經(jīng)驗總結(jié)：中考狀元的經(jīng)典學(xué)習經(jīng)驗十九條

經(jīng)驗總結(jié)：中考狀元的典型學(xué)習經(jīng)驗十九條

一、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。復(fù)習時所做的事諸多，有一大堆復(fù)習資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么根本?就是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的重要規(guī)定。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變化。在有限的復(fù)習時間內(nèi)我們要做出明智有選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。

二、融會貫穿。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

三、知識的運用。做題，做多個各樣的題。力求通過多個形式的解題去練習運用知識。掌握多個解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過復(fù)習的重復(fù)，首先強化知識，強化記憶，首先尋找差錯，彌補遺漏。求得更全方面更進一步的把握知識提高能力。

五、“翻餅烙餅”。復(fù)習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才干透，有翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不重復(fù)強化也難以記牢。因此，復(fù)習總得兩三遍才干完畢。

六、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習的基礎(chǔ)知識全方面過一遍。追求的是盡量全方面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

七、“試試就能行，爭爭就能贏”。這是電視持續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺詞。考試要有一種良好的心態(tài)，要有勇氣?！霸囋嚑帬帯笔且环N主動的參加心態(tài)，是勇于拼搏，勇于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復(fù)習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦?！肮庀脍A的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”?！跋脍A”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”?！跋脍A”是需要努力而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而獲得發(fā)的效果。

八、“一種含有健康心里素質(zhì)的人應(yīng)當做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失?！薄Ｈ说闹饔^能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處在最佳。因勢應(yīng)變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實”能夠調(diào)節(jié)自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。

九、“強科更強，弱科不弱;弱科尤弱項，弱科有強項”。在考試的幾個科目上，一種人有強有弱，是太正常了。復(fù)習的方略，就是揚強扶弱。有的同窗是只補弱的，無視了強的;有的同窗是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的方略了。

十、“差的學(xué)科要拼命補上來，達成中檔偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢?！边@里的道理與上述相仿，也是看待自己的強弱項中的一種方略。中考高考都是“團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。

十一、“該記的只得記住，可是，能夠不記的就不要去記憶?！睘榱藴p輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著去玩命，原來該背的就夠多啦!根據(jù)知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解不必記憶的;只需記憶理解的(背下來就是了)：只有記憶才干理解的：只有記憶才干記住的。我們這里獲得是“出力最小原則滾動式復(fù)習法”。先復(fù)習第一章，然后復(fù)習第二章，然后把第一二章一起復(fù)習一遍，然后復(fù)習第三章，然后一二三章一起復(fù)習一遍……以這類推，猶如“滾動”。這種復(fù)習法需要一定的時間，但復(fù)習比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。

十二、“題不二錯”。復(fù)習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思，失敗了的東西要成為我們的座右銘。

十三、要掌握考試技能?！盎A(chǔ)題，全做對;普通題，一分不浪費;極力沖擊較難題，沖出較難題，即使做錯不后悔”。這是應(yīng)當面對考卷時答題的方略。考試試題總是有難有易，普通可分為基礎(chǔ)題，普通題和較難題。以上方略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分?！北Ｗ?yīng)當保住的，往往也不容易;由于碰到容易題容易大意。因此明確容易不丟分也不是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。

十四、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”?？荚嚂r難免會碰到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了，考試時間是有限的，在有限的時間里要講方略。

十五、“對試題抱一種研究的態(tài)度”。淡化分數(shù)意識，可能是緩和緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態(tài)度反而會使我們在考場上更加好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆日常心比有一顆非常心有時更有利。

十六、喜歡做筆記，把筆記整頓得工整、全方面。知識體系的把握、知識脈絡(luò)的梳理和回想非常重要，有了筆記就能夠經(jīng)常做有重點的復(fù)習溫故而知新。

十七、善于總結(jié)，不停探索。平時做題時，有關(guān)分析和思考問題，并主動支總結(jié)，探索新辦法;并不是為了做題而做題，而是要主動主動地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。

十八、合理安排時間。早做準備，后