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Word版本,下載可自由編輯關于雙語教學工作計劃一、指導思想:
以“教育要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對以后”的重要思想為指導,樂觀推行雙語教育試驗,豐富學校教育內(nèi)涵,探究行之有效的雙語教育模式,使我校雙語教學水平獲得顯著提升,使同學在學習母語階段充分接受英語熏陶,為將來成長成為具有國際視野和國際交往力量的創(chuàng)新型人才奠定基礎。
二、工作目標:
依據(jù)《無錫市教育局關于推行雙語教育試驗的指導看法》,細心組織,扎實推行雙語教育工作。圍繞學校雙語教學試驗方案進行雙語教學的探究。拓寬雙語課程設置,改善雙語學習環(huán)境,,探究雙語教學模式,形成具有校本特色的雙語教育體系。
本學年內(nèi),要充分重視雙語試驗學校創(chuàng)建工作,完善雙語教育環(huán)境,開設好試驗課程,在“健康教育”、“牛津1A口語交際”及其他學科滲透等方面進行試驗,初步形成校本特色的雙語教育模式;同時著重培育一支專兼結(jié)合、富有雙語教育力量的老師隊伍。并利用雙語教學的實施,提升同學英語口語力量、英語交往力量、英語應用力量。
三、工作要求:
20xx——20xx第一學期
1、統(tǒng)一思想熟悉。從行政人員到英語老師、雙語老師直到全校老師學習關于雙語教育的理論和市老師局關于推行雙語教育試驗的指導看法,統(tǒng)一思想熟悉,提升樂觀參與雙語教育的自覺性,認識雙語教育的基礎學問和本校開展雙語教育試驗的規(guī)劃。
2、選派老師參與雙語教育試驗的培訓。
3、選定雙語教育試驗的學科、班級、教材。營造雙語教學氛圍。
4、成立校雙語教育試驗領導小組和教學研發(fā)小組。
5、在學校一班級開設英語口語交際課、在學校三班級開設雙語健康教育課。以這二個班級為先行試驗,定期開展研發(fā)活動,探究雙語教育模式。
6、利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機,進行雙語溝通活動。
20xx——20xx其次學期
1、進一步改進雙語教育試驗環(huán)境,優(yōu)化師資配備。
2、樂觀開發(fā)雙語教育資源,創(chuàng)新雙語教育活動的內(nèi)容和形式,大力強化化建設,初步形成校本雙語教育特色。
3、探究雙語教育質(zhì)量評估標準和方法,制訂有關學科的《雙語課堂教學評價表》并試行評估。
4、將原有五月份英語藝術周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術周”活動。
5、開展一次區(qū)級以上的“雙語研發(fā)展現(xiàn)課活動”。
6、舉辦英語老師和雙語課老師教學設計和課件制作競賽。
主要措施
1、狠抓雙語教學的常規(guī)管理
以教學過程管理為著力點,定期抽查雙語老師的教學“六仔細”工作,深化同學、班級,準時掌控雙語教學動態(tài),采用有效措施,確保雙語教學工作正常、規(guī)范、有效進行。
2、強化雙語師資隊伍建設
常常性地組織雙語老師進行校本培訓,學習先進的教育理論,學習雙語教學常用方法,使老師逐步從“閱歷型”向“學習型”、“研發(fā)型”轉(zhuǎn)化。
強化教研組建設。教研組要重視雙語老師教學,進行互動的隨堂聽課和專題教研活動,使雙語老師的教學力量有一個質(zhì)的提升。
結(jié)合有關部門的教學新秀教學能手、、學科帶頭人的評審工作,盡可能多地推舉雙語老師能評,力保有1-2位評為市級教學能手。使雙語老師的教學工作走向成熟。
3、每學期支配雙語教學研發(fā)課展現(xiàn)活動。
4.優(yōu)化環(huán)境建設:充分利用校內(nèi)廣
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