十五歲的笑臉觀后感

十五歲的笑臉觀后感十五歲的笑臉觀后感（一）

近期，我看了電影《十五歲的笑臉》。

這部電影的仆人公是一位新來的班主任。主要演繹著他帶著他們班從校倒數(shù)第三到校前五，再到勝利考上抱負(fù)高中的故事。這部電影給我印象最深的畫面是他們初中的籃球競(jìng)賽開頭了，他們就要三連冠了。最圓滿的事，最終一刻，朱子敬三分不中。也就意味著他們輸了！這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤（班主任）卻讓他們找回了自信。這一刻，讓我流下了感動(dòng)的淚水。

還有一個(gè)畫面讓我流下了感動(dòng)的淚水。那是家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們?nèi)家髮⒊虧龘Q下。而白校長(zhǎng)卻讓程教師留了下來，說他是一個(gè)既教書又育人的好教師。但同學(xué)們聽到了要將程教師換下時(shí)，在下著暴雨的的操場(chǎng)上奏鳴了一段交響曲。這一電影讓我想起了一件事情。那是我們剛剛換班主任時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都戀戀不舍原來的班主任。但幾個(gè)月下來，我們都適應(yīng)了新教師，于是我們都開頭忘掉那個(gè)教師了。

通過觀看十五歲的笑臉，我明白了一個(gè)道理，來到新環(huán)境肯定先要適應(yīng)，在以后的學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)牢記十五歲的笑臉這部電影，以影片中的仆人公為典范認(rèn)仔細(xì)真的走好每一步，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。再向大家推舉這部電影，十五歲的笑臉！

十五歲的笑臉觀后感（二）

今日下午，我們?cè)诮處煹膸е驴戳恕妒鍤q的笑臉》這部電影，讓我的心情久久不能安靜。

電影《十五歲的笑臉》是原北京市第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。敘述的是一個(gè)讓全校教師“談虎色變“的班級(jí)，初三新學(xué)期英語(yǔ)教師程濤擔(dān)當(dāng)班主任以后，對(duì)教育有著自己的見解的程濤，不愿總在學(xué)生面前擺出一副“師長(zhǎng)“的樣子，為了在心理上與學(xué)生拉近距離他設(shè)法通過班級(jí)的群長(zhǎng)期“埋伏“,得到了平日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。

在學(xué)校組織的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力的精神及群中的字字句句都讓班主任深刻的感受到孩子們積極向上的內(nèi)心世界……最讓我感動(dòng)得一發(fā)不行整理的是學(xué)生們?cè)诘弥麄冎阅軈⑴c籃球競(jìng)賽，原來是程濤教師在背后幫他們打保票的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)們提出要換班主任的時(shí)候，他們一齊跑到正下著雨的操場(chǎng)，喊叫著：我們就要，程教師。這是一個(gè)很短暫的瞬間，但它帶給我的是無(wú)限的感動(dòng)。

還有一處就是當(dāng)它們一齊喊出：“我們是，一班“的景象，他讓我感覺出他們是一群有著劇烈集體感的孩子。盡管他們淘氣，盡管他們成績(jī)差，但他們都懂得為班集體而付出。這一點(diǎn)是特殊值得欣賞的。程教師所做的一切，打動(dòng)了同學(xué)們，他們開頭刻苦學(xué)習(xí)……最終，這個(gè)讓全校教師“談虎色變“的班級(jí)也仔細(xì)起來，最終，他們勝利了！這個(gè)電影告知我：來到一個(gè)新環(huán)境肯定要適應(yīng)，堅(jiān)持走好每一步。

十五歲的笑臉觀后感（三）

在前一段日子，我們?cè)趯W(xué)校的組織下，觀看了《十五歲的笑臉》這部影片。這是一部青春校園系列的電影，給我留下了深刻的印象。

這部影片主要敘述了一群中學(xué)生，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張絢爛的笑臉，在與校園、家庭、社會(huì)的碰撞中，英勇自信地邁開了十五歲的笑臉的步伐。在初三的一個(gè)班里，來一個(gè)新英語(yǔ)教師——程濤。他擔(dān)當(dāng)班主任，來治理這個(gè)總擔(dān)心分的班級(jí)。他想用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了劇烈的“反抗“和反對(duì)。()無(wú)奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他只好通過埋伏在班級(jí)的群，得到每一位學(xué)生的信息。到最終，他鼓舞同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，以獲得學(xué)校籃球賽的競(jìng)賽資格，獲得學(xué)生們的號(hào)召，同時(shí)全班同學(xué)齊心協(xié)力的精神也感染著他。但在最終時(shí)刻，籃球賽中朱子敬三分不中，他們輸了，是班主任讓他們又有了信念。

影片中我印象最深刻的是那群學(xué)生的家長(zhǎng)，他們只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，只認(rèn)為那是教師們的責(zé)任，與自己無(wú)關(guān)，自己也就沒有給孩子應(yīng)有的教育。這也是當(dāng)代家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)反思的地方。

其次是那位程教師，他用一種獨(dú)特的方法來教育學(xué)生。他不僅僅是提高學(xué)生們的成績(jī)，跟重要的是，他注意培育學(xué)生其他方面的素養(yǎng)教育，如良好的習(xí)慣、品行、情商、為人處事的方式以及對(duì)家庭和朋友的責(zé)任與真情，這些都是我們?cè)谌松飞媳夭恍猩俚臇|西?；蛟S，當(dāng)代的教育更需要像“程濤“一樣的教師吧。

影片最讓我感動(dòng)的地方是在最終，學(xué)生們?cè)谟曛杏米约旱男袆?dòng)，盡可能地留住程教師。一群十五歲的學(xué)