浙江省杭州市學(xué)軍小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷(含答案)

浙江省杭州市學(xué)軍小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含答案）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。línglì

kāngkǎi

péngpài

dǐyù

qínjiàn

2．下列四組注音有誤的一組是（

）A．笨拙（chū）

理論（lèn） B．干燥（zào）

縫隙（fènɡ）C．苔蘚（xiǎn）

嘴唇（chún） D．純熟（chún）

凝視（nínɡ）3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．惟妙惟肖無(wú)窮無(wú)盡嘎然而止 B．有板有眼巧奪天公行云流水C．字正腔圓畫(huà)龍點(diǎn)睛天籟之音 D．有板有眼粉末登場(chǎng)囫圇吞棗4．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（對(duì)偶）B．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。（比喻）C．水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。（擬人）D．七時(shí)起床，八時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，九時(shí)讀外語(yǔ)……（反復(fù)）5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．他翻開(kāi)一張張舊相片，想起許多從前的事。B．我要盡快早日?qǐng)?bào)答母親對(duì)我的母愛(ài)。C．圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。D．即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．?huà)寢尡е⒆映鹆恕皳u籃曲”。B．什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹(shù)？他了如指掌。C．屈原、李白、杜甫等……像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。D．我心中閃過(guò)一句話：“家是一只船，在漂流中有了愛(ài)。”7．完成練習(xí)。（1）、偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。（仿寫(xiě)句子，寫(xiě)出人入迷時(shí)的樣子）_________________________________________（2）、數(shù)不勝數(shù)的星星在夜空里亮晶晶的，構(gòu)成了一幅幅美妙絕倫的圖案?？s句：___________________________________改反問(wèn)句：__________________________________（3）、總理見(jiàn)了我，指著寫(xiě)字臺(tái)上一尺來(lái)高的一疊文件說(shuō)：“我今晚要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后。”改轉(zhuǎn)述句：______________________________________8．古詩(shī)詞積累與運(yùn)用。（1）_____________，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（唐?賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》）（2）____________，多少樓臺(tái)煙雨中。（唐?杜牧《江南春》）（3）在北宋詩(shī)人王安石的《書(shū)湖陰先生壁》中，描寫(xiě)庭院干凈整潔的詩(shī)句是“___________，___________?！保?）大井村風(fēng)光優(yōu)美、氣候宜人、游客不絕。村邊綠樹(shù)環(huán)繞，遠(yuǎn)處青山橫臥，散步村中，會(huì)不由自主地想起孟浩然《過(guò)故人莊》中的詩(shī)句：____________，___________。（5）百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。重走長(zhǎng)征路，重讀《長(zhǎng)征》詩(shī)，重溫了革命先烈的崢嶸歲月、英雄事跡。我們感受到了“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的磅礴氣勢(shì)；也感受到了“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的驚險(xiǎn)艱辛；最后也看到了“_____________，_____________”的勝利笑顏。（6）當(dāng)我們來(lái)到壺口瀑布，看著奔騰的黃河，我們就會(huì)情不自禁地想起唐代詩(shī)人劉禹錫《浪淘沙（其一）》里的詩(shī)句“_____________，_______________。9．根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（1）皮鞋匠_____。他好像___，月亮正從_____。（2）_____掛著一輪金黃的圓月，下面是________，都種著一望無(wú)際的______……這段話出自___寫(xiě)的《少年閏土》一文。（3）山水有情，直入人心?！癬______，兩山排闥送青來(lái)”寫(xiě)出了情趣；“___，浪淘風(fēng)簸自天涯”寫(xiě)出了氣魄；“更喜岷山千里雪，____”寫(xiě)出了喜悅。（4）無(wú)情未必真豪杰，_____。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。①近來(lái)，我路過(guò)朋友家，發(fā)現(xiàn)她瘦了一圈，原來(lái)，她家養(yǎng)了十幾年的狗年紀(jì)太大，不知什么時(shí)候有了血栓，大半個(gè)月前忽然中風(fēng)。一家人趕緊把狗送到醫(yī)院，一番搶救，好不容易才把狗從鬼門(mén)關(guān)拉回來(lái)。禍不單行，她家的老貓耳朵又發(fā)炎了，看醫(yī)生又是一番勞心勞力加花錢(qián)。②愛(ài)爾蘭人的寵物享受的照顧挺多。朋友的貓有一顆牙壞了，獸醫(yī)要價(jià)450歐元（1歐元約8元人民幣），還說(shuō)最好能堅(jiān)持給貓刷牙，實(shí)在不行就把牙拔掉。我驚訝：“怎么給貓刷牙，應(yīng)該是買(mǎi)磨牙棒讓它自己解決吧？”③圍繞著寵物的消費(fèi)中，醫(yī)療最昂貴。比如打疫苗，朋友把貓送去打針，第一針45歐，三周后的第二針又是45歐，此后每年交65歐的疫苗費(fèi)。養(yǎng)狗也不省心。一個(gè)朋友家的狗得了腫瘤，主人花2500歐幫它開(kāi)刀，更讓主人心塞的是最后也沒(méi)有治好。④因?yàn)榻o寵物看病太貴，人們發(fā)明了寵物險(xiǎn)，一個(gè)月花個(gè)一二十歐元，就可以免費(fèi)或者用優(yōu)惠價(jià)看獸醫(yī)。朋友家的狗一年要花240歐保險(xiǎn)費(fèi)，已經(jīng)交了7年。保險(xiǎn)里面包括寵物醫(yī)療、不慎丟失、寵物葬禮、把人或其他狗咬傷的治療等費(fèi)用。⑤我有時(shí)候覺(jué)得愛(ài)爾蘭人對(duì)于寵物的呵護(hù)過(guò)頭了。貓小的時(shí)候就給它植入芯片，發(fā)生意外可以幫主人定位﹣﹣有時(shí)候也許還能找回尸體。超市里給幼貓喝的200克奶粉，價(jià)格10歐多，同樣價(jià)格的嬰兒奶粉有900克。各種貓狗零食更是五花八門(mén)，有的產(chǎn)品還打出營(yíng)養(yǎng)均衡、控制體重的口號(hào)。歐洲人喜歡度假，度假時(shí)寵物怎么辦？送到專門(mén)的旅館，三周托管費(fèi)700歐。旅館環(huán)境設(shè)備都很好，跟貴族幼兒園似的，讓狗在你度假時(shí)，跟別的狗玩耍。旅館每天定時(shí)遛狗，還把狗的圖片發(fā)給主人看。⑥有位獸醫(yī)告訴我，大家愿意花錢(qián)，是因?yàn)榘褜櫸镆暈榧胰说囊环肿?。人和?dòng)物之間是相互陪伴、心意相通的。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)時(shí)代，動(dòng)物是人忠誠(chéng)的工作伙伴?，F(xiàn)代人飼養(yǎng)動(dòng)物，很多時(shí)候是出于情感需要。⑦的確，寵物給孤獨(dú)的現(xiàn)代人帶來(lái)幸福感，人和寵物間有了感情。只不過(guò)，感情這東西，有點(diǎn)兒貴。10、給短文加一個(gè)合適的題目。11、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。禍不單行：______心塞：______12、根據(jù)短文內(nèi)容填空。閱讀第⑤自然段，作者是從哪四個(gè)方面描寫(xiě)愛(ài)爾蘭人對(duì)寵物呵護(hù)過(guò)頭？①______②______③______④______13、閱讀第③和第⑤自然段，作者主要運(yùn)用______、______和______的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了______。14、閱讀短文，聯(lián)系生活，回答下面問(wèn)題。①我了解到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)人們飼養(yǎng)動(dòng)物的區(qū)別是______。②傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)，人們飼養(yǎng)動(dòng)物的理念為什么會(huì)有如此差距？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶?。___________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。不可纏繞的靈魂我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯驳闹R(shí)的束縛而失去自由。十二歲那年春天，我在田野上發(fā)現(xiàn)了一株很瘦弱的小樹(shù)苗，便將它挖回來(lái)栽在菜園里。它一天一天地長(zhǎng)大了，兩年后就躥成一米多高。春天來(lái)臨，它的樹(shù)干是亮燦燦的紫鋼色，它長(zhǎng)得結(jié)實(shí)而漂亮。再過(guò)兩年，它就能結(jié)（jiē

jié）果——我想。然而，兩年后，它并沒(méi)有如我所期盼的那樣。我的小桃樹(shù)再也沒(méi)有長(zhǎng)高，而且還顯出奄奄一息的樣子。記得那時(shí)我很難過(guò)。后來(lái)我終于找到了原因：我的老祖母借它為瓜架，在它的根下種了絲瓜，那些刁鉆的絲瓜藤就沿著它的樹(shù)干攀緣而上。若是直上也罷了，卻是像鎖鏈那樣一道道地把樹(shù)干箍扎（zhā

zā）起來(lái)，對(duì)它千纏百繞。我把它們?nèi)兜袅?。第二年，桃?shù)又生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)起來(lái)。那年，春寒料峭，它開(kāi)花了。夏天，桃子成熟了，十分可愛(ài)。如果我們也像這株桃樹(shù)一樣，被僵硬的知識(shí)的藤蔓所纏繞，我們就會(huì)失去創(chuàng)造力，失去生命的光彩，甚至?xí)裰舷?。一位從事?shī)歌研究的朋友曾介紹過(guò)兩首臺(tái)灣小孩兒寫(xiě)的詩(shī)。詩(shī)的題目我都記不得了，詩(shī)句也已忘卻，但大概意思還記得。一首詩(shī)說(shuō)一群孩子去捉魚(yú)，可是已經(jīng)沒(méi)有什么魚(yú)好捉了，他們自己就互相把對(duì)方作為魚(yú)而玩起捉魚(yú)的游戲來(lái)。在他們的歡笑聲中，透出了一股悲哀。另一首詩(shī)說(shuō)一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的小孩兒光著腳丫在地板上跑起來(lái)，留下的腳印就像游動(dòng)的魚(yú)，媽媽來(lái)了，卻用拖把將這些“魚(yú)”一網(wǎng)打盡。這兩首詩(shī)簡(jiǎn)直妙極了。我想，它們只能出自兩顆未被僵硬的知識(shí)束縛的心靈。15、用“√“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。16、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。奄奄一息：__________________________攀緣而上：_________________________17、“窒息”的本意是________________，在文中指__________________________18、樹(shù)木“不可纏繞”是因?yàn)開(kāi)___________，而“靈魂不可纏繞”是因?yàn)開(kāi)_________________19、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．作者通過(guò)自己種樹(shù)這件事情來(lái)說(shuō)明人的天性不可束縛。B．作者只記得詩(shī)的意思，說(shuō)明這兩首詩(shī)的內(nèi)容一般，不能給人留下深刻的印象。C．文末最后一句話既是對(duì)臺(tái)灣小孩的贊美也是作者心中無(wú)奈和悲哀的表露。20、“我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯驳闹R(shí)的束縛而失去自由?！闭?qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你對(duì)這句話的理解。__________________________21．習(xí)作父母的愛(ài)是偉大的，父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母的愛(ài)就隱藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，請(qǐng)選擇印象深刻的一件事，將爸爸或媽媽對(duì)你的愛(ài)寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。要求：（寫(xiě)清楚事情的過(guò)程；（要有真情實(shí)感；（有段落的劃分；（注意書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；（字?jǐn)?shù)不少于350字?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字“伶”“慨”“御”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】本題考查字音的積累與辨析。要求學(xué)生平時(shí)多積累字音，再根據(jù)題目要求選出注音有誤的一項(xiàng)。笨拙：笨，不靈巧。“拙”應(yīng)讀作：zhuō，表示笨。理論：指在某一活動(dòng)領(lǐng)域中聯(lián)系實(shí)際推演出來(lái)的概念或原理。“論”應(yīng)讀作：lùn，表示分析和說(shuō)明道理的言論、文章或理論。故Ａ選項(xiàng)注音錯(cuò)誤。3．C解析：C【詳解】此題考查的是詞語(yǔ)的識(shí)記與書(shū)寫(xiě)。做此題時(shí)注意平時(shí)多練習(xí)，多積累，注意形近字、同音字的區(qū)分與辨別。A．嘎然而止——戛然而止B．巧奪天公——巧奪天工D．粉末登場(chǎng)——粉墨登場(chǎng)4．D解析：D【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A.“金沙水”和“大渡橋’都是名詞，“拍和“橫都是動(dòng)詞，“云崖”和鐵索”都是名詞，“暖”和“寒”都是形容詞，對(duì)仗工整，所以正確。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。B.本句把“花苞”比作“盤(pán)花扣”，運(yùn)用了比喻的修辭。比喻句是把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩種事物長(zhǎng)得像但卻不是同類。C.結(jié)合“水”和“舔著”可知是擬人句，所以C正確。擬人就是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。D.結(jié)合三個(gè)“幾時(shí)”可知是排比句，所以D有誤。反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓句子或詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。排比是指把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。5．A解析：A【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析，辨析出沒(méi)有病句的一項(xiàng)。A正確。B有語(yǔ)病。病句中“盡快”與“早日”意思重復(fù)了，去掉任意一個(gè)即可。C有語(yǔ)病。病句中“好壞”與“之一”前后矛盾，應(yīng)將“之一”刪除。D有語(yǔ)病。病句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“懂得了時(shí)間的可貴”與“那么從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒”之間是因果關(guān)系，應(yīng)用“既然……就”，把“即使”改為“既然”即可。故選：A。6．D解析：D【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A．搖籃曲為歌名，應(yīng)該加書(shū)名號(hào)，題中加引號(hào)，明顯錯(cuò)誤。B．此項(xiàng)雖然有疑問(wèn)詞“什么”，但并沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣，所以問(wèn)號(hào)明顯使用錯(cuò)誤。C．等和省略號(hào)的意義相同，不能同時(shí)連用，題干中連用明顯錯(cuò)誤，刪去其一即可。故答案為：D。7．

小姑娘有時(shí)皺緊眉頭想著什么，有時(shí)扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡，看那神情，完全沉浸在有趣的故事情節(jié)里了。

星星構(gòu)成了圖案。

數(shù)不勝數(shù)的星星在夜空里亮晶晶的，難道沒(méi)有構(gòu)成一幅幅美妙絕倫的圖案嗎？

總理見(jiàn)了我，指著寫(xiě)字臺(tái)上一尺來(lái)高的一疊文件說(shuō)，他今晚要批這些文件。我們送來(lái)的稿子，他放在最后。【詳解】1．本題考查了學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。注意分析所給句子在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點(diǎn)，然后仿寫(xiě)。例句通過(guò)描寫(xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)作等，表現(xiàn)同學(xué)們觀看玩竹節(jié)人的入迷的樣子。仿寫(xiě)一個(gè)片段，表現(xiàn)其“入迷”，注意用上神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等描寫(xiě)方法。（2）、本題考查縮句和反問(wèn)句?？s句時(shí)，要把所有修飾語(yǔ)去掉，要注意縮句后語(yǔ)句要通順?？s寫(xiě)句子的步驟：①要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思；②找出句子的主要部分“誰(shuí)是什么”或“怎么樣（主、謂、賓），對(duì)這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補(bǔ)）；③檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。去掉修飾語(yǔ)“數(shù)不勝數(shù)的”“在夜空里亮晶晶的”“一幅幅美妙絕倫的”。將句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”，無(wú)“不”加“不”；在句中恰當(dāng)?shù)奈恢锰砑拥姆磫?wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、怎能、難道、何嘗等）；在句末加疑問(wèn)助詞（呢、嗎等），句號(hào)改為問(wèn)號(hào)；最后看句子是否通順，適當(dāng)做些調(diào)整，但不能改動(dòng)太大，影響原句意思。本句改為：數(shù)不勝數(shù)的星星在夜空里亮晶晶的，難道沒(méi)有構(gòu)成一幅幅美妙絕倫的圖案嗎？（3）、本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標(biāo)點(diǎn)：去掉表示直接說(shuō)話的冒號(hào)和引用，改用逗號(hào)。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”?！澳恪备臑樘崾菊Z(yǔ)中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個(gè)別或少量的文字需要改動(dòng)。把引號(hào)里的“我”改為“他”，“你們”改為“我們”，去掉引號(hào)，冒號(hào)變逗號(hào)。8．

兒童相見(jiàn)不相識(shí)

南朝四百八十寺

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔

花木成畦手自栽

綠樹(shù)村邊合

青山郭外斜

更喜岷山千里雪

三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

九曲黃河萬(wàn)里沙

浪淘風(fēng)簸自天涯【詳解】本題考查課內(nèi)古詩(shī)詞的積累與運(yùn)用。要求學(xué)生熟記課內(nèi)古詩(shī)，能夠根據(jù)題目提示默寫(xiě)上（下）句，能夠根據(jù)題目?jī)?nèi)容寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。（1）兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)：出自唐代詩(shī)人賀知章所寫(xiě)的《回鄉(xiāng)偶書(shū)·其一》，全詩(shī)是：少小離鄉(xiāng)老大回，鄉(xiāng)音難改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。古詩(shī)大意為：我在年少時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來(lái)。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見(jiàn)我，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢問(wèn)：這客人是從哪里來(lái)的呀？默寫(xiě)時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2）南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中：出自唐代詩(shī)人杜牧所寫(xiě)的《江南春》，全詩(shī)是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。古詩(shī)大意為：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺(tái)樓閣矗立在朦朧的煙雨之中。默寫(xiě)時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（3）北宋詩(shī)人王安石所寫(xiě)的《書(shū)湖陰先生壁》全詩(shī)為：茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。古詩(shī)大意為：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒(méi)有一絲青苔?；ú輼?shù)木成行成壟，都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色。結(jié)合古詩(shī)意思可知，前兩句詩(shī)寫(xiě)出了庭院由于經(jīng)常打掃，非常整潔，花草樹(shù)木有序生長(zhǎng)的畫(huà)面。（4）唐代詩(shī)人孟浩然所寫(xiě)的《過(guò)故人莊》全詩(shī)為：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。古詩(shī)大意為：老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，要請(qǐng)我到他好客的農(nóng)家。翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。推開(kāi)窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，再請(qǐng)君來(lái)這里觀賞菊花。結(jié)合古詩(shī)意思可知，古詩(shī)的第三、四句寫(xiě)出了綠林環(huán)繞村莊，青山橫臥城外的悠然畫(huà)面。（5）毛澤東所寫(xiě)的《長(zhǎng)征》全詩(shī)為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。其中，“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”一句詩(shī)的意思是：更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過(guò)去以后人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。這句詩(shī)寫(xiě)出了勝利即將到來(lái)時(shí)的笑顏，表現(xiàn)詩(shī)人的樂(lè)觀精神以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)必將勝利的信心。（6）唐代詩(shī)人劉禹錫所寫(xiě)的《浪淘沙（其一）》全詩(shī)為：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。古詩(shī)大意為：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯?，F(xiàn)在可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋訪牛郎織女的家。結(jié)合古詩(shī)的意思以及題目中所講述的“奔騰的黃河”可知，“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”兩句詩(shī)符合題目所寫(xiě)的情境。9．

靜靜地聽(tīng)著

面對(duì)著大海

水天相接的地方升起來(lái)

深藍(lán)的天空中

海邊的沙地

碧綠的西瓜

魯迅

一水護(hù)田將綠繞

九曲黃河萬(wàn)里沙

三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

憐子如何不丈夫【詳解】本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空、詩(shī)歌默寫(xiě)、名言警句。根據(jù)課文內(nèi)容填空要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。（1）“皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好象面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。”出自課文《月光曲》。（2）“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。”這段話出自魯迅寫(xiě)的《少年閏土》一文。（3）“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。”出自宋代王安石的《書(shū)湖陰先生壁》，全詩(shī)為：茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。意思是：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒(méi)有一絲青苔。花草樹(shù)木成行成壟，都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色。“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！背鲎蕴拼鷦⒂礤a的《浪淘沙·其一》，全詩(shī)為：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｒ馑际牵喝f(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。如今好像要直飛上高空的銀河，請(qǐng)你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家?！案册荷角Ю镅?，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！背鲎越F(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，全詩(shī)為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。意思是：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過(guò)去以后人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。（4）“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”出自近現(xiàn)代魯迅的《答客誚》，全詩(shī)為：無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。意思是：對(duì)子女沒(méi)有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛(ài)孩子怎見(jiàn)得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里興風(fēng)狂嘯的老虎，還時(shí)時(shí)回過(guò)頭來(lái)看顧小老虎呢。10、昂貴的感情11、

指不幸的事接二連三地發(fā)生。

心理堵得慌，難受。12、

貓小的時(shí)候就給它植入芯片，發(fā)生意外可以幫主人定位。

給幼貓喝的奶粉價(jià)格昂貴。

有五花八門(mén)的貓狗零食。

有專門(mén)托管寵物的旅館。13、

舉例子

列數(shù)字

作比較

養(yǎng)寵物花費(fèi)很昂貴14、

在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)時(shí)代，動(dòng)物是人忠誠(chéng)的工作伙伴?，F(xiàn)代人飼養(yǎng)動(dòng)物，很多時(shí)候是出于情感需要

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是在自然經(jīng)濟(jì)條件下，采用人力、畜力、手工工具、鐵器等為主的手工勞動(dòng)方式，飼養(yǎng)動(dòng)物是為了讓它們幫助人們生產(chǎn)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)是在現(xiàn)代工業(yè)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的農(nóng)業(yè)，人們不再需要畜力幫助生產(chǎn)了，現(xiàn)代人飼養(yǎng)動(dòng)物，很多時(shí)候是出于情感需要?！痉治觥?0、考查了給短文加一個(gè)合適的題目。結(jié)合內(nèi)容理解，本文主要寫(xiě)是出于情感的需要，但這種感情有點(diǎn)兒貴。因此可用“昂貴的感情”為題。本文是一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，通過(guò)具體事例說(shuō)明了現(xiàn)代人養(yǎng)動(dòng)物，多是出于情感的需要。寵物給孤獨(dú)的現(xiàn)代人帶來(lái)幸福感，人和寵物間有了感情。只不過(guò)，感情這東西，有點(diǎn)兒貴。11、考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。聯(lián)系上下文理解。禍不單行：指不幸的事接二連三地發(fā)生。心塞：心理堵得慌，難受。12、考查了根據(jù)短文內(nèi)容填空。結(jié)合內(nèi)容理解，可以簡(jiǎn)單對(duì)段落進(jìn)行概括。通過(guò)閱讀可知。第⑤自然段，作者是從以下四個(gè)方面描寫(xiě)愛(ài)爾蘭人對(duì)寵物呵護(hù)過(guò)頭：①貓小的時(shí)候就給它植入芯片，發(fā)生意外可以幫主人定位。②給幼貓喝的奶粉價(jià)格昂貴。③有五花八門(mén)的貓狗零食。④有專門(mén)托管寵物的旅館。13、考查了對(duì)說(shuō)明方法的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，通過(guò)閱讀從“比如打疫苗”“第一針45歐，三周后的第二針又是45歐，此后每年交65歐的疫苗費(fèi)”“超市里給幼貓喝的200克奶粉，價(jià)格10歐多，同樣價(jià)格的嬰兒奶粉有900克”等可知，作者主要運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了養(yǎng)寵物花費(fèi)很昂貴。14、考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解及思維拓展。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際理解，①我了解到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)人們飼養(yǎng)動(dòng)物的區(qū)別是：在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)時(shí)代，動(dòng)物是人忠誠(chéng)的工作伙伴?，F(xiàn)代人飼養(yǎng)動(dòng)物，很多時(shí)候是出于情感需要。②傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是在自然經(jīng)濟(jì)條件下，采用人力、畜力、手工工具、鐵器等為主的手工勞動(dòng)方式，飼養(yǎng)動(dòng)物是為了讓它們幫助人們生產(chǎn)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)是在現(xiàn)代工業(yè)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的農(nóng)業(yè)，人們不再需要畜力幫助生產(chǎn)了，現(xiàn)代人飼養(yǎng)動(dòng)物，很多時(shí)候是出于情感需要。B解析：15、jiēzā16、

我的小桃樹(shù)臨近死亡。

那些刁鉆的絲瓜藤就沿著桃樹(shù)的樹(shù)干往上爬。17、

指呼吸困難甚至停止

指一些僵硬的知識(shí)的束縛會(huì)使人失去自由18、

樹(shù)木如果被纏繞就會(huì)失去生機(jī)，奄奄一息

靈魂如果被纏繞就會(huì)失去創(chuàng)造力，失去生命的光彩，甚至?xí)裰舷?9、B20、人如果被僵硬的知識(shí)束縛就會(huì)失去創(chuàng)造力，失去生命的光彩，甚至?xí)裰舷ⅰ＠缥覀兊目茖W(xué)家如果因?yàn)椤爸R(shí)的束縛”，思想就得不到自由解放，就不會(huì)涉及更廣闊的領(lǐng)域，科技就無(wú)法進(jìn)步。【解析】15、本題考查了辨析字的讀音。結(jié)合詞義和具體語(yǔ)境，正確選擇即可，如：結(jié)：讀jiē，指植物長(zhǎng)果實(shí)。讀jié，指系（jì），綰（wǎn）。故“結(jié)果”的“結(jié)”讀jiē。扎：讀zā，指捆，纏束。讀zhā指刺。讀zhá，指[～掙]方言，勉強(qiáng)支持（“掙”讀輕聲）。故“箍扎”的“扎”讀zā。16、本題考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文理解即可，如：奄奄一息：只剩下一口氣。形容臨近死亡。本文指：我的小桃樹(shù)臨近死亡。攀緣而上：指援引他物而上。本文指：那些刁鉆的絲瓜藤就沿著桃樹(shù)的樹(shù)干往上爬。17、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合上下文理解，窒息本意是指呼吸困難甚至停止。從“如果我們也像這株桃樹(shù)一樣，被僵硬的知識(shí)的藤蔓所纏繞，我們就會(huì)失去創(chuàng)造力，失去生命的光彩，甚至?xí)裰舷??！笨梢钥闯?，文中窒息是指一些僵硬的知識(shí)的束縛會(huì)使人失去自由。18、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合上下文理解，從“我的小桃樹(shù)再也沒(méi)有長(zhǎng)高，而且還顯出奄奄一息的樣子?！笨梢钥闯?，樹(shù)木如果被纏繞就會(huì)失去生機(jī)，奄奄一息；從“如果我們也像這株桃樹(shù)一樣，被僵硬的知識(shí)的藤蔓所纏繞，我們就會(huì)失去創(chuàng)造力，失去生命的光彩，甚至?xí)裰舷??！笨梢钥闯?，靈魂如果被纏繞就會(huì)失去創(chuàng)造力，失去生命的光彩，甚至?xí)裰舷ⅰ?9、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容