四年級(jí)語(yǔ)文試題-滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試檢測(cè)題

Word四年級(jí)語(yǔ)文試題-滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試檢測(cè)題

（本卷滿(mǎn)分100分完成時(shí)間90分鐘）

一、書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。（5分）

二、基礎(chǔ)知識(shí)。（25分）

1、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成后面的要求。（6+2分）

（）身（）骨身（）其（）和顏（）（）因（）施（）實(shí)（）求（）志（）道（）

本學(xué)期課文中的很多人物給我們留下了深刻的印象，如：田老師、孔子、白求恩……請(qǐng)你用上以上詞語(yǔ)（至少選一個(gè)），用一兩句話贊美其中一個(gè)人物。

2、用一個(gè)詞語(yǔ)概括本學(xué)期學(xué)到的景物的特點(diǎn)。（4分）

趙州橋菊

錢(qián)塘江大潮小興安嶺

3、按要求改寫(xiě)句子。（5分）

（1）一顆顆紅棗掛在棗樹(shù)上，好像。（比喻句）

（2）秋天的早晨，一進(jìn)校門(mén)，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。你瞧，有桂花、菊花和桃花等，它們開(kāi)得多美?。。ㄓ眯薷姆?hào)修改）

4、填空（8分4+2+2）

（1）趙州橋不但（），而且（）。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上（）著精美的圖案：有的刻著兩條（）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪（），各自（）；還有的刻著（）。所有的龍似乎都在游動(dòng)，（）。

趙州橋欄板上的龍還有別的姿態(tài)，發(fā)揮你的想象再寫(xiě)一種。

（2）夕陽(yáng)無(wú)限好，。

（3），一分收獲。

三、閱讀理解（35分）

（一）五彩池（節(jié)選）（19分）

神話傳說(shuō)中的五彩池在天上，而且只有一個(gè)。這里滿(mǎn)山坡的五彩池卻多得數(shù)不清。這些五彩池大大小小，（línglóngduōzī）。大的面積不足一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。池子的邊沿是金黃色的，像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像（liándāo），有的像臉盆，有的恰似盛開(kāi)的蓮花……

最美麗的是那鮮艷多彩的池水。站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在陽(yáng)光下閃耀著紅、黃、綠、白、紫、藍(lán)等各種光彩，像一幅巨大的彩畫(huà)鋪展在眼前。使人驚奇的是，這些彩池（）互相連接，水也來(lái)自同一溪流，（）每池的水色卻各不相同。有的上邊的池水是咖啡色，流入下邊的池就成了檸檬黃；有的左邊的池水成湖藍(lán)色，注進(jìn)右邊的池卻變成了橄欖綠；有的水池只有一種顏色，有的一個(gè)水池呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水舀起來(lái)一看，卻又跟普通清水一樣，什么顏色也沒(méi)有了。同樣的水，在不同的池子里怎么會(huì)顯出各種不同的顏色呢？原來(lái)池底生著許多石筍，而這些石筍表面又凝結(jié)著一層細(xì)膩的石粉。在陽(yáng)光照射下，池底就像一面面高低不平的反光鏡，顯出各種美麗的顏色。變幻的色彩使五彩池顯得格外美麗，格外神奇。

1、根據(jù)拼音的提示寫(xiě)出詞語(yǔ)。（2分）

2、在選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

粗糙（）消失（）融化（）

3、在選文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

4、第2小節(jié)和第3小節(jié)分別圍繞哪句話寫(xiě)的，請(qǐng)分別用直線和曲線劃出。（2分）

5、填空（10分）

（1）“檸檬黃”、“湖藍(lán)”、“橄欖綠”都是描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，你能再寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？

（2）“站在山上，向下望去”用一個(gè)詞概括就是，你還能寫(xiě)出兩個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)嗎？

（2）選文寫(xiě)出了五彩池、、的景象。（3+2）

如果是你親眼目睹這樣的風(fēng)光，你會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆呢？（60字以上）

（二）國(guó)?。?6分）

那天晚飯后，臺(tái)灣來(lái)的趙爺爺提議要我陪他走走，于是我就陪著他在附近的路邊散步。我們沒(méi)走幾步，就聽(tīng)到激昂的京胡聲。這京胡好