2023學(xué)年完整公開(kāi)課版蘇州園林3

人們常說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”。那么蘇州的美在于什么呢？下面讓我們一起來(lái)欣賞蘇州的園林藝術(shù)。蘇州園林葉圣陶作者簡(jiǎn)介葉圣陶:名紹鈞，字圣陶。蘇州人現(xiàn)代著名作家、教育家。兒童文學(xué)作家代表作品：散文集有《腳步集》，童話(huà)有《稻草人》、《古代英雄的古像》，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《倪煥之》。

蘇州一中的葉圣陶塑像蘇州

葉圣陶紀(jì)念館

葉圣陶墓給紅色的字注音：軒榭（）池沼（）對(duì)稱(chēng)（）重巒疊嶂（）丘壑（）嶙峋（）鏤空（）斟酌（）闌干（）zhǎoXuānxiè

chèn

hè

línxún

lòuzhēnzhuó

lánzhànɡ1、給下列加橫線(xiàn)的字注音：相間（）薔薇（）（）2、辯明詞義：鑒賞：斟酌：因地制宜：重巒疊嶂：對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)?？紤]事情文字等是否適當(dāng)。根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)或選擇適合的事物。重重的山峰，層層的峭壁。jiànqiángwēi蘇州園林簡(jiǎn)介江蘇蘇州古典園林1997年12月，江蘇蘇州古典園林被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

蘇州城歷史悠久，私家園林始建于公元前6世紀(jì)，至明代建園之風(fēng)尤盛，清末時(shí)城內(nèi)外有園林170多處。為蘇州贏得了“園林之城”的稱(chēng)號(hào)?，F(xiàn)存名園十余處，聞名遐爾的有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)獅園、怡園等。蘇州園林占地面積小，采用變換無(wú)窮、不拘一格的藝術(shù)手法，以中國(guó)山水花鳥(niǎo)的情趣，寓唐詩(shī)宋詞的意境，在有限的空間內(nèi)點(diǎn)綴假山、樹(shù)木，安排亭臺(tái)樓閣、池塘小橋，使蘇州園林以景取勝，景因園異，給人以小中見(jiàn)大的藝術(shù)效果。拙政園享有“江南名園精華”的盛譽(yù)。宋、元、明、清歷代園林各具自然的、歷史的、文化的、藝術(shù)的特色。

蘇州園林示意圖網(wǎng)獅園怡園拙政園留園虎丘滄浪亭

看完這篇課文介紹后你有何感想，試用一個(gè)比喻句來(lái)比喻蘇州園林的美。蘇州園林蘇州園林是一幅完美的圖畫(huà)設(shè)計(jì)者游覽者

設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。

拙政園之冬留園

網(wǎng)師園

為了說(shuō)明這幅美麗的“圖畫(huà)”，作者是按怎樣的順序來(lái)說(shuō)明蘇州園林圖畫(huà)美的特征的？講究亭臺(tái)軒榭的布局

蘇州園林絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。

假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。假山池沼的配合講究花草樹(shù)木的映襯

落葉樹(shù)和常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。講究近景遠(yuǎn)景的層次有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。講究近景和遠(yuǎn)景的層次角落的布置階砌旁栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類(lèi)，無(wú)非是要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。園里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。色彩的調(diào)配蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚，淡灰色和白色對(duì)稱(chēng)。屋瓦和檐漏一律淡灰色。

江南園林甲天下蘇州園林甲江南蘇州園林各地園林多少受蘇州園林的影響。閱讀第一自然段“蘇州園林是我國(guó)

各地園林的標(biāo)本”

“標(biāo)本”在這里是什么意思？典范、代表下面哪一句話(huà)呼應(yīng)“標(biāo)本”？歸納第一自然段段意：蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。蘇州園林在我國(guó)園林中的地位。這段的中心句是：蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是什么？“務(wù)必”二字可否刪去？為什么？務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。不可?！皠?wù)必”加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣，表示蘇州園林藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)之高。不可?！盁o(wú)論……”表示無(wú)條件關(guān)系，它強(qiáng)調(diào)蘇州園林每個(gè)地點(diǎn)都是美的，沒(méi)有不美的地方。刪除后降低了蘇州園林美的程度。務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)?！盁o(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上”可否刪除以使句子簡(jiǎn)潔？為什么？打比方。務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。把蘇州園林說(shuō)成“圖畫(huà)”，是什么說(shuō)明方法？——應(yīng)是四次半本段幾次提到“圖畫(huà)”或“畫(huà)圖”？

它們起什么作用？四次。既說(shuō)明了蘇州園林的特點(diǎn)，又是貫串全文的線(xiàn)索。有一個(gè)詞雖沒(méi)用“圖畫(huà)”或“畫(huà)圖”二字，卻是有關(guān)圖畫(huà)的術(shù)語(yǔ)，請(qǐng)找出。敗筆。不可，雙重否定句意思更肯定。

游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在圖畫(huà)中”的。這是什么句式？雙重否定句式。這句可否改為肯定句式？四個(gè)“講究”分別領(lǐng)起下文哪一段？講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹(shù)木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次——第３段——第４段——第５段——第６段結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)作比較。閱讀第三自然段本段開(kāi)頭不寫(xiě)蘇州園林

而寫(xiě)“我國(guó)的建筑”是不是離題？為什么？不是。通過(guò)對(duì)比說(shuō)明蘇州園林不講究對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。這段主要運(yùn)用什么說(shuō)明方法？不行?！凹夹g(shù)”是“藝術(shù)”的基礎(chǔ)，沒(méi)有“技術(shù)”，也達(dá)不到“藝術(shù)”。閱讀第四自然段“假山的堆疊可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”，把“不僅”字刪去行不行？為什么？措辭精妙使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。假山的堆疊，要達(dá)到什么目標(biāo)？返回上頁(yè)下頁(yè)也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果蘇州園林的池沼有什么特點(diǎn)？

從課文中選兩個(gè)字回答。返回上頁(yè)下頁(yè)入畫(huà)本段中有一個(gè)句子與“入畫(huà)”意思相同，是哪句呢？表示后面的文字是“總結(jié)上文”。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。

“或者種些花草”后面為何用冒號(hào)？返回上頁(yè)下頁(yè)為什么蘇州園林的

“池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然”？體現(xiàn)美術(shù)畫(huà)的“自然之趣”.——入畫(huà)。返回上頁(yè)下頁(yè)不可?！坝帧弊终f(shuō)明前文還有“入畫(huà)”的措施?！耙彩菫榱巳〉脧母鱾€(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果”，“也”字與此相同。“又是入畫(huà)的一景”，

“又”字可否刪去？為什么？返回上頁(yè)下頁(yè)著眼在畫(huà)意。閱讀第五自然段第五段的中心句是：返回上頁(yè)下頁(yè)蘇州園林栽種與修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。栽種與修剪樹(shù)木的特點(diǎn)是：沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。怎樣“著眼在畫(huà)意”？正面說(shuō)反面說(shuō)返回上頁(yè)下頁(yè)高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間……因?yàn)槟鞘菆D案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)。因?yàn)闆](méi)有“自然之趣”。聯(lián)系前文說(shuō)一說(shuō)，為什么

“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”？返回上頁(yè)下頁(yè)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。說(shuō)明文為了使說(shuō)明對(duì)象生動(dòng)形象，有時(shí)也運(yùn)用“描寫(xiě)”的表達(dá)方式，請(qǐng)指出本段運(yùn)用“描寫(xiě)”的句子。返回上頁(yè)下頁(yè)有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依旁的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界。閱讀課文其余部分蘇州園林中的花墻和廊子

有什么作用？返回上頁(yè)下頁(yè)每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。蘇州園林的角落有什么特點(diǎn)？返回上頁(yè)下頁(yè)圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。蘇州園林的門(mén)窗講究什么？返回上頁(yè)下頁(yè)極少使用彩繪。與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)。而到各種花開(kāi)的時(shí)節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。

蘇州園林在運(yùn)用色彩上

有什么講究？起什么作用？返回上頁(yè)下頁(yè)第一部分（1-2）概括說(shuō)明蘇州園林的地位及特點(diǎn)。第二部分（3-9）分類(lèi)具體說(shuō)明蘇州園林的藝術(shù)美。第三部分（10）總結(jié)全文。第2段與第3－－9段是總說(shuō)和分說(shuō)的關(guān)系從全文看，是按由整體到局部的順序來(lái)寫(xiě)的。從各部分看，是按由主到次，由大到小的邏輯順序來(lái)寫(xiě)的。總說(shuō)完美的圖畫(huà)第2段大處講究層次（第6段）細(xì)部注意色彩（第9段）——分說(shuō)本文的結(jié)構(gòu)布局（第3段）配合（第4段）映襯（第5段）每個(gè)角落（第7段）門(mén)窗圖案（第8段）歸納總結(jié)蘇州園林的詩(shī)情畫(huà)意之美，充分顯示出設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧和偉大的創(chuàng)造力。蘇州園林，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，聞名全國(guó)，譽(yù)滿(mǎn)世界，是我國(guó)園林藝術(shù)中一枝獨(dú)秀的奇葩，是我國(guó)燦爛文化中的一顆璀璨的明珠，是我們中華民族的驕傲。

揣摩語(yǔ)言，體味本文語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確的特點(diǎn)2、蘇州園林都有假山和池沼。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)。（句中紅色的字有什么表達(dá)作用？）

1、可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致的追求是：務(wù)必使……（句中紅色的字是否可以去掉？）

“似乎”表推測(cè)，因?yàn)檫@些園林都是古代建筑的，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去，所以只能是推測(cè)?！皠?wù)必”表明設(shè)計(jì)者們堅(jiān)定的追求。

1、可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn):似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致的追求是：務(wù)必使……