2024屆高考作文主題訓(xùn)練：點(diǎn)點(diǎn)星光亦可璀璨（含解析）

作文主題訓(xùn)練-------點(diǎn)點(diǎn)星光，亦可璀璨1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。中華民族是一個英雄輩出的民族。從“精忠報國”的岳飛到“茍利國家生死以”的林則徐，從“抗日英雄”楊靖宇到狼牙山五壯士，從“人民的好公仆”焦裕祿到感動中國的“警界女神警”任長霞，……這一個個閃亮的名字被民族和時代銘記。當(dāng)然，更多的是負(fù)重前行、風(fēng)雨兼程的無名英雄。他們或鞠躬盡瘁做著行業(yè)里的“螺絲釘”，或拼盡全力托起自己的小家庭……他們沒有聲震天下，卻也用自己微弱的點(diǎn)點(diǎn)星光為璀璨星空增添光彩。一位“躺平青年”來信表達(dá)自己的人生困惑：“反正自己做不了大英雄，何不佛系度過此生？”請你給他寫一封回信，結(jié)合材料闡述你對“英雄”的看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；明確收信人，統(tǒng)一以“果果”為寫信人，不得泄露個人信息，不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。100多年前，詹天佑遠(yuǎn)渡重洋，慷慨陳詞：各出所學(xué)，各盡所知，就能使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。60多年前，抗美援朝正在進(jìn)行中。無數(shù)年輕人跨過鴨綠江：青山埋忠骨，馬革裹尸還，公辭七十載，今夕且當(dāng)歸！22年前，中國駐南聯(lián)盟大使館被美軍轟炸，三名中國記者當(dāng)場死亡：北京的大學(xué)生咆哮著上街，站在美國駐華大使館外面抗議。美國駐華大使被圍了4天4夜才敢出門。2021年5月21日，袁隆平先生去世后，湘雅醫(yī)院的地下通道旁，擠滿了前來送行的市民。站在最前面的，全是年輕人。因為信仰和力量的星光，終有一日，會連綴成燦爛的銀河。因為使命與理想的光束，是你，是我，是我們每一個人穿過霧霾，射向遠(yuǎn)方，生生不息，成為奔騰的力量，照亮自己，照亮國家，照亮宇宙。校團(tuán)委擬在高一年級舉行以“人生的光束”為主題的演講活動，請結(jié)合上述材料寫一篇演講稿，說說你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。3．根據(jù)下列材料作文。馬克思的大女兒燕妮曾問歷史學(xué)家維特克：“你能用最簡明的語言，把人類歷史濃縮在一本小冊子里嗎？”維特克說：“只要四句德國諺語就夠了：1．上帝讓誰滅亡，總是先讓他膨脹；2．時間是篩子，最終會淘去一切沉渣；3．蜜蜂盜花，結(jié)果卻使花開茂盛；4．暗透了，更能看得見星光?！闭埜鶕?jù)你對材料的理解，聯(lián)系生活現(xiàn)實，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。4．在人類發(fā)展的歷史長河里，總有一些星光穿越時空，閃爍著文明的光芒，照進(jìn)我們的現(xiàn)實，點(diǎn)亮我們的夢想。生活中，“星光”往往能點(diǎn)亮我們的生活，觸動我們的心靈，引發(fā)我們的思考。請以“星光”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，敘事合理；有故事，有細(xì)節(jié)，不少于700字。參考答案：1．例文：點(diǎn)點(diǎn)星光，亦可璀璨親愛的朋友：你好！收到你的來信，得知你的困惑后，感慨萬千。仰望星空，我提筆寫下此信，愿與你溝通，共同探討人生困惑。你在信中說做不了大英雄便要佛系度一生，我覺得不妥。做不了大英雄，青年人也不應(yīng)該“躺平”，不應(yīng)該“佛系”。我認(rèn)為，英雄可以是聰明秀出、膽量過人，也可以是無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁，也可以是個個平凡普通。青年人應(yīng)有一份光發(fā)一份熱，點(diǎn)點(diǎn)星光，亦可璀璨。拒絕“佛系”，跟命運(yùn)“死磕”。“不爭不搶，不求輸贏，怎么都行，看淡一切”這種“躺平”“佛系”，實質(zhì)上是不求上進(jìn)、隨遇而安，青年人不應(yīng)如此。從信中看出，你選擇躺平，是因為做不了大英雄。但你要知道，不可能人人都能做大英雄；做不了大英雄,就做大雨傘，為人擋風(fēng)遮雨；做不了大英雄，就做個熱愛生活的人；而不應(yīng)該走向頹廢，選擇“躺平”。你做不了大英雄，就選擇“佛系”，這是走向消極，走向極端，要不得。青年沒有躺平的人生，只有奮斗的精彩。點(diǎn)點(diǎn)星光，也會燦爛。今天的英雄未必都有機(jī)會像霍去病那樣誓掃匈奴，封狼居胥；也不一定都能像景海鵬那般三巡蒼穹。上得了太空的宇航員是英雄，沒上去的也是英雄。1998年入選我國首批航天員的14人中，有一人叫鄧清明，“神九”落選，“神十”又落選，他多次與夢想擦肩而過，卻并未選擇“躺平”，不管飛天之路多么艱難，他從未想過放棄。一直在堅守，一直在訓(xùn)練。他說“任務(wù)的成功即是我的成功，我寧愿做一塊默默無聞的基石”，不以成敗論英雄，不以得失論英雄，——他也是英雄。發(fā)出自己的微光，也能活出人生的精彩。在浩瀚的星空中，點(diǎn)點(diǎn)星光，亦可璀璨。在普通與平凡中，也會成就英雄。習(xí)近平總書記說：“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！”英雄是在平凡的工作崗位上忘我工作，奮斗不止；英雄是默默無聞，無私奉獻(xiàn)；英雄是鞠躬盡瘁、負(fù)重前行。在浩瀚的星空中，若不能做月亮，做個平凡而又普通的星星，不也挺好嗎？在普通與平凡的浩瀚星空,亦有“英雄”所在。仰望星空，它是那樣寥廓而深邃……親愛的朋友，愿你早日走出思想的困惑，積極地面對生活！就此擱筆，再敘！你的朋友：果果X年X月X日【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料有三段組成。第一段列舉了從古至今的一些“英雄”代表：古代的岳飛、林則徐，近代的楊靖宇、狼牙山五壯士，現(xiàn)代的焦裕祿、任長霞。這些英雄對國家和民族有巨大貢獻(xiàn)，是有名的“英雄”，是“大英雄”。第二段說的是“無名英雄”。他們雖平凡，默默無聞，但他們也是“英雄”。第三段是一位“躺平青年”的價值觀：做不了“大英雄”，便“佛系度過此生”。三個自然段由“英雄”串聯(lián)。試題任務(wù)是要求寫一封“回信”，并結(jié)合材料闡釋對“英雄”的看法。寫作時要注意書信的格式，即“回信”，并結(jié)合材料闡釋對“英雄”的看法。行文時先指出青年不應(yīng)“躺平”“佛系”，而應(yīng)為了國家奉獻(xiàn)自我，不斷奮斗。而對于英雄的定義，可表明英雄來自平凡，為民族和人民奉獻(xiàn)的人就是英雄，我們只要踏踏實實做好自己的事，就能成為英雄。不以成敗論英雄，不以得失論英雄。最后點(diǎn)出英雄的實質(zhì)精神，英雄的內(nèi)涵。立意：1.做好自己，溫暖他人，即為英雄。2.心懷敬畏，敬業(yè)盡責(zé)，即為英雄。3.微光點(diǎn)點(diǎn)，積累英雄之成就璀璨。4.發(fā)揮微光，成為英雄，成就夢想。2．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：本題是一道材料+寫作要求的任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料前四個文段以時間為順序，回顧從百年前到當(dāng)代的青年為了國家的興盛拋頭顱、灑熱血的行為。第五段是一段抒情意味很濃的文段，內(nèi)容是針對上文青年行為的謳歌，主題認(rèn)為青年擁有信仰、力量、使命與理想對于國家的未來的重要性。材料的旨義重在暗示青年對于國家的意義，考生需要思考，為何百年前青年能夠為國家拋頭顱，灑熱血？為何青年能夠在國家外辱前挺身而出，力挽狂瀾？為何無數(shù)青年能夠矢志不渝、敢于奉獻(xiàn)甚至犧牲？是因為他們心中有理想和信念，是因為他們不忘初心，砥礪前行。寫作要求“以‘人生的光束’為主題”，“光束”的具體含義應(yīng)和上述材料中“信仰和力量的星光，使命與理想的光束”有關(guān)。同時，“請結(jié)合上述材料寫一篇演講稿”的要求則是文體的限制。寫作時，考生可結(jié)合材料概括百年前的青年胸懷祖國，展現(xiàn)誓死保衛(wèi)國家的情懷，他們的“光束”成為民族的脊梁，據(jù)此考生可以從“堅持理想、信念”“不忘初心”等角度進(jìn)行寫作。立意：1．少年當(dāng)懷拿云心事，展國家情懷。2．和平時代應(yīng)兼濟(jì)天下。3．堅定理想信念，做合格接班人。4．青年當(dāng)勠力同心，不辱使命。3．例文：暗透了，更能看得見星光那一年是2008年。有人說，那一年下了一場好大的雪，凍死了很多人；還有人說，那一年天災(zāi)不止，又有人禍――股市暴跌，有人找不到工作，有人看不到活路。那時我還小，不了解外界的這些紛紛擾擾，但即使現(xiàn)在長大了，我對那一年依舊抗拒，因為在那一年之前，爸爸經(jīng)常會打開電腦聽聽歌，偶爾興致來了，還會泡上一杯茶，搬來太師椅，聽上一兩段潮劇，還時不時地跟著唱上一兩句，好不快活！但那一年之后，這樣的場景變得越來越少，他出門的時間也越來越長。漸漸地，他外出的時間與我上學(xué)的時間間錯開來，除了晚上，能見到他的時間是越來越短了。“爸，出門啊？”“爸，回來啦？”不知有多長時間，全家一直籠罩在這毫無任何溫度的、冰冷的氣氛中，而且不知從什么時候起，我發(fā)現(xiàn)爸爸變黑了，黑得如煤炭一般，讓人感到可笑。如果是未曾相識的人見到他，一定會認(rèn)為爸爸是剛從非洲回來的。也就是在這一年，我以為我十二歲了，一些該做的事可以做了。見到爸爸那飽經(jīng)風(fēng)霜，曬得黑如煤炭的臉龐，我便偷偷地挪用了一些他撥給我的學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，買了一支防曬系數(shù)頗高的防曬霜送給他，沒想到卻被他一頓臭罵：“誰允許你把我給你的錢拿去買這些的？你只需要好好讀書！”我傻了。在2012年的一個晚上，一個兒子拿著他精心準(zhǔn)備了一個多星期的禮物，準(zhǔn)備為他的父親一個開心的生日，但有心栽花花不開。冷戰(zhàn)爆發(fā)。在那年的西伯利亞寒流南下，肆意踐踏南粵大地之前，那個兒子的心應(yīng)該就已經(jīng)冷卻了。凍傷一般，一層一層地封住他內(nèi)心最柔軟的溫情。白駒過隙，帶走了不快樂的一年，春去秋來，時光掃盡了一整年的難過往事。原本以為新的一年會有新的開始，但是造物主不肯輕易恕人，依舊帶來了大自然的懲罰。20103年8月，一位遠(yuǎn)自太平洋而來的客人――九號臺風(fēng)風(fēng)起云涌，卷著咸咸的海水，狂奔到陸地上來。它在靠海最近的一座城市登陸，并持續(xù)靠近，而且反客為主，隨心所欲地糟蹋著陸地上的一切東西，包括17條鮮活的生命。那一刻，生死再也不是一個離我十分遙遠(yuǎn)的數(shù)字了，那是一聲聲的呼喚，是一種持續(xù)不斷的恐慌與擔(dān)憂。沒有人知道，為什么冷戰(zhàn)一年多所建立的看似固若金湯的堡壘，在這樣一場狂風(fēng)驟雨中會輕易地土崩瓦解，但有人知道，那一晚有一戶人家一宿未睡，等著一位父親的歸來。在生與死的種種考驗面前，一切邏輯與規(guī)律都似不存在那樣。我解釋不清這種內(nèi)心希望不會發(fā)生，卻總在冥冥之中覺得一切都已發(fā)生的想法，是不是人類在面對自然災(zāi)難時，都會生發(fā)出相同的情緒體驗。那一晚，爸爸的手機(jī)打不通，我們只能坐以待斃，在恐懼中看著窗外雷電交加，聽著暴雨如注潑下。“小輝？”十一點(diǎn)二十八分，那一年那一晚的那一聲永世難忘的呼喚，毫無征兆地在風(fēng)雨中響起?！鞍?！”我顧不上腳底穿著的人字拖在雨中奔跑有多危險，搶先一步奪門而出。三層樓，七十二級臺階，跳躍、碰撞，只用了不到一分鐘，只為如愿以償?shù)啬軌蛲崎_門，看到那張熟悉卻又陌生的臉龐。有多久沒有認(rèn)真地看過他了呢？那一瞬間，我的腦海里突然浮現(xiàn)出這個想法。一年多以來，我一直在生他的悶氣，低頭扒飯，放學(xué)盡量晚回家，回家盡量不出房間……我多么希望這些被我浪費(fèi)掉的時間只是被我存了起來，以便在此時能夠被我所取用。“小輝！”爸爸喊著我的名字，媽媽已經(jīng)在爸爸身邊打起了傘。那一瞬間竟是如此之長??！一年前的那個夜晚，這位父親欠他兒子的那一份滿足感，終于在這個風(fēng)雨交加的夜晚，千百倍地償還給他了?！鞍?，你去哪了？”“啊，這個啊，進(jìn)屋再說吧！”屋外的夜空陰云漠漠，吞天蔽月，無邊無際。爸爸洗完熱水澡，換了套衣服，媽媽端了一杯熱茶遞給他。喝了口茶水后，他滿足地呼出一口氣，終于開口：“公司倉庫幾百萬的貨擺在廣場上，那么大的雨，眼看貨要淋濕變壞，老板出錢，一個人一千塊錢一小時，雇人搬進(jìn)去，我就留下來干了。這不，還有一年多，你就要讀高中了，先攢點(diǎn)兒錢嘛……”我撇過頭去，望著窗外，聽著他的敘述，好像在聽一件與自己無關(guān)的事情。窗外，一道閃電竟是那樣明亮，照出了天上的混沌和空氣中無聲劃過的雨水與淚水。2015年，我如愿以償?shù)乜忌习职炙诖母咧?。錄取通知書拿到的時候，他笑得那么自豪。那是一種怎樣的高興??！猶如一個孩子般純粹的快樂?！靶ππ?，你就只有牙齒是白色的了！”媽媽笑著說。媽媽的話引來全家肆意開懷的大笑。隔閡，它從未存在，只是我單方面的臆想，就算真的有，也早被那場臺風(fēng)吹散，消逝得無影無蹤了。開學(xué)后，語文老師教了我一句話，我把它如實地寫在QQ簽名上：暗透了，更能看得見星光?！驹斀狻吭囶}分析：新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。本文的關(guān)鍵詞是四句諺語，可據(jù)此立意作文。材料具有深邃的哲理韻味?？忌梢灾贿x取其中一句進(jìn)行立意構(gòu)思。（1）歷史是殘酷的、無情的；（2）時間會還原歷史真相；（3）創(chuàng)造歷史就是在創(chuàng)造未來，看似破壞其實是推進(jìn)、推動歷史前進(jìn)，如改革、直諫；（4）最黑暗的時期更能洞察人心?？键c(diǎn)：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E4．例文：星光回到闊別多年的老家，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到村口老屋邊那棵老槐樹依然挺立時，剎那間，我好似穿越到童年時任性而又快樂的愜意時光，一腔難以言表的感懷和興奮如星光般照亮了心湖。老屋是不高的土磚結(jié)構(gòu)、半草半瓦的徽式老房，多年沒有入住了，老屋西邊有一座現(xiàn)代樓房，與那飄動著生命浮塵的老屋相比，顯得奢侈多了。在母親心中，老屋是一種生命的印記，一直沒有拆掉它，而是將它做為儲藏農(nóng)具和柴禾的地方，延伸著其生命的星光。老屋雖老，它的存在像是一點(diǎn)星光的影子，感覺到了它，內(nèi)心總是被一股柔情所溢：父親在煤油燈下酡著臉談?wù)撝煸叭绾螒?zhàn)敗鄱陽湖，母親在廚房里忙忙碌碌刷鍋洗碗，一絲一縷，都星光浮影般裊裊漂浮心頭。老屋前面有棵老槐樹，是爺爺小時栽下的。老槐樹樹干直，大，葉呈橢圓，密匝，一到夏季，蟬兒最喜歡集聚在枝頭歡歌；樹頂端有一個大鳥窩，不知繁衍了多少鳥兒。有一年刮臺風(fēng)，村里許多家房屋都遭到不同程度損壞，可老屋卻安然無恙，片瓦未損，父親說是老槐樹保護(hù)了家。也是從那時起，我對老槐樹便有了神靈般的敬畏。考試前，我會暗暗在老槐樹前祈禱我能夠有個好分?jǐn)?shù)；遇到不順心的事兒，喜歡在樹下默默傾訴，總能找到一絲星光讓我明晰。去年冬，父親一病不起，我回到了離別多年的老家，和家人把父親送到省城醫(yī)院，半月后，父親病情依然不見好轉(zhuǎn)，我想起了老槐樹，便立馬趕回老家，在樹下給父親祈佑。許是父親病情經(jīng)過半月治療已經(jīng)開始達(dá)到康復(fù)效果，竟然慢慢好轉(zhuǎn)起來，我對老槐樹那“靈”韻，也有著星光般掠過心頭的感覺。有哲人說，老家是一面幽古的青銅鏡，從其星光中可以照見自己過去的影子；回老家看看，可以觸摸生命的脈搏，因為老家是每個人的生命搖籃。像我這個來自鄉(xiāng)村的城市孩子，記住老家一樹一木，一景一物，是非常必要的；因為老家，不僅是我人生的第一里程碑，也是生命的根。當(dāng)然，我更在意的是——它給我?guī)砹遂`性記憶與靈感星光。故鄉(xiāng)，老屋，一盞盞不滅的心靈星光，永遠(yuǎn)閃耀于游子的心頭?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道給材料的命題作文題。本次作文材料屬于關(guān)系型比喻性材料，題目是“星光”。材料中“星光”和“文明”實際上是喻體和本體的關(guān)系。我們在審讀材料時，要注意厘清概念。材料前半部分說的“文明”是歷史長河中的文明，而非現(xiàn)代文明。但根據(jù)材料后半部分可知，“星光”并不僅僅是