一棵小桃樹讀后感悟 一棵小桃樹讀后感200字(4篇)

一棵小桃樹讀后感悟一棵小桃樹讀后感200字(4篇)幼的我微笑著想:鋼琴真是我的幻想啊!一首又一首地彈,一日復(fù)一日地練,指法的枯燥和乏味,讓我厭倦了鋼琴,起初的新奇感消逝殆盡。

直到看到了我7歲時(shí)的鋼琴錄像--鋼琴椅上坐著一個(gè)束著馬尾辮的小女孩,目光清亮,笑著,背著彈完了一首很長(zhǎng)的鋼琴曲。

小小的手已經(jīng)有些麻木,臉也紅撲撲的。

但她仍笑著,像一朵絢爛的花兒一樣。

也就是那一瞬間,我看著眼前黑亮亮的龐然大物——鋼琴,心中不由得泛起了陣陣漣漪;鋼琴不就是我最初的夢(mèng)的精靈嗎于是我堅(jiān)持究竟。

拿到了十級(jí)證書的我就像小時(shí)候一樣,微笑著望著鋼琴,它們是我最初最漂亮的夢(mèng)。

對(duì)于若你是作家,拿起筆來,就能擦燃堅(jiān)持的火花;若你是畫家,捧起畫板,就能繪出動(dòng)人的幻想;若你是音樂家,捧起樂器,就能奏出最美的人生樂章。

現(xiàn)在的堅(jiān)韌奮斗,不屈不撓,是在為今后的人生,為自己的幻想奠定基礎(chǔ)。

盼望多年之后的我們,想起自己曾經(jīng)的努力,都會(huì)感謝那時(shí)那么奮斗的自己!一棵小桃樹讀后感悟一棵小桃樹讀后感200字篇二我們有自己的家鄉(xiāng),在家鄉(xiāng)的土地上或多或少有見證我們成長(zhǎng)的事,物,人。

我們可能從未記得他們,可他照舊生長(zhǎng)在那一片漂亮的故土之上。

還有特別的人照看它。

一顆我親自栽種的小桃樹,他見證了“我”的童年,它是“我”的夢(mèng)它是“我”長(zhǎng)大后的替身。

“我”去城里上學(xué)后,奶奶經(jīng)常護(hù)著它,給它澆水,由于它是“我”親自栽種的,由于“我”遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),所以它便是“我”的替身,奶奶對(duì)它呵護(hù)備至,由于奶奶對(duì)“我”的愛。

對(duì)于我來說,親情是一生中唯一的寄予,我家境一般但卻不失寵愛,我爸對(duì)我無微不至的關(guān)懷,捧在手心里怕摔了,含在嘴里怕化了,對(duì)我的好說不完也道不盡。

少時(shí)的我,懵懵懂懂,市場(chǎng)誤會(huì)爸爸媽媽對(duì)我的愛,與父母之間的共同語言少得可憐,每次的交談只能不歡而散,如今高中的我,才深切感受到父母的辛酸,觀察父親額頭的皺紋,心中不禁感慨萬千總感到愧疚。

人們常說:父愛如山。

這句話少時(shí)的我從未在乎過,可如今長(zhǎng)大了,懂事了,熟知了這句話的含義,也對(duì)此有深刻體會(huì),父愛陪伴我們每一天,每一秒,陪伴我們一輩子,我們無法回報(bào),是您教會(huì)了如何面對(duì)人生路上的挫折,是您教會(huì)了我頑強(qiáng),同樣也是您教給了我自信,可能有事您也會(huì)對(duì)我生氣,可我懂那是愛的表現(xiàn)。

和文章中的奶奶一樣,父母對(duì)我的愛看不見,也摸不著,有時(shí)甚至感覺不到,可他卻從未離開,始終守候在我的身邊,為我加油為我鼓舞。

有時(shí)愛并不再給你零花錢的多少,并不在口頭的體現(xiàn),而在那無微不至的關(guān)懷,和呵護(hù)備至的行為。

一棵小桃樹讀后感悟一棵小桃樹讀后感200字篇三區(qū)區(qū)一顆桃核兒,經(jīng)受了很多的風(fēng)雨與曲折,也長(zhǎng)成了一棵大桃樹。

小時(shí)候,每到暑假,奶奶總會(huì)從樹上摘個(gè)又大又紅的大桃子給我和姐姐吃,那一口咬下去,簡(jiǎn)直一個(gè)字“爽”!秋天葉子凋落了,也只剩下樹干與樹枝,我和姐姐總喜愛爬到樹上玩,由于我體重的因素,每次都爬不了姐姐那么高,怕樹干承受不了我的體重,坐在樹枝上,一眼望去,發(fā)覺農(nóng)村的橘子樹田地也是一番美景;到了冬天,天空下著潔白白的雪,落在樹上的每個(gè)角落下,發(fā)覺很有造型,尤其是到了春天,春暖花開,樹上開頭結(jié)花苞,再到全花盛開,也只需一個(gè)星期左右,在這個(gè)時(shí)候,我一般不會(huì)碰這么美麗的桃樹樹枝上“嗡嗡嗡”叫著的蜜蜂正在享受他們的美味,以免打攪到他們。

直到我讀學(xué)校,爺爺嫌他太大,曾今不知修過多少次樹枝,照舊那么高,那么大,占地面積廣,還阻礙了橘子樹的生長(zhǎng),于是,奶奶就叫爺爺把樹砍了。

星期五放學(xué)回家,一到家發(fā)覺自身似乎缺失了什么,但就是說不出來,最終還是聽奶奶說桃樹砍了,樹枝當(dāng)柴給燒了。

心中不免有些難過與無奈。

一個(gè)人站在桃樹跟前許久,回憶著少年時(shí)歡快的時(shí)間。

桃樹走了,歡快也帶走了,只剩下回憶,現(xiàn)在姐姐已去青海讀書,一年回家一次,現(xiàn)在,再也回不到從前,去享受那時(shí)的時(shí)間。

兩年前,爺爺又重新老桃樹的地方那里種下了一個(gè)小桃樹。

每到暑假,有大有紅的桃子只有留在家中爛掉,暑假我去了浙江姐姐也沒回家,爺爺奶奶吃不了那么多。

秋天再也沒有兩個(gè)孩子在樹上玩耍,冬天與春天也沒有人觀賞它的美景,只留那棵桃樹獨(dú)拘束那里自生自滅,間或,爺爺幫他打打藥,消蟲子。

桃樹,勾畫了曾今的美妙時(shí)間,但也已經(jīng)過去,只屬于過去。

一棵小桃樹讀后感悟一棵小桃樹讀后感200字篇四在我們眼里說起來,蒲公英跟我很有緣。

每次我去田野時(shí),首先入眼的是一片一片蒲公英,而不是一棵高大刺眼的白楊,或是斑駁的灌木。

讀醫(yī)藥學(xué)的都知道,蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁等,有多種養(yǎng)分成分,可食用、可藥用,有化熱毒、消腫的功效,明明只是一株隨處可見的花,卻有這么多作用,可真得令人贊美。

蒲公英開花后,種子隨風(fēng)飄到別的地方孕育新的生命。

可無論種子飄向何方,眼前這株蒲公英都還有那么多精力重新來過,重新孕育生命,重新待它開花,重新等它飛走。

說實(shí)話蒲公英跟我挺像的,無論是學(xué)校還是學(xué)校,由于我長(zhǎng)得不出眾,身材一般般,家庭背景一般般,是放在一堆人里再也找不到的那位。

我一開頭以“學(xué)霸”的成果,勝利吸引了各科老師的眼光。

其次次考試直接讓人“大跌眼鏡”立馬原形畢露,我的成果像坐過山車一樣,從最高點(diǎn)直接跌到最低點(diǎn),反反復(fù)復(fù),似乎永久逃不過這個(gè)死循環(huán)。

我絲毫不慌不忙地重新整裝待發(fā),從這個(gè)起點(diǎn)前往下一個(gè)草原。

我的老師曾問過我,以后想干什么。

我說,我以后要成為某個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的棟梁之才。

老師聽后安靜地說;“很興奮能聽到你的想法。

說實(shí)話,我不奢望你以后成為棟梁之材。

由于古往今來,出類拔萃的人很少。

大多只是平凡的一般人。

”他看了看遠(yuǎn)方的田野,接著說;“猶如春日的田野上,有高聳的白楊,有斑駁的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。

自然界中