浙江省嘉興市斜橋中學高三數(shù)學文上學期期末試卷含解析_第1頁
浙江省嘉興市斜橋中學高三數(shù)學文上學期期末試卷含解析_第2頁
浙江省嘉興市斜橋中學高三數(shù)學文上學期期末試卷含解析_第3頁
浙江省嘉興市斜橋中學高三數(shù)學文上學期期末試卷含解析_第4頁
浙江省嘉興市斜橋中學高三數(shù)學文上學期期末試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

浙江省嘉興市斜橋中學高三數(shù)學文上學期期末試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.(5分)在等差數(shù)列{an}中,已知a4+a8=16,則a2+a10=()A.12B.16C.20D.24參考答案:B【考點】:等差數(shù)列的性質(zhì).【專題】:計算題.【分析】:利用等差數(shù)列的性質(zhì)可得,a2+a10=a4+a8,可求結(jié)果解:由等差數(shù)列的性質(zhì)可得,則a2+a10=a4+a8=16,故選B【點評】:本題主要考查了等差數(shù)列的性質(zhì)的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)試題2.設(shè):,若,則;:,若,則。則()A.都假B.真假C.假真D.,都真。參考答案:C3.復數(shù),,則復數(shù)的虛部為

A.

B.

C.

D.參考答案:A4.閱讀如圖所示的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,如果輸入的x值為2,那么輸出的結(jié)果是(

) A.lg2 B.1 C.3 D.5參考答案:A考點:程序框圖.專題:閱讀型;圖表型.分析:框圖僅由條件結(jié)構(gòu)構(gòu)成,輸入的x值大于0,執(zhí)行y=lgx,輸出y,小于等于0,執(zhí)行y=2x﹣1,輸出y,因為2>0,所以執(zhí)行y=lg2.解答: 解:因為輸入的x值為2,所以執(zhí)行行y=lg2,輸出lg2.故選A.點評:本題考查了程序框圖中的條件結(jié)構(gòu),條件結(jié)構(gòu)的特點是,算法的流程根據(jù)條件是否成立有不同的流向,算法不循環(huán)執(zhí)行.5.如圖,設(shè)點A是單位圓上的一定點,動點P從A出發(fā)在圓上按逆時針方向轉(zhuǎn)一周,點P所旋轉(zhuǎn)過的弧AP的長為,弦AP的長為d,則函數(shù)d=f()的圖像大致為

)參考答案:C6.3某大學共有學生5400人,其中??粕?500人,本科生有3000人,研究生有900人.現(xiàn)采用分層抽樣的方法調(diào)查學生利用因特網(wǎng)查找學習資料的情況,抽取的樣本為180人,則應(yīng)在??粕?、本科生與研究生這三類學生中分別抽取A.55人,80人,45人

B.40人,100人,40人C.60人,60人,60人

D.50人,100人,30人參考答案:D專科生:本科生:研究生=1500:3000:900=5:10:3抽取??粕藬?shù):=50人,抽取本科生人數(shù):=100人,抽取研究生人數(shù):=30人,故選D?!敬鸢浮俊窘馕觥?.用一個平面去截正四面體,使它成為形狀,大小都相同的兩個幾何體,則這樣的平面的個數(shù)有(

) A.6個 B.7個 C.10個 D.無數(shù)個參考答案:D考點:棱錐的結(jié)構(gòu)特征.專題:空間位置關(guān)系與距離.分析:根據(jù)幾何體的性質(zhì)判斷正四面體是中心對稱幾何體,利用中心對稱幾何體的性質(zhì)判斷即可.解答: 解:∵正四面體是中心對稱圖形,∴平面過正四面體的中心,則分成為形狀,大小都相同的兩個幾何體,可判斷這樣的平面有無數(shù)個,故選;D點評:本題考查了常見的幾何體的性質(zhì),關(guān)鍵是確定幾何體的性質(zhì)為中心對稱,難度不大,屬于中檔題.8.函數(shù),已知在時取得極值,則=(

A.2

B.3

C.4

D.5參考答案:B9.命題“,使得”的否定是(

A.“使得”

B.“使得”C.“,使得”

D.“,使得>0”參考答案:C10.已知一個三棱錐的三視圖如圖所示,其中三個視圖都是直角三角形,則在該三棱錐的四個面中,直角三角形的個數(shù)為(

)A.1

B.2

C.3

D.4參考答案:【知識點】由三視圖還原實物圖.菁優(yōu)D解:由題意可知,幾何體是三棱錐,其放置在長方體中形狀如圖所示(圖中紅色部分),利用長方體模型可知,此三棱錐的四個面中,全部是直角三角形.故選D.【思路點撥】由題意可知,幾何體為三棱錐,將其放置在長方體模型中即可得出正確答案.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11..

參考答案:16知識點:等比數(shù)列的通項公式解析:因為已知數(shù)列為等比數(shù)列,且,則,所以=16;故答案為:16.【思路點撥】因為已知數(shù)列為等比數(shù)列,所以成等比數(shù)列,利用等比中項可求。

12.已知1弧度的圓心角所對的弦長是2,這個圓心角所對的弧長是________.參考答案:13.若,則的最小值為

參考答案:4,當且僅當,即,即時取等號,所以最小值為4.14.已知向量,,若,則

.參考答案:5∵且∴∴∴∴故答案為5

15.已知向量滿足,則=.參考答案:略16.已知,則______________.參考答案:17.在約束條件下,目標函數(shù)的最大值為_____________.參考答案:2三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(本小題滿分12分)已知函數(shù),.(Ⅰ)設(shè)是函數(shù)圖象的一條對稱軸,求的值;(Ⅱ)求函數(shù)的值域.參考答案:(Ⅰ)由題知,因為是函數(shù)圖象的一條對稱軸,所以,即,

……3分故,當為偶數(shù)時,,當為奇數(shù)時,;

……6分(Ⅱ)由題知,……………10分所以的值域為.

……12分19.(12分)已知函數(shù),且,求函數(shù)的值域;參考答案:設(shè)則

…5分在上是減函數(shù)故函數(shù)的值域為

……………12分20.在△中,已知.(1)求角;

(2)若,△的面積是,求.參考答案:略21.已知函數(shù).(1)求曲線y=f(x)在點(2,f(2))處的切線方程;(2)設(shè)G(x)=xf(x)﹣lnx﹣2x,證明.參考答案:【考點】6H:利用導數(shù)研究曲線上某點切線方程;6E:利用導數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值.【分析】(1)求出f(x)的導數(shù)和切線的斜率,以及f(2),運用點斜式方程,可得切線的方程;(2)求出G(x)的解析式,求出導數(shù),再求導數(shù),判斷G′(x)的單調(diào)性,由零點存在定理可得存在唯一x0∈(1,2),使,即,構(gòu)造,(1<x<2),求出導數(shù),判斷單調(diào)性,即可得證.【解答】解:(1),且,所以切線方程,即.(2)證明:由G(x)=xf(x)﹣lnx﹣2x(x>0),.,所以G'(x)在(0,+∞)為增函數(shù),又因為G'(1)=e﹣3<0,,所以存在唯一x0∈(1,2),使,即,且當x∈(0,x0)時,G'(x)<0,G(x)為減函數(shù),x∈(x0,+∞)時G'(x)>0,G(x)為增函數(shù),所以,x0∈(1,2),記,(1<x<2),,所以H(x)在(1,2)上為減函數(shù),所以,所以.【點評】本題考查導數(shù)的運用:求切線的方程和單調(diào)區(qū)間,注意運用導數(shù)的幾何意義和函數(shù)的單調(diào)性,考查構(gòu)造函數(shù)法,以及化簡整理的運算能力,屬于中檔題.22.(13分)已知等比數(shù)列{an}的公比q>0,且a1=1,4a3=a2a4.(Ⅰ)求公比q和a3的值;(Ⅱ)若{an}的前n項和為Sn,求證<2.參考答案:【考點】等比數(shù)列的前n項和;等比數(shù)列的通項公式.【專題】綜合題;方程思想;作差法;等差數(shù)列與等比數(shù)列.【分析】(I)利用等比數(shù)列的通項公式即可得出.(II)作差﹣2化

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論