岳陽樓記導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目的（*重點(diǎn)）（Δ難點(diǎn)）1.有感情朗誦文章，熟讀成誦。2.疏通文意，掌握重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞的意義和使用方法。學(xué)習(xí)活動(dòng)1.資料鏈接★作者介紹范仲淹(989—1052)，字希文，蘇州人，北宋政治家、文學(xué)家，死后謚號(hào)文正，本文就選自《范文正公集》?！镌狸枠墙榻B1、見課下注釋1《登岳陽樓》《登岳陽樓》杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。《等岳陽樓》陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。

登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。

白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲?！杜c夏十二登岳陽樓》李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來。

云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回?！锻赐ズ?zèng)張丞相》★寫作背景：滕子京與范仲淹同年舉進(jìn)士，因才華出色且豪邁自負(fù)，為權(quán)貴所妒，被貶謫到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，經(jīng)常勸慰他，卻始終沒有機(jī)會(huì)。適逢滕子京重修岳陽樓，請(qǐng)范仲淹代筆記勝，并附上一幅《洞庭晚秋圖》，范仲淹因自己也被貶，亦有抒發(fā)抱負(fù)的需要，于是就憑借此圖寫下了這篇體現(xiàn)自己的胸襟同時(shí)規(guī)勸滕子京的《岳陽樓記》。一.誦讀三部曲：1.聽朗誦，注意讀音、節(jié)奏。2.自由大聲朗誦課文，注意文中排比、對(duì)偶修辭處的朗朗上口與鏗鏘有力。3.有感情朗誦。把握好重音和停連。給下列劃?rùn)M線注音。

屬（）浩浩湯湯（）朝暉（）霏霏（）怒號(hào)（）日星隱曜（）檣傾楫摧（）憂讒畏譏（）岸芷汀蘭（）寵辱偕忘（）二.疏通文意結(jié)合課下注釋疏通文意，勾畫出不理解的句子，小組內(nèi)部討論。（先將課下注釋的詞語釋義回歸到原文的對(duì)應(yīng)位置）（8分鐘）自學(xué)檢測(cè)：重點(diǎn)詞語：（1）謫（）（2）守（）（3）越明年（）（4）具興（）（5）增其舊制（）（6）屬（）（7）巴陵勝狀（）（8）浩浩湯湯（）（9）朝暉夕陰（）（10）備（）（11）然則（）（12）遷客（）（13）騷人（）（14）若夫（）（15）淫雨霏霏（）（16）連月不開（）（17）日星隱曜（）（18）檣傾楫摧（）（）（19）薄暮冥冥（）（）（20）去國(guó)懷鄉(xiāng)（）（21）春和景明（）（22）沙鷗翔集（）（23）郁郁青青（）（24）長(zhǎng)煙一空（）（25）寵辱偕忘（）（）（26）把酒臨風(fēng)（）（27）嘗求古仁人之心（）（28）先天下之憂（）后天下之樂（）（29）微斯人（）（30）不以物喜，不以己悲（）翻譯句子：越明年，政通人和，百廢具興。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。覽物之情，得無異乎？日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，呼嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。不以物喜，不以己悲先天下之憂而憂，后天下之樂而樂微斯人，吾誰與歸？三．思考探究1、第一段重要寫了什么？2、從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？四．當(dāng)堂訓(xùn)練（一）背誦原文及課下注釋的重點(diǎn)詞語的釋義（二）1．文章的作者是(朝代)政治家、文學(xué)家(人名)。2．用“／”標(biāo)出下面句子的朗誦節(jié)奏。(每句只標(biāo)一處)(2分)①前人之述備矣。②然則何時(shí)而樂耶?3．根據(jù)你的積累，請(qǐng)寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的一種完整詩句。4．根據(jù)你對(duì)文章中詞語的理解，解釋下列加著重號(hào)的詞語。(4分)①天涯海角涯：②日薄西山?。孩郯最^偕老偕：④如臨大敵臨：5．把下面的句子翻譯成當(dāng)代漢語。(2分)商旅不行，檣傾楫摧。沙鷗翔集，錦鱗游泳皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧微斯人，吾誰與歸？予嘗求古仁人之心6.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（4分）（1）居廟堂之高則憂其民（）

（2）是進(jìn)亦憂，退亦憂

（）

（3）微斯人，吾誰與歸

（）（4）不以物喜，不以己悲

（）

（5）去國(guó)懷鄉(xiāng)（）（6）山岳潛形（）(7)薄暮冥冥（）(8)把酒臨風(fēng)（）(9)予嘗求古仁人之心（）《岳陽樓記》第二學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目的：1.學(xué)習(xí)把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法2.體會(huì)作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。一．課前檢測(cè)：二．思考探究：誦讀文章，獨(dú)立思考下列問題1.朗誦課文第3、4段，結(jié)合具體語句談一談它們各自描寫了什么樣的景色？2、請(qǐng)問“遷客騷人”和“古仁人”的“情”各是什么？作者寫這兩種情的目的是什么？3、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者如何的政治抱負(fù)？5、“微斯人，吾誰與歸？”它體現(xiàn)了作者如何的思想感情？資料卡片：他一生坎坷，出身貧寒，其青少年時(shí)代，生活貧困，經(jīng)常只能吃一點(diǎn)韭菜末，但他晝夜苦讀，從小就自誦“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。26歲登進(jìn)士科后，因勇于直言，屢遭貶斥，久不被重用，但即使這樣，52歲時(shí)，任陜西經(jīng)略安撫招討副使，鞏固邊防，使西夏不敢進(jìn)犯，人送“軍中有一范，西賊驚破膽”之譽(yù)。54歲時(shí)，提出改革方法觸怒守舊派，55歲時(shí)又繼續(xù)遭貶，流轉(zhuǎn)任鄧州、杭州、青州等地知州，后在赴穎州任途中病死。他在仕途上沉浮幾十年，多次遭到貶黜，但他澄清吏治、憂國(guó)憂民之心始終未改。他用自己的俸祿，在家鄉(xiāng)買“義田”千畝，救助貧窮的族人，而自己卻貧苦一生。為民請(qǐng)命，憂民之憂，這就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”精神的具體體現(xiàn)，三．合作探究：1.這篇課文中的寫景、抒情和議論之間是如何的關(guān)系？結(jié)合具體語段，加以分析。2.讀了本文，你可能會(huì)聯(lián)想到我國(guó)古代許多“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大人物，請(qǐng)舉出一位，并寫出他的類似“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想的一句名言來。四．當(dāng)堂訓(xùn)練：1.對(duì)文中加點(diǎn)的詞浯；解釋不對(duì)的的一項(xiàng)是()A．勝狀：勝景，好景色。B．橫無際涯：寬敞無邊。C．南極瀟湘：瀟水和湘水的南邊極遠(yuǎn)。D．騷人：戰(zhàn)國(guó)時(shí)屈原作(離騷)，因此后世稱詩人為騷人。2.文章第⑤段重要運(yùn)用的體現(xiàn)方式是什么？本段在全文中的作用是什么？3.請(qǐng)從第4段中，選出你喜歡的一種寫景的句子，試加以賞析。4.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不對(duì)的的一