沈陽(yáng)市小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試題

沈陽(yáng)市小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試題1．讀拼音，寫(xiě)漢字。lǎnduò

qīnlüè

huǐmiè

kùshǔ

mánglù

2．下面句子中的歇后語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．跟你說(shuō)了多少遍了，寒假期間網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)管住自己，不要上網(wǎng)玩游戲可是你還是外甥打燈籠——照舊（舅）。B．這兩天氣溫降得很低，像四月的冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了。C．咱們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，誰(shuí)輸了都不準(zhǔn)哭。D．別看他年齡小，看起來(lái)也很一般，可是在文藝界那可是隔著門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。3．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．童年生活好像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。B．我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。C．2020年新春之際新冠肺炎疫情肆慮，舉國(guó)上下眾志成城，奮起抗擊。D．研制出有效抑制新型冠狀病毒的疫苗還需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，需要繼續(xù)加強(qiáng)防御。4．下列各句中，修辭手法不同于其他三句的一句是（

）A．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 B．主人下馬客任船，挙酒欲飲無(wú)管弦。C．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。 D．東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉。南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．春節(jié)期間，公安機(jī)關(guān)提醒廣大群眾，對(duì)“微信假紅包”“購(gòu)票釣魚(yú)網(wǎng)站”應(yīng)提高警惕擦亮眼睛，切忌貪圖小便宜而導(dǎo)致個(gè)人財(cái)產(chǎn)損失。B．美國(guó)軍艦打著“航行自由”的旗號(hào)進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)海，是對(duì)中國(guó)嚴(yán)重的政治和軍事挑釁。C．隨著長(zhǎng)株潭城際鐵路的通車(chē)，將使市民們的城市生活更為便捷。D．2016年起，長(zhǎng)沙市幾乎所有的公辦高中將禁止招收任何形式的擇校生。6．按要求修改語(yǔ)段。①與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)。②讀書(shū)宜精不宜多。③書(shū)不光要讀，有的書(shū)還要熟讀，把書(shū)讀懂。讀透。④多讀而囫圇吞棗，即使能看到珍奇滿(mǎn)目，最終也會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。（1）將上面句子排成一段意思連貫的話(huà)，寫(xiě)序號(hào)即可：__________________。（2）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，應(yīng)該把__________________改為_(kāi)_________________。（3）第④句里有一處成語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該把__________________改為_(kāi)_________________。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）()，江楓漁火對(duì)愁眠。()，夜半鐘聲到客船。（2）敏而好學(xué)，()。默而識(shí)之，()，()。（3）莫等閑，()，空悲切。（4）《憶讀書(shū)》是按照()順序，介紹了自己讀書(shū)的經(jīng)歷，告訴少年兒童要()，()，()。（5）“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！边@句話(huà)運(yùn)用了()的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)()這一特點(diǎn)。（6）春天最美是()。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒()的天空，染上微微的()，飄著()的彩云。閱讀短文，完成練習(xí)。鶯【文段1】雀形目鹟科的1亞科。本亞科鳥(niǎo)類(lèi)體形短小或中等；嘴形尖細(xì)，有時(shí)微具缺刻；體羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多。共6l屬345種，中國(guó)有19屬83種。是舊大陸①著名的鳴禽，僅少數(shù)種類(lèi)（如戴菊鶯、北極鶯）越過(guò)白令海峽，到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。①舊大陸：指在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之前，歐洲認(rèn)識(shí)的世界，包括歐洲、亞洲和非洲（全體被稱(chēng)為非洲—?dú)W亞或世界島）。與此相區(qū)別，新大陸主要指美洲大陸?！吨袊?guó)大百科全書(shū)·生物學(xué)》【文段2】在森林的主人當(dāng)中，鶯科小鳥(niǎo)最多，也最惹人喜愛(ài)：它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)，所有的動(dòng)作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅?！B(niǎo)雀布滿(mǎn)大地各個(gè)角落，到處能聽(tīng)見(jiàn)它們歡暢的歌聲，看到它們飛來(lái)飛去的歡快身影?！L的羽毛暗淡而缺少光彩；除兩三種身上稍有斑點(diǎn)略能點(diǎn)綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色……它們居住在花園里，樹(shù)叢中，或是種植蠶豆青五等的菜田里，一般在蔬菜架子上棲息；它們?cè)谶@里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。11、文段1運(yùn)用了_____________、_____________的說(shuō)明方法。12、文段1中寫(xiě)道“體羽大都為純色”，聯(lián)系以上文段，我知道鶯的體羽顏色大都是__________________________。13、閱讀以上語(yǔ)段，判斷下面說(shuō)法是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”①鶯都會(huì)越過(guò)白令海峽、到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。()②鶯是世界島著名的鳴禽、它們的叫聲歡暢，透出喜悅。()14、這兩段介紹鶯的說(shuō)明文語(yǔ)段語(yǔ)言風(fēng)格各有什么特點(diǎn)？你喜歡哪一種呢？請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)段中的有關(guān)詞句說(shuō)明理由。文段1語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)：______________________

文段2語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)：______________________喜歡的理由：________________________________________________________文言文閱讀。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”15、聯(lián)系上下文，下面帶點(diǎn)的字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．甚聰惠（賢惠） B．乃呼兒出（就，于是）C．此是君家果（這） D．孔君平詣其父（拜訪(fǎng)）16、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．文中的“夫子”是對(duì)人的尊稱(chēng)。B．文中“家禽”的意思是“家畜”。C．“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”讀作“yīng”。D．“為設(shè)果”的意思是“因?yàn)橛辛藯蠲贰薄?7、下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．兒/應(yīng)聲/答曰：“未聞孔雀/是/夫子家禽?！盉．兒應(yīng)/聲答曰：“未聞孔雀/是/夫子家禽?！盋．兒/應(yīng)聲答/曰：“未聞/孔雀是/夫子家禽?！盌．兒/應(yīng)聲/答曰：“未聞/孔雀是夫子/家禽。”18、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．課文是圍繞“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠”來(lái)寫(xiě)的。B．課文選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》。C．文中的“孔君平”與“夫子”是兩個(gè)不同的人。D．課文通過(guò)楊氏子與孔君平的對(duì)話(huà)，表現(xiàn)了楊氏子的機(jī)智與幽默。閱讀短文，完成練習(xí)。做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人——給女兒的一封信①今天下午，你去上中文課之前，我看見(jiàn)你不斷地翻書(shū)，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說(shuō)你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的課外書(shū)，一定能得獎(jiǎng)了。過(guò)去的兩個(gè)禮拜，爸爸也確實(shí)看見(jiàn)你每天才吃完飯，就抱著書(shū)看，爸爸還好幾次對(duì)你說(shuō)：“剛吃完飯，應(yīng)該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書(shū)，血都跑到腦袋里去了，會(huì)消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書(shū)的效果也不好?！敝皇遣还馨职衷趺凑f(shuō)，你都不聽(tīng)，才把書(shū)放下幾分鐘，跟著又拿起來(lái)。你讀書(shū)的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還大大地喘口氣；“哇，我又讀了一本?！爆F(xiàn)在，爸爸終于搞懂了：原來(lái)你們班上有讀書(shū)比賽，每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì)，看誰(shuí)讀得多。爸爸不反對(duì)這種比賽，它確實(shí)能鼓勵(lì)小朋友讀不少書(shū)。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過(guò)去，既不能咀嚼書(shū)里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書(shū)的樂(lè)趣——你讀得再多，又有什么意義呢？②在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說(shuō)過(guò)的話(huà)——孔子說(shuō)：”把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，常常拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”孔子又說(shuō)：“只知道學(xué)習(xí)，卻不加思索，到頭來(lái)等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了?！痹诳鬃拥倪@兩句話(huà)里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”“習(xí)”和“思”，“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”?！绷?xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意?，F(xiàn)在，爸爸要問(wèn)你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)書(shū)，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”？你的答案大概只有“學(xué)”吧?、酆⒆樱“职植灰隳玫诙?，只希望你做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人：快樂(lè)地讀，快樂(lè)地用，常常溫習(xí)，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書(shū)，卻能在讀完之后對(duì)我提出很多自己的想法，甚至有一天對(duì)我說(shuō)：“爸爸！你看我也模仿那本書(shū)，寫(xiě)了一個(gè)小故事，我還畫(huà)了幾個(gè)插圖呢！”19、①段中作者對(duì)女兒的讀書(shū)方式為什么不贊同？請(qǐng)從文中找出兩點(diǎn)原因。（1）________________（2）_________________20、②段中的“學(xué)”指__________，“習(xí)”指________“思”是_____________。21、選擇正確答案的序號(hào)填空。（1）女兒兩個(gè)禮拜讀了大量的課外書(shū)是因?yàn)?)A．她喜歡讀書(shū)

B．她喜歡看書(shū)中的插圖C．她想在讀書(shū)比賽中獲獎(jiǎng)

D．她喜歡積累優(yōu)美詞句（2）下面的讀書(shū)方式，與作者觀(guān)點(diǎn)最相符的一項(xiàng)是()A．咀嚼書(shū)里的意思，特別是欣賞美麗的插圖，獲得讀書(shū)的體驗(yàn)。B．既可精讀，也可瀏覽，還可像參加讀書(shū)比賽那樣讀。C．慢慢地讀，悠閑地讀，重在勞逸結(jié)合。D．快樂(lè)地讀，快樂(lè)地用，常常溫習(xí)，常常思索。22、爸爸引用孔子的話(huà)，對(duì)應(yīng)的名言是什么？請(qǐng)選填序號(hào)。（1）把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，常常拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？()（2）只知道學(xué)習(xí)，卻不加思索，到頭來(lái)等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了。()A．知之為知之，不知為不知，是知也。

B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。C．溫故而知新，可以為師矣。

D．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？23、到了五年級(jí)，相信你一定擁有了自己的讀書(shū)方法，請(qǐng)向大家簡(jiǎn)單介紹你的讀書(shū)方法和收獲。方法：________________________收獲：________________________24．習(xí)作。題目：___________即景要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可以填：雨中、窗外、草原、田野……（2）按照一定的順序，有條理地描寫(xiě)景物。（3）注意寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫(huà)面更加鮮活。（4）語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確?！緟⒖即鸢浮?．懶惰侵略毀滅酷暑忙碌【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字“惰”“略”“暑”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。2．B解析：B本題考查歇后語(yǔ)的運(yùn)用。B項(xiàng)歇后語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?！八脑碌谋印_(kāi)動(dòng)（凍）”是一個(gè)諧音歇后語(yǔ)，本來(lái)的意思是在春季四月的時(shí)候，冰凍的河水開(kāi)始融化、流動(dòng)，后來(lái)用來(lái)形容禁錮的思想、思路一下子開(kāi)竅了，就像解凍的河水一樣。用于此處形容氣溫下降不恰當(dāng)。3．D解析：D本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。病句主要有幾種類(lèi)型：（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類(lèi)不當(dāng)。（9）指代不明。A、B、C正確。D選項(xiàng)“防御”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“防范”故選:D。4．C解析：C【詳解】考查修辭手法。修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語(yǔ)言寫(xiě)作時(shí)表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有63大類(lèi)，79小類(lèi)。通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式。選項(xiàng)ABD用的修辭手法是“互文”的手法。C項(xiàng)一共有了三種修辭手法：（1）比擬修辭?！跋鄬?duì)出”是描寫(xiě)人的動(dòng)作。擬兩岸青山為兩隊(duì)歡迎的人群，夾道歡迎我的行船。（2）借代修辭。孤帆的“帆”，借代指“船"。是用個(gè)局部代整體的修辭方式度。（3）襯托修辭。其特點(diǎn)是“烘云回托月”。孤帆一片日邊來(lái)，是用日邊的宏大烘托“孤帆“其“孤”。5．B解析：B【詳解】本題考查對(duì)病句的理解與辨析。A．語(yǔ)序不當(dāng)，先“擦亮眼睛”，再“提高警惕”，這個(gè)邏輯順序不可顛倒，應(yīng)將“擦亮眼睛”和“提高警惕”交換位置。C．成分殘缺?！半S著”的使用，造成句子殘缺主語(yǔ)。應(yīng)刪去“隨著”。D．自相矛盾?！皫缀酢焙汀八小毕嗝?。應(yīng)刪去“幾乎”。6．

②①③④

書(shū)讀懂。讀透中的句號(hào)

把書(shū)讀懂、讀透

收獲滿(mǎn)滿(mǎn)

空手而歸【詳解】(1）本題考查了語(yǔ)句排序。第②句是“讀書(shū)宜精不宜多”，是總起句，故為第一句。接下來(lái)的內(nèi)容是寫(xiě)“讀書(shū)宜精不宜多”的原因。也就是第①句，“與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)”，故為第二句。接著寫(xiě)如果去精讀，先是寫(xiě)第③句，“書(shū)不光要讀，有的書(shū)還要熟讀，把書(shū)讀懂、讀透”，故為第三句。最后寫(xiě)第④句，“多讀而囫圇吞棗，即使能看到珍奇滿(mǎn)目，最終也會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)”，故為最后一句。故正確順序?yàn)棰冖佗邰堋?2）本題考查了修改標(biāo)點(diǎn)?！白x懂”“讀透”之間是并列的關(guān)系，并列短語(yǔ)之間用頓號(hào)。(3)本題考查了修改病句。本題用詞不當(dāng)，“收獲滿(mǎn)滿(mǎn)”意思是收獲了許多東西，有了成果?！岸嘧x而囫圇吞棗，即使能看到珍奇滿(mǎn)目”講的是讀書(shū)不認(rèn)真，走馬觀(guān)花看熱鬧的行為，“收獲滿(mǎn)滿(mǎn)”是褒義詞，故不符語(yǔ)境。應(yīng)把“收獲滿(mǎn)滿(mǎn)”改為“空手而歸”。7．

月落烏啼霜滿(mǎn)天

姑蘇城外寒山寺

不恥下問(wèn)

學(xué)而不厭

誨人不倦

白了少年頭

時(shí)間

讀書(shū)好

多讀書(shū)

讀好書(shū)

打比方

熱

黎明

泛著魚(yú)肚色

紅暈

紅紫色11、

列數(shù)字

作比較12、同一種顏色13、

×

×14、

語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明

生動(dòng)、形象、趣味性

我喜歡文段2，通過(guò)敘述和描寫(xiě)的方式，寫(xiě)出來(lái)鶯科小鳥(niǎo)的特點(diǎn)。【分析】11、考查說(shuō)明方法。結(jié)合“共6l屬345種，中國(guó)有19屬83種?！笨芍\(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法?！芭c此相區(qū)別，新大陸主要指美洲大陸”可知這是把新大陸和舊大路進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。12、考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多”可知純色指的是只有一種顏色。13、考查文章內(nèi)容理解。①錯(cuò)誤，結(jié)合文段1可知僅少數(shù)種類(lèi)（如戴菊鶯、北極鶯）越過(guò)白令海峽，到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。②錯(cuò)誤，鶯是舊大陸著名的鳴禽。14、考查賞析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。文段1通過(guò)列舉數(shù)據(jù)，比較新舊大陸的不同，簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明地介紹了鶯的有關(guān)信息。文段2語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，寫(xiě)出了鶯科小鳥(niǎo)惹人喜愛(ài)的特點(diǎn)。選擇自己喜歡的選段，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。比如：我喜歡文段1，因?yàn)槲亩?科普性強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。A解析：15、A16、B17、A18、C【解析】15、本題考查字詞解釋。A有誤。甚聰惠：非常聰明?；荩夯萃盎邸保腔鄣囊馑?。B無(wú)誤。乃呼兒出：于是便叫他出來(lái)。乃：就；于是。C無(wú)誤。此是君家果：這是你家的水果。此：這。D無(wú)誤?？拙皆勂涓福嚎拙絹?lái)拜見(jiàn)他的父親。詣：拜見(jiàn)。16、本題考查文章內(nèi)容理解和文學(xué)常識(shí)。A正確。夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱(chēng)。B錯(cuò)誤。家禽：您家的鳥(niǎo)。C有誤。“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”讀作“yìng”。應(yīng)：回答或隨聲相和。D有誤?！盀樵O(shè)果”的意思是“為孔君平端來(lái)水果”。設(shè)：擺放，擺設(shè)。17、本題考查聞文言斷句。該句意思是：楊氏子馬上回答說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！薄拔绰効兹浮?、“夫子家禽”、是固定詞組，“兒”是主語(yǔ)，故句子劃分應(yīng)為：兒/應(yīng)聲/答曰：“未聞孔雀/是/夫子家禽?！惫蔬xA。18、本題考查文章內(nèi)容理解。A正確?！傲簢?guó)楊氏子九歲，甚聰惠”這句話(huà)點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)，起到總起全文的作用。B正確?！稐钍现印愤x自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》，這部書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。本文講述了梁國(guó)姓楊的一家中的九歲男孩的故事。C有誤。夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱(chēng)。從“未聞孔雀是夫子家禽”可知指的是孔君平。D正確。從“未聞孔雀是夫子家禽?！北憩F(xiàn)了楊氏子應(yīng)有的禮貌,他的語(yǔ)氣委婉、機(jī)智、幽默而思維敏捷，又表達(dá)了“孔雀不是夫子家的鳥(niǎo)，楊梅又怎么是楊家的果”，使孔君平無(wú)言以對(duì)。既沒(méi)有傷了兩家的和氣，又讓人一笑而過(guò)?！军c(diǎn)睛】譯文：梁國(guó)一戶(hù)姓楊的人家家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在，于是便叫他出來(lái)。他為孔君平端來(lái)水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！盋解析：19、

飯后急著看書(shū)會(huì)消化不良。

剛吃飽比較糊涂，讀書(shū)的效果不好。20、

學(xué)新的東西

溫習(xí)學(xué)過(guò)的東西

思索并產(chǎn)生想法和創(chuàng)意21、

C

D22、

D

B23、

我一邊讀書(shū)，一邊勾畫(huà)批注，勾畫(huà)好詞好句，批注自己的理解和感受。

我用這樣的讀書(shū)方法，積累了詞匯量，寫(xiě)作文的時(shí)候隨時(shí)可以使用，提高了我的寫(xiě)作水平?！窘馕觥?9、本題考查讀文獲取有用信息的能力。仔細(xì)閱讀文章第一自然段，從句子“剛吃完飯，應(yīng)該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書(shū)，血都跑到腦袋里去了，會(huì)消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書(shū)的效果也不好”可知，作者對(duì)女兒的讀書(shū)方式不贊同的原因是：一是飯后急著讀書(shū)會(huì)消化不良，二是剛吃飽比較糊涂，讀書(shū)的效果不好。20、本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀文章第二自然段“‘學(xué)’是指‘學(xué)新的東西’?！?xí)’是講‘溫習(xí)’，也就是把學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一下。‘思’是講‘思索’，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意”可知，“學(xué)”指學(xué)習(xí)新的東西，“習(xí)”指溫習(xí)學(xué)過(guò)的東西，“思”是思索并產(chǎn)生想法和新的創(chuàng)意。21、本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。（1）仔細(xì)讀文，從文中句子“今天下午，你去上中文課之前，我看見(jiàn)你不斷地翻書(shū)，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說(shuō)你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的課外書(shū)，一定能得獎(jiǎng)了”可知，女兒兩個(gè)禮拜讀了大量的課外書(shū)是因?yàn)樗朐谧x書(shū)比賽中獲獎(jiǎng)，故①答案選C。（2）縱觀(guān)全文，這篇文章劉墉在信中告訴女兒讀書(shū)不能只講速度和數(shù)量，不講質(zhì)量；只“讀”不“習(xí)”不“思”。文中劉墉希望女兒能做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。列舉的讀書(shū)方式，與作者觀(guān)點(diǎn)最相符的一項(xiàng)是D。22、本題考查對(duì)名人名言的理解和積累。知之為知之，不知為不知，是知也。意思是：知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明的。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。意思是一味讀書(shū)而不思考，就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺?shū)本的意義而不能合理有效利用書(shū)本的知識(shí)，甚至?xí)萑朊悦?。而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無(wú)所得。溫故而知新，可以為師矣。出自孔子的《論語(yǔ)》為政篇，意思是溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。說(shuō)明人們的新知識(shí)、新學(xué)問(wèn)往往都是在過(guò)去所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的道理。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？意思是：學(xué)習(xí)并且不斷溫習(xí)，不也是一件愉快的事嗎？故選D。（1）“把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，常常拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”的名言是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”。（2）“只知道學(xué)習(xí)，卻不加思索，到頭來(lái)等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了”的名言是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。故選B。23、本題考查對(duì)讀書(shū)方法的掌握和語(yǔ)言表達(dá)。我運(yùn)用的讀書(shū)方法如：一邊讀書(shū)，一邊勾畫(huà)批注，批注自己的理解和感受?！拔摇钡氖斋@是