制取氧氣九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

課題2.3制取氧氣（第1課時(shí)）課型新授學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理；認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)；認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用；通過(guò)探究“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”體驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)綜合分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并從中歸納結(jié)論的的思維方法。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)過(guò)程自學(xué)指導(dǎo)一瀏覽課本3739頁(yè)內(nèi)容，完成下面填空：（邊寫(xiě)邊記5分鐘）實(shí)驗(yàn)室常用、、的方法制取氧氣。熟記反應(yīng)原理（用文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式表示）。（1）加熱高錳酸鉀制氧氣；（2）分解過(guò)氧化氫制氧氣；（3）加熱氯酸鉀制氧氣。3.化合反應(yīng)的特點(diǎn)是：，根據(jù)分解反應(yīng)定義歸納分解反應(yīng)的特點(diǎn)：，化合反應(yīng)和分解反應(yīng)都屬于基本反應(yīng)。在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，常用到的方法，例如，可以根據(jù)物質(zhì)組成是否單一將物質(zhì)分為和；化學(xué)反應(yīng)可以分為和等。二、實(shí)物展示認(rèn)識(shí)藥品和裝置（邊看邊記于課本上5分鐘）1.認(rèn)識(shí)藥品：高錳酸鉀是色固體，過(guò)氧化氫溶液是色的液體，二氧化錳是色固體，氯酸鉀是色的固體。2.認(rèn)識(shí)裝置：加熱高錳酸鉀分解過(guò)氧化氫加熱氯酸鉀三、實(shí)驗(yàn)探究分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用（20分鐘）1、精讀課本3839頁(yè)內(nèi)容，演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察現(xiàn)象記錄在課本表格中總結(jié)：在化學(xué)反應(yīng)里能其他物質(zhì)的，而本身的和在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做（又叫觸媒）。四、小組交流（5分鐘）（1）高錳酸鉀制氧氣中二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，這種說(shuō)法對(duì)嗎？（2）二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑嗎？（3）二氧化錳是過(guò)氧化氫反應(yīng)唯一的催化劑嗎？（4）有了催化劑是否可以使生成物質(zhì)量增加呢？（5）沒(méi)有催化劑反應(yīng)能否進(jìn)行呢？五、當(dāng)堂檢測(cè)（10分鐘）1.點(diǎn)燃點(diǎn)燃2.下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（）。點(diǎn)燃點(diǎn)燃加熱點(diǎn)燃A.紅磷+氧氣五氧化二磷B.木炭+氧氣二氧化碳加熱點(diǎn)燃C.甲烷+氧氣氯化鉀+氧氣3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以選用的方法是()①加熱高錳酸鉀制氧氣②加熱氧化汞制氧氣③過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣④分離液態(tài)空氣法制氧氣⑤加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣⑥電解水制氧氣A．①②③⑤B．①③⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥4.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是()A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C．在化學(xué)反應(yīng)后增加能增加生成物質(zhì)量D．在化學(xué)反應(yīng)后其性質(zhì)不發(fā)生變化5.“神州十四號(hào)”太空艙用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變化，反應(yīng)中NiFe2O4是()A．反應(yīng)物B．生成物C．催化劑D．消毒劑6.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和少量高錳酸鉀混合加熱能迅速制得氧氣其主要原因是（）

7.為了探究二氧化錳是否對(duì)氯酸鉀的分解起了催化作用，經(jīng)查閱資料得知；氯酸鉀的熔點(diǎn)為356℃，加熱到400℃可觀察到緩慢放出氣泡。（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)你補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟加熱時(shí)間（分鐘）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1．將二氧化錳單獨(dú)放入試管中加熱，將帶火星的木條放在試管口10木條無(wú)變化2．將氯酸鉀單獨(dú)放入試管中加熱，將帶火星的木條放在試管口5木條復(fù)燃3．將，將帶火星的木條放在試管口。1木條復(fù)燃該實(shí)驗(yàn)方法稱為；（3）寫(xiě)出第三步實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式

；（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可用雙氧水作為原料，比較用氯酸鉀為原料的制取方法，用雙氧水作原料的方案突出的優(yōu)點(diǎn)是（填寫(xiě)一點(diǎn)即可）8.請(qǐng)根據(jù)下列工業(yè)制氧氣的流程圖回答相關(guān)問(wèn)題．（1）潔凈的空氣是_______（選填“純凈物”或“混合物”）．（2）空氣中的氧氣并不會(huì)越來(lái)越少，是因?yàn)橹参锏腳_______作用能產(chǎn)生氧氣。（3）氮?dú)饧s占空氣體積的；在焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)獾摹Ｕn題2.3制取氧氣（第2課時(shí)）課型新授學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的原理，裝置和操作。2.了解工業(yè)制取氧氣的方法。3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)過(guò)程一、自主學(xué)習(xí)閱讀課本40頁(yè)資料卡片及P4546，完成填空（10分鐘）1.工業(yè)制取氧氣是利用氮?dú)夂脱鯕獾牟煌M(jìn)行分離（液氮196℃，液氧183℃）得到氧氣，即法，此方法屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。AEFDCBAEFDCB（1）藥品：高錳酸鉀（顏色）（2）反應(yīng)原理（文字表達(dá)式）：，（3）實(shí)驗(yàn)裝置：在右圖中注明相應(yīng)儀器名稱，發(fā)生裝置包括收集裝置包括。（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①檢查裝置氣密性②裝藥品和棉花③連接并固定儀器，鐵夾夾在距試管口處，導(dǎo)管稍露出橡皮塞④點(diǎn)燃酒精燈加熱，先受熱，再到藥品部位加熱，用酒精燈加熱⑤收集氣體，當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集氣體⑥實(shí)驗(yàn)完畢，用排水法時(shí)收集氣體時(shí)，要先撤離導(dǎo)管，再熄滅酒精燈。二、小組交流每步實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及原因（5分鐘）（1）試管口為什么略向下傾斜？。（2）試管口放一團(tuán)棉花的作用？。（3）等氣泡放出時(shí)才開(kāi)始收集,為什么？。（4）用排水法時(shí)收集氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤離導(dǎo)管，再熄滅酒精燈的原因是。（5）如何檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣？若用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？a.檢驗(yàn)：b.驗(yàn)滿：三、實(shí)驗(yàn)探究裝置選擇（10分鐘）1.根據(jù)、選擇發(fā)生裝置。、選擇收集裝置排水法：能制取的氣體；例如：O2、N2、等。注意：導(dǎo)管只能伸入集氣瓶?jī)?nèi)少許，便于導(dǎo)管的取出。當(dāng)集氣瓶口處有冒出時(shí)，表明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已集滿；優(yōu)點(diǎn)：制取氣體較純凈，便于觀察氣體是否收集滿。B.向上排空氣法：能制取的氣體。如O2、CO2等。C.向下排空氣法：能制取的氣體。如H2等。注意：用排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管一定要伸入集氣瓶，把空氣盡量排出。為了減少空氣擴(kuò)散，集氣瓶口可蓋上毛玻璃片；優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)便，收集氣體較干燥。四、當(dāng)堂檢測(cè)（10分鐘）下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）2.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，不需要用到的一組儀器是（

）A.燒杯、玻璃棒

B.大試管、集氣瓶

C.酒精燈、鐵架臺(tái)

D.導(dǎo)管、單孔塞3.下列實(shí)驗(yàn)裝置常用于制取和收集氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①②。（2）若選用A裝置用于加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)如何改正錯(cuò)誤：①；②；③。（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為。（4）改正上述錯(cuò)誤后，用A、C組合制取氧氣，有如下操作步驟：a.向大試管中裝藥品；b.檢查裝置的氣密性；c.將導(dǎo)管從水槽中撤出；d.給試管加熱；e.用排水法收集氣體；f.熄滅酒精燈。正確的操作順序是______________________(填序號(hào))。（5）實(shí)驗(yàn)室也可以用E裝置收集氧氣，理由是_____________________，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____________________________________________________。4.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的