計算機(jī)隨堂練習(xí)答案

計算機(jī)隨堂練習(xí)答案隨著計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機(jī)教育已經(jīng)成為了當(dāng)今社會的一項重要任務(wù)。為了更好地掌握計算機(jī)知識，許多人都選擇了參加計算機(jī)培訓(xùn)課程。而在這些課程中，隨堂練習(xí)是非常重要的一部分。本文將介紹計算機(jī)隨堂練習(xí)的重要性以及如何利用答案來提高學(xué)習(xí)效率。

計算機(jī)隨堂練習(xí)是幫助學(xué)生加深對所學(xué)知識理解的重要途徑。通過練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握所學(xué)知識，并且能夠更好地運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。

通過隨堂練習(xí)，學(xué)生可以不斷提高自己的計算機(jī)技能。在練習(xí)中，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且通過參考答案來改進(jìn)自己的技能。

隨堂練習(xí)可以幫助學(xué)生增強(qiáng)記憶力。在練習(xí)中，學(xué)生需要回憶和鞏固所學(xué)知識，這有助于提高他們的記憶力。

在隨堂練習(xí)中，參考答案是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源。學(xué)生可以通過參考答案來檢查自己的答案是否正確，并且通過對比答案來發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

學(xué)生不僅需要參考答案，還需要分析答案。通過分析答案，學(xué)生可以更好地理解問題解決的方法和思路，并且可以更好地掌握解題技巧。

學(xué)生需要總結(jié)答案，以便更好地掌握所學(xué)知識。通過總結(jié)答案，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且可以更好地理解問題解決的方法和思路。

計算機(jī)隨堂練習(xí)是幫助學(xué)生掌握計算機(jī)知識的重要途徑。通過練習(xí)和參考答案，學(xué)生可以加深理解、提高技能、增強(qiáng)記憶力。因此，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真對待隨堂練習(xí)，并且充分利用答案來提高學(xué)習(xí)效率。

政府經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容包括政府支出、稅收、債務(wù)和預(yù)算等方面，而政府的投資決策并不屬于其核心內(nèi)容。因此，D選項是錯誤的。

政府經(jīng)濟(jì)學(xué)主要應(yīng)用于公共財政管理、醫(yī)療衛(wèi)生政策、教育政策等領(lǐng)域，而勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)并不屬于其應(yīng)用領(lǐng)域。因此，D選項是錯誤的。

政府經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范圍包括公共品的有效提供、外部性的內(nèi)部化、公共選擇的制度機(jī)制等方面。因此，A、B、C選項都是正確的。

正確答案是：A.企業(yè)的經(jīng)營決策和B.消費(fèi)者的購買行為。

政府經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究政府的經(jīng)濟(jì)行為和政策，而企業(yè)的經(jīng)營決策和消費(fèi)者的購買行為不屬于其研究范圍。因此，A、B選項是錯誤的，C選項是正確的。

在下列各項中，哪一項不屬于企業(yè)財務(wù)報表的要素？

C.歷史成本原則和劃分收益性支出與資本性支出原則

所有企業(yè)的財務(wù)報表都采用相同的格式和內(nèi)容。（）

財務(wù)會計的基本假設(shè)是為了滿足企業(yè)經(jīng)營管理的需要而提出的。（）

在編制財務(wù)報表時，對于相同的交易或事項應(yīng)當(dāng)采用相同的會計處理方法。（）

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。為了更好地掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識，提高計算機(jī)應(yīng)用能力，我們進(jìn)行了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程的學(xué)習(xí)。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基本組成、操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面的知識。為了更好地鞏固所學(xué)知識，提高我們的實(shí)踐操作能力，本文將介紹一些《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》練習(xí)及參考答案。

在Windows操作系統(tǒng)中，哪個文件夾用于存放用戶自己的文件？

D.SystemVolumeInformation

計算機(jī)由五大部件組成，分別是輸入、輸出、存儲、運(yùn)算和____________。

Windows操作系統(tǒng)中的文件命名規(guī)則中，文件名不能包含以下字符：\/:*?"<>|。

在Excel中，單元格C5：E10表示從____________到____________的單元格區(qū)域。

將文件從回收站中還原后，文件會恢復(fù)到原來的位置。（）

簡述計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指將多臺計算機(jī)或設(shè)備連接起來，通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)軟件實(shí)現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。其主要功能包括資源共享、信息交換、分布式處理和遠(yuǎn)程控制等。其中資源共享包括共享硬件資源、軟件資源和數(shù)據(jù)資源等；信息交換包括文件傳輸、電子郵件、遠(yuǎn)程登錄等；分布式處理是指將任務(wù)分解成多個子任務(wù)，由不同的計算機(jī)或設(shè)備進(jìn)行處理，以提高處理效率；遠(yuǎn)程控制是指通過遠(yuǎn)程登錄或遠(yuǎn)程桌面等方式控制其他計算機(jī)或設(shè)備。

在小學(xué)語文教學(xué)中，隨堂寫作是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和語言表達(dá)能力的重要方式之一。隨堂寫作要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一篇短文或段落，考查學(xué)生的即時思維和語言組織能力。對于高年級學(xué)生來說，隨堂寫作已經(jīng)成為了他們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一部分，但如何有效地進(jìn)行隨堂寫作教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，仍需教師認(rèn)真思考和探討。

在隨堂寫作教學(xué)中，教師不僅要注重寫作內(nèi)容的指導(dǎo)，還要注重寫作方法的訓(xùn)練。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題。隨堂寫作的題目通常會給出一定的情境或主題，學(xué)生需要認(rèn)真分析題目，明確寫作的目的和要求，才能有針對性地進(jìn)行寫作。教師要指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要明確文章的主題和要點(diǎn)，并以此為依據(jù)設(shè)計文章的結(jié)構(gòu)和段落。教師要提醒學(xué)生注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，以及用詞的恰當(dāng)性和豐富性。

隨堂寫作對于許多學(xué)生來說可能是一項艱巨的任務(wù)，因此，如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣是關(guān)鍵。教師可以選取一些貼近學(xué)生生活和興趣的題目，讓學(xué)生感到有話可說。例如，教師可以選取一些與學(xué)生們喜歡的動畫片、游戲、卡通人物等相關(guān)的題目，讓學(xué)生們感到寫作與自己的興趣愛好緊密相連。教師可以采用多樣化的教學(xué)方式和手段來吸引學(xué)生的注意力。例如，可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生展示一些與題目相關(guān)的圖片或視頻，或者讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，以此啟發(fā)學(xué)生的思路和靈感。

每個學(xué)生的寫作水平和思維方式都有所不同，因此，教師在隨堂寫作教學(xué)中要重視對學(xué)生的個別指導(dǎo)和反饋。對于寫作基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師可以提供一些基本的寫作技巧和方法的指導(dǎo)；對于寫作水平較高的學(xué)生，教師可以給予一些更高層次的指導(dǎo)，例如如何深入挖掘主題、如何運(yùn)用更為豐富的語言表達(dá)等。同時，教師還應(yīng)該在每次寫作后及時給予學(xué)生反饋和評價，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便下次寫作時加以改進(jìn)和提高。

隨堂寫作是一項需要長期堅持的學(xué)習(xí)活動，只有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣和堅持性才能不斷提高自己的寫作水平。因此，教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣和堅持性。例如，可以要求學(xué)生每周寫一篇日記或周記，記錄自己的生活點(diǎn)滴和感悟；可以組織一些寫作比賽和活動，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和動力；還可以鼓勵學(xué)生參與一些文學(xué)社團(tuán)或?qū)懽髡n程等課外活動，拓寬學(xué)生的視野和知識面。

小學(xué)語文高年級隨堂寫作教學(xué)是一項重要的學(xué)習(xí)活動，對于培養(yǎng)學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力具有重要意義。教師在教學(xué)中要注重方法的指導(dǎo)、興趣的激發(fā)、個別的指導(dǎo)和反饋以及習(xí)慣和堅持性的培養(yǎng)等方面的工作努力幫助學(xué)生提高自己的寫作水平和學(xué)習(xí)效果。

文言文是古代中國的主要書寫方式，其獨(dú)特的語法和詞匯給現(xiàn)代人閱讀帶來了一定的困難。為了幫助人們更好地理解文言文，以下是一份文言文練習(xí)及其答案。

曰：“事君以禮，家道之始；事君以忠，家道之成。忠者，事君之道也；禮者，事君之本也。茍無忠禮，民弗能事；弗能事，賦役由何而均？”

答：“禮之本在于人，敬而已矣。敬也者，禮之本也。茍無敬，則民弗能行；弗能行，則賦役由何而均？”

答：“敬之本在于心，誠而已矣。誠也者，敬之本也。茍無誠，則民弗能敬；弗能敬，則賦役由何而均？”

問題：“禮之本何在？”的答案是：“禮之本在于人，敬而已矣?！边@意味著禮的本質(zhì)是對人的尊重。只有尊重他人，才能真正做到禮。

問題：“敬之本何在？”的答案是：“敬之本在于心，誠而已矣?！边@意味著真正的尊敬來源于內(nèi)心。只有內(nèi)心真誠，才能真正做到尊敬他人。

通過這個練習(xí)，我們可以看到文言文的表達(dá)方式非常精煉，每個詞都有其特定的含義和用法。希望這份練習(xí)和答案能幫助大家更好地理解和學(xué)習(xí)文言文。

根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)法》的規(guī)定，以下哪一項行為屬于不正當(dāng)競爭行為？

C.廠家按低于市場價的價格向農(nóng)民收購農(nóng)產(chǎn)品

D.餐飲業(yè)向客按低于正常價值的價格供應(yīng)飯菜，并按低于正常價值的價格收費(fèi)。

答案：D.餐飲業(yè)向客按低于正常價值的價格供應(yīng)飯菜，并按低于正常價值的價格收費(fèi)。

解析：根據(jù)《經(jīng)濟(jì)法》第71條的規(guī)定，以排擠競爭對手為目的，以低于成本的價格銷售商品的，屬于不正當(dāng)競爭行為。在本題中，餐飲業(yè)向客按低于正常價值的價格供應(yīng)飯菜，并按低于正常價值的價格收費(fèi)，其目的是為了排擠其他競爭對手，因此屬于不正當(dāng)競爭行為。而其他選項均不屬于不正當(dāng)競爭行為。

根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)法》的規(guī)定，以下哪一項行為屬于濫用市場支配地位的行為？

A.某大型零售商在銷售某品牌手機(jī)時，每賣出一部手機(jī)就贈送一張價值100元的卡

B.某地區(qū)生產(chǎn)洗衣粉的廠家占據(jù)了該地區(qū)洗衣粉市場的絕大部分份額，為了擴(kuò)大銷量，采取降低價格的方式進(jìn)行銷售

C.某汽車制造公司占據(jù)了該地區(qū)汽車市場的絕大部分份額，為了排擠其他競爭對手，該公司要求所有銷售商在銷售汽車時必須按照公司規(guī)定的價格進(jìn)行銷售

答案：C.某汽車制造公司占據(jù)了該地區(qū)汽車市場的絕大部分份額，為了排擠其他競爭對手，該公司要求所有銷售商在銷售汽車時必須按照公司規(guī)定的價格進(jìn)行銷售

解析：根據(jù)《經(jīng)濟(jì)法》第77條的規(guī)定，具有市場支配地位的經(jīng)營者濫用市場支配地位的行為包括：①以不公平的高價銷售商品或者以不公平的低價購買商品；②沒有正當(dāng)理由以低于成本的價格銷售商品；③沒有正當(dāng)理由拒絕與交易相對人進(jìn)行交易；④沒有正當(dāng)理由限定交易相對人只能與其進(jìn)行交易或者只能與其指定的經(jīng)營者進(jìn)行交易；⑤沒有正當(dāng)理由搭售商品，或者在交易時附加其他不合理的交易條件；⑥沒有正當(dāng)理由對條件相同的交易相對人在交易價格等交易條件上實(shí)行差別待遇；⑦國務(wù)院反壟斷執(zhí)法機(jī)構(gòu)認(rèn)定的其他濫用市場支配地位的行為。本題中，某汽車制造公司占據(jù)了該地區(qū)汽車市場的絕大部分份額，為了排擠其他競爭對手，該公司要求所有銷售商在銷售汽車時必須按照公司規(guī)定的價格進(jìn)行銷售，屬于以不公平的高價銷售商品或者以不公平的低價購買商品的行為，屬于濫用市場支配地位的行為。因此，C選項正確。

【分析】根據(jù)《刑法》的規(guī)定，法定最高刑為無期徒刑、死刑的，經(jīng)過二十年不再追訴。如果二十年以后認(rèn)為必須追訴的，須報請最高人民檢察院核準(zhǔn)。A選項錯誤。BCD選項均正確。

【分析】我國刑罰的目的是懲罰犯罪、保護(hù)人民，因此，選項A、B、C均正確。D選項錯誤，因?yàn)樾塘P的適用應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，做到罪責(zé)刑相適應(yīng)。

【分析】根據(jù)《刑法》的規(guī)定，自首可以從輕或者減輕處罰；其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。因此，ABCD選項均正確。

【參考答案】根據(jù)《刑法》的規(guī)定，減刑分為可以減刑和應(yīng)當(dāng)減刑兩種情況。前者是指對符合減刑條件，但不具備減刑幅度的罪犯，可以減刑；后者是指對具備減刑幅度，但不符合減刑條件的罪犯，應(yīng)當(dāng)減刑。

【參考答案】根據(jù)《刑法》的規(guī)定，緩刑適用于被判處拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，同時符合以下條件的：①犯罪情節(jié)較輕；②有悔罪表現(xiàn)；③沒有再犯罪的危險；④宣告緩刑對所居住社區(qū)沒有重大不良影響。

【參考答案】根據(jù)《刑法》的規(guī)定，甲某的行為構(gòu)成故意傷害罪。甲某在實(shí)施傷害行為時具有明確的故意和傷害的故意，且造成了輕傷的后果。因此，甲某應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。

【參考答案】根據(jù)《刑法》的規(guī)定，乙某的行為構(gòu)成搶劫罪。乙某以非法占有為目的，使用暴力手段強(qiáng)行劫取他人財物，構(gòu)成搶劫罪。雖然乙某在實(shí)施搶劫行為時未滿18周歲，但是這并不影響其承擔(dān)刑事責(zé)任。

B.加速度是描述物體運(yùn)動速度變化快慢的物理量

D.由速度定義式可知，速度與位移成正比，與時間成反比

動量為10kgm/s的甲物體與動量為20kgm/s的乙物體發(fā)生碰撞，下列說法正確的是（）

C.碰撞后，甲的動量比原來小，乙的動量比原來大

D.兩物體碰撞后粘合在一起運(yùn)動，屬于完全非彈性碰撞

質(zhì)量為m的物體，在水平面上受到一個大小為F的水平恒力作用，由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動，經(jīng)過時間t后，撤去恒力F，又經(jīng)過時間t，物體剛好停下來。則物體受到的摩擦力大小為（）

A.FB.F/2C.F/3D.F/4

根據(jù)動量定理，合外力的沖量等于物體動量的變化。在恒力作用下，物體做勻加速運(yùn)動，動量的變化為Δp=Ft，方向與F的方向相同；在撤去恒力之后，物體做減速運(yùn)動，動量的變化為Δp=-ft，方向與開始減速時的速度方向相反。由題意可知，撤去恒力前后兩個過程的動量變化大小相等，方向相反，故有Ft=-ft，得

質(zhì)量為m的物體從高為h處自由下落，開始的h/3用時為t，則（）

A.物體下落h用時為2tB.物體下落的總時間為t√3C.物體落地瞬間的速度為3gtD.物體在最后的t時間內(nèi)下落的高度為8h（g取8m/s2）正確答案是：ACD。自由落體運(yùn)動是初速度為零、加速度為g的勻加速直線運(yùn)動。由

s≈1s>t

v=gt=8×2m/s=6m/s，選項C正確；在最后的

光滑水平面上有一質(zhì)量為M的長木板，其上有一質(zhì)量為m的鐵塊由于受到水平恒力F的作用而加速前進(jìn)（鐵塊沒有離開木板），在此過程中，地面對長木板的摩擦力大小為f。為了在此過程中使木板獲得等大的正方向加速度a使鐵塊與木板之間不發(fā)生相對滑動，則下列說法中正確的是（）

A.拉力F的方向必須水平向左B.鐵塊與木板間動摩擦因數(shù)

C.鐵塊與木板間是否存在靜摩擦力D.地面對長木板的摩擦力大小必大于

正確答案是：BCD。要使鐵塊與木板之間不發(fā)生相對滑動，則鐵塊受到的靜摩擦力達(dá)到最大值。由牛頓第二定律可知

。

隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)作業(yè)答案也變得越來越重要。計算機(jī)作業(yè)答案不僅可以幫助學(xué)生們快速解決計算機(jī)問題，還可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。

計算機(jī)作業(yè)答案可以幫助學(xué)生更好地掌握計算機(jī)知識。通過做計算機(jī)作業(yè)，學(xué)生們可以更好地了解計算機(jī)的理論知識，并能夠更好地掌握計算機(jī)的實(shí)際操作。計算機(jī)作業(yè)答案還可以幫助學(xué)生更好地理解計算機(jī)的概念和原理，從而更好地掌握計算機(jī)的技術(shù)。

計算機(jī)作業(yè)答案可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過做計算機(jī)作業(yè)，學(xué)生們可以更快地掌握計算機(jī)的知識和技術(shù)，從而節(jié)省更多的時間用于其他學(xué)習(xí)活動。計算機(jī)作業(yè)答案還可以幫助學(xué)生更好地理解老師的教學(xué)內(nèi)容，從而更好地掌握知識。

計算機(jī)作業(yè)答案還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過做計算機(jī)作業(yè)，學(xué)生們可以自己思考和解決問題，從而培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。計算機(jī)作業(yè)答案還可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

計算機(jī)作業(yè)答案對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有重要的意義。它不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握計算機(jī)知識，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。因此，我們應(yīng)該重視計算機(jī)作業(yè)答案的作用，并充分發(fā)揮它的優(yōu)勢。

計算機(jī)操作系統(tǒng)是管理和控制計算機(jī)硬件和軟件資源的核心系統(tǒng)，對于計算機(jī)的正常運(yùn)行和高效使用，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。以下是對計算機(jī)操作系統(tǒng)的一些基本答案。

計算機(jī)操作系統(tǒng)是一種特殊的軟件，它負(fù)責(zé)管理和控制計算機(jī)的硬件和軟件資源，包括處理器、內(nèi)存、硬盤、文件系統(tǒng)等。它提供了各種服務(wù)，如進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)管理等，使得用戶可以更加方便地使用計算機(jī)。

計算機(jī)操作系統(tǒng)的主要功能包括：進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)管理、設(shè)備管理和用戶界面管理等。

進(jìn)程管理：操作系統(tǒng)負(fù)責(zé)管理和調(diào)度計算機(jī)中的進(jìn)程，包括進(jìn)程的創(chuàng)建、終止、調(diào)度和資源分配等。

內(nèi)存管理：操作系統(tǒng)負(fù)責(zé)管理和調(diào)度計算機(jī)的內(nèi)存資源，包括內(nèi)存的分配、釋放、保護(hù)和優(yōu)化等。

文件系統(tǒng)管理：操作系統(tǒng)負(fù)責(zé)管理和維護(hù)計算機(jī)的文件系統(tǒng)，包括文件的創(chuàng)建、讀取、寫入、刪除和備份等。

設(shè)備管理：操作系統(tǒng)負(fù)責(zé)管理和控制計算機(jī)的設(shè)備，包括設(shè)備的初始化、使用、掛起和關(guān)閉等。

用戶界面管理：操作系統(tǒng)提供用戶界面，使用戶可以方便地與計算機(jī)進(jìn)行交互。

常見的計算機(jī)操作系統(tǒng)包括Windows、macOS、Linux等。這些操作