2022北京豐臺(tái)高三二模語文試卷含答案

2022北京豐臺(tái)高三二模

語文

2022.04

一、本大題共5小題，共17分。

閱讀下面材料，完成1-5題

材料一

漢字最初講究的是實(shí)用功能，但隨著時(shí)代發(fā)展，又被賦予了更多美學(xué)追求。這樣，漢字字體設(shè)計(jì)的美學(xué)追求也

出現(xiàn)了。

綜合來看，漢字字體設(shè)計(jì)的美學(xué)追求有以下幾個(gè)方面。一是簡(jiǎn)約之美。中國傳統(tǒng)文化講究大象無形，大音希

聲；講究得意忘象，以有見無；講究虛實(shí)結(jié)合，計(jì)白當(dāng)黑。這些中國傳統(tǒng)哲學(xué)的內(nèi)容滲透進(jìn)書法、繪畫、音樂等多

個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，影響深遠(yuǎn)。漢字字體設(shè)計(jì)作為藝術(shù)的一種形式，追求簡(jiǎn)約是其美學(xué)基礎(chǔ)。形象簡(jiǎn)潔、寓意豐富、線條

樸素?zé)o雕飾便是現(xiàn)代漢字字體設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。二是中和之美.中和即中正平和，字體設(shè)計(jì)中規(guī)中矩、敬正端明，枯潤(rùn)

濃淡、斷連藏露都卜分恰當(dāng)。在現(xiàn)代的各種字體類型中，最常見的字體如宋體、黑體、楷體、隸書等都能充分體現(xiàn)

出字體的中和之美。漢字設(shè)計(jì)的另一個(gè)美學(xué)追求是意境之美。宗白華曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)意境：“造化和心源的凝合，成

了一個(gè)有生命的結(jié)晶體，鶯飛魚躍，剔透玲瓏，這就是意境，一切藝術(shù)的中心之中心?！痹跐h字字體設(shè)計(jì)中，意境

美主要表現(xiàn)為整體美，給每一個(gè)字都賦予生命，給它充分的自由和多樣性，并融入豐富的情感，讓觀看者沉浸在一

種美妙的意境之中。

漢字字體設(shè)計(jì)的美學(xué)追求還可從心理學(xué)視角進(jìn)行分析。心理學(xué)視角是從觀看者的心理層面考慮的。在設(shè)計(jì)漢字

字體的時(shí)候，首先要關(guān)注人視覺思維的接受性。視覺是人類最重要的一種感覺，人類認(rèn)識(shí)這個(gè)世界就是從視覺開始

的。傳統(tǒng)的心理學(xué)認(rèn)為，人的第一感覺就是視覺，通過視覺產(chǎn)生的第一反應(yīng)是一個(gè)人最為直接的反應(yīng)，也是人最為

本能的反應(yīng)。所以，在字體設(shè)計(jì)時(shí)要注重字體的美感，從而保證所設(shè)計(jì)的字體能夠及時(shí)抓住觀看者的眼球。其次，

漢字字體設(shè)計(jì)還要關(guān)注內(nèi)容的民族性。內(nèi)容的民族性主要是指在設(shè)計(jì)字體時(shí)所用元素要考慮觀看者的民族特性，以

適應(yīng)觀看者的接受心理。比如，對(duì)于一些憂傷的內(nèi)容要選擇暗淡的顏色，對(duì)于一些喜慶的內(nèi)容要選用熱烈的紅黃色

等。第三，漢字字體設(shè)計(jì)還要重視形式的融合性。著名學(xué)者滕守堯在《審美心理描述》中曾經(jīng)從心理學(xué)角度分析了

字體設(shè)計(jì)，他指出：“許多事實(shí)證明，在大多數(shù)人眼里，那種極為規(guī)則的圖形是沒有多大意思的。相反，那種稍微

偏離一點(diǎn)的、稍不對(duì)稱的、無組織性的、排列上有點(diǎn)零亂的圖形似乎有更大的刺激性和吸引力。這種圖形一般能喚

起更長(zhǎng)時(shí)間和更強(qiáng)烈的視覺注意和更大的好奇心。它的有趣恰恰就在這里，先是喚起一種注意和緊張，既而是對(duì)其

積極的組織，最后是組織活動(dòng)得以完成，開初的緊張消失。這是一種有始有終、有高潮起伏的經(jīng)驗(yàn)，這樣的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)

然不再是平直乏味的?！彪貓蛳壬倪@段話很好地從心理學(xué)視角說明了漢字字體的設(shè)計(jì)原則。最后，漢字字體設(shè)

計(jì)還要符合時(shí)代的需求。在現(xiàn)代社會(huì)里，個(gè)性張揚(yáng)，中西文化融合，并且在不同的時(shí)間階段有不同的社會(huì)新聞熱

點(diǎn)。在設(shè)計(jì)漢字字體時(shí)，若根據(jù)這些熱點(diǎn)來設(shè)計(jì)漢字字體，賦予漢字字體以時(shí)代特征，能充分引發(fā)接受者的心理共

鳴。

材料二

作為平面設(shè)計(jì)中信息傳達(dá)的構(gòu)成元素之一，字體設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)的視覺傳達(dá)中占有主導(dǎo)地位。設(shè)計(jì)師們?cè)谄矫?/p>

設(shè)計(jì)中對(duì)漢字的運(yùn)用由來已久，他們不僅充分利用漢字的形、音、義特征，而且結(jié)合幾千年來漢字書法的演變，用

平面設(shè)計(jì)的形式美學(xué)加以提煉，設(shè)計(jì)出了許多既符合現(xiàn)代造型特征又融入圖形創(chuàng)意元素的作品。綜合起來看，常用

的字體設(shè)計(jì)主要有印刷字體、手寫字體和創(chuàng)意字體，這三種字體的美學(xué)風(fēng)格各具特色。

印刷字體的設(shè)計(jì)更注重規(guī)整調(diào)和。印刷字體的使用范圍非常廣泛，因?yàn)闀b幀、包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)招貼等很多

都需要印刷出來，所以印刷字體的設(shè)計(jì)十分常用。印刷字體的設(shè)計(jì)法則是更加注重規(guī)整調(diào)和，它有傳遞畫面主題、

闡述思維方式、調(diào)和整個(gè)畫面的作用。在整個(gè)作品設(shè)計(jì)中，印刷字體起著協(xié)調(diào)平衡、統(tǒng)一畫面內(nèi)容的作用，能夠促

使形式美的最終達(dá)成。

手寫字體的設(shè)計(jì)更注重。手寫字體不同于印刷字體，手寫字體表現(xiàn)出更多的隨意性和親切感。手寫字體

的設(shè)計(jì)沒有太多固定規(guī)則的約束，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品中融入手寫字體能夠更有個(gè)性風(fēng)格。手寫字體的書寫工具有很多

種，如鋼筆、毛筆、鉛筆或者馬克筆等。不同的書寫工具傳遞給人的感覺是不同的，再加上字體書寫的隨意性，所

以手寫字體能夠十分巧妙地傳遞一些個(gè)性化的思想和風(fēng)格。

創(chuàng)意字體的設(shè)計(jì)更注重裝飾傳導(dǎo)。所謂的創(chuàng)意字體，就是借助印刷字體的結(jié)構(gòu)對(duì)字體進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，重新修

改，從而使整個(gè)字體產(chǎn)生新的特征。比如，對(duì)字體的筆畫進(jìn)行弧度、斜度上的調(diào)整，或者通過對(duì)筆畫的變形使原來

傳統(tǒng)的字體變得更加特殊，更加新穎。這種新的字形能夠吻合畫面整體設(shè)計(jì)的風(fēng)格，也能夠體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的美學(xué)追

求，同時(shí)還能夠折射一定的時(shí)代特征。這些創(chuàng)意漢字字體的設(shè)計(jì)，在注重裝飾性的同時(shí)也展現(xiàn)了其應(yīng)有的文化傳

導(dǎo)，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

（取材于李美清等人的文章）

1.根據(jù)材料一，下列理解不思琥的一項(xiàng)是（3分）

A.漢字的美學(xué)追求并非與生俱來，是隨時(shí)代發(fā)展慢慢出現(xiàn)的。

B.漢字字體設(shè)計(jì)的中和之美表現(xiàn)為不僅形象簡(jiǎn)潔還中規(guī)中矩。

C.富有意境美的漢字字體設(shè)計(jì)能讓觀看者沉浸于美妙的意境。

D.漢字字體設(shè)計(jì)的美學(xué)追求和中國獨(dú)特的文化內(nèi)涵高度一致。

2.根據(jù)材料一，對(duì)漢字字體設(shè)計(jì)美學(xué)追求的心理學(xué)視角的理解，不爪碰的一項(xiàng)是（3分）

A.心理學(xué)視角既包括了字體設(shè)計(jì)者的心理角度也包括觀看者的心理角度。

B.關(guān)注視覺思維的接受性主要因?yàn)槿说膬?nèi)心感覺首先是通過視覺產(chǎn)生的。

C.關(guān)注內(nèi)容的民族性主要是從適應(yīng)觀看者的接受心理這一角度來考慮的。

D.重視形式的融合性是因?yàn)椴灰?guī)則圖形能帶來更有趣的經(jīng)驗(yàn)，避免乏味。

3.根據(jù)材料二，在文中畫橫線出填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

4.根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷不走確的一項(xiàng)是（3分）

A.漢字字體設(shè)計(jì)融入了得意忘象、有以見無、虛實(shí)結(jié)合、計(jì)白當(dāng)黑等哲學(xué)理念，有簡(jiǎn)約之美。

B.漢字的字體設(shè)計(jì)要符合時(shí)代需求是因?yàn)楦鶕?jù)社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)計(jì)的字體更容易引起觀者心理共鳴。

C.作為信息傳達(dá)構(gòu)成元素之一的漢字能在平面設(shè)計(jì)中占主導(dǎo)地位，是因?yàn)闈h字有表意的特征。

D.雖然印刷、手寫和創(chuàng)意這三種字體的美學(xué)風(fēng)格各有側(cè)重，但使用范圍最廣的還是印刷字體。

5.下面三幅圖片是星輝中學(xué)為迎接“五?一”勞動(dòng)節(jié)設(shè)計(jì)的黑板報(bào)大字標(biāo)題，請(qǐng)選擇你最喜歡的一幅，結(jié)合上面兩則

材料說明理由。（6分）

壬菁新節(jié)勞動(dòng)忸樂片前書

圖1圖2圖3

二、本大題共6小題，共24分。

閱讀下面文言文，完成6—10題。（共18分）

太后（武則天）欲理知人間事，魚保家上書，請(qǐng)鑄銅為11以受天下密奏。其器共為一室，中有四隔，上各有

竅，以受表疏?？扇氩豢沙?。太后善之。

萬鑄銅IS四，涂以方色，列于朝堂：青斷曰“延恩”，在東，告養(yǎng)人勸農(nóng)之事者投之；丹鼠曰"招諫”，在南，論

時(shí)政得失者投之；白版曰"申冤”，在西，陳抑屈者投之;黑躍曰“通玄”，在北，告天文、秘謀者投之。常以諫議大

夫及補(bǔ)闕、拾遺山一人為知陋使，專知受狀，以達(dá)其事。事事要者，當(dāng)時(shí)處分；余出付中書及理艇使據(jù)狀申奏。理

IS使常以御史中丞及侍御史⑵一人為之。知眺使學(xué)申天下之冤滯，以達(dá)萬人之情狀。

未幾，其怨家投既告保家為敬業(yè)作兵器，殺傷官軍甚眾，遂伏誅。太后自徐敬業(yè)之反，疑天下人多圖己。又自

以久專國事，且內(nèi)行不正，知宗室大臣怨望，心不服，欲大誅殺以威之。乃盛開告密之門。有告密者，臣下不得

問，皆給驛馬，供五品食，使詣行在⑶。里農(nóng)夫樵人，皆得召見，闌4］于客館。所言或稱旨，則不次⑸除官，無實(shí)

者不問。于是四方告密者蜂起，人皆重足屏息。

武后末年，太子雖還東宮，政事一不與，大臣畏禍無敢言。蘇安恒投斷上書日：“陛下席先圣顧托，受嗣子揖

讓，應(yīng)天順人，二十余年，豈不聞?dòng)菟村缴癣?、周公?fù)辟事乎？今太子孝謹(jǐn)，春秋盛壯，使統(tǒng)臨宸極，何異陛下身

撫天下哉！胡不傳位東宮，休安圣躬？”書奏，后里猜克，不能無感，乃召見賜食，厚慰遣之。

穆宗長(zhǎng)慶三年，理觥使諫議大夫李渤奏：“今后有投甌進(jìn)狀者，請(qǐng)事之大者奏聞，次申中書門下，小者各牒諸

司處理。處理不當(dāng)，再來投11者，即具事聞奏。如無理妄訴，本罪外加一等?！皬闹?/p>

文宗開成三年八月，諫議大夫知陋使事李中敏奏：“應(yīng)舊例，所有投氮進(jìn)狀及書策文章，皆先具副本呈陋使。

臣以為本置甑函，意在使冤濫無告有司不為申理者，更論時(shí)政，或陳厲害，宜通其必達(dá)之路，所以廣聯(lián)明而慮幽

枉。若使有司先見，裁其可否，即非重密其事，俾壅塞自申于九重之意也。臣伏請(qǐng)今后所有進(jìn)狀及封章，臣但為引

進(jìn)，取舍可否，斷自中旨⑺，庶使名實(shí)在茲，明置甑之本意?！彪分迹雷?。

（取材于《資治通鑒》《新唐書》《唐六典》《唐會(huì)要》，有刪改）

注釋：【1】諫議大夫及補(bǔ)闕、拾遺：諫官。【2】御史中丞及侍御史：監(jiān)察官?！?】行在：天子所在的地

方，這里指武太后住地?！?】縻：供應(yīng)飯食?！?】不次：不依尋常次序。猶言超擢，破格提拔?！?】褰裳：提

起衣服，喻帝王讓位?！?】中旨：皇上的詔令。

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正硯的一項(xiàng)是（3分）

A.太后欲閆知人間事周：遍，盡。

B.則不次除官除：授，拜。

C.陛下席先圣顧托膺：接受

D.所以廣聘明而慮幽枉聰明：智力發(fā)達(dá)

7.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）

A.乃鑄銅隨四乃召見賜食

B.事更要者尊論時(shí)政

C.里農(nóng)夫樵人后里猜克

D.太后自徐敬業(yè)之反請(qǐng)事之大者奏聞

8.下列對(duì)文中語句的理解，不亞建的一項(xiàng)是（3分）

A.陳抑屈者投之

想要陳訴冤屈的投給它

B.余出付中書及理覷使據(jù)狀申奏

騰出多余的時(shí)間和精力讓中書令和理隨使依據(jù)情狀申奏皇上

C.小者各牒諸司處理

小事交給各有關(guān)部門處理

D.即非重密其事，俾壅塞自申于九重之意也

既不能引起重視也不能為其保密，達(dá)不到讓被堵塞言論的人能自己向皇上申訴的目的

9.根據(jù)文意，下列理解與推斷，不氐頓的一項(xiàng)是（3分）

A.胭由銅鑄，共四個(gè)，分涂青丹白黑四色，列朝堂東南西北四面，對(duì)應(yīng)接收四種不同類型的訴狀。依據(jù)闞制，

魚保家的怨家應(yīng)投丹眺，蘇安恒應(yīng)投黑甑。

B.魚保家建議創(chuàng)置氮，自己也不能幸免，遭反噬成為投艇制度的犧牲品；蘇安恒投隊(duì)建議太后讓位于太子還能

得到敬重對(duì)待。鼠上發(fā)生的史事耐人尋味。

C.知I1使由諫官擔(dān)任，其職責(zé)是受理訴狀，下情上達(dá)，使言路暢通；理覦使以監(jiān)察系統(tǒng)的官員充使，其職責(zé)是

負(fù)責(zé)處理投書事狀，或?qū)⑼稜钌曜嘟o皇上。

D.隨著時(shí)間的推移，投斷制度也在不斷地作出調(diào)整和完善，如出臺(tái)分類處理投狀的辦法，打擊無理妄訴的行

為，取消不符合置就初心應(yīng)先具副本的規(guī)定。

10.提取、綜述有關(guān)“觥”的核心信息，給“酹''擬寫一則說明性詞條。詞條須包含：①性質(zhì)含義；②背景目的；③效果

影響。（6分）

11.閱讀《論語》的兩則章句，回答問題。（6分）

①子路問事君。子曰：“勿欺也，而犯之?！保ā稇梿枴罚?/p>

②子曰：“事父母兒用諫，見志不從，又敬不違，勞⑵而不怨。，，（《里仁》）

注釋：［1】幾5）：輕微，婉轉(zhuǎn)。【2】勞：憂愁。

（1）請(qǐng)從《既》文中為章句①找出一個(gè)實(shí)例，并解釋理由。（2分）

（2）請(qǐng)?zhí)釤捳戮洧佗诶锇目鬃拥乃枷胫鲝垺＃?分）

三、本大題共5小題，共26分。

（一）閱讀下面這首詩，完成12—15題。（共20分）

初過隴山途中呈宇文判官⑴

（唐）岑參

一驛過一驛，驛騎如星流。

平明發(fā)咸陽，暮到隴山頭。

隴水不可聽，嗚咽令△舉。

沙塵撲馬汗，霧露凝貂裘。

西來誰家子⑵，自道新封侯。

前月發(fā)安西四，路上無停留。

都護(hù)猶未到，來時(shí)在西州卬。

十日過沙磺卬，終朝風(fēng)不休。

馬走碎石中，四蹄皆血流。

萬里奉王事，一身無所求。

也知塞垣苦，豈為妻子謀。

山口月欲出，先照關(guān)城樓。

溪流與松風(fēng)，靜夜相颼蟠。

別家賴歸夢(mèng)，山塞多離憂。

與子且攜手，不愁前路修。

注釋：【1】天寶八年（749）,岑參為安西四鎮(zhèn)節(jié)度使（兼任都護(hù)）高仙芝幕府掌書記，本詩為作者首次赴安

西途中所作。宇文判官，高仙芝屬下?！?】誰家子：指宇文判官。【3】安西：指安西節(jié)度使治所龜茲鎮(zhèn)。【4】

西州：唐時(shí)州名，在吐魯蕃一帶。［5］沙碳：沙漠、戈壁。【6】颼颶：風(fēng)聲。

12.下列對(duì)這首詩的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“一驛”兩句寫西行路程的遙遠(yuǎn)，同時(shí)也寫出行進(jìn)的迅速。

B.“沙塵”兩句勾畫出一個(gè)餐風(fēng)宿露、鞍馬風(fēng)塵的騎者形象。

C.“自道，，一句點(diǎn)出騎者身份與近況，又暗示其興奮與自豪。

D.“十日，，四句寫作者此次西行的沿途景況，描繪非常真切。

13.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詩人初次赴安西邊塞，因?yàn)檫^隴山途中的艱難和邊塞的艱辛等，情懷悲壯。

B.詩人既贊賞宇文判官的坦率真誠，也對(duì)其戍邊是為妻子而打算的想法不解。

C.本詩寫事、寫景、寫情真切，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戍邊將士的生活圖景和精神世界。

D.本詩采用近體詩的形式，格律嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工整，一韻到底，富有音樂美感。

14.本詩前面己說“令人愁”，結(jié)尾又說“不愁”，前后是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)析。（6分）

15.在橫線處填寫作品原句。（8分）

（1）親情是文學(xué)創(chuàng)作的重要主題，也是古代詩文的重要內(nèi)容。李密在《陳情表》中用“臣無祖母，無以至今

日；,”表達(dá)了祖孫二人相依為命、不可分離的真情；歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中用

“,，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁''抒寫了物是人非、睹物懷人的傷痛。

（2）中國古代詩歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)主義詩歌和浪漫主義詩歌并美。現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的《無衣》中，

“，”敘寫了戰(zhàn)士們同仇敵忤、磨刀擦槍、舞戈揮戟的場(chǎng)面；浪漫主義風(fēng)格的《離騷》中，

“,"兩句以香草設(shè)喻，表明自己遭貶黜是因?yàn)榈滦懈呱小?/p>

（二）《紅樓夢(mèng)》閱讀

16.根據(jù)要求，回答問題。（6分）

《紅樓夢(mèng)》寧、榮二府的諸多女性有一個(gè)相同的身份：賈府媳婦。其中有賈赦的媳婦邢夫人、賈政的媳婦王夫

人，有賈珍的媳婦尤氏、賈璉的媳婦王熙鳳，以及賈珠的遺孀李紈等，她們活躍在小說中，性格各異，形象鮮明。

請(qǐng)從小說中任選一位賈府媳婦，結(jié)合原著內(nèi)容，簡(jiǎn)析其形象特點(diǎn)。

四、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面作品，完成17—20題。

至次日乃是四月二十六日，原來這日未時(shí)交芒種節(jié)。尚古風(fēng)俗：凡交芒種節(jié)的這日，都要設(shè)擺各色禮物，祭餞

花神，言芒種一過，便是夏日了，眾花皆卸，花神退位，須要餞行。然閨中更興這件風(fēng)俗，所以大觀園中之人都早

起來了。那些女孩子們，或用花瓣柳枝編成轎馬的，或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢的，都用彩線系了。每一顆樹上，

每一枝花上，都系了這些物事。滿園里繡帶飄飄，花枝招展，更兼這些人打扮得桃羞柳讓，燕妒鶯慚，一時(shí)也道不

盡。

且說寶釵、迎春、探春、惜春、李紈、鳳姐等并巧姐、大姐、香菱與眾丫鬟們?cè)趫@內(nèi)玩耍，獨(dú)不見林黛玉。迎

春因說道：“林妹妹怎么不見？好個(gè)懶丫頭！這會(huì)子還睡覺不成？”寶釵道："你們等著，我去鬧了他來?！闭f著便丟

下了眾人，一直往瀟湘館來。正走著，只見文官等十二個(gè)女孩子也來了，上來問了好，說了一回閑話。寶釵回身指

道：“他們都在那里呢，你們找他們?nèi)チT。我叫林姑娘去就來?！罢f著便逶迤往瀟湘館來。忽然抬頭，見寶玉進(jìn)去

T,寶釵便站住低頭想了想：寶玉和林黛玉是從小兒一處長(zhǎng)大，他兄妹間多有不避嫌疑之處，嘲笑喜怒無常；況且

林黛玉素習(xí)猜忌，好弄小性兒的。此刻自己也跟了進(jìn)去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑。罷了，倒是回來的妙。想

畢抽身回來.

剛要尋別的姊妹去，忽見前面一雙玉色蝴蝶，大如團(tuán)扇，一上一下迎風(fēng)翩蹌，十分有趣。寶釵意欲撲了來玩

耍，遂向袖中取出扇子來，向草地下來撲。只見那一雙蝴蝶忽起忽落，來來往往，穿花度柳，將欲過河去了。倒引

的寶釵躡手躡腳的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)。寶釵也無心撲了，剛欲回來，只聽滴翠亭里邊

喊喊喳喳有人說話。原來這亭子四面俱是游廊曲橋，蓋造在池中水上，四面雕鏤橇子糊著紙。

寶釵在亭外聽見說話，便煞住腳往里細(xì)聽，只聽說道：“你瞧瞧這手帕子，果然是你丟的那塊，你就拿著；要

不是，就還蕓二爺去。”又有一人說話：“可不是我那塊！拿來給我罷。”又聽道：“你拿什么謝我呢？難道白尋了來

不成?！庇执鸬溃骸拔壹仍S了謝你，自然不哄你?！庇致犝f道：“我尋了來給你，自然謝我；但只是揀的人，你就不拿

什么謝他？”又回道："你別胡說。他是個(gè)爺們家，揀了我的東西，自然該還的。我拿什么謝他呢？”又聽說道：“你

不謝他，我怎么回他呢？況且他再三再四的和我說了，若沒謝的，不許我給你呢?！鞍肷?，又聽答道：“也罷，拿我

這個(gè)給他，算謝他的罷?！阋嬖V別人呢？須說個(gè)誓來?！坝致犝f道：“我要告訴一個(gè)人，就長(zhǎng)一個(gè)疔，日后不

得好死！’'又聽說道：“曖呀！咱們只顧說話，看有人來悄悄在外頭聽見。不如把這桶子都推開了，便是有人見咱們

在這里，他們只當(dāng)我們說頑話呢。若走到跟前，咱們也看的見，就別說了?！?/p>

寶釵在外面聽見這話，心中吃驚，想道：“怪道從古至今那些奸淫狗盜的人，心機(jī)都不錯(cuò)。這一開了，見我在

這里，他們豈不臊了。況才說話的語音，大似寶玉房里的紅兒的言語。他素昔眼空心大，是個(gè)頭等刁鉆古怪東西。

今兒我聽了他的短兒，一時(shí)人急造反，狗急跳墻，不但生事，而且我還沒趣。如今便趕著躲了，料也躲不及，少不

得要使個(gè)，金蟬脫殼'的法子?！豹q未想完，只聽“咯吱”一聲，寶釵便故意放重了腳步，笑著叫道：“顰兒，我看你往

那里藏！“一面說，一面故意往前趕。

那亭內(nèi)的紅玉墜兒剛一推窗，只聽寶釵如此說著往前趕，兩個(gè)人都唬怔了。寶釵反向他二人笑道：“你們把林

姑娘藏在那里了？“墜兒道：“何曾見林姑娘了?！睂氣O道：“我才在河那邊看著林姑娘在這里蹲著弄水兒的。我要悄

悄的唬他一跳，還沒有走到跟前，他倒看見我了，朝東一繞就不見了。別是藏在這里頭了?！耙幻嬲f，一面故意進(jìn)

去尋了一尋，抽身就走，口內(nèi)說道：“一定是又鉆在山子洞里去了。遇見蛇，咬一口也罷了?！耙幻嬲f一面走，心中

又好笑：這件事算遮過去了，不知他二人是怎樣。

誰知紅玉聽了寶釵的話，便信以為真，讓寶釵去遠(yuǎn)，便拉墜兒道：“了不得了！林姑娘蹲在這里，一定聽了話

去了！“墜兒聽說，也半日不言語。紅玉又道：“這可怎么樣呢？”墜兒道：“便是聽了，管誰筋疼，各人干各人的就

完了。”紅玉道：“若是寶姑娘聽見，還倒罷了。林姑娘嘴里又愛刻薄人，心里又細(xì)，他一聽見了，倘或走露了風(fēng)

聲，怎么樣呢？”二人正說著，只見文官、香菱、司棋、待書等上亭子來了。二人只得掩住這話，且和他們頑笑。

只見鳳姐兒站在山坡上招手叫，紅玉連忙棄了眾人，跑至鳳姐跟前，堆著笑問：“奶奶使喚作什么事？“鳳姐打

諒了一打諒，見他生的干凈俏麗，說話知趣，因笑道：“我的丫頭今兒沒跟進(jìn)我來。我這會(huì)子想起一件事來，要使

喚個(gè)人出去，不知你能干不能干，說的齊全不齊全？‘‘紅玉笑道：“奶奶有什么話，只管吩咐我說去。若說的不齊

全，誤了奶奶的事，憑奶奶責(zé)罰就是了?！傍P姐笑道：“你是那位小姐房里的？我使你出去，他回來找你，我好替你

說的。“紅玉道："我是寶二爺房里的?！傍P姐聽了笑道：“曖喲！你原來是寶玉房里的，怪道呢。也罷了，等他問，

我替你說……”

（取材于《紅樓夢(mèng)》第二十七回））

17.下列對(duì)選文及其相關(guān)內(nèi)容的理解，不氐碗的一項(xiàng)是（3分）

A.本文選自《紅樓夢(mèng)》第27回“滴翠亭楊妃戲彩蝶”。這里的“楊妃”指薛寶釵，因楊玉環(huán)素以豐腴著稱，而寶

釵生得肌膚豐澤，故以“楊妃”代之。

B.對(duì)“寶釵撲蝶”的正面描寫雖只有十余字，卻寫出了寶釵天真爛漫的小兒女情態(tài)，是寶釵內(nèi)心世界與自由天

性的自然流露，展現(xiàn)了少女的青春活力。

C.寶釵把無意中聽到的“還帕傳情”定位為"奸淫狗盜”，說明寶釵在"冷香丸''的壓制下，早已成為一個(gè)絕情絕

愛、沒有七情六欲的封建思想衛(wèi)道士。

D.小紅其人，連寶玉自己都不熟知，鳳姐也毫無印象，寶釵竟能從“語音”聽出，可見她對(duì)寶玉身邊人特別關(guān)

注，而關(guān)注其身邊人，正是關(guān)注他本人。

18.《紅樓夢(mèng)》中不同節(jié)日的場(chǎng)景描述，具有不同的文化內(nèi)涵，也蘊(yùn)含作者的深意。下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》中節(jié)日解讀不

無砸的一項(xiàng)是（3分）

A.芒種節(jié)有祭餞花神的習(xí)俗。選文借芒種節(jié)引出了寶釵撲蝶和偷聽的情節(jié)。紅玉和黛玉的性格借他人直接點(diǎn)

出，寶釵性格則需要借助其動(dòng)作、心理、語言體會(huì)。

B.英蓮被拐、元妃歸省、通靈寶玉丟失寶玉變傻等事件都發(fā)生在元宵期間。“元宵”即"圓消”，在一次次元宵

節(jié)中可體會(huì)作者描繪熱鬧繁華節(jié)日背后的真實(shí)用意。

C.中秋節(jié)是象征團(tuán)圓的節(jié)日。但第75至第76回的中秋節(jié)，因大觀園剛剛經(jīng)歷了一次大抄檢，氣氛冷清。曹

雪芹用歡樂的中秋圖景來反襯大觀園人們的悲涼心情。

D.元春的端午節(jié)賜禮，用意深遠(yuǎn)。元春賜給寶玉和黛玉的節(jié)禮相同，借此表達(dá)她代表貴妃娘娘對(duì)弟弟賈寶玉

婚事的明確指向：林黛玉作為兄弟媳婦是最佳人選。

19.寶釵聽到紅玉和墜兒談?wù)撘欢巍扒槭隆?，?qǐng)結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)述這段“情事”的來龍去脈。（6分）

20.對(duì)寶釵使用“金蟬脫殼”計(jì)一事，早期點(diǎn)評(píng)家說寶釵“卸罪于黛玉也，雖云急解，實(shí)有成心?！澳阃膺@種看法嗎？

請(qǐng)說明理由。（6分）

五、本大題共3小題，共65分。

21.語言基礎(chǔ)運(yùn)用（共5分）

①隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代到來，數(shù)據(jù)價(jià)值的深度應(yīng)用成為助力企業(yè)發(fā)展的重要源到力。②在企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程

中，加強(qiáng)數(shù)據(jù)治理、深化數(shù)據(jù)開發(fā)、保障數(shù)據(jù)安全成為優(yōu)化數(shù)據(jù)功能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)—而強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全對(duì)企業(yè)的數(shù)字化

轉(zhuǎn)型和升級(jí)起著至關(guān)重要的作用。③大數(shù)據(jù)時(shí)代，所有數(shù)據(jù)都具有特定的價(jià)值。④但價(jià)值的背后（）著巨大風(fēng)

險(xiǎn)，大量敏感數(shù)據(jù)被販賣、竊取和無授權(quán)（）,這一問題解決與否，可能會(huì)嚴(yán)重影響到個(gè)人隱私、企業(yè)發(fā)展甚至

國家安全。⑤因此，。

（1）下列說法不無顧的一項(xiàng)是（3分）

A.第①句中加點(diǎn)的“尊功力”改為“助力”不影響該句語意。

B.第②中的分號(hào)修改為逗號(hào)，不會(huì)影響語句邏輯和語意表達(dá)。

C.第④句括號(hào)中依次填入“潛藏”與"濫用”，則文意貫通。

D.第④句畫橫線部分是病句，病因是兩面對(duì)一面，搭配不當(dāng)。

（2）在第⑤句橫線上補(bǔ)寫一個(gè)與前文銜接緊密的句子。不超過20字。（2分）

22.微寫作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。

（1）星輝學(xué)校在《論語》自主閱讀活動(dòng)中，計(jì)劃開設(shè)“為政以德”“仁者愛人”“君子之風(fēng)”“為學(xué)修身"教育思想”

等學(xué)習(xí)專題，請(qǐng)你代為其中一個(gè)專題擬寫一則學(xué)習(xí)提示。要求：語言簡(jiǎn)明，條理清楚。150字左右。

（2）“你大抵是倦了，竟回我這般敷衍?！?/p>

“你瞧，又開始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了?！?/p>

近來，一種被網(wǎng)友戲稱為“林黛玉'發(fā)瘋文學(xué)'”的二次創(chuàng)作因融入古典模仿和網(wǎng)絡(luò)表達(dá)元素而迅速走紅。對(duì)此你

怎么看？請(qǐng)為這一網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象寫一則短評(píng)。要求：觀點(diǎn)明確，言之有理。150字左右。

（3）高中學(xué)習(xí)階段，我們從教材中認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)富有魅力的作者?：司馬遷、李清照、魯迅、海明威……請(qǐng)從

教材中任選一位，為他（她）寫一段抒情文字。要求：感情真摯，富有文采，150字左右。

23.作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

（1）拾起時(shí)光的碎片，搭起心靈的橋梁，一張張“拼”圖隨之展開，它濃縮著時(shí)代澎湃的圖景，留下了雙向奔赴

的痕跡。

“雙向奔赴''是你堅(jiān)定走向我、我熱情歡迎你，是彼此愛意的共鳴，是時(shí)代與你我的共逐，是穿越時(shí)空的探

尋。

“雙向奔赴'’能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自擬題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

（2）最近，一位在校學(xué)生多次向他所在的城市建言。建議有的是細(xì)節(jié)方面的，比如公交站可以有創(chuàng)意設(shè)計(jì)，紅

綠燈、人行橫道可以采用粉色斑馬線，垃圾桶、井蓋可以有不同圖案等：還有一些建議，反映出他對(duì)“更好城市''的

向往。建言得到了積極回應(yīng)。有人進(jìn)一步指出，建言本身固然可貴，而這位學(xué)生對(duì)自己所在城市的熱情和主人意識(shí)

更值得珍視。因?yàn)椤俺蔀橐粋€(gè)市民“，是相當(dāng)重要的青春課題。

你對(duì)材料中“成為一個(gè)市民”有何看法和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

參考答案

一、本大題共5小題，共17分。

i.B2.A

3.答案示例：隨性親切或個(gè)性風(fēng)格（同義詞語亦可）

4.C

5.答案Z5例：

選（1）。大字設(shè)計(jì)形象簡(jiǎn)潔，線條樸素?zé)o雕飾，有簡(jiǎn)約之美；字體設(shè)計(jì)中規(guī)中矩，敬正端明，有中和之美；

“勞動(dòng)節(jié)''三字采用印刷體，規(guī)整調(diào)和，“五一”二字通過對(duì)筆畫的變形而新穎有特色，二者相結(jié)合，整齊中不乏變化，

整體設(shè)計(jì)給人以美的感受。

選（2）。大字設(shè)計(jì)采用創(chuàng)意字體，用一系列勞動(dòng)工具代替筆畫作為字體結(jié)構(gòu)的組成部分，符合“勞動(dòng)節(jié)”的主題

思想，能體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的美學(xué)追求，而現(xiàn)代感極強(qiáng)的勞動(dòng)工具又能折射一定的時(shí)代氣息；整個(gè)設(shè)計(jì)既有裝飾性，又展

現(xiàn)其應(yīng)有的文化傳導(dǎo)，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義；而字體各部分的不對(duì)稱，也具有更強(qiáng)的刺激性與吸引力。

選（3）。大字設(shè)計(jì)采用手寫體，隨意親切，富有個(gè)性；“勞動(dòng)節(jié)快樂”五字大小一致，筆畫靈活，有一種自由、

和諧的意境之美；漢字下方的英文與之相映成趣，避免了單調(diào)；“快樂”二字的音義賦予整個(gè)標(biāo)題喜慶感，帶來濃濃

節(jié)日氣氛。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】任選一種設(shè)計(jì)，說出三點(diǎn)理由，每點(diǎn)理由2分，言之成理即可。

二、本大題共6小題，共24分。

6.D7.A8.B9.A

10.【答案要點(diǎn)】

（1）蜿是唐朝統(tǒng)治者為鼓勵(lì)民間“言政得失''和表達(dá)自己的見識(shí)或申訴冤情而專設(shè)的銅質(zhì)意見箱。（2）產(chǎn)生于武太

后為盡知人間事而盛開告密之門的背景下。設(shè)斷的目的是想廣開君王的視聽，讓求告無門之人有申訴之路，洞悉民

間的情狀。

（3）投I1制度在實(shí)際中得到執(zhí)行，兩則史事證明投觥制度在舉報(bào)、論時(shí)政得失等方面確實(shí)起到很重要的作用；但

也產(chǎn)生了泛濫告密的弊端。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“性質(zhì)含義”2分，其中言政得失、表達(dá)意見、申訴冤情1分，銅質(zhì)意見箱1分；“背景目的”2分，

其中背景1分，目的1分：“效果影響”2分，其中得到執(zhí)行、起到作用1分，弊端1分。意思對(duì)即可。

11.【答案要點(diǎn)】

（1）蘇安恒犯顏直諫。蘇安恒在“大臣畏禍無敢言”的情況下，挺身而出，直諫太后忌諱的“讓東宮”一事，足見

他是以“勿欺""犯之'’事君的。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】蘇安恒直諫太后1分；理由解釋1分。意思對(duì)即可。

（2）①忠義誠信思想。"勿欺”為義，“犯之”顯忠。②進(jìn)言之道主張言而有別。進(jìn)言采用什么樣的方法要因?qū)?/p>

象、目的而異。③“敬事父母”的為孝之道。侍奉父母要尊重、聽從，即使他們有不對(duì)的地方也要委婉勸止，即使自

己的心意沒被聽從也不要怨恨。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)須含思想+解說，第一點(diǎn)1分，第二點(diǎn)2分，第三點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。

三、本大題共5小題，共26分。

12D13C

14【答案要點(diǎn)】不矛盾。詩前面之“令人愁”，指因行役和思鄉(xiāng)而愁。結(jié)尾“不愁”指詩人為宇文判官以身許國、公而

忘私的戍邊情懷和愛國精神所感染，要與他一道攜手共赴邊塞，為國效力，不再憂慮西行征途前路漫漫。全詩先

"愁'’后慷慨，以昂揚(yáng)情感收結(jié)全詩，前后情感變化并不矛盾。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答不矛盾1分，答矛盾不得分。簡(jiǎn)析“令人愁""不愁''各得2分，扣題干小結(jié)情感不矛盾1分。）

【答案示例】不矛盾（1分）。詩前面“嗚咽令人愁”之“令人愁”，指詩人初赴安西途經(jīng)隴山，因路程之遙（遠(yuǎn)離

家鄉(xiāng)）、速度之快和聞流水之聲，產(chǎn)生了行役之情和思鄉(xiāng)之感（之愁）。（2分）結(jié)尾“不愁前路修”之“不愁”，是

詩人聽了宇文判官“萬里奉王事，一身無所求，也知塞垣苦，豈為妻子謀”等一席話后，被他以身許國、公而忘私的

戍邊情懷和愛國精神感染，（1分）詩人的精神為之一振，要與他一道，攜手共赴邊塞，同赴國事，為國效力，不

再憂慮西行征途前路漫漫，因而“不愁”。（1分）全詩先因行役和思鄉(xiāng)而“愁”，后因戍邊和愛國而慷慨，以昂揚(yáng)情

感收結(jié)全詩，所以前后情感不矛盾，體現(xiàn)了全詩慷慨昂揚(yáng)的格調(diào)。（1分）

15.（1）祖母無臣，無以終余年；瞻顧遺跡，如在昨日

（2）王于興師，修我戈矛（或王于興師，修我矛戟；或王于興師，修我甲兵?；蛐尬腋昝?，與子同仇；或修

我矛戟，與子偕作；或修我甲兵，與子偕行）；既替余以蕙^兮，又申之以攬葭

16.

【答案要點(diǎn)】王夫人：①孝順。②寬仁慈厚。③性情直率，脾氣急躁。結(jié)合原著內(nèi)容情節(jié)簡(jiǎn)析。

【答案示例】王夫人：①孝順。如賈母對(duì)薛姨媽的夸贊：“你這個(gè)姐姐她極孝順我，不像我那大太太一樣，婆

婆跟前不過是應(yīng)景兒?！雹趯捜蚀群?。王夫人寡言少語，求神拜佛，是個(gè)一心向佛的寬仁慈厚之人；又如劉姥姥的

評(píng)價(jià)，在初進(jìn)榮國府前劉姥姥對(duì)自己女婿夸贊王夫人：“他們家的二小姐著實(shí)響快，會(huì)待人，倒不拿大。如今現(xiàn)是

榮國府賈二老爺?shù)姆蛉?。聽得說，如今上了年紀(jì)，越發(fā)憐貧恤老，最愛齋僧敬道，舍米舍錢的?！阿坌郧橹甭剩?/p>

氣急躁。如：金釧兒事件：抄檢大觀園事件。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每個(gè)人物6分，能較全面地結(jié)合內(nèi)容分析形象特點(diǎn)，至少兩點(diǎn)。其中情節(jié)內(nèi)容敘述或概括正確4

分，一點(diǎn)2分；能依據(jù)情節(jié)內(nèi)容較全面地對(duì)應(yīng)分析人物作為媳婦的形象或性格特點(diǎn)2分，一點(diǎn)1分。情節(jié)內(nèi)容與形

象分析不對(duì)應(yīng)，不得分。如能在分析時(shí)突出“媳婦”角色特點(diǎn)更佳，但這點(diǎn)不作硬性要求。

四、本大題共4小題，共18分。

17.C（3分）

18.D（3分）

19.

【答案示例】紅玉和賈蕓在寶玉院前相見后，互存好感。紅玉不小心把手帕丟了，被賈蕓拾了去。賈蕓把自己

的帕子說成是拾的，讓墜兒交給紅玉，并囑說“你若得了她的謝禮，可不許瞞我的墜兒還帕，并按囑索謝禮，紅

玉嘴上雖說“他是個(gè)爺們家，揀了我們的東西，自然該還的“，但實(shí)際上卻又把自己的一方手帕給了她。二人傳帕定

情。一來二去，紅、蕓二人的戀情有了發(fā)展。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】傳帕之前的情節(jié)3分，本章傳帕情節(jié)3分。

20.（6分）

答案示例一：同意

①薛寶釵如果想找個(gè)替罪羊洗清自己，完全可以喊其他人，但她本能地選擇林黛玉。薛寶釵對(duì)大觀園的親疏分

得很清楚：賈寶玉是她心愛的表弟，迎、探、惜是她的表姐妹，而林黛玉不僅跟她無任何親戚關(guān)系，還是與她爭(zhēng)奪

賈寶玉的最強(qiáng)有力對(duì)手。

②薛寶釵還故意把林黛玉偷聽滴翠亭談話一事一步一步坐實(shí)。薛寶釵的金蟬脫殼雖然是為了洗白自己，但她為

一己私利，惡意編造林姑娘戲水，以嫁禍于人。

答案示例二：不同意

薛寶釵對(duì)此事件的處理確有失當(dāng)之處，但以此就論定薛寶釵成心嫁禍，有意為之，未免夸大其詞。寶釵可能是

一時(shí)慌張，找不到適當(dāng)?shù)慕杩诙选?/p>

①寶釵之所以隨口叫出黛玉來，只是因?yàn)樗?dāng)時(shí)本是為找黛玉而來的，所以慌張之中，第一反映就是黛玉，自

然就叫出黛玉的名字來了。這在心理學(xué)上，叫做近因效應(yīng)。

②她的急中生智對(duì)象，只能是黛玉，別人不合理。因芒種節(jié)，其他人都在園子里玩耍，獨(dú)不見林黛玉，如果她

喊的其他人，紅玉和墜兒只要過去看見這些人就能明白她撒謊了。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】各答2點(diǎn)，每一點(diǎn)3分。如有其他理由，言之成理亦可得分。

五、本大題共3小題，共65分