辯論賽總結(jié)集合（15篇）

第辯論賽總結(jié)集合（15篇）

辯論賽總結(jié)集合（精選15篇）

辯論賽總結(jié)集合篇1

最近我們組織部剛剛舉辦了一項(xiàng)辯論賽比賽。這也是我們部的所有干事第一次自己親手舉辦的活動(dòng)。

這項(xiàng)辯論賽比賽從開始策劃到結(jié)束經(jīng)歷了好幾周的時(shí)間，這次比賽我們本著為我們信息技術(shù)學(xué)院里的所有同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)展開的。我們部的所有干事都積極投入到了這次活動(dòng)中。一邊著手準(zhǔn)備策劃書，一邊進(jìn)行宣傳工作。鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加，經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，辯論賽于11月初正式開始。

從開始策劃這個(gè)活動(dòng)，我們組織部的干事們就花了很多心思。大家也都很努力，我們部大多數(shù)干事們都認(rèn)真閱讀了比賽流程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便能更好的組織好這個(gè)活動(dòng)。

接下來就是活動(dòng)的開展了。初賽留了幾天的時(shí)間給選手們準(zhǔn)備。在比賽期間我們將相關(guān)工作人員如正方計(jì)時(shí)，反方計(jì)時(shí)，計(jì)分等安排到了個(gè)人，將工作落實(shí)到位。比賽的每天大家都早早的來到賽場(chǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助。我很遺憾辯論賽的決賽因?yàn)橛惺聸]能到現(xiàn)場(chǎng)，但大家都體會(huì)到了組織部以及整個(gè)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的團(tuán)體精神和積極向上的精神風(fēng)貌。

雖然，我對(duì)最后比賽的結(jié)果并不是很滿意，也許評(píng)委們的想法和我個(gè)人的想法是不同的。但我真的從組織這項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)到了很多。

酷貓寫作精心整理了《__年6月學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文》，望給大家?guī)韼椭?本學(xué)期女生部在團(tuán)委的指導(dǎo)和學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，努力開展工作。以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求新、高效”為工作理念以及“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”為工作宗旨，在加強(qiáng)部門...

不知不覺，學(xué)生會(huì)就這樣又要過了一屆，身為藝術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副主席，從接到換屆的'任命書以來，身上就擔(dān)任著一種責(zé)任，它不單單是一個(gè)榮譽(yù)同時(shí)也是一種責(zé)任的所在。

轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入學(xué)生會(huì)已經(jīng)有4個(gè)月了，雖然不是一段很長的時(shí)間，但對(duì)于我來說，從當(dāng)初的幾近一無所知到現(xiàn)在，自己的成長是可以深切感受的。這其中我學(xué)到了很多的知識(shí)，并且增加了許多的工作經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)光如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得。我從中學(xué)到了許多。從剛開始的事事不懂，到現(xiàn)在的稍有幾分成熟與穩(wěn)重。

本屆學(xué)生會(huì)在成立之后，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處、團(tuán)委老師的具體指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，不斷拓...

覺得學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部副部長工作總結(jié)范文不錯(cuò)的朋友，不妨收藏！非常榮幸地在_學(xué)年的上半學(xué)期當(dāng)選為學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部副部長，在此非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及厚愛。

接下來，你將看到學(xué)生會(huì)一名宣傳委員所做的工作總結(jié)：隨著__年新年鐘聲的敲響，讓我們激動(dòng)的__年就快要過去了，我們的大學(xué)生活也過去了一個(gè)學(xué)期，在這學(xué)期我很榮幸能加入五班班委的行列中來。真的很感謝老師的信任和同學(xué)們的支持。

優(yōu)秀工作總結(jié)范文，需要對(duì)其所在工作崗位做出深刻反省，從中做出更好的改進(jìn)，以下這篇工作總結(jié)，僅供參考：不知不覺，學(xué)生會(huì)就這樣又要過了一屆，身為藝術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副主席，從接到換屆的任命書以來，身上就擔(dān)任著一種責(zé)任，它不...

辯論賽總結(jié)集合篇2

2個(gè)星期，經(jīng)過了多位選手的激烈爭辯，我們經(jīng)濟(jì)系首屆辯論賽圓滿結(jié)束了。雖然這次辯論賽我當(dāng)工作人員的次數(shù)不多，但我覺得這次辯論賽真的非常有趣，而且非常有意義。它釋放了很多同學(xué)的才華。

因?yàn)槲抑皼]做過工作人員，所以對(duì)工作不熟悉。那天在臨開始時(shí)部長才教我們?nèi)绾嗡惴?，所以在那時(shí)我有些手忙腳亂。

在比賽時(shí)，我看到選手們激烈的爭辯，也看到了他們青春飛揚(yáng)的一面。我覺得這次辯論賽不成敗不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是通過這次辯論賽可以讓選手們激發(fā)出自己的能力和鍛煉自己。讓自己更上一層樓。

這次辯論賽可以這么成功的舉行，2個(gè)部長（趙彥震、葉宇鵬）功不可沒，而且也要感謝多位老師的支持。如果不是他們我相信我們這次辯論賽不會(huì)那么順利。他們的辛苦相信大家都可以看見。

雖然這次辯論賽還有點(diǎn)不足，但我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)，下次我們可以辦的更好。

辯論賽總結(jié)集合篇3

一、概念突破

概念是人們對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí),是邏輯思維的最基本單元和形式。它的最基本特征是具有抽象性和概括性。一個(gè)辯論題往往包含若干個(gè)概念?？偨Y(jié)陳詞可以通過分析每個(gè)概念的內(nèi)涵、外延,從核心概念中尋找突破口。

二、專業(yè)引領(lǐng)

一個(gè)辯論題通常會(huì)涉及幾個(gè)學(xué)科的專業(yè)知識(shí),多的幾乎是整個(gè)學(xué)科的大部分原理,少的可能只涉及某學(xué)科的一二個(gè)概念。辯手對(duì)相關(guān)的每個(gè)學(xué)科要有宏觀的了解,盡量融會(huì)貫通。對(duì)其中某一二門重點(diǎn)涉及的學(xué)科,要全面掌握它的基本體系、主要原理、核心觀點(diǎn)、目前動(dòng)態(tài)。只有達(dá)到專業(yè)水平,成為內(nèi)行,才有發(fā)言權(quán),總結(jié)陳詞才能以充分的論據(jù),說服對(duì)方。

三、理論指導(dǎo)

辯論題的觀點(diǎn)一般沒有明顯的傾向性,辯論雙方只要論據(jù)充分,論證有力,能自圓其說就行?？偨Y(jié)陳詞應(yīng)以科學(xué)理論為指導(dǎo),為自己的觀點(diǎn)尋求理論支撐,提高認(rèn)識(shí)問題的深度。缺乏理論的論證,只能說明是什么,不能說明為什么,會(huì)比較膚淺。

四、修辭添色

總結(jié)陳詞主要依靠觀點(diǎn)正確、內(nèi)容科學(xué)取勝,但是好的表達(dá)形式能錦上添花。它的寫作特點(diǎn)和演講稿基本相似,如要用雙音節(jié)詞,多使用簡單句等。特別應(yīng)盡量多使用修辭手法,提高語言表達(dá)效果。比喻、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、對(duì)比等都能使總結(jié)陳詞增輝添色。

五、結(jié)語

總結(jié)陳詞是辯論的升華,除應(yīng)用上述所論四種技巧外,還要注意三個(gè)細(xì)節(jié)。一是辯方差異。正方總結(jié)在先,重在立論。反方總結(jié)在后,重在駁論。二是瞻前顧后。“瞻前”指結(jié)合雙方前幾個(gè)環(huán)節(jié)的辯論觀點(diǎn),有針對(duì)性地總結(jié)。“顧后”指總結(jié)得無懈可擊,不給對(duì)方留下話柄。三是貴在創(chuàng)新?？偨Y(jié)有法,但無定法。要善于綜合運(yùn)用各種技巧,在實(shí)踐中形成自己獨(dú)特的總結(jié)風(fēng)格

辯論賽總結(jié)集合篇4

一、總結(jié)：

在經(jīng)過緊張的策劃組織后，由漢語言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方經(jīng)過緊張的角逐終于脫穎而出，榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手，本次比賽算是比較成功，下面是對(duì)本次比賽作出的簡單的總結(jié)：

此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”。辯題涉及到當(dāng)前中國學(xué)術(shù)界最激烈的討論。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān)，讓同學(xué)們有話可說。另一方面，與時(shí)代密切相連，有時(shí)代的氣息，這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在辯論賽過程中，最精彩的部分是自由辯論，臺(tái)上雙方辯手步步緊逼，唇槍舌劍，展示他們的青春風(fēng)采;臺(tái)下座無虛席，時(shí)不時(shí)地為辯手們精彩的辯論鼓掌。在觀眾提問階段，07級(jí)新生觀眾提問也頗具辯手風(fēng)范，提出一些值得思考的問題，具有一定的現(xiàn)實(shí)性，而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問題，使辯題的討論更加深刻。

本次比賽邀請(qǐng)了學(xué)生會(huì)生活部部長覃迪，他與本班班長吳之朝，生活委員徐艷當(dāng)任評(píng)委，陣容相對(duì)強(qiáng)大。比賽結(jié)束后，覃迪學(xué)姐對(duì)本次辯論賽作出點(diǎn)評(píng)，并給本班的學(xué)生提出建議。臺(tái)下的觀眾收益非淺。辯論不是喋喋不休的爭論，而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，把課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去。

二、活動(dòng)概況

1、主持人開場(chǎng)詞：

千古絕唱石頭記，驚醒紅樓夢(mèng)中人。事事紛紛人海茫茫，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，留給后人的是對(duì)世事和人情的不斷思索。林黛玉，薛寶釵，這對(duì)命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著，緊緊地抓住了讀者的心，那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開辯論。

2、辯手介紹

正方：一辯余軍師反方：一辯康秦偉

二辯張慧二辯朱建容

三辯王友華三辯王毅

四辯張文鳳四辯唐嬌

五辯范志峰五辯趙璐

3、雙方觀點(diǎn)

正方：做人應(yīng)該像林黛玉

待人處事好。黛玉心地善良，對(duì)周遭的事物都很關(guān)心，雖然他不善于表達(dá)。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真，在當(dāng)今這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)，在這個(gè)人心充滿隔閡的社會(huì)，我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人，而不是像寶釵那樣精于算計(jì)，處事圓滑的人。

黛玉從小孤苦伶仃，生活充滿曲折，但他去勇敢的面對(duì)生活，雖然他體弱多病，但他仍然樂觀的生活，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挑戰(zhàn)。

黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著，他對(duì)寶玉的愛的執(zhí)著，她的愛是無私的真誠的，她愛寶玉不帶任何功利心，他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛是執(zhí)著而純潔的。

黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵，她不像寶釵那樣時(shí)常展現(xiàn)自己的才華，她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩書，但他卻保持沉默，保持自己的真性情，絕不為了賈母的喜好而做作。

反方：做人應(yīng)該像薛寶釵

寶釵善于合作，與人為善，樂于助人，開懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情，為史湘云做針線活，幫賈府打理家事。幫助自己的唯一方法就是幫助別人，在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中，我們更需要去明白這個(gè)道理。

薛寶釵善解人意，處事得體，性格溫和。在金釧跳井事件中，他安慰有些內(nèi)疚的王夫人，在不知道內(nèi)情的情況下，提出了最合理最實(shí)用的解決方法，還主動(dòng)提出把自己的新衣服送給死者，這在古代是需要多么大的氣度啊。

寶釵聰慧靈敏，機(jī)智過人。在滴翠亭撲蝶事件中，他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身，也避免了尷尬?，F(xiàn)實(shí)生活中，復(fù)雜局面多不勝數(shù)，若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人，豈不困死在這些復(fù)雜中。

寶釵識(shí)時(shí)務(wù)，識(shí)大體，有一種默默的觀察和理性的思考，而在關(guān)鍵時(shí)刻又有極強(qiáng)的攻擊力，在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，我們更需要做這樣的人，才能立足，才能發(fā)展。

4、比賽結(jié)果

經(jīng)過評(píng)委激烈討論，從語言表達(dá)，辯論技巧，反應(yīng)能力，肢體語言應(yīng)用這幾個(gè)方面對(duì)辯手進(jìn)行考評(píng)。

最終，反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手。

5、主持人總結(jié)

雙方辯手在激烈的文字游戲中，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點(diǎn)。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同，在如今作為一個(gè)二十一世紀(jì)的新新人類，我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識(shí)，也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠敢愛，同時(shí)要有寶釵的圓滑孝順，就如同黛玉和寶釵都不是完整的人，我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn)，人總是矛盾著進(jìn)步者，但無論‘她’還是‘她’，是時(shí)代創(chuàng)造了他們，不是他們創(chuàng)造了時(shí)代。同學(xué)們，也許我們都知道黛玉多愁善感，而寶釵事故圓滑，但我們對(duì)他們的認(rèn)識(shí)也僅限于此而沒有辯證的認(rèn)知。辯證，才是辯論的精神和本質(zhì)所在，希望通過這樣的辯論賽，我們大家對(duì)人對(duì)事對(duì)整個(gè)世界都有一個(gè)理性的辯證的視角和思維。

三、本次比賽存在一些不足：

1、可能是時(shí)間上的倉促，辯手們沒有脫稿，影響了對(duì)本比賽的整體效果;

2、在質(zhì)詢小節(jié)中，辯手們沒有完成提問的思想，只是書面的陳詞沒有吸納辯論賽動(dòng)態(tài)的變化過程，沒有從對(duì)方的答復(fù)中提取對(duì)自己有利的觀點(diǎn);

3、選手應(yīng)該注意控制自己的情緒，對(duì)對(duì)手表示尊重;

4、雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來證明自己的觀點(diǎn)，這樣會(huì)比較有說服力;

5、在自由辯論環(huán)節(jié)，每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽對(duì)方辯手的陳詞，抓住其說話的漏洞進(jìn)行反駁，再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。

四、尾聲：

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問題，如賽前的準(zhǔn)備時(shí)間、比賽過程中邏輯框架等問題，我們會(huì)用理性分析與總結(jié)，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。

辯論賽總結(jié)集合篇5

為了提高學(xué)生的語言表達(dá)和應(yīng)變本事，增強(qiáng)我們協(xié)會(huì)的凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們協(xié)會(huì)舉辦了這次辯論賽。

辯論賽的主題是“社會(huì)更需要全才還是專才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準(zhǔn)備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈，尤其是自由辯論環(huán)節(jié)。辯手們?cè)谵q場(chǎng)上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，應(yīng)對(duì)對(duì)方的提問，他們從容應(yīng)對(duì)，也許闡釋的觀點(diǎn)不是很條理，可是那份鎮(zhèn)定確實(shí)值得學(xué)習(xí)。此次辯論賽還開設(shè)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)們共同參與，氣氛相當(dāng)融洽。

從整體上來看，正反方其實(shí)實(shí)力相當(dāng)，只是正方反應(yīng)得更快，準(zhǔn)備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務(wù)都落在一個(gè)人身上。

雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利，現(xiàn)場(chǎng)氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問階段，由于時(shí)間的限制，觀眾提出的問題都沒有什么令人滿意的答案；在比賽結(jié)果未公布之前有點(diǎn)冷場(chǎng)，此時(shí)應(yīng)當(dāng)安排一些小節(jié)目之類的；比賽時(shí)間安排的'不夠合理，有些環(huán)節(jié)比較倉促，導(dǎo)致觀點(diǎn)陳述不清；還有辯手的言辭要注意，必須要嚴(yán)肅。

總的來說，這次辯論賽比較成功，雖然會(huì)長說這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我們以后會(huì)辦得更好！

辯論賽總結(jié)集合篇6

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì)主辦的女院杯大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月，初賽地點(diǎn)在普教樓304，時(shí)間：11月11號(hào)-11月12號(hào)，共四場(chǎng)比賽，半決賽地點(diǎn)合班樓509，時(shí)間：11月23號(hào)-11月24號(hào)，決賽地點(diǎn)在合班樓509時(shí)間：12月3號(hào)

三、活動(dòng)經(jīng)過：

1.預(yù)賽：11月11號(hào)&12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院。

2.半決賽：11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對(duì)陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院。

3.決賽：12月2號(hào)-12月3號(hào)，3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號(hào)在合班樓509，舉行了決賽，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。

(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。

五、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時(shí)事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。

七、開支：打印宣傳材料：83元

證書，海報(bào)紙：50元

照片：5元

筆紙：20元

備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評(píng)分單，發(fā)票。

辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說：夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑。其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通!為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，20__年_月_日由土木系學(xué)生會(huì)學(xué)科部主辦的以關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。

一、活動(dòng)方式：

本次活動(dòng)面向土木工程系，各班通過內(nèi)部選拔，組成一支四人隊(duì)伍參加比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，全系一共4支參賽隊(duì)伍，最后在最佳辯手和表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員中挑選四人代表土木系參加學(xué)院的辯論賽!

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：20__.10.24晚上7點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：2-208教室

三、活動(dòng)總體印象：

辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用，因此辯論的內(nèi)容積極向上，反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，弘揚(yáng)了青年積極進(jìn)取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

四、活動(dòng)影響

此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

五、活動(dòng)成果

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的，為了這個(gè)目的，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對(duì)事物的真知灼見，就不會(huì)有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。同學(xué)的或者飽含激情，抑揚(yáng)頓挫，或者字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對(duì)漢語言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，第三，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備。俗

語說臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。

2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講真理越辯越明，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問題展開。辯論賽的主題相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會(huì)以理服人，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵，更不會(huì)大大出手，文明了許多。

3.班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體----班級(jí)同學(xué)的支持。賽前班長、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。

六、舉辦活動(dòng)后的收獲總結(jié)

辯論賽總體收到了良好的成效，但整個(gè)組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。

1、辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo)，導(dǎo)致辯手對(duì)比賽沒有整體感知辯論賽。

2、總結(jié)陳詞過于拘束，出現(xiàn)了念稿子的情況，沒有很好的結(jié)合賽況，給觀眾一種死板、脫題的感覺!如果能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確的指導(dǎo)，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響。

3、比賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便。

4、現(xiàn)場(chǎng)的工作人員沒有很好的控制秩序，導(dǎo)致比賽激烈的時(shí)候觀眾情緒激動(dòng)，噪音過大，影響選手的發(fā)揮!

希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。

通過舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達(dá)到了以辯會(huì)友，以辯明理的活動(dòng)宗旨。

辯論賽總結(jié)集合篇7

語言技巧是辯論形式方面的因素，但它直接影響著內(nèi)容表達(dá)，體現(xiàn)著辯者對(duì)辯論內(nèi)容的表達(dá)能力，所以具備并不斷提高語言技巧，也是爭取辯論勝利必不可少的重要條件。

(一).排比增勢(shì)

排比句能使內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)整齊，氣勢(shì)流暢貫通，感情深厚飽滿。

(二).逐條反駁

辯論時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)這種情況，對(duì)方從主觀需求出發(fā)，運(yùn)用種種似是而非的辯論術(shù)來為自己的言行辯護(hù)。對(duì)此可以運(yùn)用針鋒相對(duì)的方法，將其逐條進(jìn)行反駁。但是如果失去這種針對(duì)性，辯論就喪失了具體性，就達(dá)不到征服對(duì)方的目的。但運(yùn)用這種方法一定要注意：要不然“就直指對(duì)方，將其徹底撕碎”，如果沒有這種信心，那么就不要冒險(xiǎn)走這條路線，把精力放在“建立己方立論的銅墻鐵壁”上。

(三).比喻說理

在辯論中如果能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻說理，則能化難為易，很快為觀眾評(píng)為接受。

(四).仿詞套句

是指根據(jù)現(xiàn)有的詞句形式仿造出臨時(shí)性新詞，將幽默詼諧寄寓于莊重認(rèn)真的局勢(shì)、語氣之中，進(jìn)而達(dá)到表達(dá)某種思想感情獲奚落嘲諷對(duì)手的目的。例如在首屆國際華語大專辯論賽初賽關(guān)于《溫飽是否談道德的必要條件》的辯論中，正方復(fù)旦大學(xué)代表隊(duì)在進(jìn)行自由辯論時(shí)的辯詞有如下一段：

姜豐：荀子早就說過“爭則亂，亂則窮?！彼晕覀冏呦驕仫柕倪^程中，更要談道德，否則不就是越走越窮，什么時(shí)候才能達(dá)到溫飽呢?

蔣昌建：對(duì)方認(rèn)為貧困向溫飽的追求過程中可以不談道德，這就告訴我們一個(gè)基本理論，就是：天下大亂，才能達(dá)到天下大飽。(觀眾笑)

嚴(yán)嘉：如果是這樣的話，恐怕不是“爭則亂，亂則窮”，而是“爭則亂，亂則飽”了。(觀眾笑)

這里復(fù)旦大學(xué)隊(duì)的幾位辯手使用的就是仿詞套句法，作為四辯的蔣昌建和作為三辯的嚴(yán)嘉分別根據(jù)現(xiàn)有的詞句“天下大亂達(dá)到天下大治”和“爭則亂，亂則窮”，臨時(shí)仿造出“天下大亂達(dá)到天下大飽”和“爭則亂，亂則窮”。這種機(jī)敏過人的`反唇相譏，其辯論效果是不言而喻的。

(五).誘敵就范

當(dāng)本方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的謊言或破綻，可以不急于戳穿，故意設(shè)問誘其重申肯定，然后再予以揭露，使其有口難改，例如：在“艾滋病時(shí)醫(yī)學(xué)問題還是社會(huì)問題”的比賽中，在自由辯論階段，有這樣一段辯詞：

反方：我倒想請(qǐng)對(duì)方辯友回答我一個(gè)很簡單的問題，今年世界艾滋病日的口號(hào)是什么?

正方：今年的口號(hào)是“更要加強(qiáng)預(yù)防”，怎么預(yù)防呢?要用醫(yī)學(xué)方法預(yù)防啊!

反方：錯(cuò)了!今年的口號(hào)是“時(shí)不我待”。對(duì)方辯友連這個(gè)基本問題都不知道，怪不得辯其艾滋病問題來還是不緊不慢的。

在這里，一個(gè)平平常常的誘餌，能產(chǎn)生不平常的效果，本方可以以漫不經(jīng)心的方式提出一個(gè)看似并不重要的問題，一旦對(duì)方入圈套，迅速發(fā)起攻勢(shì)解釋對(duì)方言行的矛盾，便能使其俯首認(rèn)輸。

再看一則生活中的例子。一天弟弟從外地進(jìn)了一批貨，告其兄次日凌晨兩點(diǎn)進(jìn)站接，但哥哥貪睡誤點(diǎn)，沒去接，致使弟弟一人費(fèi)力把貨物運(yùn)回，見面后，哥哥謊稱去過車站但沒見到人。

弟：昨晚那趟車晚點(diǎn)了，你知道嗎?

哥：當(dāng)然知道。

弟：當(dāng)時(shí)到站是兩點(diǎn)半還是三點(diǎn)?

哥：大概是兩點(diǎn)半吧!

弟：算了吧，昨晚列車正點(diǎn)到達(dá)，到站時(shí)間是凌晨一點(diǎn)五十九分。

這種方法也可以叫做“迂回包抄”的方法，由遠(yuǎn)及近的進(jìn)攻方式一般很少遇到反抗，較易達(dá)到目的。

辯論賽總結(jié)集合篇8

謝謝主席！各位評(píng)委、同學(xué)們大家好！

對(duì)方同學(xué)是嘈嘈切切錯(cuò)雜談，大錯(cuò)小錯(cuò)落一盤。下面我將指出對(duì)方同學(xué)存在的錯(cuò)誤。

1、對(duì)方同學(xué)告訴我旅游可以調(diào)節(jié)感情，那我如果失戀了，去旅游就可以挽回我心中的她嗎？或者是能再帶來一個(gè)她嗎？如果說旅游可以減少生活中的痛苦，這我相信，但減少痛苦的方法又很多，熱衷于游戲的人可以通過沉浸在游戲中、熱愛讀書的人可以沉迷在書的海洋里、工作的人可以投入在工作中。這與旅游相比難道不更直接有效嗎？

2、我方多次強(qiáng)調(diào)利與弊不能僅僅從經(jīng)濟(jì)方面衡量，而對(duì)方同學(xué)好像從開始到結(jié)束都是在說經(jīng)濟(jì)如何如何。

3、對(duì)方同學(xué)告訴我去云臺(tái)山旅游并沒有發(fā)現(xiàn)旅游給環(huán)境帶來的影響，那我請(qǐng)問對(duì)方同學(xué)，你去旅游時(shí)是否要擔(dān)心危險(xiǎn)動(dòng)物的'攻擊呢？這些動(dòng)物都去哪了？難道云臺(tái)山從來就沒有毒蛇之類的動(dòng)物嗎？這難道不是旅游帶來的影響嗎？

下面我將針對(duì)我方觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)陳詞：

一、旅游業(yè)是一種聯(lián)系廣泛的行業(yè)，所以它有著嚴(yán)重的依賴性。經(jīng)濟(jì)是旅游業(yè)的生命咽喉，如果我們都沒有錢，甚至在食不果腹的情況下讓我們?nèi)ヂ糜?，這無異于讓公雞下蛋了。旅游業(yè)還要擁有穩(wěn)定的政治局面，如果國家爆發(fā)了戰(zhàn)爭，那就呼吁外國人來旅游吧，能增加外匯，進(jìn)而為戰(zhàn)爭提供支持，這樣可能嗎？我想，來的也只有那些有自殺傾向的人吧！

二、發(fā)展旅游業(yè)是對(duì)文化的褻瀆。每一個(gè)文化景點(diǎn)都有著它獨(dú)特的文化，它是國家的精神，如今，在這些地方人滿為患，他們是不是帶著高尚的心來學(xué)習(xí)文化呢？我看應(yīng)該不是吧！對(duì)于廣大游客來說，他們的目的是無法揣摩的，也許是為了逃避某個(gè)事物，又或者是寂寞、無聊、空虛而來此獵艷。從經(jīng)濟(jì)上來說，這樣的旅游業(yè)成功了，因?yàn)樗鼛砹顺掷m(xù)的經(jīng)濟(jì)收入，但我們的文化呢？它還能經(jīng)歷多久的摧殘、破壞呢？

三、發(fā)展旅游業(yè)給治安帶來了很大的麻煩。擺在眼前的是交通問題，交通堵塞是每個(gè)城市都存在的待解決的問題，在這方面旅游業(yè)功不可沒啊。相比于交通堵塞交通事故就更令人頭疼了，而旅客的身影不時(shí)出現(xiàn)在里面。在旅游區(qū)治安問題尤為突出，扒手、強(qiáng)盜層出不窮，旅客提心吊膽，保安時(shí)時(shí)警惕。還有怎么樣整治像“天上人間”這樣的酒店也是迫在眉睫啊！

四、發(fā)展旅游業(yè)嚴(yán)重破壞了環(huán)境。本是山清水秀的寶地，為了開發(fā)旅游區(qū)，大量植被被破壞，動(dòng)物遭受滅絕，生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞！旅游業(yè)帶入了形形色色的人，形形色色的人產(chǎn)生形形色色的垃圾，形形色色的垃圾導(dǎo)致形形色色的問題，如果再發(fā)展下去，后果不堪設(shè)想?。?/p>

綜上所述，我方認(rèn)為發(fā)展旅游業(yè)弊多于利！謝謝！

辯論賽總結(jié)集合篇9

20__年11月13日—14日晚，信息工程學(xué)院彩科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)副主席周玉成等作為本次辯論賽的評(píng)委。

此次比賽在兩位主持人的開場(chǎng)白和觀眾熱烈的掌聲中拉開帷幕。比賽分為上下兩場(chǎng)，共有14支隊(duì)伍參加比賽，比賽分立論階段、駁論階段、質(zhì)辯階段、自由辯論、總結(jié)陳詞五個(gè)階段。正反兩方兩兩PK，各有四位辯手進(jìn)行答辯。比賽階段，賽場(chǎng)氣氛緊張激烈，雙方辯手引經(jīng)據(jù)典、聯(lián)系古今，充分論證了辯論觀點(diǎn)。在自由辯論階段，比賽進(jìn)入白熱化。雙方辯手緊緊抓住對(duì)方漏洞，針鋒相對(duì)，步步緊逼，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛再次推向高潮。臺(tái)上辯手精彩辯論，臺(tái)下觀眾掌聲迭起。上下半場(chǎng)辯論結(jié)束后，到場(chǎng)評(píng)委分別作出了精彩點(diǎn)評(píng)。

比賽共晉級(jí)八支隊(duì)伍，參加復(fù)賽。

本此辯論賽培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使同學(xué)們的思辨能力、表達(dá)能力得以提高，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍。至此，辯論賽告一段落，后續(xù)比賽正在有序準(zhǔn)備中。

辯論賽總結(jié)集合篇10

首先，祝賀我校在省辯論賽上取得季軍的好成績。其次，我為自己能有這樣一個(gè)省辯論賽的觀賽機(jī)會(huì)，感到很榮幸。在這次辯論賽中，我感到受益匪淺，對(duì)于，我所觀看的這八場(chǎng)比賽，我有以下五點(diǎn)感想：

一、辯論不應(yīng)該只有理論。

每個(gè)觀點(diǎn)都有薄弱之處，有時(shí)候，用專業(yè)性很強(qiáng)的理論來答辯對(duì)方生活實(shí)際性很強(qiáng)的論據(jù)，搞不好會(huì)使自己陷入窘境。所以僅僅有理論是不行的，一定要有具體的東西。總之，在辯論賽之前準(zhǔn)備的卻充分，信息量越大越廣！懂得越多，在辯論中對(duì)自己的隊(duì)伍就越有利，例如與青島二中這一場(chǎng)，對(duì)方就提出了不少較為實(shí)際的問題。

二、辯論還應(yīng)該有守有攻。

如果始終處于被動(dòng)，這樣只會(huì)讓自己處于劣勢(shì)，對(duì)自己方的形勢(shì)不利，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的答辯與自己設(shè)想的有所偏離時(shí)，可以巧妙的提幾個(gè)問題，將對(duì)方再引入自己原來的構(gòu)想套路中，當(dāng)然，這也是建立在準(zhǔn)備十分充分的前提下，若是覺得雙方在就某一個(gè)問題上辯得時(shí)間實(shí)在是太久，以之于沒有再深辯的意義或雙方陷入就某一個(gè)偏題的觀點(diǎn)爭得的不相上下時(shí)，那我們就可以再另提出一個(gè)問題，重新將辯論的方向拉回來，例如與二中的自由答辯環(huán)節(jié)。

三、辯論賽的時(shí)間把握是十分重要的。

辯論賽的任何環(huán)節(jié)都是有時(shí)間限定，因此在有限時(shí)間內(nèi)應(yīng)盡量完成。特別是立論和總結(jié)陳詞兩個(gè)環(huán)節(jié)中。一方面，要是時(shí)間到了，可是準(zhǔn)備的材料和要反駁對(duì)方觀點(diǎn)的稿子仍沒讀完，那就有些不利了，而且給人感覺明顯就是對(duì)時(shí)間和語速的把握不充分，準(zhǔn)備不足。另一點(diǎn)是，在總結(jié)陳詞中，我們往往將一些最鮮明最具有總結(jié)性的觀點(diǎn)放在最后，如果這時(shí)候沒讀完，我們豈不是要吃大虧，所以總結(jié)時(shí)不要過于死板，當(dāng)看到屏幕上的時(shí)間就要到了的時(shí)候，一定要將最重要的觀點(diǎn)，在最后的時(shí)間里馬上亮出來！所以我們?cè)跍?zhǔn)備辯論賽的時(shí)候，應(yīng)把一些話作為候補(bǔ)，時(shí)間緊迫時(shí)候可現(xiàn)場(chǎng)取消，若有富裕時(shí)間，就插入進(jìn)去。還有自由辯論階段，如果一次發(fā)言過久，那么就會(huì)浪費(fèi)了很多的時(shí)間，最后自己方的時(shí)間已到，而對(duì)方的時(shí)間仍充裕，就會(huì)遭到對(duì)方的輪番攻擊，那情況就很糟糕了，在與滕州一中、青島二中的兩場(chǎng)比賽，這兩方都用盡了時(shí)間，使得我方的局勢(shì)大有利，場(chǎng)面也很漂亮。所以，辯論賽中把握好時(shí)間十分重要，時(shí)間到的時(shí)候，如果繼續(xù)發(fā)言，那么還可能被評(píng)委在這一環(huán)節(jié)里扣去一定的分?jǐn)?shù)，總之時(shí)間到了，一定要停。這一現(xiàn)象，在與二中辯論時(shí)，二中方面的選手注意的就不夠，多次時(shí)間到了，發(fā)言仍未結(jié)束。

四、辯論時(shí)語氣的把握同樣也重要。

辯論賽千萬不能人身攻擊，說話要有風(fēng)度，辯論論的是道理，不是比誰的聲音大，盡管氣勢(shì)很重要，但這種氣勢(shì)絕不是吵架的氣勢(shì)，尤其是自由辯和質(zhì)詢環(huán)節(jié)，有時(shí)雙方為了爭奪說話的機(jī)會(huì)，往往是嗓門一方比一方大，這時(shí)給下面觀眾帶來的感受，就是耳朵的折磨，尤其是煙臺(tái)一中對(duì)戰(zhàn)煙臺(tái)二中的那一場(chǎng)，雙方的聲音都很大，場(chǎng)面很激烈，也吵吵的厲害。

五、團(tuán)隊(duì)最重要，配合是關(guān)鍵。

辯論賽靠的是團(tuán)隊(duì)，個(gè)人能力再強(qiáng)也沒用，孤軍奮戰(zhàn)是不能夠勝利的，所以一定要配合，團(tuán)隊(duì)配合很關(guān)鍵。

最后總結(jié)關(guān)于體驗(yàn)省比賽的感想是，我們的選手們?cè)谫悎?chǎng)上的表現(xiàn)都很出色，一天準(zhǔn)備四場(chǎng)比賽也很辛苦很不容易，我為辯手們團(tuán)結(jié)合作、拼搏不懈的精神而感到感動(dòng)，更為他們?cè)谫悎?chǎng)上代表三中的表現(xiàn)而感到驕傲，我想，在今后人生路上，這份回憶將是一筆頗為寶貴的財(cái)富，謝謝高二的學(xué)長學(xué)姐們，謝謝老師們，作為高一的我們，今后也一定會(huì)多多努力的。

辯論賽總結(jié)集合篇11

為了配合學(xué)院每年一度開展的藝術(shù)節(jié)，營造良好的校園學(xué)術(shù)氣氛，進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)部特在此期間舉行第三屆校園辯論賽。

時(shí)間：4月5日—5月12日

一辯論賽前期準(zhǔn)備工作

1.----年4月5日召開學(xué)習(xí)部全體成員會(huì)議，共同討論商議辯論賽事宜。

2.篩選并確定辯題。

從網(wǎng)上和歷年的全國大專辯論賽中選題，形成初步的百條辯題，分類形成備稿，最終確定辯題12個(gè)：

第一輪：個(gè)人命運(yùn)由社會(huì)掌握/個(gè)人掌握

功可以/不可以補(bǔ)過

女生應(yīng)該/不應(yīng)該主動(dòng)追求愛情

新聞價(jià)值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價(jià)值重要

天災(zāi)人禍哪個(gè)更糟

道德和利益哪個(gè)對(duì)人際關(guān)系影響大

第二輪：讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí)/人格

中國社會(huì)更需要德治/法制

第三輪：應(yīng)該干一行愛一行/應(yīng)該愛一行干一行

貧困/富裕更易滋生丑惡

決賽：革新技術(shù)/思想更重要

現(xiàn)代社會(huì)男人/女人更累

3.確定形式比賽形式包括淘汰制德確定，評(píng)分規(guī)則、獎(jiǎng)品的確定。

4.場(chǎng)地：第一、二、三輪共十場(chǎng)在秋實(shí)樓105舉行，冠亞季軍的爭奪共兩場(chǎng)在秋實(shí)樓六樓禮堂舉行。

5.抽簽分組：將辯題分組，制成同樣大小的紙條，抽到同樣辯題的為一組。此項(xiàng)工作完全在公開公正的情況下進(jìn)行。

6.賽前指導(dǎo)：4月6日，統(tǒng)一將各代表負(fù)責(zé)人召集開會(huì)，每代表隊(duì)一份辯論賽章程與細(xì)則說明，并對(duì)無辯論基礎(chǔ)的辯手進(jìn)行了輔導(dǎo)和講解。

7.比賽硬件的準(zhǔn)備：標(biāo)牌(10個(gè))、計(jì)算器(2個(gè))、秒表(2個(gè))、黑幕(4塊)

8.下達(dá)通知：由副部長負(fù)責(zé)與各代表隊(duì)的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，在比賽前四天下辯題，以備各班準(zhǔn)備

二比賽期間工作

布置場(chǎng)地：布置工作主要是秋實(shí)樓105的聯(lián)系，黑板報(bào)的書寫，桌椅的擺放。

安排人員：包括邀請(qǐng)?jiān)u委、主席，安排計(jì)時(shí)員，各項(xiàng)工作人員到位。

其中前三輪邀請(qǐng)到的評(píng)委有：何老師、陳老師、汪老師、孫師、鄢老師、范老師、陳、孫、江、余、張、林、黃、劉、譚、陳、肖、孫。在此表示感謝。

決賽到場(chǎng)的評(píng)委老師有：陸琨副院長、林老師、何老師、鐘老師、張老師、江老師、鄢老師、張老師。此工作得到林老師支持，在此表示感謝。

計(jì)時(shí)員：寧,楊

主席：師\康\吳\葉\三比賽情況

1前三輪的比賽

第一輪第二輪第三輪

(4月11日-4月17日)(4月24日)(5月12日)

第一場(chǎng)02裝潢03廣告+裝潢+服藝

03廣告+裝潢+服藝03廣告+裝潢+服藝

第二場(chǎng)04動(dòng)畫+藝術(shù)7班04動(dòng)畫+藝術(shù)7班

03電藝+環(huán)藝+紡藝

第三場(chǎng)04服工04服工03服工

04藝術(shù)5、6班

03服工班

第四場(chǎng)03+04服表

03服工03服工班

第五場(chǎng)02服藝

02服工3班02服工3班02服工3班第六場(chǎng)02服工2班02服工3

04藝術(shù)3、4班02服工2班02服工2班

比賽正式開始，今年的初賽水平高于往年，出現(xiàn)了精彩的比賽隊(duì)伍，場(chǎng)上精彩不斷，可見新一屆的辯論人才，各班的觀眾都很到位，好于往年，使比賽有了一個(gè)很好的效果。最后選定了分?jǐn)?shù)前四名進(jìn)入決賽。

2決賽

基于前十場(chǎng)的工作基礎(chǔ)，決賽舉辦的很成功，但有幾點(diǎn)值得總結(jié)

(1)賽場(chǎng)布置方面，由于和宣傳部的溝通不夠，背景布置不夠，總體氣氛未很好的表現(xiàn)

(2)硬件方面，學(xué)校沒有足夠的耳麥提供以及比賽時(shí)所需的鈴音設(shè)備，學(xué)習(xí)部都一一克服了困難，最后保證了辯論賽在大禮堂的順利舉行。

(3)決賽時(shí)，為讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，5月11日晚，由學(xué)習(xí)部成員分為三組，分別到各個(gè)班做相應(yīng)的宣傳工作。

(4)決賽有幸清到陸琨副院長和林建泰老師到場(chǎng)觀看并做了精彩點(diǎn)評(píng)，使辯論賽錦上添花。

整個(gè)比賽各項(xiàng)工作表現(xiàn)良好，觀眾到場(chǎng)情況良好，場(chǎng)面組織良好。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持使得本次比賽取得了較好的預(yù)期效果。

四辯論賽結(jié)果

冠軍03服工班

亞軍02服工3

季軍02服工2

第四名03廣告+裝潢+服藝

最佳辯手：師華

五活動(dòng)存在的問題

1比賽前期宣傳不夠，需要加強(qiáng)。

2前三輪的比賽中，在邀請(qǐng)?jiān)u委的工作中沒有很好的落實(shí)工作，以至于在第三輪第一場(chǎng)的比賽中事先邀請(qǐng)到的2個(gè)評(píng)委老師未按時(shí)到場(chǎng)，給比賽的正常進(jìn)行帶來不便。

以上是學(xué)習(xí)部于校文化節(jié)的工作,希望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,以便于我部門更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),

改正不足.使得學(xué)習(xí)部今后的工作更加出色

最后，對(duì)本次活動(dòng)中表現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)部干事提出表揚(yáng)，他們是：陳光，楊淑穎，寧炳云，胡江波，張利梅，周振武。正是由大家的齊心協(xié)力，默默無聞的工作才使歷時(shí)一個(gè)多月的活動(dòng)順利有序的進(jìn)行。

辯論賽總結(jié)集合篇12

護(hù)理學(xué)院演講與辯論社團(tuán)本著“弘揚(yáng)語言藝術(shù)，鍛煉社交能力，提高自身素質(zhì)”的宗旨，不斷發(fā)展創(chuàng)新本社團(tuán)。匆匆之間，一個(gè)學(xué)期便過去了，在這忙碌的四個(gè)月中，我們付出了，也收獲了?；厥滓咽诺纳鐖F(tuán)歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都見證了社團(tuán)成長的腳步。在老師和同學(xué)們的幫助和支持下，在經(jīng)歷了挫折后，社團(tuán)仍在不懈地堅(jiān)持著。社團(tuán)的整體實(shí)力和形象有個(gè)一定提高，但也存在越多的缺點(diǎn)與不足，為了吸取經(jīng)驗(yàn)，便于以后更好地開展工作，使本社團(tuán)實(shí)力更上一層樓，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、取得的成績

(1)本學(xué)期，為了提高社團(tuán)成員的演講辯論能力，激發(fā)成員對(duì)社團(tuán)的興趣，每星期二或星期四下午對(duì)成員進(jìn)行多樣式培訓(xùn)。例如：視頻授教、游戲等。

(2)為了加強(qiáng)本社團(tuán)與各部門、各社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)交流，特開展“一言九鼎”交流會(huì)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，強(qiáng)化社團(tuán)管理能力。

(3)為了給廣大同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，開展社團(tuán)活動(dòng)“聯(lián)誼辯論賽-犀牛角辯論賽”，以提高同學(xué)們的辯論口才，技巧。彰顯學(xué)院建設(shè)成效，活躍校園文化氛圍。

2、存在的主要缺點(diǎn)和不足

(1)活動(dòng)方面：在活動(dòng)組織方面還存在部分問題，如一些活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，活動(dòng)質(zhì)量有待提高等。

(2)社團(tuán)內(nèi)部管理方面：

社團(tuán)內(nèi)部缺乏有效管理是目前存在的一個(gè)問題。本學(xué)期工作主要放在活動(dòng)上，社團(tuán)某些長期存在的問題還是沒有得到徹底解決。例如：社團(tuán)與成員之間還欠缺溝通、交流，互動(dòng)有待提高。

(3)社團(tuán)交接工作方面：

新老干部交接工作仍有某些地方交接不到位。例如：活動(dòng)申請(qǐng)流程等。

以上將是演講與辯論社團(tuán)的本學(xué)期工作總結(jié)。一份耕耘，一份收獲。相信社團(tuán)在團(tuán)總支的關(guān)懷和全體成員的共同努力下，必將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，與各部門、社團(tuán)取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，爭取下學(xué)期在創(chuàng)佳績。

辯論賽總結(jié)集合篇13

20__年__月__日由我大學(xué)生讀書社的、組成辯論小組代表大學(xué)生讀書社參加了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的大學(xué)生社團(tuán)辯論賽。

首先，在抽取了第一個(gè)辯題（火車實(shí)名制到底好不好？）后，我們四位同學(xué)到網(wǎng)上和圖書館搜集各種材料，并向讀書社指導(dǎo)老師進(jìn)行請(qǐng)教，幫助我們加深對(duì)辯題的理解，并得到了許多辯論賽的經(jīng)驗(yàn)。為得到更好的效果，在張老師、劉老師、申老師的指導(dǎo)下我們進(jìn)行了三對(duì)一，二對(duì)二攻辯并在辯論中四個(gè)人團(tuán)結(jié)一心，一舉擊破對(duì)手，成功守住“火車實(shí)名制好”這一大旗。

在抽到第二辯題（寧缺毋濫還是寧濫勿缺？）后，我們還沉浸在微笑成功的喜悅之中，雖然我們意識(shí)到了辯題難度的增加以及對(duì)手實(shí)力的增強(qiáng)，但是由于對(duì)于_缺毋濫這個(gè)成語在生活范圍和思想領(lǐng)域的