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文檔簡介

樹立良好的學風——高二物理地理班主題班會即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態(tài)度。學風學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。擁有優(yōu)良的學風，不僅能夠調(diào)動學生積極性，而且也是教師教學效果的體現(xiàn)。我們每位學生應以優(yōu)良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強，努力拼搏。好的學風是一個優(yōu)秀的班級必不可少的，所以我們今天就從如何加強班級建設開始，進行這次的主題班會?，F(xiàn)在請班里的學習積極分子上臺講一下我們班的學風情況。沉思….我們班現(xiàn)在的學風教也者，長善而救其失者也當前學風問題，主要有以下幾個方面：（1）不知道為什么要學習——缺乏明確的學習目的，沒有動力，學習態(tài)度不端正。（2）不知道該學習什么——任務觀點，存在著被動灌輸?shù)膬A向。（3）不想學習——存在厭學情緒。（4）不知道該怎么學習——學習方法不當。（5）不會做就跳過或者抄襲——存在畏難情緒和“等、靠”想法，不敢面對挑戰(zhàn)。（6）不知道惜時——缺乏緊迫感，不知道爭分奪秒用于學習，量變才能引起質(zhì)變。（7）嚴重偏科——不去抓各科的平衡，努力彌補薄弱學科。其中一位同學有兩門功課

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