，清政府被迫允許列強(qiáng)在中國招募華工出國，華工被運(yùn)往美洲等地，形成了苦力貿(mào)易，材料中的文學(xué)作品都以近代華工在拉丁美洲的活動(dòng)為寫作主題，正是對(duì)近代西方列強(qiáng)掠奪中國勞動(dòng)力的反映，故選B項(xiàng)。B5．1880年后，西歐和北歐移民美國的人數(shù)開始減少，來自東歐和南歐的移民逐漸增多。新來的移民使本地人及較早來的移民處于不利的地位，從后者手里拿走了大量的工作，成為當(dāng)時(shí)較為嚴(yán)重的社會(huì)問題。這反映了這些新移民(

)A．拒絕承受比其他人待遇差的工作

B．為美國提供了大量高科技人才C．為美國提供了大量廉價(jià)勞動(dòng)力

D．挑撥美國政府與早期移民的矛盾【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這些來自東歐及南歐的移民語言不通、教育程度不高，加之原本比較窮，因而賤價(jià)求工，“使本地人及較早來的移民處于不利的地位”，為美國提供了大量廉價(jià)勞動(dòng)力，故選C項(xiàng)。C6．(2022?河北石家莊模擬)從20世紀(jì)80年代開始，一種名為“多文化倫敦英語”的新特色口語，即西印度群島、南亞和本土英語的混合體，在倫敦越發(fā)普遍，而在其他移民眾多的城市也有類似的變體。這反映了英國社會(huì)(

)A．開放包容的多元文化特征

B．全球化背景下的文化認(rèn)同C．生活價(jià)值觀念的深刻變化

D．移民文化逐漸趨于主流化【解析】根據(jù)材料可知，“多文化倫敦英語”是西印度群島、南亞和本土英語的混合體，西印度群島、南亞等地的移民來到倫敦或者其他城市時(shí)，移民所說的英語和本土英語融合，就產(chǎn)生了這種“混合體”，反映了英國社會(huì)開放包容的多元文化特征，故選A項(xiàng)。A7．《全球化：起源、發(fā)展和影響》一書中寫道：“當(dāng)發(fā)展中國家的移民涌入紐約那樣的全球城市……處于不同發(fā)展階段的國家的人們發(fā)現(xiàn)，他們?cè)僖矝]有辦法互相忽略了……人們可能開始對(duì)自己政治和社會(huì)上的效忠對(duì)象產(chǎn)生迷惑?！睂?duì)材料理解正確的是(

)A．政治制度不同是阻礙移民的關(guān)鍵因素B．全球化會(huì)影響人們的意識(shí)形態(tài)和觀念C．全球化加劇了發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的矛盾D．發(fā)達(dá)國家成為經(jīng)濟(jì)全球化的最大受益者【解析】材料“涌入紐約那樣的全球城市”“再也沒有辦法互相忽略了”“開始對(duì)自己政治和社會(huì)上的效忠對(duì)象產(chǎn)生迷惑”所反映的本質(zhì)問題是全球化會(huì)影響人們的意識(shí)形態(tài)和觀念，