河南省信陽市2023年七年級上學期語文期末考試試卷(附答案)

七年級上學期語文期末考試試卷一、積累與運用（共28分）1．閱讀下面語段，回答問題。童年時代的學習狀況和成長經(jīng)歷，師長的諄（）諄教誨，永恒的友誼和愛，這一切都值得即將告別童年的我們好好體會和感悟。百草園中碧綠的萊畦（），紫紅的桑椹，肥胖的黃蜂，竄向云xiāo（）的叫天子（云雀)，彈琴的蟋蟀……給魯迅帶來無限趣味。耐心而又細心的莎莉文老師憑借高超的教育藝術，開啟海倫·凱勒jié（）然不同的人生。（1）給下面加點的字注音。諄（）諄教誨萊畦（）（2）根據(jù)下面詞語中的拼音寫出相應的漢字。云xiāo（）jié（）然不同2．下列說法有誤的一項是（）A．《金色花》通過敘述一個孩子與母親嬉戲的過程，表達了孩子對母親的愛。B．《濟南的冬天》運用比喻、擬人等修辭手法，生動形象地描繪了濟南的天氣和山水，抒發(fā)了作者對濟南冬天的喜愛之情。C．《狼》一文中屠戶對狼的本性一開始就有清醒的認識，所以他殺了狼。D．《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的代表作之一，作者以絕妙的夸張和奇特的想象，把一個荒唐的故事寫得引人入勝。3．依次填入下面語段中橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?月11日是中國第十七個“文化和自然遺產(chǎn)日”，今年的年度主題是“連接現(xiàn)代生活，綻放迷人光彩”。____，____，____，____，____，在河南省文化和旅游廳的統(tǒng)一部署下，河南省將于“文化和自然遺產(chǎn)日”期間開展豐富多彩的非遺購物節(jié)活動。①通過多種形式展示近年來河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在各個領域的豐碩成果②進一步助力打造“行走河南·讀懂中國”文旅品牌體系③營造非遺保護良好社會氛圍④為傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化⑤不斷滿足人民日益增長的美好生活需要A．①⑤②④3 B．④③①⑤② C．①⑤④③② D．④③②①⑤4．古詩文默寫。（1）水何澹澹，。（《觀滄海》）（2），小橋流水人家，古道西風瘦馬。（《天凈沙·秋思》）（3）《〈論語〉十二章》中，孔子諄諄告誡弟子不可不擇手段追求富貴的句子是：，。（4）《次北固山下》中，寫出了春天潮水漲滿后，江水浩渺江面似乎與岸齊平的開闊景象的句子是：，。（5）《夜雨寄北》中表現(xiàn)了詩人在羈旅中無奈、孤獨的心情的句子是：，。5．名著閱讀。在《西游記》中，孫悟空有以下幾個名號。請任選一個，結合具體情節(jié)解說得名緣由。①美猴王②弼馬溫③齊天大圣④孫行者⑤斗戰(zhàn)勝佛6．家風，即門風，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風，我傳承”的研學活動，請你完成下列任務。材料一：在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h，家風世代長”之類的對聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓。材料二：學父親做人，學父親做事，學父親的對信仰的執(zhí)著追求，學父親赤子情懷，學父親的儉樸生活。（摘自《習近平的家風：從父親身上學到五件事》）（1）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風傳承下去？（2）下面有三項體現(xiàn)家風的內(nèi)容，假如你想請書法家書寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會選哪項？請結合家庭實際簡述理由。A.家和萬事興B.天道酬勤C.百善孝為先選（）項，理由：。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀《貓》選段，完成各題。冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢?！睆垕鸨闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！彼稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。7．下列對選文的理解不正確的一項是（）A．選文主要表達了知識分子的自省意識和求實的科學態(tài)度。B．“我”判定是收養(yǎng)的貓吃了鳥的依據(jù)是：它時常對鳥籠凝望。C．“真是‘畏罪潛逃’了，我以為?！边@句話通過心理描寫，寫出了“我”對貓因咬死了鳥害怕被責罰而逃跑的確信。D．“自此，我家永不養(yǎng)貓”的原因是這只貓讓“我”對貓的負罪感永遠不能消除，永遠愧對這類弱小的生命，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛。8．選文中的這只貓，給人留下了怎樣的初步印象？9．“它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么”一句中的“好像”能否刪去？為什么？10．“想到它的無抵抗的逃避益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！”這句話運用了什么修辭手法？作者意在表達什么？閱讀下文，完成各題。感念老師閻連科①有一天，不知從何而來的一只小鳥落在我書房外的窗臺上，我正在寫作，沒有介意它的存在，于是它就渴求地望著我，幾聲啁啾，待我抬起頭來，它卻抖抖羽毛，揚飛而去。一切都如一次神諭的暗示，都如羊皮書上留下的一行不可解讀的文字。幾天之后，一場雨后，當陽光透窗而入時，我看見書房外的窗臺裂縫里，橫臥著一支羽毛，從羽毛的下面，小心翼翼地長出了一株嫩黃幼小的苗芽。②我把這株苗芽移栽到了樓下的草地。后來，它竟長成了一棵小樹。③我讀小學五年級的時候，遇到了一位老師，他瘦小、干凈，講略帶方言的普通話，無論是板書，還是毛筆，再或鋼筆的書寫，都有魏體的風骨。是那種魏、柳相糅的風派。他不光字好，課也講得甚好，在我那時的感受中，他的學問不僅在學校，在鎮(zhèn)上，乃至在全縣都是蓋世的。④每年過年的時候，村里許多的體面人家，都要請他書寫對聯(lián)。年前的幾日幾夜，他寫對聯(lián)能寫得手腕酸痛。為寫對聯(lián)熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和農(nóng)人在麥季里連夜在場上打麥一樣。⑤上初中后，他還是我的語文老師。課本上有篇文章，題目好像是《列寧祭》，作者千真萬確是斯大林。是斯大林寫給列寧的一篇祭文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時學過的課文中最長的文章。老師用三個課時講完課文以后，讓我們模仿課文寫篇作文，我便種瓜得瓜地寫了作文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時寫過的作文中最長的。⑥過完周末，新一節(jié)的語文課上，老師把批改后的作文分發(fā)下來，我的作文后面有這樣一行醒目的紅筆批語：“你的思路開了，但長并不等于好文章?！比欢谥蟛痪玫囊淮螌W校組織的全校優(yōu)秀作文展示中，文好、字好的，都被語文老師推薦上去，掛在校園的墻壁上展出，就像旗幟在旗桿上招展一樣——這其中有我，有我那篇最長的作文。⑦后來，我的作文寫得都很長，因為我“開了思路”?，F(xiàn)在，我在努力把文章寫短，因為我終于明白，“長并不等于好文章”。⑧前些時，我回家鄉(xiāng)電視臺做有關我的人生與寫作的電視節(jié)目，主持人突然播放片花，片花中有三個人在講我的過去。講我過去的學習、讀書和勞作。他們分別是我的母親、戰(zhàn)友和我的老師。當我看見這位30年前教過我四年語文的張夢庚老師出現(xiàn)在電視屏幕上時，我猛然哭了，眼淚奪眶而出。⑨他已經(jīng)老了，70多歲，但依然是瘦削、干凈，講略帶方言的普通話。⑩而我，是講略帶普通話的方言。?而我，業(yè)已是人至中年。?從家鄉(xiāng)做完節(jié)目回到北京，天氣酷熱，但我樓下的那片草地卻還依然旺盛。草地中的那棵小榆樹，又長高了許多，在風中搖來擺去，正有幾只小鳥在棲枝而歌。（選自《土黃與草青：閻連科親情散文）11．作者在開頭和結尾都寫到“小樹”，有什么特別用意？12．選文第④段主要寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？13．在老師看來“長并不等于好文章”，但是為什么“我那篇最長的作文”卻被語文老師推薦上去，掛在校園的墻壁上展出？14．文中的張老師是一個怎樣的人？全文表達了作者怎樣的感情？三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面文言文，完成各題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！15．解釋下列加點的詞語。非淡泊無以明志：

非寧靜無以致遠：16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。非學無以廣才，非志無以成學。17．文中諸葛亮認為成才的條件是什么？這些條件之間是什么關系？18．文章寫的是父親對兒子的勸誡，請說說勸誡的主要內(nèi)容是什么。閱讀下面古詩，完成各題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。19．在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句中，詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結合詩句內(nèi)容分析其作用。20．全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？四、作文（50分）21．任選一題作文。①題目：了不起的我要求：寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。②進入中學以來，在父母、老師、同學的幫助和支持下，你的視野得到了開闊，能力得到了提高，性格品質(zhì)得到了塑造，心理和身體素質(zhì)得到了增強。請以《謝謝你，讓我▲》為題，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②敘事完整，內(nèi)容具體，有真情實感。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。④不少于500字。

1．（1）zhūn；qí（2）霄；截2．C3．D4．（1）山島竦峙（2）枯藤老樹昏鴉（3）不義而富且貴；于我如浮云（4）潮平兩岸闊；風正一帆懸（5）君問歸期未有期；巴山夜雨漲秋池5．①美猴王：在花果山上，眾猴約定誰先進水簾洞，就拜誰為王。結果孫悟空率先進去，又把眾猴都帶了進去，所以眾猴拜他為“美猴王”。②弼馬溫：孫悟空從龍宮得了金箍棒，到幽冥界除去了生死薄上的名，被龍王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建議，招孫悟空上天，封他為“弼馬溫”，讓他管天馬。③齊天大圣：孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，自封為“齊天大圣”。④孫行者：唐僧從五行山下救出孫悟空，聽說他已有“孫悟空”的法名，看他的模樣像個小頭陀，就給他起個渾名，稱為行者，即“孫行者”。⑤斗戰(zhàn)勝佛：唐僧師徒取經(jīng)功德圓滿，如來佛祖為他們授職，因?qū)O悟空降妖除怪有功，封他為“斗戰(zhàn)勝佛”。6．（1）學習（記?。┳嬗枺幌蜷L輩（父母）學習。（2）示例一：選A項，理由：我家人口較多，是典型的三世同堂，希望在“家和萬事興”家風的鼓勵下，家人會一直和氣，團結互功，家里也越來越興旺。示例二：選B項，理由：因為勤奮的人會得到更多的回報，上天會實現(xiàn)勤勞的人的志愿。有耕耘就會有收獲，我們只要不懈努力，最大限度的完善充實自己，千方百計的提高自己的競爭實力，就會有一個美好光明。示例三：選C項，理由：因為“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“孝”作為一種良好的品德，是做人立世的根本。繼承、弘揚、提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，首先就應該從“孝”的文化抓起，從小就要培養(yǎng)孩子孝順、孝敬，把孝的理念傳播擴散出去，讓“孝文化”在新時代綻放光芒。7．A8．這只貓不漂亮、瘦弱、呆笨，不討人喜愛。9．不能刪去?！昂孟瘛北硎静聹y，因為這一畫面，“我”就判定貓吃了鳥，突出“我”的主觀臆斷。如果刪去，則