2022-2023學(xué)年少兒英語二級《課內(nèi)閱讀》

2022-2023學(xué)年

人教版小學(xué)語文三年級上冊課內(nèi)閱讀專項

一、閱讀《我們的民族小學(xué)》，完成練習(xí)

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小

路上，走來了許多小學(xué)生。有傣族的、有景頗族的、有阿昌族和德昂

族的、還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好

朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在

校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬

禮。

1、小路有多美，抄出語句。

2、小學(xué)生的特點是什么？

3、從哪一句看出學(xué)校的教育很成功?

二、閱《金色的草地》語段，回答問題。

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色

的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變

綠了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣

是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；?/p>

朵張開時，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍攏時，金色的花瓣

被包住，草地就變成綠色的了。

1、草地中午時候是的，傍晚時候是—

2、為什么有蒲公英的草地會變色？

3、作者能找到問題的答案，與他的是

分不開的。

三、閱讀短文，回答問題。

灰雀（節(jié)選）

有一年冬天，列寧在（）養(yǎng)病。他每天到公園（）。公園里

有一棵（）的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一

只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，（）地歌唱，非常惹

人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，（）這三只歡快

的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀

不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。

這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色

胸脯的灰雀嗎？”

1、按課文內(nèi)容補充填空。

2、描寫灰雀顏色的詞語有：。

3、灰雀是怎樣惹人喜愛的?

4、從哪里能看出列寧愛灰雀?

四、閱讀，完成練習(xí)。

奇怪的大石頭（節(jié)選）

這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？為什么它的四周都是平整的

土地，沒有一塊石頭呢?這個問題李四光想了許多年。直到他長大以

后到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里

甚至上千里。

后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，

這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過進一步的考

察，他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一研究

成果，震驚了全世界。

1、李四光對感興趣。

2、石頭為什么會落在這兒？

五、閱讀并完成練習(xí)。

一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準備到一位朋友家去。二女

兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼望著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)

的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極了！伯伯還說準備送她一

只呢！

1、這一段主要寫宋慶齡聽說要去伯伯家的心情，她的心情

2、宋慶齡盼著去伯伯家的原因是

六、閱讀文段，完成練習(xí)。

（一）

我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的

地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢

了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們

快活地叫喊著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這

么高！”

1、用“一”畫出文章的中心句。

2、用“一一”畫出我們放風(fēng)箏時的動作的詞語。

3、從這段話可以看出我們放風(fēng)箏時的心情o

（二）

①我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有

蹤影。②我們垂頭喪（sdngsang）氣地坐在田填上，一抬頭，看

見遠遠的水面上半沉半浮（fuf6u）著一個巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)（zhu

anzhudn）著，將水揚起來，半圈（qudnjudn）兒水在閃著白光。③

那是我們村的水磨坊。

1、劃去文中帶點字不正確的讀音。

2、第①句中的說明了“我們”找的時

間長；①②句中能體現(xiàn)出“我們”悲傷心情的詞有

3、從此段中的可以看出“我們”還是

沒有找到風(fēng)箏。（用原文語句回答）

4、第③句中的“那里”指的是

七、精短品讀，完成練習(xí)。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹,

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅

色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼

爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,

橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就?/p>

多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1、這段文字是圍繞那句話寫的？請用“—”畫出來。

2、選文中描寫顏色的詞語有、、、、

,用“”一詞就可以概括。

3、文中劃橫線的詞語能不能換成“一把”和“一枚”？為什么？

4、你能仿照文中二、三句的樣子寫一句嗎？

放寫：秋天把給了，

八、精短品讀，完成練習(xí)。

秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵花里，在每一滴水里,

在每一顆展開的谷粒里。

聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆走來，向遠方匆匆走去。

1、對文中畫波浪線的詩句理解正確的是（）

A.秋的聲音來的匆忙，非常短暫。B.不知道秋的聲音從哪來，上

哪去

C.我們要珍惜美好的春天。

2、那一句歌頌了勞動人民的辛苦，用“一一”畫出來。

九、閱讀并完成練習(xí)。

不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，

與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩,

白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危

險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左

右的溫度和濕度，到了那時便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗

的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的

時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。

1、在括號里填上合適的詞語。

（）的花蕾（）的笑臉

（）的空氣（）的關(guān)系

（）的曇花（）的時鐘

2、寫出下列詞語的反義詞。

干燥（）淡雅（）

危險（）密切（）

3、文中畫線的句子是個什么句子？它在句中有什么作用？

4、曇花為什么不能在白天開放?

5、讀完這段話，我知道了。

十、精段品讀，完成練習(xí)。

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記

號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜

蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜

峰向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很

低，兒乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么

低，怎么能看到遙遠的家呢？

1、給下面的四句話排排序，并連一連法布爾為什么要這樣做。

①叫小女兒等在蜂窩旁便于觀察

②捉自家花園的蜜蜂與其它蜜蜂區(qū)分

③給蜜蜂做上記號路遠使實驗更準確

④在兩里外飛掌握蜜蜂飛回來的時間

正確的試驗經(jīng)過是：（寫序號）

2、寫出下列詞語的近義詞：

證實（）大概（）

3、從這個過程可以看出法布爾的精神。

A.細心B.周到C.嚴謹

4、把下面的句子改成陳述句。

它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

十一、精段品讀，完成練習(xí)。

（一）

列文虎克的工作是看守大門，并定時到鐘樓去敲鐘。這份工作相

當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的

四周磨薄，做成放大鏡，用來看細微的東西，或者閱讀字很小的書籍。

1、給下列多音字選擇正確的讀音，打“。

看守（kankan）相當（xiangxiang）磨?。╩6mo）

2、用“一邊……一邊……”寫句子。

3、列文虎克是怎樣玩的？他玩出了什么名堂?

（二）

有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到口把兩片放大鏡放

在一起口會怎么樣呢口他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子

的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨

意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見

水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見

過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看

不到的世界。那是一個“小人國”?！靶∪藝崩锏摹熬用瘛保鹊?/p>

球上的居民要多得多。

1、在文中“口”處加上合適的標點符號。

2、列文虎克在玩放大鏡時發(fā)現(xiàn)了什么？用“一一”畫出有關(guān)語句。

3、你從列文虎克身上受到的啟發(fā)是：

十二、快樂閱讀。

老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢，聽我說嘛。剛才我看見路上

有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我又看

見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|

西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了

一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著駱駝的腳印去找。”

1、寫出下列詞語的近義詞。

不緊不慢一一（）

究竟一一（）

2、用“一一”把老人分析駱駝的句子畫出來。

3、老人從三個方面分析駱駝的相關(guān)情況，這三個方面是

十三、精段品讀，完成練習(xí)。

曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于

走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多

位的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問。孔子想：

這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人

家，您就是老聃先生吧？”“你是一一”老人見著位風(fēng)塵撲仆仆的年

輕人一眼就認出了自己，有些納悶。

1、用“—”畫出描寫老人外貌的語句。

2、用“一一”畫出描寫孔子心理活動的句子。3

3、這篇短文寫出了孔子的旅途之苦。表明路途之遙遠的詞語是

;表明途中生活艱苦的詞語是;表明孔

子最終還是歷經(jīng)艱辛來到洛陽的詞語是。

十四、精段品讀，完成練習(xí)。

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的

圖案：（）刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐著美麗的水花；（）

刻著兩條飛龍，前爪（zhuGzhao）相互抵著，各自回首遙望；

)刻著雙龍戲珠。所有的龍似(siShi)乎都在游動，真

像活了一樣。

1、給文段中的多音字選擇正確的讀音，在下面畫“

2、在括號里填上合適的詞語，并用所填的詞語說一句話。

3、這個自然段寫出了一種龍的姿態(tài)，“所有的龍”是指

十五、精段品讀，完成練習(xí)。

畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、

茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有

的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地走在街上溜

達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別

看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。

1、用“一一”畫出這段話的中心句。

2、仿照“來來往往”寫四字詞語。

3、從哪里可以看出畫面上的人都非常小，用“一”畫出來。

十六、按課文內(nèi)容填空。

1、《望門天山》是唐代詩人寫的，詩人描寫的景物有

______________________________________，贊美了

,表達了作者之情。

2、《飲湖上初晴后雨》這首詩的作者是朝的o他是

a，，

之一。其中描寫西湖晴天的詩句是,描寫陰

天的詩句是?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹

總相宜?！边@句詩作者把比作淡妝濃抹的西施，表達了自己

_______________________之情。

十七、精段品讀，完成練習(xí)。

魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩

色的文條；有的頭上長一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動的時

候飄飄遙遙；，有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一

樣圓。各種各樣的魚多的數(shù)不清。正像人們說得那樣，西沙群島的海

里一半是水，一半是魚。

1、文段共有句話，具體寫了種魚的外形特征，依次寫

魚的全身、、周身、、和身上。

2、這段話是圍繞哪句話來寫的？用“—”畫出來。

3、對“西沙群島的海洋里一半是水，一半是魚”理解正確的是（）

A.這個句子夸張的寫出了西沙群島海里的魚多。

B.西沙群島的海里水和魚各占一半。

十八、閱讀并完成練習(xí)。

（一）

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，

雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它

們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

1、這一段寫了小興安嶺的美景，作者主要寫了、、

、、等景物。

2、畫“一”的句子中，用“抽出”一詞的好處在于

____________________________________________o這一句中

和兩個詞語準確的寫出了春天的特征。

（二）

①夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實

實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。②早晨，霧從山谷里

升起來，整個森林（侵浸）在乳白色的濃霧里。③太陽出來了，千

萬（縷摟）像利劍一樣的金光，穿過樹（稍梢），照射在工人宿

舍門前的草地上。④草地上盛開著各種各樣的野花口紅的口白的口黃

的口紫的口真像個美麗的大花壇口

1、劃去括號中用得不正確的字。

2、找出第①句中的動詞，并用標出來。

3、第②句寫了早晨的濃霧，“浸”字形象的表現(xiàn)了早晨森林

_________________________的特點。

4、第③句采用了的修辭手法。

5、給第④句加上標點。

6、這段話寫了小興安嶺（季節(jié)）的美麗景色。

十九、精段品讀，完成練習(xí)。

①每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。②港灣里閃耀的

燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。③馬路上一串串明亮的車燈，

如同閃光的長河，奔流不息。④高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡

迎來自五洲四海的游客。

1、這段話是圍繞

這句話寫的。

2、這段話的①②③句都是句。其中，②句把比成

,③句用比喻O④句是一個句。

二十、精段品讀，完成練習(xí)。

對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”一一槍口

或炮口。當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，

發(fā)明家發(fā)明了坦克。

坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。

1、想一想，再把下面的句子補充完整。

矛能，不能;盾能,不能;坦克既能，

又能O

2、從坦克的發(fā)明中，我們明白了：

______________________________________________________的道理。

二十一、精段品讀，完成練習(xí)。

①坑挖好了，他把一個木匣放進坑里。木匣里盛著各種各樣好玩

的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。他—好了木匣,

—上土，用腳—實，還在上面—了一層細沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。

②他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左

邊挖朝右邊挖，仍然沒找到。

1、在橫線上填上正確的動詞。

2、選~■選。

（1）語段①主要寫科利亞（），語段②