學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)期末考試試題2有答案

--上學(xué)期學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)期末考試試題2（《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》）滿分100分，考試時(shí)間60分鐘．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回．一、簡(jiǎn)答題1.視知覺的功效有哪些？（5分）2.引發(fā)和維持故意注意的條件有哪些？（4分）3.情緒和情感的發(fā)展能夠分為幾個(gè)水平？（5分）4.攻擊性行為的影響因素有哪些？（6分）5.幼兒道德發(fā)展的影響因素有哪些（10分）6.在幼兒園教育實(shí)踐活動(dòng)中，運(yùn)用以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪幾點(diǎn)？(6分)7.做好衛(wèi)生保健工作涉及哪些內(nèi)容？（5分）8.幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)，需要含有哪些方面的能力素養(yǎng)?(5分)9.貫徹科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則時(shí)應(yīng)注意哪幾點(diǎn)?(6分)10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有哪些？（5分）11.幼兒園教學(xué)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)方略有哪些？（7分）12.幼小銜接工作的重要內(nèi)容有哪些(6分)二、綜合敘述題1.彬彬今年三歲，入園之前由爺爺奶奶照顧，缺少和同伴交往的經(jīng)驗(yàn)。一天，幼兒園自由活動(dòng)時(shí)間，彬彬看到每天在玩玩具車，彬彬也想玩，就去搶，每天不樂意讓給彬彬，兩個(gè)孩子就爭(zhēng)起來了。教師見狀，就對(duì)每天說：“每天，等你玩好了，會(huì)告訴彬彬的，對(duì)嗎？你玩好了，就輪到彬彬玩了”然后開始安撫彬彬，讓她玩皮球。每天玩了一會(huì)，就把玩具車給彬彬玩，老師及時(shí)表彰每天：“你做得對(duì)，彬彬也很開心，你倆已經(jīng)是好朋友了?！敝T如這類的強(qiáng)化詞，能對(duì)雙方產(chǎn)生主動(dòng)的情緒效果。（10分）結(jié)合上述材料分析：（1）以上案例中教師重要采用哪種形式協(xié)助幼兒掌握社會(huì)性技巧？（2分）（2）同伴關(guān)系對(duì)小朋友來說是一種新型關(guān)系，它對(duì)小朋友發(fā)展的作用有哪些？（6分）（3）彬彬聽取了老師的建議，用主動(dòng)的活動(dòng)來變化緊張的環(huán)境，消除不良氛圍，運(yùn)用的是幼兒情緒調(diào)控的哪一種方略？（2分）2.勞動(dòng)是幼兒教育的內(nèi)容和手段之一。通過勞動(dòng)，使幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸的勞動(dòng)知識(shí)和技能，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果的思想品德。(12分)（1）幼兒勞動(dòng)有什么特點(diǎn)?(2分)（2）組織幼兒勞動(dòng)應(yīng)注意哪些問題?(10分)3.幼兒把玩具丟了一地，在地上劃出這是“我的家”，這是“我的商店”，反重復(fù)復(fù)，樂此不疲。答案一、簡(jiǎn)答題1.（1）空間視覺（2）差別分辨（3）背景分辨（4）視覺填充（5）對(duì)象再認(rèn)2.（1）對(duì)目的和任務(wù)的理解（2）用意志，排除干擾（3）把智力活動(dòng)與實(shí)際操作相結(jié)合（4）培養(yǎng)間接愛好3.（1）與感知覺相聯(lián)系的情緒情感（2）與記憶相聯(lián)系的情緒情感（3）與想象相聯(lián)系的情緒情感（4）與思維相聯(lián)系的情緒情感（5）與自我意識(shí)相聯(lián)系的情緒情感4.（1）小朋友的教養(yǎng)環(huán)境（2）社會(huì)認(rèn)知的缺點(diǎn)和歪曲（3）交流及文化影響5.（1）家庭及其父母（2）游戲及其活動(dòng)（3）同伴及其交往（4）社會(huì)楷模（5）教師及其環(huán)境6.（1）重視幼兒的自發(fā)性游戲（2）充足運(yùn)用游戲形式組織幼兒園各類教育活動(dòng)（3）滿足幼兒對(duì)多個(gè)游戲的需要7.（1）建立良好的生活環(huán)境（2）制訂、執(zhí)行合理的生活制度和衛(wèi)生保健制度（3）培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣（4）強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)（5）重視幼兒的心理健康8.（1）觀察和理解幼兒的能力（2）組織管理班級(jí)的能力（3）溝通能力（4）教育監(jiān)控能力（5）教育研究能力9.（1）教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以保障教給幼兒科學(xué)的知識(shí)，引導(dǎo)幼兒獲得對(duì)的的經(jīng)驗(yàn)（2）發(fā)揮教師的楷模作用，科學(xué)地回答幼兒的提問，協(xié)助幼兒形成看待科學(xué)的對(duì)的態(tài)度（3）重視情感滲入，切忌說教10.（1）環(huán)境與教育目的一致的原則①環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有助于教育目的的實(shí)現(xiàn)②根據(jù)幼兒園教育目的，對(duì)環(huán)境設(shè)立作系統(tǒng)規(guī)劃（2）適宜性原則（3）幼兒參加的原則（4）開放性原則（5）經(jīng)濟(jì)性原則11.（1）科學(xué)運(yùn)用直接教學(xué)和間接教學(xué)（2）指導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)（3）組織形式的多樣化（4）注意教育內(nèi)容的綜合（5）將教育任務(wù)有機(jī)的滲入在游戲和日常生活環(huán)節(jié)中（6）重視家園合作，取的家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的支持（7）研究教學(xué)行為12.（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛和向往（2）培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性（3）協(xié)助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備二、綜合敘述題1.（1）協(xié)助幼兒積累分享經(jīng)驗(yàn)（2）①發(fā)展社會(huì)認(rèn)知②滿足歸屬需要③培養(yǎng)主動(dòng)性格（3）回避方略2.（1）①游戲性②生活性（2）明確幼兒勞動(dòng)的目的規(guī)定；為幼兒勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)適宜的條件；科學(xué)安排幼兒勞動(dòng)內(nèi)容；勞動(dòng)形式多樣化，有趣味