師德師表自查報告

師德師表自查報告高琪在今年年師德教育月活動中，我按照學(xué)校制訂的實施方案，主動參加集體學(xué)習(xí)，并運(yùn)用其時間自我學(xué)習(xí)，學(xué)后，根據(jù)自己的認(rèn)識，結(jié)合個人實際，在學(xué)習(xí)中我記下了不少字的學(xué)習(xí)筆記，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)重要意義的認(rèn)識，增強(qiáng)了教書育人、為人師表的責(zé)任感，以及更加明確了人的每一步行動都在書寫自己的歷史，人的態(tài)度決定了自己的人生走向。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定，結(jié)合自己來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)討論和評議，自我剖析以下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的規(guī)定，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和解決與別人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)恪守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所體現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺恪守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠進(jìn)一步，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是規(guī)定教師從嚴(yán)格遵法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持對的的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生含有良好的思想品德，傳輸有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師解決與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我看待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶然有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛惜學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，增進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。但在平等、公平看待學(xué)生，特別是規(guī)定學(xué)生方面，過于嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師解決與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不停裂變，釋放能量，產(chǎn)生一種個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不停學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺少長久性，教育教學(xué)辦法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師本身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的見解，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，因此我必須不停學(xué)習(xí)。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師解決與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的核心因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)助還不夠抱負(fù)；我能夠維護(hù)其它教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，主動維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更加好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺少智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。6、尊重家長是教師解決與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是增進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但與學(xué)生家長聯(lián)系相對較少；另外，在宣傳科學(xué)的教育思想和辦法方面還不夠主動。7、在為人師表方面，我模范恪守社會公德，注意解決個人職業(yè)勞動與本身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教重視不夠，律己不夠嚴(yán)格，缺少對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊規(guī)定的理解。8、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，愉快的心態(tài)我還沒有更加好地養(yǎng)成，因此不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆愉快的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。9、人最佳的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有含有。例如，學(xué)生中心確實立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、本身學(xué)習(xí)四種理念的提高等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。二、我存在以上問題的重要因素是:1、當(dāng)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠進(jìn)一步，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。2、愛心沒有較好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、缺少刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。4、缺少協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。5、沒有理解社會辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和辦法不夠主動。6減少了自我規(guī)定的原則，缺少對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊規(guī)定的理解。7、缺少對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉；8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所含有的愉快心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。三、我就以上存在的問題的改善方法及努力方向：對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的規(guī)定，我擬定以下6項整治方法及努力方向：1、堅持抱負(fù)，堅定教書育人、為人師表信念。思想上蘇醒、堅定；抱負(fù)信念不動搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整治；繼續(xù)培養(yǎng)對的的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的當(dāng)代教育觀。2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格規(guī)定，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴(yán)格約束自己，對的看待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向其它優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)辦法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于