北京市育英小學小學語文六年級下冊期末試卷(含答案)

北京市育英小學小學語文六年級下冊期末試卷（含答案）1．書寫展示。請你將下面的句子抄寫在橫線上，要求規(guī)范、端正、整潔。書香潤澤童年，閱讀豐富人生。愿我們課余時間都能捧起書本，領略文字的魅力、汲取成長的力量。_______________________2．下面加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．參差（cān）

翹首（qiáo）

裝模作樣（mó）B．細菌（jūn）

魁梧（wú）扣人心弦（xián）C．儲藏（zhù）

允許（yǔn）

諄諄教誨（chún）D．享受（xiǎng）

卓（zhuō）越

毛遂自薦（suì）3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．訣別

晦暗

氣充斗牛

苦心孤詣B．煩躁

藉貫

變幻多姿

相形見絀C．饋贈

饒恕

駭人聽聞

窮困繚倒D．贓款

凌駕

無與倫比

誠惶誠恐4．下列句子修辭手法判斷全部正確的一項是()①雨來犧牲了嗎？沒有，他早就從水底游到別處去了。②下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得真開心。③蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。④鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！A．①反問②排比③比喻④擬人B．①設問②排比③擬人④比喻C．①設問②排比③比喻④擬人D．①反問②排比③比喻④比喻5．下面句子沒有語病的一項是（

）A．村里的人們都冒著凜冽的寒風在田里收割麥子。B．麗麗找不到書包里的十塊錢，我估計那錢一定是她弄丟了。C．通過這次深刻的教育，使我大大提高了交通安全意識。D．面對西方文化的全面沖擊，自覺傳承華夏文明就成了每一個中國人義不容辭的責任。6．下面句子中，標點符號使用不正確的一項是（

）A．遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。B．靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美。C．“什么？爹”！我瞪著眼睛問父親。D．他們必須預備過年吃的喝的用的一切，好在新年時顯出萬象更新的氣象。7．下面中國四大古典名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（）A．林黛玉——葬花，焚詩

B．諸葛亮——草船借箭，借東風C．魯智深——醉打蔣門神

D．孫悟空——三借芭蕉扇8．下面句子的順序排列正確的一項是（

）。a植物的這些反應是靠什么東西引起的呢？b如果有，植物的神經(jīng)又在哪里呢？c到目前為止，科學家們還沒有肯定的答復。d又是怎樣傳遞的呢？e植物對力、熱、光、磁、聲等刺激，能夠作出靈敏的反應，引起人們的深思。f難道它也像動物那樣有神經(jīng)嗎？A．eadfbc B．eafbdc C．ecadbf D．acedbf9．按要求寫句子。（1）讀句子，注意加點部分，寫一寫表達“激動”的句子。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。我的作文獲獎了，_______________。（激動）（2）讀句子，試著寫一寫描寫人物外貌或神態(tài)的句子。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。____________________（3）仿寫句子，注意加點部分，引用名言來說明觀點。見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。人總是要死的，但死的意義有不同。正如______________10．根據(jù)積累填空。（1）中國古時候有個文學家叫做______的說過：“______________，或__________，或_______________?！薄稙槿嗣穹铡罚?）一兒曰：“____________大如車蓋，____________則如盤盂，_________________？”《兩小二辯日》（3）少選之間而_____________，鍾子期又曰：“_____________，_____________?！薄恫拦那佟罚?）詩歌言志：“粉骨碎身渾不怕，__________________”是于謙持身清白的情操；“__________________，任爾東西南北風”是鄭燮剛正不阿的骨氣；“我勸天公重抖擻，________________”是龔自珍憤世憂國的吶喊。11．暢游名著，書香醉人。（1）填一填?；仡櫆贰に鱽喌某砷L經(jīng)歷，照樣子填寫人物特點或相關故事情節(jié)，完成“湯姆·索亞成長階梯”思維導圖。（2）如果你能進入《湯姆·索亞歷險記》中的世界，你愿意跟隨湯姆·索亞一起歷險嗎？請根據(jù)書中的歷險情節(jié)與自身特點，表明你的態(tài)度，并說明理由。文言文閱讀。陶侃惜谷陶侃①嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳?！辟┐笈懺唬骸叭昙炔惶铮鴳蛸\②人稻！”執(zhí)③而鞭之。是以百姓勤于農植，家給人足。【注釋】①陶侃：東晉名將。②賊：傷害。③執(zhí)：抓住。12、解釋下列加點的字。（1）見人持()

（2）人云()13、以下與“執(zhí)而鞭之”的“而”用法相同的一項是（）A．推門而入 B．出淤泥而不染 C．不約而同 D．不勞而獲14、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。是以百姓勤于農植，家給人足。_______________________________15、這則故事中，陶侃的做法表明了他是一個怎樣的人？________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。“江蘇疾控”微信公眾號推文（一）

“江蘇疾控”微信公眾號推文（二）“江蘇疾控”微信公眾號推文（三）

“江蘇疾控”微信公眾號推文（四）16、根據(jù)以上“推文”，判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）罐裝飲料易被老鼠啃，只能喝白開水。()（2）生肉買來了以后，建議在水里浸泡。()（3）霉變水果滋生了很多微生物，不能吃。()17、綜合以上“推文”，"江蘇疾控”公眾號的風格偏于（

）。A．活潑明快 B．嚴肅冷峻 C．樸實無華 D．優(yōu)美抒情18、有讀者認為，這些“推文”的編輯“真偷懶，文字太短了”。你的觀點是什么？說說理由。________________________________________________________19、你最想把以上哪一則微信“推文”分享給誰？為什么？_________________________________________________________閱讀下面的短文，完成練習。有個孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“??！我真命苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物?！币惶?，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，卻關心地問：“孩子，你為什么哭？”孩子向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！”“那……我怎么會不知道？”孩子詫異地問。老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界都作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎？”孩子聽著，眼睛忽地一亮。老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你的眼睛，讓你去世界；給了的耳朵，讓你去世界；給你一雙腿，讓你去世界；給了你一雙手，讓你去世界。這些，難道還不夠嗎？”孩子聽著，陷入了沉思。老人又說：“孩子，最重要的是，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界?！?0、給短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。20、根據(jù)意思從文中找出恰當?shù)脑~語。（1）在一個地方來回地走。()（2）言辭誠懇，情意深長。()22、寫出句中加點詞語的近義詞。（1）孩子向老人傾訴了自己的哀傷。()（2）“那……我怎么會不知道？孩子詫異地問。()23、選擇恰當?shù)脑~語填入文中的橫線上。改造靈敏觀察明亮傾聽走遍24、填空。（1）孩子聽完老人第一次說的語重心長的話，“眼睛忽地一亮”，是因為_______________（2）聽完老人第二次說的話，孩子“陷入了沉思”，是因為___________________25．習作。善于思考是科學精神的體現(xiàn)。你有過開動腦筋解決實際問題的經(jīng)歷嗎？請以《動腦筋帶給我的樂趣》為題寫一篇500字以上的記敘文?！緟⒖即鸢浮?．書香潤澤童年，閱讀豐富人生。愿我們課余時間都能捧起書本，領略文字的魅力、汲取成長的力量。【詳解】本題主要考查對句子的書寫能力。解答本題，首先讀一讀句子，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“潤、愿、捧、魅、量”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】本題考查易錯字音。題目要求選擇的是“讀音完全正確”的一項，注意看清楚題目的要求，認真讀準選項中每個字音。下面寫出選項中讀音錯誤的詞語，以及修正后的答案A項，參差（cān）——參差（cēn），裝模作樣（mó）——裝模作樣（mú）。B項，讀音正確。C項，儲藏（zhù）——儲藏（chǔ），諄諄教誨（chún）——諄諄教誨（zhūn）。D項，卓（zhuō）越——卓（zhuó）越。3．D解析：D【詳解】此題考查字形辨析能力。A．氣充斗牛——氣沖斗牛B．藉貫——籍貫

C．窮困繚倒——窮困潦倒4．C解析：C【詳解】本題考查修辭手法的理解。①自問，自答，是設問的修辭手法。②三個“有的”構成一樣的句式，是排比修辭手法。③把“蘆花”比作“白雪”是比喻。④“架子十足”“非有一個人侍候不可”，賦予鵝人的行態(tài)、想法，是擬人的修辭手法。5．D解析：D【詳解】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等.先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。A．分析句子屬于結構混亂，將“割”去掉即可。B．分析句子屬于前后矛盾，“我估計”“一定”去掉一個即可。C．分析句子屬于成分殘缺，“通過……使……”使句子缺少主語，將“通過”“使”去掉一個即可。6．C解析：C【詳解】本題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。C選項有誤，應改為：“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。7．C解析：C【詳解】略8．A解析：A【詳解】略9．

我高興得走路都飛起來了。

他黑黝黝的臉上長滿了密匝匝的絡腮胡子，像一叢被踩過的亂糟糟的茅草。

司馬遷說的，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。【詳解】（1）此題考查詞語造句的能力。解答此類題，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。（2）本題旨在考查學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。此題要求仿寫人物外貌或神態(tài)的句子。（3）仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結構、修辭、句式、字數(shù)）和內容兩方面入手進行仿寫。應遵循：內容統(tǒng)一；結構一致；修辭相仿的要求。首先應注意引用了名言名句來表達觀點，再注意句子結構。根據(jù)語境我們可以選擇司馬遷的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句名言。10．

司馬遷

人固有一死

重于泰山

輕于鴻毛

日初出

及日中

此不為遠者小而近者大乎

志在流水

善哉乎鼓琴

湯湯乎若流水

要留清白在人間

千磨萬擊還堅勁

不拘一格降人材【詳解】本題考查課文內容的識記。（1）出自課文《為人民服務》，課文語段為：人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（2）出自文言文《兩小二辯日》，全文為：孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬?我以日初出遠，而日中時近也。"。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”譯文：孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而到中午的時候距離人遠。”另一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人遠些，而到中午的時候距離人近。”一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個盤子，這不是遠處的看著小而近處的看著大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼嗎？”孔子不能判決（誰對誰錯）。兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”（3）出自文言文《伯牙鼓琴》，全文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。譯文：伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長傾聽琴聲。伯牙彈琴的時候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙彈琴時，心里想到寬廣的江河，鐘子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無際的江河在我面前流動！”無論伯牙彈琴的時候心里想到什么，鐘子期都會清楚地道出他的心聲。鐘子期去世后，伯牙就此認為世界上再也沒有他的知音了。于是，他堅決地把自己心愛的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再彈琴，以便絕了自己對鐘子期的思念。（4）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！背鲎郧宕嵺频摹吨袷?，意思是經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材?！背鲎郧宕徸哉涞摹都汉ルs詩》，意思是我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。11．（1）①正義

②山洞自救（2）愿意。湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)，經(jīng)歷許多有趣的事情，我也想經(jīng)歷有趣的事情。【詳解】本題考查名著閱讀。（1）《湯姆·索亞歷險記》是美國小說家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說的故事發(fā)生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因為害怕被兇手發(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里人以為他們被淹死了，結果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。經(jīng)過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。他具有正義的性格特點。不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝琪在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。（2）本題考查開放性試題。選擇“愿意”還是“不愿意”都可以，只要聯(lián)系書中歷險情節(jié)和自身情況，言之有理即可。A解析：12、

拿著

說13、A14、因此老百姓都勤懇耕種，家家衣食充裕，人人生活富足。15、陶侃是一個忠實農耕、珍惜糧食、嚴于執(zhí)法的人。【分析】譯文：陶侃曾經(jīng)外去游覽，看到一個人拿著一把沒熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么？”那人說：“走在路上我看見它，隨便拔一把罷了?！碧召┦稚鷼獾卣f：“你既然不種田，竟然還糟蹋人家的稻子！”陶侃（就把那人抓起來）拿鞭子抽他。（陶侃愛護莊稼而執(zhí)法嚴）因此老百姓都對農副業(yè)肯下苦力，家家生活寬裕，人人豐衣足食！12、本題考查文言文中重點字詞的理解，見人持的意思是看到別人拿著，所以持的意思是拿著。人云的意思是，人們都說，所以云的意思是說。13、本題考查的是文言虛詞的使用方法執(zhí)而鞭之，意思是抓起來用鞭子打。而表修飾關系.連接狀語和謂語,表示行為的方式,手段。推門而入，意思是事先不打招呼直接進去。而表示做了什么動作或處在什么狀態(tài)，同樣也表修飾。出淤泥而不染中的而表轉折，意思為從淤泥中長出卻不被污染。不約而同中而也表轉折，意為卻。意思是沒有提前約好卻相同的。不勞而獲中的而也是卻表轉折，意思是沒有勞動卻有收獲。14、本題考查的是文言文中的重點語句的翻譯。要注意需要翻譯的語句中的重點詞，把重點詞全部翻譯出來，才可以全部得分。然后注意翻譯時的邏輯和語序問題即可。15、本題中陶侃是一個怎樣的人，需要先讀懂文章，然后結合文章中的相關實例來進行分析。要緊密結合文章分析，不要自行概括即可。A解析：16、

×

√

√17、A18、文字精煉但是讀者容易記憶19、把第一則推給孩子們，希望多喝白開水，有益于身體健康?！痉治觥?6、考查對圖文的辨析。（1）錯。理解不全面。材料二：罐裝飲料存在被污染的情況，所以建議不要直接飲用，而是通過吸管等介質飲用。材料一：飲料添加成分較多，所以不如白開水營養(yǎng)健康，偶爾飲用，不能長期當水喝。（2）對。（3）對。17、?？疾閷D文風格的辨析。圖片形象生動，文字簡潔凝練，整體感覺親切可愛，客觀明白。所以應該是：活潑明快風格。18、開放性試題，考查思維拓展。先表明觀點，再說明理由。示例：我不同意這樣的說法。推廣的目的是給讀者科普知識，而不是賣弄文字。圖片形象生動，利于理解認知；同時重點突出，讓人一目了然，有比文字更好的推廣效果。19、開放性試題，考查語言表達。選一則你最喜歡的，推廣給需要的人，理由合情理，語句通順即可，答案不唯一。示例：我最想把第三條推給老人們，他們年輕時生活較苦，所以養(yǎng)成了勤儉的好習慣，往往東西變質都不舍得扔，對健康危害特別大。希望通過推廣能讓他們理解，為何變質的食物不能吃。20、最珍貴的禮物20、

徘徊

語重心長22、

訴說

驚訝23、明亮觀察靈敏傾聽走遍改造24、

他知道了自己從出生就擁有媽媽給的禮物，而且老人說的話讓他若有所悟

他終于明白了媽媽給了他整個世界作為禮物，還給了他健全的身體讓他去觀察世界，傾聽世界，走遍世界，改造世界?！痉治觥?0、本題考查擬寫題目的能力。短文第二自然段中：從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“??！我真命苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物?！庇纱丝芍怯蛇@件事情引出后文的。短文第六自然段中：老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！”由此可知短文是圍繞“禮物”“珍貴”寫的，所以可將短文題目擬寫為“最珍貴的禮物”。20、本題考查對詞語的理解。（1）在一個地方來回地走。在文中相對應的詞語是“徘徊”。（2）語言懇切而有分量，情意深長。在文中相對應的詞語是“語重心長”。22、本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。（1）傾訴的意思是把心里話全部說出來，近義詞是“訴說”；（2）詫異的意思是感到意外和奇怪，近義詞是“驚訝”。23、本題考查詞語填空?！把劬Α睉撚帽硎景l(fā)亮或者發(fā)光的詞語來修飾，所以應選“明亮”；“世界”與全面的句子對應，應該填寫與看相關的詞語，所以應選“觀察”；“耳朵”應該臺協(xié)表示機靈敏銳的詞語，所以應該“靈敏”；而此處的“世界”應該填寫與耳朵聽有關的詞語，所以應選“傾聽”；此處的“世界”前面是腿，應該填寫與走路有關的詞語，所以應選“走遍”；此處的“世界”前面是手，應該填寫與動手能力有關的詞語，所以應選“改造”。24、本題考查對短文內容的篩選。（1）題目中的這句話出現(xiàn)在短文第九自然段中，從前面八個自然段中可知，孩子的母親在他出生時就已經(jīng)去世，他看到別人從媽媽那里能得到禮物，所以他也非常希望能從媽媽那里得到禮物。而老人說的話直中孩子的內心深處的渴望，是他的全部希望，所以他聽完老的人話眼睛忽地一亮。（2）老人第二次說話，說的是媽媽嗎給孩子帶來的禮物，“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你靈敏的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了你一雙手，讓你去改造世界。這些，難道還不夠嗎？”孩子聽完老人的話顯然是陷入了沉思，他從老人的話中得知媽媽給了他這么多的禮物，