中專生職業(yè)生涯規(guī)劃

PAGEPAGE4目錄小序…………………3一、自我分析………41、我的性格………42、我的興趣………43、我的優(yōu)點(diǎn)………44、我的缺點(diǎn)………5二、環(huán)境分析………51、家庭環(huán)境………52、學(xué)校環(huán)境………53、社會(huì)環(huán)境………5三、職業(yè)分析………61、專業(yè)分析………62、SWOT分析………8四、具體規(guī)劃………91、目標(biāo)1………102、目標(biāo)2………113、目標(biāo)3………11五、結(jié)束語(yǔ)………12朝著太陽(yáng)升起的方向成長(zhǎng)——我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)常言說(shuō)：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。同時(shí)我也知道：“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓”的道理?，F(xiàn)在我已經(jīng)是中專二年級(jí)的學(xué)生了，還有一年多的時(shí)間，我就要參加對(duì)口高考了，如果我考入大學(xué)，最多也只有兩到四年的繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間。也就是說(shuō)，再過(guò)幾年，我就要由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“職業(yè)人”了。相對(duì)于半年后就要走上實(shí)習(xí)單位的其他同學(xué)們來(lái)說(shuō)，我的時(shí)間雖然是相對(duì)較長(zhǎng)的，但我覺(jué)得，如果因此不去思考，繼續(xù)渾渾噩噩，繼續(xù)隨遇而安，我的人生也許要“毀”了。所以我必須要分析自己，分析社會(huì)，在知己知彼的前提下，有目的的去學(xué)習(xí)、實(shí)踐，讓自己在幾年后順利的實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到“職業(yè)人”再到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，天高海闊，而我雖然渺小，滄海一栗，但我并不膽怯，并不迷茫，我已做好了充分搏擊海浪的準(zhǔn)備！因?yàn)?，太?yáng)已經(jīng)升起，它照亮了我前進(jìn)的方向！1、我的性格：一個(gè)人的性格決定命運(yùn)。我是一位誠(chéng)懇、穩(wěn)重，善解人意、忍耐力較強(qiáng)同時(shí)也不缺乏陽(yáng)光的男孩。就職業(yè)性格而言，我認(rèn)為我應(yīng)該屬于變化型、協(xié)作性、機(jī)智型。2、我的興趣：我是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的人，對(duì)打各種球和跑步都很感興趣，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以放松自己，也可以從中得到快樂(lè)的體驗(yàn)，更有利于身體健康。同時(shí)，我對(duì)各種棋也都很感興趣，因?yàn)槲矣X(jué)得，這些棋不僅是休閑娛樂(lè)的很好的工具，又能增長(zhǎng)人的智力和全盤(pán)考慮問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。我喜歡上專業(yè)課和物理課。在我們的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課上，老師發(fā)給我們一份職業(yè)興趣測(cè)量表，其中第十一組：（1）你很羨慕機(jī)械類工程師的工作嗎？（2）你很喜歡操作機(jī)器嗎？（3）你很喜歡長(zhǎng)途汽車司機(jī)的工作嗎？（4）你喜歡參觀和研究新的機(jī)器設(shè)備嗎？（5）你喜歡了解機(jī)器的構(gòu)造和工作性能嗎？（6）你很想了解海員和飛行員的生活和工作情況嗎？我這一組得分較高。這證明我喜歡做操縱機(jī)器的技術(shù)工作，如，機(jī)床工等。其次是第九組我的得分也較高，說(shuō)明我也較喜歡從事科學(xué)技術(shù)工作，如，建筑師，工程技術(shù)人員等。3、我的優(yōu)點(diǎn)：我善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，特別是老師的意見(jiàn)，因?yàn)檫@樣可以幫助自己盡快成長(zhǎng)和成熟。我樂(lè)于助人，因?yàn)槲覐膸椭酥?，體驗(yàn)到了快樂(lè)。我尊重他人，因?yàn)槲抑雷鹬厮耍拍艿玫剿说淖鹬?，更能體現(xiàn)一個(gè)人最起碼的素質(zhì)。我寬容，因?yàn)閷捜菔墙⒘己玫娜穗H關(guān)系的前提，且能給他人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，對(duì)自己身體也有好處。4、我的缺點(diǎn)：我的語(yǔ)言表達(dá)能力不太強(qiáng)，常感覺(jué)不能給別人很好的溝通。我的意志力較薄弱，自信心不足，常覺(jué)得自己的能力不夠，所以做事總是虎頭蛇尾，遇到挫折時(shí)不能堅(jiān)持。1、家庭環(huán)境：我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，家庭條件并不太好。媽媽不幸在幾年前因病走失，至今未歸。現(xiàn)在我和爸爸、奶奶一起生活。奶奶年紀(jì)大了，需要爸爸照顧，沒(méi)有多少時(shí)間照顧我。也正是這樣鍛煉了我的獨(dú)立，使我更懂得珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2、學(xué)校環(huán)境：我就讀于淮南經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校，我校是一所全日制公辦中專學(xué)校。我校歷史悠久，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚，這為我們的學(xué)習(xí)提供了可靠地保障。我校設(shè)置了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化、數(shù)控、工業(yè)與民用建筑、餐飲管理、會(huì)計(jì)等數(shù)十個(gè)專業(yè)。我就讀的專業(yè)是機(jī)電專業(yè)，本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可從事機(jī)械和電氣化自動(dòng)控制的設(shè)計(jì)、加工工藝裝備的制造和各類控制設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和日常維護(hù)等；擔(dān)任生產(chǎn)流水線的組織、指導(dǎo)、管理的技術(shù)工作；擔(dān)任產(chǎn)品的局部設(shè)計(jì)和新產(chǎn)品的技術(shù)開(kāi)發(fā)工作；擔(dān)任產(chǎn)品管理、推廣、銷售及售后服務(wù)等工作。3、社會(huì)環(huán)境：近年來(lái)，由于我國(guó)逐漸成為世界制造業(yè)基地加上傳統(tǒng)企業(yè)面臨大規(guī)模的技術(shù)改造與設(shè)備更新，國(guó)內(nèi)急需大量先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)人才。因此該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景很好，而且待遇也可以。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，極大地推動(dòng)了不同學(xué)科的交叉與滲透，導(dǎo)致了工程領(lǐng)域的技術(shù)革命與改造。機(jī)電一體化發(fā)展至今也已成為一門(mén)有著自身體系的新型學(xué)科，隨著科學(xué)技術(shù)的不但發(fā)展，還將被賦予新的內(nèi)容。伴隨經(jīng)濟(jì)全球化，我國(guó)制造業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的核心，而機(jī)電一體化成為制造業(yè)發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，機(jī)電一體化技術(shù)人才的需求量大幅度提高。另外，機(jī)電一體化是集機(jī)械、電子、光學(xué)、控制、計(jì)算機(jī)、信息多等學(xué)科的交叉綜合，它的發(fā)展和進(jìn)步依賴并促進(jìn)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。1、專業(yè)分析：NO.1機(jī)電一體化的概念：機(jī)電一體化是機(jī)械學(xué)和電學(xué)兩個(gè)學(xué)科的綜合，是將機(jī)械學(xué)、電學(xué)為主的多門(mén)技術(shù)學(xué)科在機(jī)電產(chǎn)品發(fā)展過(guò)程中相互交叉、相互滲透而形成的一門(mén)新興邊緣性技術(shù)學(xué)科。機(jī)電一體化包括機(jī)電一體化技術(shù)和機(jī)電一體化產(chǎn)品兩個(gè)方面。機(jī)電一體化技術(shù)主要是由多種技術(shù)，（如，機(jī)械技術(shù)、電氣技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、接口技術(shù)、控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等）有機(jī)的融合在一起，并應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)和日常生活中的綜合技術(shù)。機(jī)電一體化產(chǎn)品是由機(jī)械系統(tǒng)（或部件）與電子系統(tǒng)（或部件）及信息處理單元（硬件和軟件）有機(jī)結(jié)合、而賦予了新功能和新性能的高科技產(chǎn)品。NO.2、機(jī)電一體化的發(fā)展歷程：機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展也經(jīng)歷了萌芽階段、快速發(fā)展階段和智能化階段三個(gè)階段?！懊妊侩A段”指20世紀(jì)70年代以前的時(shí)期。這一階段隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展，通過(guò)電子技術(shù)不斷地完善機(jī)械產(chǎn)品的性能，為第二階段的迅速發(fā)展起到了積極地作用。20世紀(jì)70年代到80年代為第二階段，稱之為“快速發(fā)展階段”。在這一時(shí)期，人們自覺(jué)地、主動(dòng)地利用３Ｃ技術(shù)的成果創(chuàng)造新的機(jī)電一體化產(chǎn)品。我國(guó)機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展也始于這一階段，從20世紀(jì)80年代，原國(guó)家科委和原機(jī)械電子工業(yè)部分別組織專家提出要在2000年使我國(guó)的機(jī)電一體化產(chǎn)品總產(chǎn)值占當(dāng)年機(jī)械工業(yè)總產(chǎn)值的比值達(dá)到15%～20%的發(fā)展目標(biāo)。從20世紀(jì)90年代開(kāi)始機(jī)電一體化技術(shù)朝著“智能化階段”邁進(jìn)。可以說(shuō)，智能化將是本世紀(jì)機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展的方向。由于人工智能技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等領(lǐng)域取得巨大進(jìn)步，使大量的智能化機(jī)電一體化產(chǎn)品大量涌現(xiàn)。NO.3機(jī)電一體化的應(yīng)用：機(jī)電一體化應(yīng)用范圍很廣，可以用于工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控加工設(shè)備、自動(dòng)生成流水線、自動(dòng)扶梯、全自動(dòng)洗衣機(jī)和FMS系統(tǒng)等。2、SWOT分析：現(xiàn)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，幾年后雖然我學(xué)歷已經(jīng)提高，但我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，動(dòng)手能力不強(qiáng)。各名牌高校畢業(yè)生對(duì)我是很大的威脅。現(xiàn)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，幾年后雖然我學(xué)歷已經(jīng)提高，但我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，動(dòng)手能力不強(qiáng)。各名牌高校畢業(yè)生對(duì)我是很大的威脅。RT我的專業(yè)就業(yè)前景較好；我們學(xué)校每年的對(duì)口高考升學(xué)率較高；我將來(lái)考上大學(xué)后競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)。我的語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，英語(yǔ)水平較差；我的抗挫折能力不強(qiáng)；我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不豐富。我廣泛的興趣能為我的中心興趣服務(wù)；我的人際關(guān)系好，老師同學(xué)都喜歡我；我將來(lái)大學(xué)畢業(yè)后，我的專業(yè)課已學(xué)習(xí)了5—7年，專業(yè)理論知識(shí)較豐富。SWWOT活動(dòng)鍛煉活動(dòng)鍛煉：組織班內(nèi)活動(dòng)，組織校內(nèi)比賽，如，感恩征文比賽，班級(jí)籃球賽等。帶領(lǐng)同學(xué)創(chuàng)辦寢室裝飾品小商店等。積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。能力提升：擔(dān)任副班長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)干部。積累管理經(jīng)驗(yàn)。提高組織協(xié)調(diào)能力、交際能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。養(yǎng)成勤于思考，全面考慮問(wèn)題的能力。社會(huì)實(shí)踐：利用周末、寒暑假到工廠打工，提高管理與實(shí)踐能力。到社區(qū)報(bào)名當(dāng)志愿者，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)社會(huì)的意識(shí)和能力。知識(shí)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，練習(xí)普通話。重點(diǎn)學(xué)好專業(yè)知識(shí)。中專畢業(yè)前拿到中級(jí)維修電工證等證書(shū)。爭(zhēng)取明年考上大學(xué)。（中專三年）目標(biāo)一目標(biāo)1珍惜現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)與提高目標(biāo)1珍惜現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)與提高中專三年，我主要以知識(shí)學(xué)習(xí)為主，因?yàn)槲乙獏⒓訉?duì)口高考。我深知高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)功底，很難取得成功，況且，我想盡量考上本科，只有這樣，才能增強(qiáng)自身的就要能力。所以平時(shí)，我會(huì)努力地學(xué)好各門(mén)功課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課高質(zhì)量的完成老師布置的作用，晚自習(xí)時(shí)要多做一些復(fù)習(xí)資料，提高自己的應(yīng)試能力。當(dāng)然，我的其他方面的能力也不能偏廢，我要利用周末和節(jié)假日的時(shí)間去參加各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，全面提高自己的綜合能力。因?yàn)槲抑揽即髮W(xué)也是為了更好的就業(yè)，成為一個(gè)高素質(zhì)的勞動(dòng)者。如果我現(xiàn)在只是為了考大學(xué)而一心只讀圣賢書(shū)的話，即使將來(lái)我考上了大學(xué)，也還是會(huì)被社會(huì)所淘汰，因?yàn)樽约旱木C合競(jìng)爭(zhēng)能力依然較弱。日計(jì)劃：周一、周三、周五早自習(xí)讀英語(yǔ)，周二、周四早上讀語(yǔ)文。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，晚自習(xí)時(shí)及時(shí)解決掉，向老師或向同學(xué)請(qǐng)教。課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。周末計(jì)劃：在好好休息，參加各種課外活動(dòng)，鍛煉身體，放松心情的同時(shí)，也不能忘了學(xué)習(xí)。我要復(fù)習(xí)鞏固一周來(lái)所學(xué)習(xí)的知識(shí)。對(duì)沒(méi)有掌握牢固的知識(shí)點(diǎn)要加強(qiáng)練習(xí)。如果遇到自己或連同學(xué)也解決不了的問(wèn)題，及時(shí)記下來(lái)，下周及時(shí)向老師請(qǐng)教。假期計(jì)劃：利用假期參加一些實(shí)踐活動(dòng)。到我們家較近的電子廠實(shí)習(xí)，一是為了實(shí)踐在校所學(xué)習(xí)的知識(shí)，二是為了學(xué)習(xí)一些管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神。當(dāng)然，在下班或休息日，還是不能放松學(xué)習(xí)，及時(shí)地復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取在2011年考上一所理想的大學(xué)是我不懈的追求。目標(biāo)2考上理想大學(xué)目標(biāo)2考上理想大學(xué)（大學(xué)階段）如果我考上大學(xué)，我將充分把握機(jī)會(huì)，積極努力學(xué)習(xí)。積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的才能，提高自己的素質(zhì)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)我要使自己的專業(yè)知識(shí)在原來(lái)的基礎(chǔ)上一個(gè)臺(tái)階，朝著更深、更專的方向發(fā)展。而且還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)?？臻e時(shí)，利用學(xué)校豐富的圖書(shū)資源自學(xué)其他一些相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，為以后自己創(chuàng)業(yè)服務(wù)。另外，我要拿到鉗工證、機(jī)電一體化應(yīng)用高級(jí)證、機(jī)電一體化技師證等。目標(biāo)3畢業(yè)后工作目標(biāo)3畢業(yè)后工作（工作階段）畢業(yè)后我準(zhǔn)備先到中小型機(jī)械加工廠進(jìn)行歷練。我爭(zhēng)取盡快升到小組長(zhǎng)或車間主任職位。即使在一線工作，我也要保持平和的心態(tài)，在工作中戒驕戒躁，多觀察、多思考、多感悟、多向前輩學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，使自己盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。我相信，一份耕耘，一份收獲。等自己積累了一定的資金和經(jīng)驗(yàn)以后，我開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)。我知道創(chuàng)業(yè)是艱難的，我準(zhǔn)備先從基礎(chǔ)開(kāi)始做起。我的家離淮南市山南新區(qū)很近，市領(lǐng)導(dǎo)很重視山南新區(qū)的開(kāi)發(fā)，所以我有很多、很好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。我準(zhǔn)備利用我學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)辦一個(gè)小型的水電安裝與維修公司，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)區(qū)各大樓盤(pán)的水電安裝與維修。我認(rèn)為市場(chǎng)前景會(huì)不錯(cuò)且成本較低。同時(shí)這也發(fā)揮了我的專業(yè)特長(zhǎng)，更為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。等自己經(jīng)驗(yàn)豐富了，資金豐厚了，人際