關于二年級語文教學計劃

Word版本，下載可自由編輯關于二年級語文教學計劃您好！又是一個嶄新的學期，對于這段歲月，您有著怎樣的期許呢？愿您細心填寫好這份材料，就猶如播下一顆布滿渴望的種子，期盼時間回贈我們一份馨香的答案。

（一）請談談您所任教班級的同學：

本班共有同學45人，男生27人，女生18人?？傮w來講同學此時的識字力量已進入一個飛躍的時期，對于大部分同學來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結(jié)合課文的肯定語境認讀生字。但優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，優(yōu)秀的孩子很突出，都比較全面，學習習慣比較好，學習比較積極自覺。個別同學有多動癥的表現(xiàn)，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習會拖拖拉拉，效率很低，上課時無法做到用心聽講，作業(yè)沒能準時訂正；新課程識字量很大，對個別接受慢的孩子造成閱讀困難，從而減弱了學習的愛好。班級同學的課外閱讀量還有待強化。

（二）請談談您握在手中的這一本教科書：

本冊教材支配課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元：第1～4課為為“春光篇”，課文內(nèi)容大都與春天的物候和喜愛春天有關；第5～7課為“愛心篇”，意在培育兒童的愛心；識字1～4課為“傳統(tǒng)文化篇”，意在宏揚中華民族傳統(tǒng)文化；第8～11課為“童話篇”，意在培育同學喜愛生活的情感；第12～14課為“道理篇”意在培育同學遇到問題要開動腦筋思索解決問題的方法；第15～18課為“自然科技篇”，意在21～24課為“人物篇”意在讓同學學習優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理；讓同學關注科學，從而愛科學，學科學；第19～22課為“故事篇”意在讓同學學習優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理；第23～25課為“歷史篇”意在讓同學認識歷史故事，感悟祖先制造文明的道理。

每組課文包括導語、4篇課文和一個“語文園地”?！罢Z文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展現(xiàn)臺、我愛閱讀。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精致，便于對同學進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。

本冊教材從內(nèi)容上看，主要目標是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從同學的長遠進展來看，詞語的積累運用、口語表述力量的培育、引領同學發(fā)覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

（三）請您穩(wěn)妥支配好本學期的教學進度：

周次時間內(nèi)容

14.20～5.22復習1～5單元

55.25～5.29語文園地五15、古詩二首16、雷雨

66.01～6.0517、要是你在野外迷了路18、太空生活趣事多

76.08～6.12語文園地六19、大象的耳朵20、蜘蛛開店

86.15～6.1921、青蛙賣泥塘22、小毛蟲

96.22～6.26語文園地七23、祖先的搖籃

106.29～7.0324、當世界班級還小的時候25、羿射九日

117.06～7.10口語交際：推舉一部動畫片語文園地八

127.13～7.17期末總復習

（四）為了使自己的教學日趨成熟，進一步提升教學質(zhì)量，您肯定有很多想法，進行試試與研發(fā)。您是否情愿結(jié)合您和同學、班級的實際狀況談一談呢？我們情愿做最忠實的傾聽者，并情愿盡一切可能供應幫忙。

1.變學會為會學，教給同學學習的敏捷方法，把積極權交給同學。盡量做到教材的整合，整體的運用教材。

2.重視同學寫字習慣的培育，強化寫字教學的指導。

3.閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。

4.開展豐富多彩的語文實踐活動?；顒拥男问侥軌虻氖擎覒?，唱歌，猜謎語，還能夠是開故事會，朗誦會，演課本劇，也能夠是在老師