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文檔簡介
馮驥才珍珠鳥學(xué)習(xí)目標(biāo)1、練習(xí)用較快的速度閱讀課文,弄懂大意。2、知道珍珠鳥在“我”的關(guān)愛與呵護(hù)下發(fā)生的變化。理解,信賴往往創(chuàng)造出美好的境界的意思。它,紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,后背還生著珍珠似的圓圓的白點。它那動聽的叫聲如笛兒般清涼婉轉(zhuǎn)。我會讀垂蔓蔥蘢瞅瞅雛兒畫框嚓嚓涂了蠟嗒嗒細(xì)膩眼瞼眸子咂咂嘴流瀉chú幼小的。雛鳥雛雞雛燕雛通過預(yù)習(xí)我知道了:1、說說課文的主要內(nèi)容。2、在我的照料和呵護(hù)下,珍珠鳥發(fā)生了哪些變化?
怕人----漸漸膽大----開始親近----完全信賴3、珍珠鳥的變化,讓作者明白了什么道理?
下面我們就來了解一下散養(yǎng)的方法吧。打開鳥籠前先要關(guān)好門窗,否則珍珠鳥可能因為一時不適應(yīng)或害怕而逃走,之后便可以假裝去做自己的事,比如讀書、看電視,或是到外面走一圈。等到它們開始熟悉家里的環(huán)境后,就會與人類逐漸變得熱絡(luò)起來,這時我們便可以和鳥兒慢慢拉近距離,直到它們完全信任你,甚至?xí)w到你的身上。那雛兒從畫框上飛下來,“嚓嚓”地在紙上跳動,還用涂了蠟似的小紅嘴“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,斑斑駁駁,顯得生意蔥蘢,珍珠鳥便從中伸出小腦袋瞅瞅我。珍珠鳥銀灰色的眼瞼蓋住了眸子,小紅爪子剛好被胸脯上長長的、細(xì)膩的絨毛蓋住,還咂咂嘴。
我:我把它掛在窗前,那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上。珍珠鳥:它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。我:我很少扒開葉蔓瞧它們。珍珠鳥:它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。
珍珠鳥:起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞的來回?fù)u動,跟著跳到畫框上去了。我:我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。我不管它,這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會兒,決不飛出去。漸漸它膽子大了,就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點點挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。
我微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去,跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意它完全放心了。索性用那涂了臘似的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指信賴往往創(chuàng)造出美好的境界有一天,我伏案寫作時,它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。待一會兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅爪子剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢?理解“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義。文章的結(jié)尾,作者說“我筆尖一動,流瀉下一時的感受”,你認(rèn)為作者是忽然產(chǎn)生了這種感受嗎?你怎么理解作者的這種感受?作者說的“一時的感受”實際上是幾個月來和小珍珠鳥朝夕相處后的情感迸發(fā),“流瀉”一詞真切地表達(dá)了這句話是作者自然而然的感情流露。馮驥才的話:“散文,就是寫平常生活中那些最值得寫下來的東西。不使勁,不刻意,不嬌情,不營造,更無須‘絞盡腦汁’。散文最終只是寫一點感覺、一點情境、一點滋味罷了?!?/p>
冰心的話:“這是一篇敘事抒情的好散文。頭起得‘帶勁’,這‘勁’中有無限的喜樂;‘收’得有‘味’,這‘味’中有深澈的哲理?!?/p>
爺爺?shù)暮笤捍伴芟?,有個大馬蜂窩,好像倒垂的一只大蓮蓬,無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出,大概總有百十只之多,爺爺都不敢開窗子我趁著爺爺午睡的當(dāng)兒,蒙住頭頂,遮蓋下半張臉,又把兩根竹竿接綁起來,用竿頭使勁搖撼兩下,“嗵”,一個沉甸甸的東西掉下來,跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起,只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來,好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬乎想擋住臉,只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼,挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進(jìn)屋。當(dāng)夜,我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩?!澳銡Я怂募?,它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的?!钡皖^再瞧瞧這只馬蜂,微風(fēng)吹著它,輕輕顫動,好似活了一般。我我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體,似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。第三年,風(fēng)和日麗之時,我忽然看到,一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。我和爺爺面對面開顏而笑。我暗暗告訴自己:不再不做一件傷害旁人的事。南非動物學(xué)家與獅共泳兩歲女孩的猩猩朋友信賴是......信賴是一座橋,讓我們彼此心靈相通,真情相融;信賴是一盞明燈,照亮你勇敢前行;信賴是一縷縷陽光,讓生活五彩繽紛,讓自然生機勃勃,和諧共存。相信你,相信我,相信它,信賴一定能創(chuàng)造出美好的境界。
課堂小結(jié):
真好!《珍珠鳥》教會了我——信奈,往往可以創(chuàng)造出美好的境界。說明人和動物是能夠和諧相處的。(可以說體會感受,還可以說文章內(nèi)容,可以是寫作特點
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