實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告

實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告試驗(yàn)分析報(bào)告（通用7篇）

試驗(yàn)分析報(bào)告篇1

試驗(yàn)?zāi)康模?/p>

了解會(huì)計(jì)軟件的功能，利用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理的模式、方法、技術(shù)、技巧。

試驗(yàn)內(nèi)容：

1.系統(tǒng)初始化：在這個(gè)試驗(yàn)中首先我們進(jìn)行了金蝶系統(tǒng)帳套的建立，創(chuàng)建了公司名稱(chēng)、成立時(shí)間等基本信息，以及對(duì)公司會(huì)計(jì)架構(gòu)的設(shè)定。其次添加公司會(huì)計(jì)系統(tǒng)的操作人員，并給予其相應(yīng)的職責(zé)權(quán)限，以便后期進(jìn)行賬務(wù)的處理。接下來(lái)是最重要的系統(tǒng)初始化程序，對(duì)財(cái)務(wù)系統(tǒng)帳套的設(shè)定，并錄入所需要的初期數(shù)據(jù)資料，包括職員、部門(mén)、期初余額等。同時(shí)還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行帳套的恢復(fù)與備份。

2.賬務(wù)處理：試驗(yàn)二中我們主要是進(jìn)行憑證的編制和審核，同時(shí)還學(xué)習(xí)了如何查詢(xún)總賬和明細(xì)賬。

3.出納管理：這次試驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了與出納相關(guān)的各類(lèi)現(xiàn)金和銀行存款業(yè)務(wù)以及支票的處理?，F(xiàn)金模塊主要有以下功能點(diǎn)：現(xiàn)金日記賬、現(xiàn)金盤(pán)點(diǎn)單、現(xiàn)金對(duì)賬和現(xiàn)金日?qǐng)?bào)，我們主要學(xué)習(xí)了前三個(gè)內(nèi)容。銀行存款的學(xué)習(xí)集中在銀行日記賬的編制和銀行對(duì)賬單的填寫(xiě)與審核。最終學(xué)習(xí)了支票業(yè)務(wù)的相應(yīng)學(xué)問(wèn)。

4.固定資產(chǎn)：固定資產(chǎn)是公司特別重要的實(shí)物資產(chǎn)，所以固定資產(chǎn)的管理也是我們金蝶軟件實(shí)習(xí)中特別重要的一個(gè)模塊。我們學(xué)習(xí)了固定資產(chǎn)的新增和削減處理，以及計(jì)提折舊和查看固定資產(chǎn)相關(guān)明細(xì)賬的方法。

5.工資核算：這個(gè)模塊中我們首先進(jìn)行了工資項(xiàng)目的新增，然后對(duì)需要計(jì)算的工資項(xiàng)目進(jìn)行公式的設(shè)定，并在老師的要求下理解并記憶了比較重要的幾個(gè)工資項(xiàng)目核算的公式。接下來(lái)就是錄入員工的工資數(shù)據(jù)，并安排員工本月的工資生成本月工資表。

6.往來(lái)管理：在現(xiàn)實(shí)中公司會(huì)與其他公司有各種各樣簡(jiǎn)單的往來(lái)業(yè)務(wù)，所以在金蝶軟件中往來(lái)業(yè)務(wù)的管理也是一個(gè)重要的模塊。這個(gè)模塊中我們學(xué)習(xí)了往來(lái)業(yè)務(wù)的確認(rèn)與核銷(xiāo)，以及往來(lái)對(duì)賬單的查詢(xún)與輸出。

7.報(bào)表處理：最終的試驗(yàn)階段就是進(jìn)行公司這個(gè)月報(bào)表的輸出。我們先是學(xué)習(xí)了自定義報(bào)表的編制和輸出，然后用系統(tǒng)中自帶的模板進(jìn)行了資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表的編制以及輸出。

遇到困難以及解決方法：

1.第一節(jié)課進(jìn)行系統(tǒng)的初始化并沒(méi)有遇到太大困難，直到進(jìn)行到固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的處理時(shí)，結(jié)轉(zhuǎn)相應(yīng)的損益賬戶(hù)，很多同學(xué)都發(fā)覺(jué)數(shù)目不對(duì)以及不能計(jì)提折舊。緣由就在于從前初始化時(shí)固定資產(chǎn)的初期數(shù)據(jù)錄入錯(cuò)誤，并且初期數(shù)據(jù)錄入完畢便不行更改了。針對(duì)這一困難，我們只能選擇重新錄入期初數(shù)據(jù)，然后開(kāi)啟帳套進(jìn)行再一次的業(yè)務(wù)處理。

2.在進(jìn)行賬務(wù)處理時(shí)，總是會(huì)發(fā)生各種由于馬虎造成的錯(cuò)誤。比如編制憑證時(shí)對(duì)記賬憑證“收付轉(zhuǎn)”性質(zhì)的選擇，會(huì)計(jì)科目的選定以及相應(yīng)數(shù)據(jù)的計(jì)算。對(duì)于這個(gè)困難的解決方法，一方面提高了編制記賬憑證的認(rèn)真程度，另一方面在審核時(shí)讓同桌同學(xué)處理，進(jìn)行其次次的檢查。若進(jìn)行賬務(wù)處理之后的項(xiàng)目時(shí)仍發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，可以進(jìn)行反過(guò)賬對(duì)錯(cuò)誤的憑證進(jìn)行修改。

3.在進(jìn)行報(bào)表管理時(shí)，發(fā)覺(jué)輸出后仍有些項(xiàng)目與其他同學(xué)不盡相同，查明緣由發(fā)覺(jué)是在編制記賬憑證時(shí)，沒(méi)有將相應(yīng)的支出記錄到正確的費(fèi)用類(lèi)賬戶(hù)里。同時(shí)現(xiàn)金流量表的編制相對(duì)其他兩個(gè)報(bào)表來(lái)說(shuō)是相對(duì)簡(jiǎn)單的，所以在聽(tīng)從老師的建議后，自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行了其次次的報(bào)表編制，以加深記憶。

總結(jié)：

1.新建立賬套的時(shí)候，就要在賬套的屬性里把會(huì)計(jì)期間的時(shí)間設(shè)置好。否則賬套啟用后，賬套的啟用時(shí)間將無(wú)法再修改

2.做好數(shù)據(jù)備份。每做完一次試驗(yàn)都要進(jìn)行完全備份，并注明相關(guān)信息。這可以使你在后面的試驗(yàn)消失問(wèn)題后得到最好的補(bǔ)救――把數(shù)據(jù)恢復(fù)到最近的一次正確的狀態(tài)。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。假如基礎(chǔ)只是不過(guò)關(guān)，則直接關(guān)系到金蝶的操作，所以在這個(gè)過(guò)程中，課后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

4.閱歷溝通，相互關(guān)心成長(zhǎng)。通過(guò)這次試驗(yàn)，是我真正體會(huì)到了同學(xué)之間相互關(guān)心的重要性。當(dāng)你卡在一個(gè)問(wèn)題上動(dòng)不了的時(shí)候，這時(shí)候同學(xué)的一個(gè)提點(diǎn)或知道是很有用的。

5.遇到難題要準(zhǔn)時(shí)解決。在試驗(yàn)操作中遇到的哪怕一個(gè)最小的問(wèn)題都要準(zhǔn)時(shí)的解決，否則可能它會(huì)直接影響到你后面的操作，以至于你停滯不前。

6.全方位地了解了企業(yè)會(huì)計(jì)的工作程序及會(huì)計(jì)體系將過(guò)去所學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)和社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)地結(jié)合對(duì)我們所學(xué)的課本學(xué)問(wèn)有了更深的理解。把會(huì)計(jì)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)操聯(lián)系到了一起也體會(huì)到了會(huì)計(jì)電腦化給我們帶來(lái)的很多便利。

試驗(yàn)分析報(bào)告篇2

理論依據(jù)：

自上個(gè)世紀(jì)中期三農(nóng)問(wèn)題浮出水面開(kāi)頭，從來(lái)沒(méi)有一種聲音象今日的“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”這樣作為一種路徑設(shè)計(jì)能夠引起社會(huì)各界的如此廣泛的關(guān)注?？梢哉f(shuō)，新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)深化人心，并在緩解三農(nóng)問(wèn)題的諸多看法中占據(jù)著主動(dòng)地位，把持著語(yǔ)話權(quán)。從目前理論界與實(shí)踐界的狀況來(lái)看，關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)比較成型的觀點(diǎn)主要有三個(gè)：林毅夫的政府投資拉動(dòng)內(nèi)需論、溫鐵軍的農(nóng)夫合作組織化論、賀雪峰的文化建設(shè)再造農(nóng)夫福利論。

林毅夫認(rèn)為：我國(guó)目前生產(chǎn)力量普遍過(guò)剩，內(nèi)需嚴(yán)峻不足，市場(chǎng)疲軟、通貨緊縮，而解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵在農(nóng)村。所以他建議中央政府，在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)起一場(chǎng)以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村自來(lái)水化、電氣化、道路網(wǎng)化為核心的新農(nóng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)，加快農(nóng)村地區(qū)和生活消費(fèi)有關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，以此來(lái)帶動(dòng)農(nóng)夫就業(yè)和拉動(dòng)農(nóng)夫投資，從而啟動(dòng)廣闊的農(nóng)村市場(chǎng)。他認(rèn)為，政府通過(guò)以樂(lè)觀的財(cái)政政策增加投資，建設(shè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，對(duì)啟動(dòng)中國(guó)的投資和消費(fèi)需求可以起到四兩撥千斤的效果。由于這是一個(gè)既可以刺激國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求，使我國(guó)早日從通貨緊縮的陷阱中擺脫出來(lái)，也可以提高農(nóng)夫的收入，縮小城鄉(xiāng)差距，轉(zhuǎn)變農(nóng)夫觀念，移風(fēng)易俗的一石數(shù)鳥(niǎo)的政策。

溫鐵軍認(rèn)為：在人地關(guān)系高度緊急基本國(guó)情沖突和城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)基本體制性沖突的雙重制約下，只有通過(guò)組織創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，加快城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)變?nèi)r(nóng)問(wèn)題面臨的外部條件與加強(qiáng)小農(nóng)村社經(jīng)濟(jì)內(nèi)部化制度建設(shè)并重，才可能提高農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的可持續(xù)進(jìn)展。在實(shí)踐層面，他提倡農(nóng)夫合作化運(yùn)動(dòng)，通過(guò)讓農(nóng)夫組建新型農(nóng)夫合作經(jīng)濟(jì)組織，加強(qiáng)分散小農(nóng)在生產(chǎn)、流通、加工、銷(xiāo)售，尤其是金融等領(lǐng)域的合作來(lái)增加農(nóng)夫收入，緩解三農(nóng)逆境。近幾年，在大量農(nóng)村實(shí)踐閱歷的基礎(chǔ)上，他也開(kāi)頭熟悉到農(nóng)村文化建設(shè)的重要性。在一次全國(guó)性的農(nóng)夫合作組織閱歷與教訓(xùn)溝通會(huì)，他就總結(jié)說(shuō)：文化建設(shè)，收效最高。

賀雪峰認(rèn)為：現(xiàn)階段中國(guó)的農(nóng)村社會(huì)的典型特征是農(nóng)夫們過(guò)著“溫飽有余，小康不足”的生活。從中國(guó)社會(huì)進(jìn)展所處的歷史階段以及小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)改革之間的關(guān)系來(lái)講，農(nóng)夫在短時(shí)間內(nèi)快速增加收入缺乏現(xiàn)實(shí)的可能性。因此，為維持社會(huì)的穩(wěn)定，就必需為農(nóng)夫樹(shù)立新的福利觀，提倡建立“高積累、低消費(fèi)”的農(nóng)夫剩余安排觀。在農(nóng)村一線實(shí)踐的基礎(chǔ)上，他提出通過(guò)在農(nóng)村建立老年人協(xié)會(huì)、文藝組織以及加強(qiáng)農(nóng)村水利等公共設(shè)施建設(shè)，來(lái)增加農(nóng)夫在文化、精神生活方面的滿(mǎn)意感，再造農(nóng)夫的福利。通過(guò)這些措施一方面可以使離開(kāi)農(nóng)村，但是還沒(méi)有取得城市生活資格的農(nóng)夫工能夠?qū)崿F(xiàn)順當(dāng)?shù)幕亓?，避開(kāi)因農(nóng)夫流淌受阻而帶來(lái)社會(huì)沖突的爆發(fā)；另一方面可以使滯留在農(nóng)村的人能夠過(guò)上有尊嚴(yán)的，高福利的生活。

以上三種觀點(diǎn)，雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同，但是都具有肯定的合理性和可行性。歐村試驗(yàn)正是建立對(duì)現(xiàn)有理論的客觀的分析的基礎(chǔ)上，綜合多方面的因素，本著因地制宜的原則提出來(lái)的。她既強(qiáng)調(diào)地方政府的作用，呼吁政府要加大財(cái)政支農(nóng)力度，改善村莊的道路，拆遷危房建新居等，也強(qiáng)調(diào)要發(fā)動(dòng)農(nóng)夫搞新型農(nóng)夫合作經(jīng)濟(jì)組織，實(shí)現(xiàn)農(nóng)夫與公司的間接對(duì)接，提高農(nóng)夫維護(hù)自身合法合理權(quán)益的力量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)夫增收；同時(shí)，她也注意農(nóng)村的文化建設(shè)，主見(jiàn)建立農(nóng)夫文化活動(dòng)中心，成立農(nóng)夫文藝組織，籌建鄉(xiāng)村圖書(shū)室等活動(dòng)。以此來(lái)看，歐村試驗(yàn)具有相當(dāng)深厚的理論基礎(chǔ)，在實(shí)踐操作上也具有切實(shí)的可能性。

歐村概況：

歐村是廣東省河源市連平縣上坪鎮(zhèn)西坪行政村的一個(gè)自然村，有兩個(gè)村民生產(chǎn)小組。歐村坐落于粵北的105國(guó)道邊，方圓5平方公里，距上坪鎮(zhèn)墟3公里，距縣城23公里，距河源市區(qū)140公里，與廣州最近距離241公里。該村現(xiàn)有農(nóng)夫42戶(hù)共201人，村民以客家人為主，基本上都是隸屬于同一個(gè)家族——謝氏家族?，F(xiàn)有水田99.4畝，旱地80畝，荒地約800畝，山林地近5000畝。此外，該村還有4.8萬(wàn)立方容量的高澗水庫(kù)，水域面積3.85萬(wàn)平方。朱子河橫穿而過(guò)。歐村人居住較為集中，民房基本還保留著回字型的圍屋結(jié)構(gòu)，80%已成危房，其中具有上百年歷史的占70%，亟需得到改造。歐村現(xiàn)有的可調(diào)配勞動(dòng)力約60人，其中有13人外出打工，剩余的基本以分散的農(nóng)業(yè)耕作和打零散工為生，實(shí)際年人均純收入僅有600元左右，年集體經(jīng)濟(jì)收入為零。近年來(lái)，村民在村干部的帶動(dòng)下已種植水蜜桃4000多畝。當(dāng)?shù)亟煌ú槐?，目前只有一條狹窄的從105國(guó)道通往村莊的硬化路面，就象一個(gè)單行道，大型卡車(chē)根本就不行能進(jìn)村。村中的道路同樣很差，村民收割莊稼都還是極其原始的方法，往往需要用擔(dān)子給挑出田地。

“公司+合作社+農(nóng)戶(hù)”模式分析

“公司+合作社+農(nóng)戶(hù)”模式具有以往的“公司+農(nóng)戶(hù)”模式與“合作社+農(nóng)戶(hù)”模式所不具備的優(yōu)點(diǎn)。這種制度設(shè)計(jì)堅(jiān)持“不脫離農(nóng)業(yè)、不離開(kāi)土地、不轉(zhuǎn)變農(nóng)夫身份、不破壞環(huán)境資源、讓農(nóng)夫公平參加土地增值利益的安排”為主要內(nèi)容的“四不一讓”原則，具有肯定的可行性。她既能有效規(guī)避“公司+農(nóng)戶(hù)”模式由于公司對(duì)自身利潤(rùn)最大化的追求而帶來(lái)的對(duì)農(nóng)夫正值利益的剝奪，也能解決單純的“合作社+農(nóng)戶(hù)”模式中的資本不足、管理落后、進(jìn)展緩慢等狀況的消失，使滯留在農(nóng)村的農(nóng)夫能夠依靠土地增值收益，在生養(yǎng)自己的土地上實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增收，達(dá)到生產(chǎn)進(jìn)展，生活富有，人與自然和諧進(jìn)展的目的。從現(xiàn)實(shí)的可能性來(lái)看，她的優(yōu)勢(shì)還是比較明顯的：

1、能夠使分散小農(nóng)形成自己的合作組織，對(duì)內(nèi)分散力氣形成合力，對(duì)外連接市場(chǎng)與公司，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)。合作社作為弱勢(shì)農(nóng)夫自愿加入，自發(fā)成立的組織，堅(jiān)持“民辦、民管、民收益”的原則，能夠?qū)⑥r(nóng)夫手中分散的、有限的資源給聚集在一起，通過(guò)“一人（戶(hù)）一票制”和“一人（戶(hù)）權(quán)票制”的民主決策等途徑實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人收益的最大化。同時(shí)，合作社作為維護(hù)農(nóng)夫整體利益的代言人能夠以法人組織的身份與外界各種組織，包括公司、企業(yè)等，進(jìn)行業(yè)務(wù)往來(lái)，能夠轉(zhuǎn)變單個(gè)小農(nóng)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的邊緣化地位。在這里，合作社作為一個(gè)架在外在組織（包括公司、企業(yè)等）與農(nóng)夫之間的橋梁發(fā)揮了極其重要的作用，能夠使外在組織與農(nóng)夫之間形成雙贏的局面。

2、公司是資本之間的聯(lián)合，是資本打算制度?！肮荆r(nóng)戶(hù)”的簡(jiǎn)潔模式?jīng)]有從根本上轉(zhuǎn)變農(nóng)夫的弱勢(shì)，資本的擁有者對(duì)公司以及農(nóng)戶(hù)間發(fā)生的重大事項(xiàng)擁有肯定的發(fā)言權(quán)，在利潤(rùn)最大化的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)下公司只會(huì)不斷盤(pán)剝?cè)緫?yīng)當(dāng)屬于農(nóng)夫的利潤(rùn)空間。而合作社以勞動(dòng)聯(lián)合為主，兼有資本聚集的功能，她的介入能夠使農(nóng)夫獲得與其自身地位相全都的市場(chǎng)主體地位，在與公司等外在組織的合作中獲得較高的談判地位，從而有效的維護(hù)農(nóng)夫的正值利益。

3、她有利于規(guī)避公司的短視行為，從村莊的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展動(dòng)身，查找進(jìn)展的途徑?！肮?農(nóng)戶(hù)”的模式由于農(nóng)夫的弱勢(shì)，使資本的擁有者公司具有肯定的發(fā)言權(quán)，在追求經(jīng)濟(jì)利益的過(guò)程中難以從當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況動(dòng)身，走可持續(xù)的進(jìn)展路線，往往造成對(duì)當(dāng)?shù)刭Y源的破壞性、掠奪性開(kāi)發(fā)。尤其是在中國(guó)目前所處的進(jìn)展階段，一些發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)進(jìn)入后工業(yè)化階段，正在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代，相當(dāng)多的劣質(zhì)產(chǎn)業(yè)被迫關(guān)閉或者轉(zhuǎn)產(chǎn)。但是其現(xiàn)有的設(shè)備仍舊具備生產(chǎn)的功能，這也就難以避開(kāi)業(yè)主將這些產(chǎn)業(yè)向外地轉(zhuǎn)移以連續(xù)賺取利益的可能。而相當(dāng)數(shù)量的地區(qū)，尤其是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)仍舊處于前工業(yè)化時(shí)期，迫切的追求外在資本的注入，“招商引資”方興未艾，這就為攜帶“劣質(zhì)產(chǎn)業(yè)”的資本供應(yīng)了寬松的環(huán)境。這在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村社區(qū)同樣同在。而“公司+合作社+農(nóng)戶(hù)”的模式則有利于監(jiān)督、約束公司的這種短視、自私行為。

4、“公司＋合作社＋農(nóng)戶(hù)”的模式可以以合作社的制度設(shè)計(jì)來(lái)增加農(nóng)夫合作組織的公益金、公積金積累，用于村莊的交通道路、水利設(shè)施以及文化、養(yǎng)老、教育、醫(yī)療等方面的支出，建設(shè)和諧的農(nóng)村社區(qū)。在合作社的章程里面，基本上都有相當(dāng)部分的利潤(rùn)安排放在了公益金、公積金積累上，這對(duì)兼有村民與社員雙重身份的農(nóng)夫來(lái)說(shuō)也就增加了為村莊公共、公益事業(yè)進(jìn)展投資的現(xiàn)實(shí)可能性。在歐村表現(xiàn)將更加明顯，由于合作社是在原有的歐一、歐二經(jīng)濟(jì)合作社的基礎(chǔ)上通過(guò)改造重組形成的，村民都是社員，身份的“合二為一”更加有利于村民對(duì)村莊整體進(jìn)展的關(guān)注。而“公司+農(nóng)戶(hù)”的組織模式中，公司與農(nóng)夫關(guān)注的主要都是自身的經(jīng)濟(jì)利益，而造成對(duì)增加其它方面福利的忽視。

此外，必需說(shuō)明的是“公司+合作社+農(nóng)戶(hù)”的組織模式只是歐村試驗(yàn)的主要內(nèi)容。除此之外，歐村試驗(yàn)還關(guān)注村容村貌的轉(zhuǎn)變，村莊文化、教育事業(yè)的進(jìn)展，公益組織的建設(shè)等，她不是單純的經(jīng)濟(jì)行為，而是在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、村民自治等方面都有涉及和考慮的綜合性的試驗(yàn)。

后進(jìn)展理論的微觀有用性

歐村試驗(yàn)是建立在一個(gè)貧困、落后、封閉的、年人均純收入只有600元的山區(qū)農(nóng)村的基礎(chǔ)之上，其在制度設(shè)計(jì)規(guī)劃中是盼望借助外在資本的強(qiáng)大力氣以及政府的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，媒體和社會(huì)各界的關(guān)注度，通過(guò)村莊最有價(jià)值資源——土地的整合，實(shí)現(xiàn)資本、社會(huì)力氣、村莊資源的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)跨越式進(jìn)展，來(lái)快速實(shí)現(xiàn)村莊的整體進(jìn)展。

在國(guó)家的層面上，建國(guó)后國(guó)家依靠強(qiáng)大的行政力氣，通過(guò)人民公社制度和統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)的流通體制設(shè)計(jì)來(lái)從農(nóng)夫手中提取有限的農(nóng)業(yè)剩余以支持城市工業(yè)的進(jìn)展，追求國(guó)家的工業(yè)化。目前，在中國(guó)的相當(dāng)多的農(nóng)村地區(qū)，尤其是集體經(jīng)濟(jì)薄弱的地區(qū)，要加速實(shí)現(xiàn)農(nóng)夫增收速率，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村社會(huì)的進(jìn)展，也同樣需要一種或多種力氣來(lái)充當(dāng)“國(guó)家”這個(gè)角色。這個(gè)角色可以是基層政權(quán)，也可能是農(nóng)夫成立起來(lái)的自發(fā)合作組織通過(guò)整合各種社會(huì)力氣形成的合力來(lái)充當(dāng)。外在的資本則包括村莊以外全部資本（政府的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付及投資、企業(yè)公司的投資、社會(huì)其它機(jī)構(gòu)的資金等），她是落后地區(qū)進(jìn)展的必定需求。村莊資源在許多地方也就只剩下農(nóng)夫手中的土地使用權(quán)，這是農(nóng)夫謀取在本土進(jìn)展的最終財(cái)產(chǎn)基礎(chǔ)。落后地區(qū)要在最短的時(shí)間，在各個(gè)方面追求進(jìn)展，就必需通過(guò)類(lèi)似“國(guó)家”的組織來(lái)充分整合外在資本、本土資源，使之實(shí)現(xiàn)合理配置，形成合力才能有機(jī)會(huì)使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。對(duì)于歐村這樣的一個(gè)自然村而言，就是要通過(guò)建立在兩個(gè)村民小組基礎(chǔ)上的合作社來(lái)整合外面的公司、企業(yè)等組織帶來(lái)得資本和社員手中擁有的土地使用權(quán)以及流轉(zhuǎn)權(quán)來(lái)發(fā)揮后進(jìn)展地區(qū)的潛在優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)展。

項(xiàng)目選擇及工作開(kāi)展設(shè)想

歐村試驗(yàn)是建立在外在公司參加的基礎(chǔ)之上的，其對(duì)土地資源的開(kāi)發(fā)和利用，項(xiàng)目的選擇與經(jīng)營(yíng)都必定根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律進(jìn)行。由于參加調(diào)研的時(shí)間仍舊有限，對(duì)公司參加方式和途徑的可能性與現(xiàn)有的方案性仍舊不是很明確，所以在這一部分的項(xiàng)目選擇分析上臨時(shí)不特地爭(zhēng)論詳細(xì)的公司與合作社將來(lái)可能合作經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目，今后將依據(jù)事情的進(jìn)展變化，對(duì)雙方的合作項(xiàng)目做逐一分析。在這里，我們僅僅談下現(xiàn)在就要開(kāi)展的項(xiàng)目和設(shè)想。

1、修路。歐村的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況是基礎(chǔ)條件特別差，道路不通，這嚴(yán)峻制約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的進(jìn)展，信息的傳播與溝通。所以在現(xiàn)有的試驗(yàn)方案里面把修路放在了特別突出的地位，她的順當(dāng)與拒絕定著后續(xù)項(xiàng)目能否正常跟進(jìn)。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，政府有投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的義務(wù)，而且由于所修筑的道路要經(jīng)過(guò)其它兩個(gè)村子，這就必定需要政府出面協(xié)調(diào)解決。在這個(gè)項(xiàng)目上，我們必需加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣臏贤贤?，贏取必要的支持，盡快的打開(kāi)局面。

3、籌建合作社。歐村試驗(yàn)一個(gè)重要的組織載體就是新型農(nóng)夫合作組織。前些天，這個(gè)籌劃中的合作社的籌備委員會(huì)已經(jīng)產(chǎn)生，目前正在就相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行爭(zhēng)論。而關(guān)于合作社建立的議程也基本確定，合作社章程草案也在征求看法中。根據(jù)設(shè)想，項(xiàng)目推動(dòng)工作辦公室將在今年的“五一”節(jié)假日期間舉辦由農(nóng)夫自己主導(dǎo)的合作社培訓(xùn)，并在7號(hào)那天召開(kāi)全體會(huì)員大會(huì)，選舉產(chǎn)生理事會(huì)、理事長(zhǎng)、監(jiān)事會(huì)和監(jiān)事長(zhǎng)等組織和相關(guān)負(fù)責(zé)人，并爭(zhēng)論通過(guò)章程。對(duì)合作社而言，關(guān)鍵的是成立之后的工作如何開(kāi)展？不同土地入股的折算方案、山林地已有果樹(shù)的價(jià)值評(píng)估、與公司合作項(xiàng)目的推動(dòng)等都是需要合作社的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)全體社員群策群力討論打算的。

4、文藝組織?！稗r(nóng)夫貧困的根源是精神貧困”，這是歐村試驗(yàn)項(xiàng)目的提出者的推斷，其實(shí)也是新鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派多年實(shí)踐閱歷的一個(gè)發(fā)覺(jué)。為了達(dá)到“扶貧先扶志”、“精神扶貧”的目的，新鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派是在實(shí)踐中通過(guò)發(fā)動(dòng)農(nóng)夫成立各種文藝合作組織，通過(guò)調(diào)動(dòng)農(nóng)夫的樂(lè)觀性和制造性來(lái)逐步達(dá)到的。借鑒勝利的閱歷，歐村試驗(yàn)可以考慮將這個(gè)組織建設(shè)列入規(guī)劃中。而且從本村的實(shí)際狀況來(lái)分析，村民對(duì)這個(gè)也有需求。在調(diào)查中，村民對(duì)于村莊消失一些文藝組織還是有肯定的愛(ài)好的。這個(gè)項(xiàng)目需要從村莊外面挖掘一些文藝力氣，通過(guò)外力的帶動(dòng)促發(fā)內(nèi)力的增長(zhǎng)是比較好的操作方法。

5、老年人組織。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展快速，社會(huì)變遷速度明顯加快，社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的變化，老年人尤其是農(nóng)村的老人作為一個(gè)群體日益被邊緣化，成為社會(huì)上被嚴(yán)峻忽視的一個(gè)群體，過(guò)著孤獨(dú)孤獨(dú)?????的生活。這種現(xiàn)象的存在是一種客觀必定，但是對(duì)于社會(huì)進(jìn)展也有諸多不利因素。為了使農(nóng)村的老人能夠發(fā)揮余熱，過(guò)上“老有所用，老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)”的生活，我們可以在村子里成立一個(gè)老年人組織，比如說(shuō)：老年人協(xié)會(huì)等。歐村現(xiàn)在60歲以上的人有22個(gè)，占村民比例達(dá)到10%。由于常年不外出，他們現(xiàn)在已經(jīng)很難與外界進(jìn)行溝通，他們只會(huì)說(shuō)客家話，也聽(tīng)不懂一般話，溝通嚴(yán)峻受阻。假如在村子里成立這樣的一個(gè)老年人組織，發(fā)揮老人的作用，對(duì)于建設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)展的社區(qū)可以起到很好的作用。

6、鄉(xiāng)村圖書(shū)室。在農(nóng)村，一到農(nóng)閑時(shí)間，人們就用打牌，打麻將來(lái)打發(fā)日子，缺乏文化消遣設(shè)施。所以，在現(xiàn)有的一些試驗(yàn)點(diǎn)新鄉(xiāng)村建設(shè)試驗(yàn)的實(shí)踐者們就幫助農(nóng)夫建立了各種鄉(xiāng)村圖書(shū)室，使農(nóng)夫擁有一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。在歐村還有一個(gè)“特殊”的現(xiàn)象，婦女出去勞動(dòng)，男人們卻時(shí)常閑居在家閑聊度日。就現(xiàn)在的狀況來(lái)看，可以通過(guò)各種渠道募捐或者購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)籍創(chuàng)辦一個(gè)鄉(xiāng)村圖書(shū)室，充實(shí)人們的業(yè)余生活，也提高人們的學(xué)習(xí)力量和學(xué)問(wèn)水平。

7、社區(qū)快報(bào)。目前的網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等傳媒宣揚(yáng)的價(jià)值和理念很少符合農(nóng)夫的實(shí)際生活，嚴(yán)峻與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，不能滿(mǎn)意農(nóng)夫的需要。通過(guò)創(chuàng)辦由農(nóng)夫自己負(fù)責(zé)編輯、自己寫(xiě)稿定稿的社區(qū)性的報(bào)紙，有利于發(fā)揮村民的樂(lè)觀性，引導(dǎo)農(nóng)夫不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，營(yíng)造一種真正具有本土特色的文化環(huán)境。歐村試驗(yàn)可以從這個(gè)角度出來(lái)，挖掘村莊“學(xué)問(wèn)分子”的作用，創(chuàng)辦一份由農(nóng)夫自己負(fù)責(zé)、自己管理的社區(qū)進(jìn)展快報(bào)。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制，營(yíng)造社區(qū)活力

歐村試驗(yàn)是建立在相當(dāng)落后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上的，外在強(qiáng)大力氣的介入給村民描繪了一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越這個(gè)基礎(chǔ)的美妙的圖景。要在盡可能短的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)這個(gè)歷史性的跨越，必需在較短的時(shí)間里盡可能的提高村民的文化素養(yǎng)水平，改善村民的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，使之與突降而來(lái)的“美妙圖景”方案相符合。

根據(jù)方案，“五一”農(nóng)夫培訓(xùn)結(jié)束后就要成立新型農(nóng)夫合作經(jīng)濟(jì)組織，選舉產(chǎn)生5人理事會(huì)和3人監(jiān)事會(huì)。我們可以將村民進(jìn)行分組，由選舉產(chǎn)生的理事和監(jiān)事兼任小組長(zhǎng)，每個(gè)小組5-6人。這樣劃分既可以使每個(gè)人都能夠參加其中，也便于管理。小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織所在小組成員的學(xué)習(xí)組織工作以及其它可能的工作，切實(shí)調(diào)動(dòng)每一個(gè)成員學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性。學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式也可以依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行選擇和創(chuàng)新。我們也可以在需要的狀況組織這8個(gè)小組綻開(kāi)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等活動(dòng)，努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制，從而營(yíng)造一種喜愛(ài)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為榮的輿論氛圍，調(diào)動(dòng)社區(qū)一切有利因素，為社區(qū)的進(jìn)展服務(wù)。

“四位一體”全面推動(dòng)

新農(nóng)村建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，她需要在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、政治等層面齊頭并進(jìn)，從而贏得廣泛的社會(huì)支持，爭(zhēng)取建成一個(gè)美妙的適合人類(lèi)居住的農(nóng)村社區(qū)。歐村的試驗(yàn)也應(yīng)當(dāng)借鑒其它地方比較成熟的閱歷，避開(kāi)走不必要的彎路，以最小的改革成本獲得最大的綜合收益。

歐村試驗(yàn)中心任務(wù)的確定要充分敬重農(nóng)夫們的選擇，尤其是作為村莊建設(shè)主力的年輕村民的選擇。在幾天的調(diào)查中，村民普遍反映現(xiàn)在我們都窮怕了，盼望能夠借助這個(gè)試驗(yàn)生活好起來(lái)。這也就是說(shuō)年輕村民關(guān)注的焦點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。由此來(lái)看，歐村試驗(yàn)也必需以促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，農(nóng)夫增收為各項(xiàng)工作圍繞的中心。事實(shí)上，現(xiàn)在的“公司+合作社+農(nóng)戶(hù)”的模式就是僅僅圍繞經(jīng)濟(jì)進(jìn)展綻開(kāi)設(shè)計(jì)的，這也符合農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)狀況，自然也就能夠得到村民們的同意。

由于試驗(yàn)的基礎(chǔ)比較薄弱，要想讓村民依靠自身力氣快速致富缺乏現(xiàn)實(shí)的可能性，所以我們可以以經(jīng)濟(jì)進(jìn)展為目的來(lái)組織農(nóng)夫通過(guò)學(xué)習(xí)以及文化建設(shè)來(lái)打牢進(jìn)展的基礎(chǔ)?？晒┻x擇的途徑就是動(dòng)員農(nóng)夫把村莊的文藝活動(dòng)給作起來(lái)，使人們真正的體會(huì)到合作的好處，培育農(nóng)夫合作的力量，發(fā)揮其自身的無(wú)窮的制造力量，促發(fā)更深更高層次的合作?？梢哉f(shuō)，文化建設(shè)，學(xué)習(xí)機(jī)制的建立是新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)有效的突破口。

在以往的一些鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)中，為了避開(kāi)村級(jí)組織及工作人員，特殊是村兩委成員對(duì)合作社的不適當(dāng)?shù)母缮妫覀冊(cè)谥饔^就在合作社的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)架構(gòu)上忽視甚至是排斥村委班子的參加，事實(shí)證明這樣一方面的確可以保證農(nóng)夫的自主權(quán)，但另一方面卻在村兩委之外樹(shù)立了一個(gè)新的并不肯定完全符合村莊實(shí)際的“權(quán)威”的消失，這對(duì)村莊的和諧進(jìn)展不能說(shuō)發(fā)揮的都是樂(lè)觀作用。所以，我們應(yīng)當(dāng)充分敬重每一個(gè)村民的參加權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)，村級(jí)干部也不例外。在歐村的試驗(yàn)中，我們也應(yīng)當(dāng)如此。

在改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，分散經(jīng)營(yíng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)使農(nóng)夫的私心加重，農(nóng)村的公共水利、溝渠維護(hù)、道路交通等都遭到了破壞，社會(huì)風(fēng)氣也消失了諸多與社會(huì)進(jìn)展不相適應(yīng)的一些變化。新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是要恢復(fù)和重建農(nóng)村的公共設(shè)施，重新打造農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)氣，再造“鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容干凈”的新面貌。目前，歐村的公共設(shè)施建設(shè)還比較差，公益事業(yè)進(jìn)展落后。所以，我們?cè)谠囼?yàn)中要留意建設(shè)的社會(huì)效益。既可以通過(guò)合作社提取積累來(lái)投資必要的可能的公共設(shè)施建設(shè)，也要通過(guò)老年人協(xié)會(huì)等組織來(lái)為已經(jīng)丟失勞動(dòng)力量的老齡人的正值合法權(quán)益供應(yīng)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)和組織保障，還要搞好村莊的環(huán)境等方面的工作。

由上述分析可見(jiàn)，新農(nóng)村建設(shè)之歐村試驗(yàn)應(yīng)當(dāng)而且可以是經(jīng)濟(jì)、文化、政治、社會(huì)“四位一體”齊頭并進(jìn)，協(xié)調(diào)進(jìn)展的。

再造農(nóng)夫福利

__屆五中全會(huì)提出要用科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展全局，而科學(xué)進(jìn)展觀的核心是以人為本。以人為本就是要以人民群眾的根本利益為本，不斷滿(mǎn)意人民群眾的物質(zhì)文化需求。所以，作為規(guī)劃重要內(nèi)容之一的新農(nóng)村建設(shè)也必需堅(jiān)持以人為本的理念，不斷提高農(nóng)夫的福利水平。

福利是人們對(duì)生活狀況的滿(mǎn)足程度，是對(duì)自身所處的主客觀環(huán)境的主體性評(píng)價(jià)。隨著中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度的快速變遷，人們的社會(huì)價(jià)值觀念發(fā)生了重大的變化，不同年齡階段的人的追求著不同的生活方式，有著內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同的社會(huì)福利觀。就鄉(xiāng)村社會(huì)而言，這也影響著不同年齡階段的農(nóng)夫?qū)π罗r(nóng)村建設(shè)不同內(nèi)容的有選擇的參加。

正如上面的分析，農(nóng)村的青壯年的人生價(jià)值觀念打算著他們對(duì)經(jīng)濟(jì)財(cái)寶、物質(zhì)利益的追求。換句話說(shuō)，農(nóng)村青壯年自身的特點(diǎn)打算了他們更加關(guān)注自身物質(zhì)福利的多寡。在這里，物質(zhì)福利存在著一個(gè)參照系也就是參照標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。在不同社會(huì)群體收入差距不斷拉大的狀況下，農(nóng)夫的參照標(biāo)準(zhǔn)定的越高，他們對(duì)物質(zhì)福利的迫切之心就越劇烈，對(duì)自身的經(jīng)濟(jì)條件就會(huì)越不滿(mǎn)，在實(shí)踐中也就會(huì)更加關(guān)注物質(zhì)收入的提高。由于歐村貧困現(xiàn)象特別明顯，所以年輕人，尤其是出去打工過(guò)的年輕農(nóng)夫就會(huì)更加關(guān)注自身物質(zhì)福利的增加，所以要再造年輕人的福利，就必需進(jìn)展好經(jīng)濟(jì)，使農(nóng)夫能夠增加收入。

對(duì)于老年人以及一些經(jīng)濟(jì)條件比較好的村莊的婦女來(lái)說(shuō)，他們更加關(guān)注的是精神上的享受、文化上的福利。社會(huì)的快速變化加速了人們觀念的轉(zhuǎn)變和社會(huì)閱歷學(xué)問(wèn)的更替，使老年人尤其是農(nóng)村老年人的晚年生活面臨著新的挑戰(zhàn)。他們生育哺育多年的兒女為了生計(jì)而四處奔波，很多人常年不在家，老年人生活在孤獨(dú)孤獨(dú)?????中，被迫與孫兒輩的孩子相依為命。然而，他們大半輩子積累的生活閱歷卻由于在猛烈的社會(huì)變遷中所產(chǎn)生的“時(shí)間壓縮效應(yīng)”中落后于社會(huì)的需要而不能吸引孩子們的愛(ài)好，這一方面造成了農(nóng)村社會(huì)傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)和閱歷的流失，另一方面使老年人更加滋生老來(lái)無(wú)用的想法，陷入生活的陰影。所以，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，在不愁吃穿的基礎(chǔ)上更加渴望的是在精神文化上得到享受，使自己能夠發(fā)揮出老年人所擁有的價(jià)值。這也是我們?cè)谠囼?yàn)中提倡作老年人協(xié)會(huì)的主要緣由。對(duì)于農(nóng)村婦女而言，她們也擁有肯定的空閑時(shí)間，而平常的主要活動(dòng)就是三五成群打麻將、打撲克，以此來(lái)獲得精神上的勸慰，其潛在的需求就是能夠獲得精神文化生活，享受較好的文化福利、精神享受。因此，我們盼望通過(guò)文藝組織的建立來(lái)給她們的閑余生活搭建一個(gè)好的平臺(tái)。

對(duì)青少年、兒童來(lái)講，他們都處于基本社會(huì)化階段，他們的福利應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)在社會(huì)化的任務(wù)上，其中重要的是要明確生活的目標(biāo)，學(xué)會(huì)扮演不同的社會(huì)角色等。在這個(gè)階段，由于人生價(jià)值觀念的沖突、抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)之間的差距，父母和社會(huì)過(guò)高的期望等會(huì)使他們中的一些產(chǎn)生嚴(yán)峻的心理問(wèn)題，使之不能有效的與四周的環(huán)境融合。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，歐村試驗(yàn)在建立鄉(xiāng)村圖書(shū)室為村民和孩子們供應(yīng)學(xué)習(xí)場(chǎng)地之外，也可以引導(dǎo)高校生到村莊作不定時(shí)的義務(wù)支教活動(dòng)來(lái)解決。

小結(jié)

歐村試驗(yàn)是在中央和政府提出新農(nóng)村建設(shè)的大背景下，由村莊的外出青年精英發(fā)起的，其制度設(shè)計(jì)具有肯定的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐操作的可能性，但是要順當(dāng)進(jìn)展勝利卻不是這樣的簡(jiǎn)潔，她需要綜合多方面的因素的逐步的推動(dòng)，不能過(guò)于急功近利。我們盼望在各種力氣的綜合效應(yīng)下，這個(gè)試驗(yàn)?zāi)軌蛉〉脛倮瑸榍钒l(fā)達(dá)農(nóng)區(qū)的進(jìn)展供應(yīng)可恭借鑒的閱歷。

試驗(yàn)分析報(bào)告篇3

杭州娃哈哈集團(tuán)有限公司為中國(guó)最大的食品飲料生產(chǎn)企業(yè)，全球第五大飲料生產(chǎn)企業(yè)，僅次于可口可樂(lè)、百事可樂(lè)、吉百利、柯特這4家跨國(guó)公司主要生產(chǎn)含乳飲料、瓶裝水、碳酸飲料、茶飲料、果汁飲料、罐頭食品、醫(yī)藥保健品、休閑食品等八大類(lèi)60多個(gè)品種的產(chǎn)品，其中瓶裝水、含乳飲料、八寶粥罐頭多年來(lái)產(chǎn)銷(xiāo)量始終位居全國(guó)第一。進(jìn)入該公司網(wǎng)頁(yè)首先消失醒目的“娃哈哈”三個(gè)字，背景是傳統(tǒng)的鮮紅色，配以簡(jiǎn)潔的關(guān)鍵詞和動(dòng)態(tài)的產(chǎn)品圖片介紹。通過(guò)掃瞄其網(wǎng)站后我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)選用“飲料業(yè)”“飲用水”“乳品”作用核心關(guān)鍵詞進(jìn)行討論分析。

一，在GOOGLE搜尋。

1，以“飲料業(yè)”作爲(wèi)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜尋,找到相關(guān)網(wǎng)頁(yè)有210000的查詢(xún)結(jié)果，直到第八十一項(xiàng)出現(xiàn)“娃哈哈”字樣，排名最前的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是關(guān)于露露，排名第九，標(biāo)題是萬(wàn)向錢(qián)潮借道露露進(jìn)軍飲料業(yè)。直到八十三項(xiàng)才出現(xiàn)有關(guān)娃哈哈集團(tuán)的，標(biāo)題是20__中國(guó)最具影響力飲料業(yè)財(cái)寶企業(yè)排行榜-福布斯排名商業(yè)奧運(yùn)。

2，以“飲用水”作爲(wèi)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜尋。找到相關(guān)網(wǎng)頁(yè)有1960000項(xiàng)的查詢(xún)結(jié)果。其中排名第一位的就是娃哈哈的網(wǎng)站。

3，以“乳品”作爲(wèi)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜尋。找到1250000項(xiàng)的查詢(xún)結(jié)果。直到二十一項(xiàng)是娃哈哈的網(wǎng)站，排名較前的都是一些不出名的`乳品公司。

4，又以“AD鈣奶”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜尋。找到31900項(xiàng)相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，其中第一，其次都是關(guān)于娃哈哈的，第一位標(biāo)題是“娃哈哈其次代AD鈣奶”。

二，在百度上搜尋。

1，以“飲料業(yè)”作爲(wèi)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜尋,找到相關(guān)網(wǎng)頁(yè)有116000項(xiàng)，前二十頁(yè)都沒(méi)有關(guān)于娃哈哈的網(wǎng)頁(yè)，到第九十一項(xiàng)出現(xiàn)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手露露集團(tuán)的網(wǎng)頁(yè)，標(biāo)題是萬(wàn)向錢(qián)潮借道露露進(jìn)軍飲料業(yè)資訊。

2，以“飲用水”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜尋。找到2410000篇相關(guān)網(wǎng)頁(yè)的查詢(xún)結(jié)果。但直到二十六頁(yè)也沒(méi)有消失關(guān)于“娃哈哈”的任何消息或網(wǎng)站。排名較靠前的是一個(gè)上海不出名的公司，叫上海生生飲用水有限公司，排在第七位。不少品牌的企業(yè)消失也很少。

3，以“乳品”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜尋，找到相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)有114000篇，但前二十五頁(yè)都沒(méi)有搜尋到有關(guān)“娃哈哈”，排在第一位的是湖南太子奶集團(tuán)的網(wǎng)站。

4，又以“AD鈣奶”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜尋。其中排在其次位的就是娃哈哈的消息，標(biāo)題是“娃哈哈AD鈣奶真的恨好吃”。

三，分析

通過(guò)以上的調(diào)查分析，被調(diào)查網(wǎng)站娃哈哈集團(tuán)網(wǎng)站，無(wú)論以行業(yè)還是以主要產(chǎn)品作為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜尋，娃哈哈的排名并不靠前，特殊是在百度里前二百項(xiàng)都沒(méi)消失?？梢?jiàn)娃哈哈不太重視以行品或一些產(chǎn)品的關(guān)鍵詞應(yīng)用，特殊在百度這樣以競(jìng)價(jià)排名的網(wǎng)站。而以詳細(xì)主要產(chǎn)品的搜尋結(jié)果可以得出網(wǎng)民以直接搜尋詳細(xì)產(chǎn)品的相當(dāng)多，固排名靠前。

四，對(duì)網(wǎng)站的分析

1，友好性：進(jìn)入網(wǎng)站消失打開(kāi)主頁(yè)很慢但設(shè)置了“跳過(guò)”鏈接，便利快速進(jìn)入，削減等待時(shí)間。有相關(guān)的關(guān)健詞，內(nèi)容豐富，有關(guān)的信息都可以找得到，而且圖文并茂，增加了美觀效果又相互聯(lián)系。

2，不友好性：但是圖片太多太簡(jiǎn)單而使網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)速度太慢，這往往使顧客無(wú)法忍受而中途放棄。在娃哈哈廣告中下載速度也太慢，難以達(dá)到應(yīng)有的宣揚(yáng)效果。另外又沒(méi)有對(duì)其他相關(guān)網(wǎng)供應(yīng)鏈接以進(jìn)行比較，所以應(yīng)較少被其他已經(jīng)搜尋引擎收錄的網(wǎng)站供應(yīng)的鏈接。

五，結(jié)論

要搜尋引擎的優(yōu)化，就是針對(duì)各種搜尋引擎的檢索特點(diǎn)，讓網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)適合搜尋引擎的檢索原則，從而獲得搜尋引擎收錄并在排名中靠前的各種行為。如對(duì)基于META標(biāo)簽檢索的搜尋引擎應(yīng)設(shè)置有效的關(guān)鍵詞和網(wǎng)站描述，增加關(guān)鍵詞的密度，或特地搜尋引擎設(shè)計(jì)一個(gè)便于檢索的頁(yè)面。一個(gè)搜尋引擎友好的網(wǎng)站，是便利搜尋引擎檢索信息，并且返回的檢索信息讓用戶(hù)看起來(lái)很有吸引力，這樣才能達(dá)到搜尋引擎營(yíng)銷(xiāo)的目的。

搜尋引擎營(yíng)銷(xiāo)的基本功能是讓用戶(hù)發(fā)覺(jué)需要的信息，并通過(guò)點(diǎn)擊進(jìn)去網(wǎng)站/網(wǎng)頁(yè)進(jìn)一步了解他所需要的信息?？墒怯捎谠S多的緣由，搜尋到的內(nèi)容有相當(dāng)一部分是無(wú)用的，這一點(diǎn)好像不太人性化，所以我認(rèn)為，搜尋引擎應(yīng)當(dāng)供應(yīng)更加明細(xì)的搜尋。同時(shí)搜尋引擎營(yíng)銷(xiāo)是為了促進(jìn)公司和產(chǎn)品的知名度的擴(kuò)大畫(huà)，所以在這一方面，網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)使自己在搜尋引擎中排明靠前一點(diǎn)。還應(yīng)當(dāng)留意相關(guān)公司和產(chǎn)品相關(guān)信息的發(fā)布，增加自身的知名以及搜尋范圍。

另外網(wǎng)站設(shè)計(jì)方面必需下功夫。特殊是產(chǎn)品以及公司展現(xiàn)，這是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)一個(gè)特別重要的平臺(tái)

通過(guò)使用GOOGLE和百度對(duì)娃哈哈進(jìn)行有好性的測(cè)試，總體表現(xiàn)中上。通過(guò)試驗(yàn)可以觀看到，關(guān)鍵詞不同搜尋結(jié)果也不盡相同，企業(yè)在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮到各類(lèi)搜尋引擎的工作原理，最大程度的使自己的網(wǎng)站更簡(jiǎn)單被搜到，至于百度的競(jìng)價(jià)排名，對(duì)于一些有利于企業(yè)網(wǎng)站宣揚(yáng)的關(guān)鍵詞要舍得花錢(qián)競(jìng)價(jià)。網(wǎng)上商機(jī)無(wú)限，透過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)的網(wǎng)站，定期優(yōu)化企業(yè)網(wǎng)站的HTML語(yǔ)言，使企業(yè)的網(wǎng)站更簡(jiǎn)單被搜尋引擎發(fā)覺(jué)，并靠前排名，對(duì)提高企業(yè)銷(xiāo)售，提升企業(yè)形象具有特別的促進(jìn)作用。

假如在網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中沒(méi)有體現(xiàn)網(wǎng)站優(yōu)化和搜尋引擎優(yōu)化的基本思想，在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)水平普遍提高的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中是很難獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的，或者說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)向的網(wǎng)站建設(shè)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)策略的必定要求，搜尋引擎優(yōu)化的思想必需融入到網(wǎng)站建設(shè)（網(wǎng)站優(yōu)化改造）之中。

試驗(yàn)分析報(bào)告篇4

實(shí)施課程改革以來(lái)，無(wú)論是課程改革的管理者還是實(shí)施者，不管是老師還是同學(xué)，從理念到行為，從形式到內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化。老師的理念變了，教學(xué)方法變了，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也變了。真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，小語(yǔ)園地百花開(kāi)”。但是，我們也發(fā)覺(jué)，在迷人的“風(fēng)景”背后也隱蔽著一些令人擔(dān)憂的問(wèn)題。

就識(shí)字教學(xué)來(lái)看主要存在以下問(wèn)題：一是片面追求識(shí)字?jǐn)?shù)量，減弱、忽視其他語(yǔ)文訓(xùn)練。二是片面理解同學(xué)的自主識(shí)字，忽視老師的主導(dǎo)作用。三是教學(xué)目標(biāo)不明確，貪多求全，失去重點(diǎn)。四是注意形式，忽視效果。下面對(duì)這四個(gè)問(wèn)題作以下詳細(xì)分析：

一、片面追求識(shí)字?jǐn)?shù)量，減弱、忽視其他語(yǔ)文訓(xùn)練

新課程語(yǔ)文教學(xué)改革在教學(xué)指導(dǎo)思想上強(qiáng)調(diào)了識(shí)字教學(xué)的重要性，體現(xiàn)在實(shí)際操作上，就是在低班級(jí)的教學(xué)中大量識(shí)字，由于識(shí)字量大了，才可能大量閱讀，只有閱讀量大了，才可能高質(zhì)量地表達(dá)。在21世紀(jì)這個(gè)信息時(shí)代，及早閱讀對(duì)學(xué)好各門(mén)課程、主動(dòng)獵取信息、豐富學(xué)問(wèn)以及同學(xué)一生的進(jìn)展，都具有重要意義。

但是教學(xué)中有些老師對(duì)“低班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)以識(shí)字為重點(diǎn)”的熟悉產(chǎn)生偏頗。錯(cuò)誤地認(rèn)為以識(shí)字為重點(diǎn)，就是要多認(rèn)字，其他內(nèi)容與形式的語(yǔ)文訓(xùn)練便可以減弱、忽視，以致走入片面追求識(shí)字?jǐn)?shù)量的誤區(qū)。在教學(xué)工作檢查中發(fā)覺(jué)，同學(xué)的識(shí)字鞏固率很高，但朗讀和口語(yǔ)表達(dá)力量卻很差。生字換個(gè)語(yǔ)境就不能精確?????流利認(rèn)讀，口語(yǔ)表達(dá)不能?chē)@中心連貫地說(shuō)幾句話，觀看、聯(lián)想和想象力差。從中可以看出，識(shí)字教學(xué)的方法是簡(jiǎn)潔、機(jī)械的，識(shí)字過(guò)程是脫離語(yǔ)境、枯燥乏味的，目標(biāo)的落實(shí)是單一的、低層面的。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)特殊強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)“三個(gè)維度”要有機(jī)整合，相互滲透，融為一體，以求全面提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。識(shí)字只是教學(xué)目標(biāo)最基本的層面。識(shí)字目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠“過(guò)程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的支持與促進(jìn)。所以，識(shí)字教學(xué)不能將三個(gè)維度割裂開(kāi)來(lái)，而是要在鉆研文本的基礎(chǔ)上，有所側(cè)重地落實(shí)“三個(gè)維度”的目標(biāo)，不僅要明確學(xué)什么，還要考慮同學(xué)應(yīng)經(jīng)受怎樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，習(xí)得什么樣的學(xué)習(xí)方法，形成什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要讓師生布滿(mǎn)激情、得到充分的情感體驗(yàn)，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面性。

兒童的言語(yǔ)進(jìn)展是綜合力量的進(jìn)展，并不是某一個(gè)階段只進(jìn)展識(shí)字力量，而另一個(gè)階段只進(jìn)展閱讀力量。老師不但要在教學(xué)時(shí)將所教內(nèi)容放入肯定語(yǔ)言環(huán)境中去，把字、詞、句教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，而且在教完后也要準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)練習(xí)和運(yùn)用新學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)。學(xué)過(guò)的字要力求在閱讀和寫(xiě)話中常常運(yùn)用，這是復(fù)習(xí)鞏固生字的重要途徑。用多了，用熟了，就能“生巧”。要由易到難、由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單，緊扣兒童學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、思維力量和生活實(shí)際需要，老師要有意識(shí)、有步驟地示范、引導(dǎo)，如讓同學(xué)用字組詞，用詞造句；讓同學(xué)讀短文，學(xué)說(shuō)話，學(xué)寫(xiě)話，寫(xiě)觀看日記等等。這些訓(xùn)練可供應(yīng)同學(xué)和字詞反復(fù)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，在進(jìn)展全面的語(yǔ)言力量的同時(shí)也進(jìn)展識(shí)字力量。在識(shí)字的同時(shí)，達(dá)到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思整體推動(dòng)，螺旋上升。

為了從根本上轉(zhuǎn)變落后的教育觀念，我們從轉(zhuǎn)變考試內(nèi)容入手，期末不但測(cè)查課內(nèi)識(shí)字，還測(cè)查課外識(shí)字，對(duì)要求四會(huì)的字，要選50個(gè)編排在短文或句子中，看拼音寫(xiě)漢字，同時(shí)還要測(cè)查朗讀、口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)字的力量。

二、片面強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主識(shí)字，忽視老師的主導(dǎo)作用

“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”是課程改革的詳細(xì)目標(biāo)之一，課程標(biāo)準(zhǔn)也提出要樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在識(shí)字教學(xué)中，可以讓同學(xué)用自己最喜愛(ài)、最習(xí)慣的方法來(lái)熟悉漢字，引導(dǎo)同學(xué)自主識(shí)字。但是，提倡自主識(shí)字，并不是說(shuō)老師的教可以不講方法，不講教學(xué)策略，完全放手讓同學(xué)自己學(xué)。例如，隨文識(shí)字，導(dǎo)入新課以后就讓同學(xué)自己讀書(shū)，畫(huà)誕生字，自同學(xué)字，相互讀讀，幾分鐘以后檢查自學(xué)狀況。老師把生字從課文中抽取出來(lái)，既不帶拼音，也不帶熟字，孤零零地寫(xiě)在卡片或黑板上，讓同學(xué)讀幾遍以后，再想想怎樣用自己喜愛(ài)的方法記住這些字。從同學(xué)匯報(bào)狀況看，只會(huì)用分析字形的方法來(lái)記字。根本沒(méi)有自己的獨(dú)特體驗(yàn)，體現(xiàn)不出與眾不同學(xué)習(xí)方法，更看不出富有共性的創(chuàng)新思維，當(dāng)然同學(xué)認(rèn)記生字的效果也不是很好。

這種所謂的自主學(xué)習(xí)，形式上是刻板的、模式化的，課課都可以這么上，長(zhǎng)此以往同學(xué)將失去語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好。教與學(xué)的關(guān)系是失衡的，老師的主導(dǎo)作用沒(méi)有充分發(fā)揮。有的老師錯(cuò)誤地認(rèn)為，同學(xué)自己探究了，老師的作用就可有可無(wú)了，于是，備課不仔細(xì)，不了解學(xué)情；上課不講解、不引導(dǎo)、不訂正，似乎是學(xué)習(xí)活動(dòng)的旁觀者，以致從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。那么怎樣構(gòu)建敏捷、開(kāi)放、師生互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展呢？

1.教學(xué)方式要敏捷多樣，創(chuàng)設(shè)多種情境讓同學(xué)在富有情趣的活動(dòng)中學(xué)。例如，找伴侶、小貓釣魚(yú)、歡樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，帶生字伴侶回家……爭(zhēng)當(dāng)“識(shí)字大王”，給生字編故事，編兒歌等等，有的內(nèi)容還可以讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，擺一擺……多種方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，避開(kāi)簡(jiǎn)潔、機(jī)械的重復(fù)。

2.注意基本的學(xué)法指導(dǎo)。同學(xué)自主學(xué)習(xí)的前提是會(huì)學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中必需加強(qiáng)基本的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)把握基本的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成較強(qiáng)的語(yǔ)文力量，才能使同學(xué)具有自主學(xué)習(xí)的本事。所以說(shuō)提倡自主學(xué)習(xí)，并不是說(shuō)老師的教可以不講方法，不講教學(xué)策略了，而是老師的教更要體現(xiàn)規(guī)律，滲透方法。如，學(xué)習(xí)《口耳目》，要引導(dǎo)同學(xué)觀看字形與其所表示的圖畫(huà)的聯(lián)系，從而把握象形字的構(gòu)字規(guī)律與識(shí)記方法；學(xué)習(xí)《菜園里》，要讓同學(xué)看一看、摸一摸那些蔬菜，熟悉蔬菜的名稱(chēng)，滲透識(shí)字與熟悉事物相結(jié)合的識(shí)字方法；學(xué)習(xí)《比尾巴》，讓同學(xué)邊看圖，邊識(shí)字，滲透看圖識(shí)字的方法；學(xué)習(xí)《四季》，讓同學(xué)邊讀文邊識(shí)字，滲透隨文識(shí)字的方法……這樣每節(jié)課都突出一種識(shí)字方法，漸漸引導(dǎo)同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，了解規(guī)律，體悟方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)不明確，貪多求全，失去重點(diǎn)

在眾多語(yǔ)文課里，很多老師都想在40分鐘內(nèi)盡可能多地體現(xiàn)課標(biāo)新精神，好像不這樣做就不能顯示自己對(duì)課標(biāo)新的領(lǐng)悟。正是受此影響，一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)變得缺乏重點(diǎn)，多而雜亂，結(jié)果使課失去了亮點(diǎn)，由于承載了太多的任務(wù)而變得“不倫不類(lèi)”。比如，為了體現(xiàn)所謂的“新”，課文剛讀兩遍就開(kāi)頭自同學(xué)字，小組溝通，沒(méi)溝通兩分鐘就開(kāi)頭檢查提問(wèn)。生字卡片一晃讀兩遍，就開(kāi)頭讀課文，課文還沒(méi)讀熟，就讓同學(xué)喜愛(ài)哪段讀哪段，想怎么讀就怎么讀，又分角色又表演，最終還把課外收集的跟這節(jié)課毫無(wú)聯(lián)系的商標(biāo)拿出來(lái)讀。這樣的課堂教學(xué)就像跑龍?zhí)姿频?，沒(méi)有輕重，本末倒置，看不出識(shí)字、讀書(shū)的重點(diǎn)和層次。最終字沒(méi)學(xué)會(huì)，書(shū)也沒(méi)讀好。

這種現(xiàn)象的主要緣由：一是教學(xué)目標(biāo)不明確。在一些老師的眼中，教學(xué)目標(biāo)是個(gè)空殼，大而空，公式化，千篇一律，無(wú)非是學(xué)問(wèn)目標(biāo)、力量目標(biāo)、情感目標(biāo)。我以為老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解應(yīng)當(dāng)再細(xì)膩些、實(shí)在些。比如，在生字教學(xué)中，哪幾個(gè)字的字音簡(jiǎn)單讀錯(cuò)，需要重點(diǎn)指導(dǎo)訂正；哪幾個(gè)字的字形簡(jiǎn)單混淆，需要重點(diǎn)區(qū)分；哪幾個(gè)字的字義難以理解，需要怎樣引導(dǎo)，都要心中有數(shù)。在教法的選擇上是突出隨文識(shí)字，還是突出字理識(shí)字、看圖識(shí)字、韻語(yǔ)識(shí)字，也須清晰。讀、說(shuō)訓(xùn)練也要因課文特色確定各有側(cè)重的訓(xùn)練，要有目的、有層次、有指導(dǎo)、有示范。拓展延長(zhǎng)要聯(lián)系教材內(nèi)容，有目的進(jìn)行。從學(xué)問(wèn)到教法、學(xué)法，以及情感態(tài)度、課程資源的開(kāi)發(fā)利用，都能突出重點(diǎn)，每一課、每一塊、每一層都有明確的目標(biāo)，這才不至于“腳踩西瓜皮”“雨過(guò)地皮濕”，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)才不至于架空。

另外一個(gè)緣由就是對(duì)教材的鉆研不全面、缺乏深度。如《在家里》，圖下面有8個(gè)詞語(yǔ)，其中4個(gè)是本課要學(xué)的字，另外4個(gè)不要求學(xué)。這種內(nèi)容編排體現(xiàn)了新教材敏捷、開(kāi)放的特點(diǎn)。不要求學(xué)的字，也要圖文對(duì)比讀一讀，在讀的過(guò)程中能認(rèn)多少認(rèn)多少，要求認(rèn)的4個(gè)詞語(yǔ)要作為重點(diǎn)，多讀、多練。聽(tīng)課中發(fā)覺(jué)有的老師在教學(xué)時(shí)不分主次，8個(gè)詞語(yǔ)平均用力：有的老師把不要求認(rèn)的字放在一邊不管了，這就是不理解教材編排特點(diǎn)造成的。

四、注意形式，忽視效果

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式是課程改革的目標(biāo)之一，其主要目的是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。為了體現(xiàn)課改的這一精神，我們?cè)S多老師上課留意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性；設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)、創(chuàng)新。這原來(lái)是一個(gè)很大的進(jìn)步。但是由于部分老師對(duì)于教學(xué)目標(biāo)把握不好，活動(dòng)的組織、支配欠考慮，造成課堂教學(xué)表面熱喧鬧鬧，實(shí)質(zhì)上脫離了教學(xué)目標(biāo)、走過(guò)場(chǎng)。有的活動(dòng)同學(xué)參加面小，效果不好；有的活動(dòng)組織得不好，秩序混亂，鋪張了教學(xué)時(shí)間；有的小組合作學(xué)習(xí)，時(shí)間過(guò)短，沒(méi)有起到合作溝通的作用。

寓教于樂(lè)，寓學(xué)與樂(lè)。語(yǔ)文課堂教學(xué)要擅長(zhǎng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要讓同學(xué)全方位地動(dòng)起來(lái)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看、想，也包括唱、跳、演、畫(huà)、做、玩，不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)要求，應(yīng)有不同的“動(dòng)”法，動(dòng)是一種教學(xué)形式，而形式必需為內(nèi)容服務(wù)，不能為“動(dòng)”而“動(dòng)”?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要留意以下幾點(diǎn)：（1）活動(dòng)的目的要明確，不光是激發(fā)愛(ài)好，更不能只為圖喧鬧，走形式；（2）參加的面要大，不能只是選幾個(gè)“演員”演演而已；（3）活動(dòng)前要提出明確的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)要求（方法），讓同學(xué)知道做什么，怎么做；（4）活動(dòng)中要了解把握同學(xué)的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢；（5）活動(dòng)后要檢查評(píng)議、反饋指導(dǎo)，讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，體現(xiàn)獲得勝利的歡樂(lè)。

過(guò)去的一年，我們感覺(jué)到我市的學(xué)校語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)是在順當(dāng)進(jìn)行、健康進(jìn)展的，初步取得的成果是令人鼓舞的，但是我們也不能盲目樂(lè)觀，假如存在的一些問(wèn)題不引起重視，不仔細(xì)加以討論解決，我們的課改試驗(yàn)也會(huì)偏離方向，誤入歧途。

試驗(yàn)分析報(bào)告篇5

一、方法原理

樣品經(jīng)王水分解后，在FeCl3存在條件下，使得猛以二氧化錳形式沉淀，用NH3·H2O、（NH4）2SO4、（NH4）2S2O8沉淀分別鐵、鋁、鉛等元素，在pH=5.4～

5.9的乙酸-乙酸鈉緩沖溶液條件下以Na2S2O3、KF掩蔽Cu、，以二甲酚橙作指示劑進(jìn)行EDTA絡(luò)合滴定。反應(yīng)式如下：H2Y2-+Zn2+Zn2-+2H+銅、鎳、鈷、鎘對(duì)測(cè)定有影響，但銅可用Na2S2O3掩蔽。本法適用于含1%以上鋅礦樣的分析。

二、試劑

1、5%FeCl3溶液。

2、0.2%二甲酚橙水溶液。

3、HAc-NaAc緩沖溶液：200gNaAc溶于1000mL水中，加冰醋酸10mL，混勻。

4、NH3·H2O-（NH4）2SO4-NH4Cl洗液：20g（NH4）2SO4溶于1000mL熱水中，加20gNH4Cl、20mLNH3·H2O。

5、EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液（CEDTA=0.015mol/L）：稱(chēng)取5.7g乙二胺四乙酸二鈉于250ml燒杯中，加水加熱溶解，冷卻后定容至1000ml。

6、鋅標(biāo)準(zhǔn)溶液：稱(chēng)取1.000g金屬鋅（99.99%）于250ml燒杯中，加20ml鹽酸(1+1)，加熱溶解后定容至1000ml。

7、EDTA溶液的標(biāo)定：移取20.00ml鋅標(biāo)準(zhǔn)溶液于250ml三角瓶中，加1滴甲基橙作指示劑，用氨水中和至溶液由紅變?yōu)辄S色，用少許水沖洗瓶壁，加20mlNaAc-HAc緩沖溶液，加1滴二甲酚橙作指示劑，用EDTA滴定至溶液由酒紅色變至亮黃色即為終點(diǎn)，做空白試驗(yàn)。CEDTA=CZnVZn/VEDTA。

三、分析手續(xù)

稱(chēng)樣0.2g于150mL燒杯中，以少量水潤(rùn)濕，加入15mLHCl，低溫加熱分解5-6min，逐去H2S，再加入5mLHNO3，連續(xù)加熱分解，蒸至小體積后，加入1mLFeCl3溶液，連續(xù)蒸發(fā)至濕鹽狀，取下，加入5g（NH4）2SO4（使Pb沉淀）、1g（NH4）Fe、Mn、Al）、1gNH4Cl，拌成砂粒狀。加20mLNH3·H2O2S2O（沉淀分別8攪勻，在電熱板上煮沸3min，取下用少量水吹洗杯壁，補(bǔ)加5mLNH3·H2O，趁熱用定性濾紙過(guò)濾，用熱的NH3·H2O-（NH4）2SO4-NH4Cl洗液洗滌燒杯和沉淀各7～8次，濾液用錐形瓶承接，將錐形瓶中的濾液置于電熱板上加熱煮沸約10min，以趕去大部分的NH3（但勿使氫氧化鋅白色沉淀析出），取下冷卻至室溫。加1滴對(duì)硝基苯酚指示劑，用1+1HCl調(diào)整溶液由黃色至無(wú)色，加HAc-NaAc緩沖溶液15mL，分別加入Na2S2O3、KF各0.2g，搖動(dòng)使其溶解，滴加2～3滴EDTA（計(jì)算滴加體積，主要消退殘留Fe的影響），加入2～3滴二甲酚橙指示劑，用EDTA標(biāo)液滴定至亮黃色為終點(diǎn)。WZn%=(65.38×CV×100)/(m1000)。

四、留意事項(xiàng)

1、含Cu高的樣品先加Na2S2O3掩蔽Cu，使其顏色褪去；

2、含C高的樣品稱(chēng)0.5g樣于瓷坩堝中，于700℃馬弗爐中燒3h（坩堝經(jīng)王水處理后再烘干），取出，冷卻后將樣品用毛刷掃入150mL燒杯中，用王水沖洗坩堝，此后步驟同上；

3、加HNO3分解后，加入5mL1+1H2SO4蒸至濕鹽狀，若含C高時(shí)可在蒸至冒白煙時(shí)取下，放冷，加入1～2mLHClO4，連續(xù)蒸至濕鹽狀，后同。

4、二甲酚橙須在半個(gè)月左右更換一次。

5、本方法是使鋅呈鋅氨絡(luò)合離子同干擾元素分別，如氨的含量不足，鋅不能完全形成鋅氨絡(luò)合離子而使測(cè)定結(jié)果偏低。

6、當(dāng)試樣中鉛的含量大于40%時(shí)，應(yīng)在用氨水中和大量酸后加入20ml飽和碳酸鈉溶液然后再加入過(guò)量氨水。

滇管-9：7.80～8.20滇管-10：18.80～19.20空白值以0.00mL計(jì)。

鐵、銅、錳、鎂、鋅的測(cè)定方法

原子汲取光譜分析方法是一種應(yīng)用比較廣泛的化學(xué)分析方法，主要用來(lái)對(duì)不同物質(zhì)中各種微量及常量元素含量的分析，其特點(diǎn)是：精確定量生物樣品中的很多種微量元素，包括組織中存在的元素。易操作，對(duì)所測(cè)定的元素有較高的靈敏度和精確度。且常用于單元素分析。因此，原子汲取是目前用來(lái)分析微量元素最常用的方法之一。

1.原理

每種元素的原子能夠汲取特定波長(zhǎng)的光能，而汲取的能量值與該光路中該元素的原子數(shù)目成正比。用特定波長(zhǎng)的光照耀這些原子，測(cè)量該波長(zhǎng)的光被汲取的量，與標(biāo)準(zhǔn)溶液制成的校正曲線對(duì)比，求出被測(cè)元素的含量。

2.適用范圍

依據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，鐵：GB12396－90，銅：GB/T5009.13－96，錳：GB12396－90，鎂：GB12396－90，鋅：GB/T5009.14－96。

以上方法適用于全部食品及保健品中元素含量的測(cè)定，其元素含量在1mg/kg濃度以上。

3.儀器

原子汲取光譜分光光度計(jì)。

4.試劑

（1）硝酸（G.R），高氯酸（G.R），鹽酸（G.R）。

（2）混合酸消化液：硝酸＋高氯酸按4＋1混合。

（3）0.5mol/LHNO3溶液：取33mL硝酸，加去離子水定容至1000mL。

（4）0.12mol/LHCl。

（5）去離子水：80（kΩ）以上。

（6）標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)控物：豬肝粉（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)討論中心供應(yīng)），質(zhì)控物需室溫干燥保存。

（7）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)討論中心供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)貯備液：鐵標(biāo)準(zhǔn)溶液、銅標(biāo)準(zhǔn)溶液、錳標(biāo)準(zhǔn)溶液、鋅標(biāo)準(zhǔn)溶液、鎂標(biāo)準(zhǔn)溶液，以上標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度均為1000μg/mL。

（8）標(biāo)準(zhǔn)中間液的配制：精確吸取上述標(biāo)準(zhǔn)貯備溶液各10mL（鎂5mL），分別移入100mL容量瓶中，然后用稀釋用溶液定容至100Ml[留意：鐵、銅、錳、鎂用0.5mol/L硝酸溶液稀釋定容，鋅用0.12mol/L鹽酸稀釋定容]。以上各溶液須放在聚乙烯瓶?jī)?nèi)，4℃冰箱保存。5.操作步驟

（1）樣品消化：試驗(yàn)操作需在無(wú)元素污染的環(huán)境中進(jìn)行。精確?????稱(chēng)取樣品干樣0.3～0.7g，濕樣1.0g左右，飲料等其他液體樣品1.0～2.0g，然后將其放入50mL消化管中，加混合酸15mL[留意：油樣或含糖量高的食品可多加些酸]，過(guò)夜。次日，將消化管放入消化爐中，消化開(kāi)頭時(shí)可將溫度調(diào)低（約130℃左右），然后逐步將溫度調(diào)高（最終調(diào)至240℃左右）進(jìn)行消化，始終消化到樣品冒白煙，液體變成無(wú)色或黃綠色為止。若樣品未消化好可再加幾毫升混酸，直到消化完全。消化完后，待涼，加5mL去離子水，連續(xù)加熱，直到消化管中的液體約剩2mL左右，取下，放涼，然后轉(zhuǎn)移至10mL試管中，再用去離子水沖洗消化管2～3次，并最終定容至10mL，此為試樣溶液。樣品進(jìn)行消化時(shí)，應(yīng)同時(shí)做樣品空白消化。

（2）測(cè)定：將標(biāo)準(zhǔn)貯備液分別配置成不同濃度的標(biāo)準(zhǔn)工作液，以供上機(jī)使用（表6－3）。

表6－3不同濃度系列標(biāo)準(zhǔn)工作液的配制試驗(yàn)條件及方法：測(cè)定鐵、銅、錳、鎂、鋅元素的波長(zhǎng)分別為248.3、324.8、279.5、285.2nm和213.9nm，儀器狹縫分別為0.2、0.5、0.2、0.5nm和1.0nm燈位置、燈電流等均按儀器使用說(shuō)明調(diào)制至最佳狀態(tài)，然后點(diǎn)火預(yù)備測(cè)定。首先，應(yīng)以各標(biāo)準(zhǔn)系列溶液繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線，然后逐一測(cè)定空白及樣品。

6.計(jì)算

依據(jù)儀器測(cè)定出的數(shù)據(jù)，代入公式進(jìn)行計(jì)算：式中X——樣品中元素的含量，mg/100g；ρ——試樣溶液中元素的濃度mg/L；ρ0——空白值；

V——樣品定容體積，mL；

f——稀釋倍數(shù)；

m——取樣量，g（固體質(zhì)量為g，液體為mL）。以