七年級語文上冊《我的信念》教案設(shè)計教案及反思

教案系列七年級語文上冊《我的信念》教案設(shè)計教案及反思○教學(xué)目標(biāo)

①理解課文內(nèi)容。

②了解居里夫人的人格魅力。

③品嘗平實而富于哲理的語言

○教學(xué)重點

①梳理課文內(nèi)容。

②歸納居里夫人的人格特點。

③品嘗平實且富于哲理的語言

○課前預(yù)備

①預(yù)習(xí)課文，疏通文意。

②搜集居里夫人的關(guān)于資料文件資料。

③老師預(yù)備居里夫人的掛圖。

○教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)入

同學(xué)們，說起居里夫人，我們大都知道她發(fā)覺了放射性元素鐳，推動了核科學(xué)的進(jìn)展。但關(guān)于她的人格，或許我們知道的并不多。愛因斯坦曾說過：“在像居里夫人這樣一位崇高人物終止她的一生的時候，我們不要僅僅滿意于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史的進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，或許比單純的才智成就方面大。即使是后者，它們?nèi)Q于品行的程度也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣?！?/p>

今日我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對居里夫人的人格魅力，有一個更全面的了解。

范讀課文

疏通文意，品嘗語言，識記字詞。

梳理信息

老師導(dǎo)學(xué)

本文內(nèi)容龐雜，頭緒紛繁，重在梳理。老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)首先按挨次搜集、篩選信息，而后概括綱要，最終歸納整理。這樣，舉一綱而萬目張，就比較簡單理解了。

①默讀，搜集、篩選信息

讓同學(xué)獨立默讀、思索，試著讓同學(xué)用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

爭論歸納：

堅忍不拔樹立信念執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻(xiàn)身科學(xué)探討真理生活簡潔重大發(fā)覺保持寧靜不圖財寶

珍惜時間追求自由克制自己喜愛生活沉醉科學(xué)

②概括綱要，歸納整理

全班爭論，將關(guān)于信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。板書：

探討真理保持寧靜集中目標(biāo)

思想理念｛不圖財寶環(huán)境需求｛追求自由工作態(tài)度｛樹立信念

沉醉科學(xué)珍惜時間堅忍不拔

執(zhí)著勤奮

重點研讀

①研讀內(nèi)容

指導(dǎo)同學(xué)重點研讀關(guān)于詞語、句子、語段，品嘗平實而富于哲理的語言。老師應(yīng)讓同學(xué)自己找出相關(guān)內(nèi)容，采納同學(xué)之間、師生之間的互動方式，爭論解決。訓(xùn)練同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的力量。

思索題備案：

a．“或許是因為有某種力氣在鞭策著我”中的“某種力氣”指什么?

b．說明“在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財寶的愛好”的含義。

c．“我們都認(rèn)為未能違反我們純粹爭論??的觀念”中“純粹爭論??的觀念”指什么?

d．“人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要幻想家”一句，“講究現(xiàn)實的人”是什么人?“幻想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出就是這樣的“幻想家”?

e．“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事爭論??工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?

f．“在他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受。”聯(lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械臏?zhǔn)確意思。

g．為什么說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?這反映了怎樣的心態(tài)?

h．“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?

問題設(shè)置比較多，老師可依據(jù)需求取舍。

②品嘗語言

a．老師指導(dǎo)同學(xué)體會、品嘗語言。理解這種樸實而平實的語言風(fēng)格。不重文采，而重寫實，是傳記類作品的特點。假如同學(xué)感到有難度，老師可引導(dǎo)同學(xué)與文學(xué)作品語言作比較，就簡單理解了。

b．找出課文中帶有哲理性的句子，試著進(jìn)行賞析。

參考：

◆生活對于任何人都非易事。

◆人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要幻想家。

◆科學(xué)自身就具有宏大的美。

◆一位從事爭論??工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒。

老師小結(jié)

讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。假如說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生；假如說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會了艱苦；假如說我們過去只能依靠他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn)；假如說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照射下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。

作業(yè)