山東省青島市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考語文試題（解析版）

青島2022—2023學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考語文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分為Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）。滿分150分，答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并用2B鉛筆將準(zhǔn)考證號(hào)及考試科目在相應(yīng)的位置填涂。2.選擇題答案使用2B鉛筆填涂，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；非選擇題答案使用0.5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4.保持卡面清潔，不折疊，不破損。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我在上面討論權(quán)力的性質(zhì)時(shí)已提出三種方式：一是在社會(huì)沖突中所發(fā)生的橫暴權(quán)力；二是從社會(huì)合作中所發(fā)生的同意權(quán)力；三是從社會(huì)繼替中所發(fā)生的長老權(quán)力?，F(xiàn)在我又想提出第四種權(quán)力，這種權(quán)力發(fā)生在激烈的社會(huì)變遷過程之中。社會(huì)繼替是指人物在固定的社會(huì)結(jié)構(gòu)中的流動(dòng)；社會(huì)變遷卻是指社會(huì)結(jié)構(gòu)本身的變動(dòng)。這兩種過程并不是沖突的，而是同時(shí)存在的，任何社會(huì)絕不會(huì)有一天突然變出一個(gè)和舊有結(jié)構(gòu)完全不同的樣式，所謂社會(huì)變遷，不論怎樣快，也是逐步的；所變的，在一個(gè)時(shí)候說，總是整個(gè)結(jié)構(gòu)中的部分。社會(huì)變遷常是發(fā)生在舊有社會(huì)結(jié)構(gòu)不能應(yīng)付新環(huán)境的時(shí)候。新的環(huán)境發(fā)生了，人們最初遭遇到的是舊方法不能獲得有效的結(jié)果，生活上發(fā)生了困難。新的方法卻又不是現(xiàn)存的，必須有人發(fā)明，或是有人向別種文化去學(xué)習(xí)，輸入，還得經(jīng)過試驗(yàn)，才能被人接受，完成社會(huì)變遷的過程。這里發(fā)生了“文化英雄”，他提得出辦法，有能力組織新的試驗(yàn)，能獲得別人的信任。這種人可以支配跟從他的群眾，發(fā)生了一種權(quán)力。它是時(shí)勢所造成的，無以名之，名之曰時(shí)勢權(quán)力。這種時(shí)勢權(quán)力在初民社會(huì)中?？梢钥吹?。這種權(quán)力最不發(fā)達(dá)的是在安定的社會(huì)中。鄉(xiāng)土社會(huì)是一個(gè)最容易安定的社會(huì)，因之它也是一個(gè)很少“領(lǐng)袖”和“英雄”的社會(huì)。儒家所注重的“孝”道，其實(shí)是維持社會(huì)安定的手段，孝的解釋是“無違”，那就是承認(rèn)長老權(quán)力。鄉(xiāng)土社會(huì)環(huán)境固定，長老保持他們的權(quán)力，子弟們?cè)跓o違的標(biāo)準(zhǔn)中接受傳統(tǒng)的統(tǒng)治。在這里不發(fā)生“反對(duì)”，長老權(quán)力也不容忍反對(duì)。長老權(quán)力是建立在教化作用之上的，教化是有知對(duì)無知，如果所傳遞的文化是有效的，被教的自然沒有反對(duì)的必要。長老權(quán)力下的鄉(xiāng)土社會(huì)，“反對(duì)”被時(shí)間沖淡，成了“注釋”。注釋是維持長老權(quán)力的形式而注入變動(dòng)的內(nèi)容。注釋的變動(dòng)方式可以引起名實(shí)之間極大的分離。在長老權(quán)力下，傳統(tǒng)的形式是不準(zhǔn)反對(duì)的，但是只要表面上承認(rèn)這形式，內(nèi)容卻可以經(jīng)注釋而改變。結(jié)果不免是口是心非。虛偽在這種情境中不但是無可避免而且是必需的。對(duì)不能反對(duì)而又不切實(shí)用的教條或命令只有加以歪曲，只留一個(gè)面子。面子就是表面的無違。名實(shí)之間的距離跟著社會(huì)變遷速率而增加。社會(huì)如果加速地變動(dòng)，注釋式歪曲原意的辦法也就免不了。挾天子以令諸侯的結(jié)果，位與權(quán)，名與實(shí)，言與行，話與事，理論與現(xiàn)實(shí)，全趨向于分離了。（摘編自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國·名實(shí)的分離》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.權(quán)力產(chǎn)生方式不同，社會(huì)沖突、合作產(chǎn)生橫暴權(quán)力、同意權(quán)力，社會(huì)本身變動(dòng)產(chǎn)生了長老權(quán)力。B.人物在固定的社會(huì)結(jié)構(gòu)中的流動(dòng)，導(dǎo)致了激烈的社會(huì)變遷，繼而產(chǎn)生“文化英雄”和時(shí)勢權(quán)力。C.長老權(quán)力建立在教化作用之上，不能反對(duì)，也不容忍反對(duì)，因此被教化的也就沒有反對(duì)的必要。D.注釋是為了維持長老權(quán)力的形式而注入變動(dòng)的內(nèi)容，可以說這是一種保留“面子”的“反對(duì)”。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開篇提到本書前面提出的三種權(quán)力，引出了后文的論述對(duì)象“時(shí)勢權(quán)力”。B.文章通過對(duì)時(shí)勢權(quán)力與長老權(quán)力的對(duì)比論證，證明時(shí)勢權(quán)力先進(jìn)于長老權(quán)力。C.文章引儒家注重的“孝”道“無諱”，意在說明長老權(quán)力是不能容忍反對(duì)的。D.末段舉“面子”“挾天子以令諸侯”等詞句，說明了注釋大量存于鄉(xiāng)土社會(huì)中。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.社會(huì)繼替與社會(huì)變遷二者不是沖突的，而是同時(shí)存在，一個(gè)社會(huì)不會(huì)突然與舊結(jié)構(gòu)完全不同。B.一個(gè)人，只要他能提出辦法，有能力組織新試驗(yàn)，能獲得別人的信任，他就能成為“文化英雄”。C.鄉(xiāng)土社會(huì)是一個(gè)容易安定的社會(huì)，缺少“領(lǐng)袖”和“英雄”，因此時(shí)勢權(quán)力在鄉(xiāng)土社會(huì)中不易產(chǎn)生。D.只要表面上承認(rèn)長老權(quán)力的形式，內(nèi)容就可以經(jīng)注釋而改變，口是心非、虛偽也就不可避免了。【答案】1.D2.B3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。A.“社會(huì)本身變動(dòng)產(chǎn)生了長老權(quán)力”錯(cuò)誤，曲解文意，文中說是人物在固定的社會(huì)結(jié)構(gòu)中的流動(dòng)產(chǎn)生了長老權(quán)力。B.“導(dǎo)致了激烈的社會(huì)變遷”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果，原文說“人物在固定的社會(huì)結(jié)構(gòu)中的流動(dòng)”是“社會(huì)繼替”，而“社會(huì)繼替”和“社會(huì)變遷”之間并無因果關(guān)系；“繼而產(chǎn)生‘文化英雄’和時(shí)勢權(quán)力”錯(cuò)誤，原文是“‘文化英雄’出現(xiàn)在社會(huì)變遷過程之中”“文化英雄”支配跟從他的群眾發(fā)生權(quán)力，名為“時(shí)勢權(quán)力”，因此，“繼而”錯(cuò)誤。C.“因此……”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果，原文說“長老權(quán)力是建立在教化作用之上的，教化是有知對(duì)無知，如果所傳遞的文化是有效的，被教的自沒有反對(duì)的必要”，立論缺少“如果所傳遞的文化是有效的”這一條件。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“對(duì)比論證”“證明時(shí)勢權(quán)力先進(jìn)于長老權(quán)力”錯(cuò)誤，文章先講時(shí)勢權(quán)力，后講長老權(quán)力，各有特點(diǎn)，各自處于不同時(shí)期，并沒有將二者對(duì)比，也未說明“時(shí)勢權(quán)力先進(jìn)于長老權(quán)力”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“只要……就……”錯(cuò)誤，表述絕對(duì)，原文是“在長老權(quán)力下，傳統(tǒng)的形式是不準(zhǔn)反對(duì)的，但是只要表面上承認(rèn)這形式，內(nèi)容卻可以經(jīng)注釋而改變。結(jié)果不免是口是心非。虛偽在這種情境中不但是無可避免而且是必需的”，應(yīng)是內(nèi)容“可以經(jīng)注釋而改變”“不免”口是心非”。故選B。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題材料一：中國醫(yī)藥學(xué)是一個(gè)偉大寶庫，青蒿素正是從這一寶庫中發(fā)掘出來的。通過抗瘧藥青蒿素的研究經(jīng)歷，深感中西醫(yī)藥各有所長，二者有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，當(dāng)具有更大的開發(fā)潛力和良好的發(fā)展前景。大自然給我們提供了大量的植物資源，醫(yī)藥學(xué)研究者可以從中開發(fā)新藥。中醫(yī)藥從神農(nóng)嘗百草開始，在幾千年的發(fā)展中積累了大量臨床經(jīng)驗(yàn)、對(duì)于自然資源的藥用價(jià)值已經(jīng)有所整理歸納。通過繼承發(fā)揚(yáng)，發(fā)掘提高，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，從而造福人類。（摘編自屠呦呦《青蒿素——中醫(yī)站給世界的一份禮物》）材料二：在中國抗疫過程中，中醫(yī)藥發(fā)揮了重要作用，成為疫情防控一大亮點(diǎn)。伴隨著全球抗疫，很多國家在沒有特效藥和疫苗的情況下，會(huì)考慮嘗試中醫(yī)藥治療的方法。此次疫情對(duì)中醫(yī)藥拓展海外市場是一個(gè)很好的機(jī)遇。但目前中醫(yī)藥出海依舊困難重重，要進(jìn)入海外醫(yī)院并非易事。公開數(shù)據(jù)顯示，我國近幾年中藥出口金額停留在數(shù)十億美元級(jí)別，未能取得更大突破，而西藥制劑出口額已經(jīng)突破百億美元級(jí)別。懸殊的數(shù)額背后，是中藥出海面臨的現(xiàn)實(shí)困難。在西方主流醫(yī)藥市場，中藥作為藥品注冊(cè)在美國尚未取得零的突破，在歐盟能成功注冊(cè)的也屈指可數(shù)。河北中醫(yī)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師許慶友表示，在我國抗疫中，中醫(yī)藥的有效性已被證明，但中醫(yī)藥體系和西醫(yī)理論體系差異較大，中醫(yī)藥在西方主流醫(yī)藥市場一直未能被接受。中藥是多靶點(diǎn)干預(yù)，一般是多種成分的混合物，化學(xué)成分和作用機(jī)制并不明確，無法在西方現(xiàn)有的理論下檢測其藥理毒理，這也是中藥難以通過外國藥品審批，獲得國際注冊(cè)藥品市場認(rèn)可的原因所在。中西方文化的差異也是中藥走出國門面臨的巨大挑戰(zhàn)。海外國家對(duì)中醫(yī)藥不了解、不理解；而且各個(gè)國家藥物注冊(cè)審批法律不同，制約了中醫(yī)藥在全球的上市推廣。當(dāng)前世界中藥市場，日本、韓國所占份額遠(yuǎn)超過國內(nèi)中醫(yī)藥。許慶友表示，中醫(yī)藥產(chǎn)品走出去，關(guān)鍵在于要讓中醫(yī)藥文化先走出去，讓中醫(yī)藥文化和治療理念被海外人士廣泛接受，中醫(yī)藥產(chǎn)品自然就更容易打開國外市場。許慶友建議，中醫(yī)不光要傳承，更需要?jiǎng)?chuàng)新，可借鑒日本漢方醫(yī)學(xué)的提取和生產(chǎn)工藝，進(jìn)一步提高中醫(yī)藥的產(chǎn)品質(zhì)量和市場認(rèn)可度。（摘編自高博等《中醫(yī)藥出海，敢問路在何方》）材料三：國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），對(duì)“十四五”時(shí)期中醫(yī)藥工作進(jìn)行全面部署。《規(guī)劃》指出，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，堅(jiān)持中西醫(yī)并重，傳承精華、守正創(chuàng)新，實(shí)施中醫(yī)藥振興發(fā)展重大工程，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、揚(yáng)優(yōu)勢、激活力，推進(jìn)中醫(yī)藥和現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合，推動(dòng)中醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化，推動(dòng)中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展和走向世界，為全面推進(jìn)健康中國建設(shè)、更好保障人民健康提供有力支撐?！兑?guī)劃》明確“十四五”時(shí)期中醫(yī)藥發(fā)展的基本原則，即堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持遵循發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持深化改革創(chuàng)新，堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)?！兑?guī)劃》提出，到2025年，中醫(yī)藥健康服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展政策和體系進(jìn)一步完善，中醫(yī)藥振興發(fā)展取得積極成效，在健康中國建設(shè)中的獨(dú)特優(yōu)勢得到充分發(fā)揮?！兑?guī)劃》指出要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化投入保障，健全實(shí)施機(jī)制，注重宣傳引導(dǎo)，形成全社會(huì)共同關(guān)心和支持中醫(yī)藥發(fā)展的良好格局。（摘編自《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.中醫(yī)藥在發(fā)展中已積累了大量臨床經(jīng)驗(yàn)，并整理歸納了自然資源藥用價(jià)值，可見只要繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)，就能開發(fā)新藥，造福人類。B.盡管在全球抗疫中很多國家開始使用中醫(yī)藥治療的方法，但中藥在西方主流醫(yī)藥市場一直未被接受，在美國和歐盟尚未取得明顯突破。C.中藥難以獲得國際注冊(cè)藥品市場認(rèn)可，與中藥無法在西方現(xiàn)有的理論下檢測其藥理毒理以及各國藥物注冊(cè)審批法律不同有關(guān)。D.《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》有助于推進(jìn)中醫(yī)藥的現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化和中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展，并確保2025年健康中國建設(shè)能夠全面實(shí)現(xiàn)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.屠呦呦從中國醫(yī)藥學(xué)寶庫中發(fā)掘出青蒿素，通過抗瘧藥青蒿素的研究經(jīng)歷，深感中西醫(yī)藥各有所長，二者應(yīng)優(yōu)勢互補(bǔ)。B.嚴(yán)峻的國際抗疫形勢給中醫(yī)藥走出國門、拓展海外市場帶來了契機(jī)，但中醫(yī)藥國際化并非易事，一些困局仍然待解。C.《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》對(duì)“十四五”時(shí)期中醫(yī)藥工作進(jìn)行全面部署，旨在推動(dòng)中西醫(yī)藥的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展。D.《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》明確了“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展的基本原則，為實(shí)施中醫(yī)藥振興發(fā)展工程提供了政策保障。6.請(qǐng)結(jié)合材料針對(duì)中醫(yī)如何走向世界，提出合理化建議?！敬鸢浮?.B5.C6.①醫(yī)藥學(xué)研究者努力開發(fā)新藥，造福人類。②加大宣傳力度，打開國外市場。③從國家層面上統(tǒng)一規(guī)劃、部署，推動(dòng)中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展和走向世界。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“可見只要繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)，就能開發(fā)新藥，造福人類”錯(cuò)誤。原文是說“通過繼承發(fā)揚(yáng)，發(fā)掘提高，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，從而造福人類”，選項(xiàng)中“只要繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)，就能開發(fā)新藥，造福人類”的表述與原文“有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新”相比，過于絕對(duì)。C.“與……各國藥物注冊(cè)審批法律不同有關(guān)”錯(cuò)誤。原文的表述是“中藥是多靶點(diǎn)干預(yù)，一般是多種成分的混合物，化學(xué)成分和作用機(jī)制并不明確，無法在西方現(xiàn)有的理論下檢測其藥理毒理，這也是中藥難以通過外國藥品審批，獲得國際注冊(cè)藥品市場認(rèn)可的原因所在”，可見中藥難以獲得國際注冊(cè)藥品市場認(rèn)可的原因是“無法在西方現(xiàn)有的理論下檢測其藥理毒理”。D.“并確保2025年健康中國建設(shè)能夠全面實(shí)現(xiàn)”錯(cuò)誤。原文的表述是“為全面推進(jìn)健康中國建設(shè)、更好保障人民健康提供有力支撐”，選項(xiàng)表述絕對(duì)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。C.“旨在推動(dòng)中西醫(yī)藥的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展”錯(cuò)誤，這一概括不夠準(zhǔn)確、全面?！巴苿?dòng)中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展和走向世界”，只是《規(guī)劃》的目的之一，最根本的目的是“為全面推進(jìn)健康中國建設(shè)、更好保障人民健康提供有力支撐”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。從材料一“大自然給我們提供了大量的植物資源，醫(yī)藥學(xué)研究者可以從中開發(fā)新藥……從而造福人類”可知，醫(yī)藥學(xué)研究者要努力開發(fā)新藥，造福人類。從材料二“中醫(yī)藥產(chǎn)品走出去，關(guān)鍵在于要讓中醫(yī)藥文化先走出去，讓中醫(yī)藥文化和治療理念被海外人士廣泛接受，中醫(yī)藥產(chǎn)品自然就更容易打開國外市場”可知，要加大宣傳力度，打開國外市場。從材料三“國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），對(duì)“十四五”時(shí)期中醫(yī)藥工作進(jìn)行全面部署……《規(guī)劃》指出要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化投入保障，健全實(shí)施機(jī)制，注重宣傳引導(dǎo)，形成全社會(huì)共同關(guān)心和支持中醫(yī)藥發(fā)展的良好格局”可知，要從國家層面上統(tǒng)一規(guī)劃、部署，推動(dòng)中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展和走向世界。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。軍功馬申平上世紀(jì)60年代，我家住在草原上的軍馬場附近。軍馬場，多么神秘的地方！在一座高墻大院之內(nèi)，最多時(shí)養(yǎng)著上千匹軍馬。每到馬兒出場的時(shí)候，首先會(huì)聽到一陣?yán)坐Q般的聲響，然后是一陣煙塵騰起，成百上千匹軍馬在十幾個(gè)馬倌兒的押解下奔涌而出，氣勢磅礴，人喊馬嘶，那場面極為壯觀，簡直驚心動(dòng)魄。這個(gè)場面結(jié)束后，就會(huì)有一個(gè)瘸子牽著一匹老馬走出來。瘸子的年紀(jì)也很大了，就那么一瘸一拐地走在老馬一側(cè)。他腿腳不好，可是從來不見他騎馬。那匹老馬是棗紅色的，身架高大，隱約可以看出它年輕時(shí)的風(fēng)采。但是現(xiàn)在它卻顯老了，行動(dòng)有點(diǎn)遲緩，它總是低著頭默默地走著。這個(gè)場面，至今還清晰地印在我的腦子里。那時(shí)我十三四歲，正是人嫌狗不愛的年紀(jì)。我對(duì)軍馬場，對(duì)那些軍馬，內(nèi)心充滿好奇。而且，我還著魔一般想騎馬?？匆娔切R倌兒威風(fēng)凜凜騎在馬上，我簡直羨慕得要死，夜里做夢經(jīng)常騎在馬背上飛馳。但是那些軍馬一匹匹生龍活虎的，我哪里敢碰，我的目光最后落在了那匹老馬身上。那兩年都停課了，我和伙伴們整天無所事事，上樹掏鳥，下河捉魚，偷瓜摸棗，無所不干。那日看見瘸子又在山下放馬，于是便湊了過去。大叔，這馬，讓我們騎下唄？瘸子抬頭看了我們一眼，臉上瞬間寫滿不屑，他的嘴唇抖動(dòng)了半天才吐出幾個(gè)字來：就就……你們幾個(gè)……還想騎它？知知……道它是什么……馬嗎？哈，原來還是個(gè)結(jié)巴！我們心里發(fā)笑，嘴上卻專撿好聽的說。但他的頭卻一直搖得如同撥浪鼓。軟的不行就來硬的；我們撲上去搶他手里的馬韁，硬往馬背上爬。他一著急，嘴唇干動(dòng)彈卻說不出一個(gè)字。這時(shí)，忽聽得“咴咴”一聲馬嘶，卻見那匹老馬突然暴跳起來。它身體一抖，腦袋一擺，就把我們這幾個(gè)小屁孩甩得滾滾爬爬。隨即它身子一橫，掃帚般的尾巴又抽了過來。我們落荒而逃。跑出好遠(yuǎn)還聽見瘸子在吼：這這……回知……知道厲害了吧？告……告訴你們，這……是一匹……軍功馬，它……還有軍功章呢！你們還……想騎……它？但是我們卻不甘心失敗，開始挖空心思想起歪點(diǎn)子來。先是起哄。每天瘸子牽著老馬一出來，我們立即尾隨，在后面學(xué)狼嚎鬼叫，又學(xué)瘸子走路，學(xué)他說話，編順口溜罵他。幾天之后，發(fā)現(xiàn)這招根本不靈。因?yàn)槿匙用刻鞛槔像R選好草場之后，就坐下來抽煙。對(duì)我們的叫囂，他根本置若罔聞。老馬呢，只管低頭吃草，當(dāng)然更不搭理我們。接著是攻擊。我們每人頭上戴一個(gè)樹杈圈兒，手里拿根樹棍，提前在他們的必經(jīng)之路旁埋伏好，等他們走近了突然沖出，口中高叫“沖啊”、又學(xué)機(jī)關(guān)槍、手榴彈的響聲，一口氣沖到老馬跟前，對(duì)著它就是一通亂打。就聽見瘸子撕心裂肺一聲大叫，沖過來拼死護(hù)住老馬，轉(zhuǎn)身和我們搏斗。我們的棍子打到他的身上他也不在乎。沒想到老馬又是一聲嘶鳴，它掙脫韁繩，高昂起頭顱，瞪著兩只銅鈴般的眼睛，挺尾豎鬃，迎著我們就沖了過來。我們先是被嚇傻了，接著掉頭就跑。老馬卻不依不饒，繼續(xù)追趕。它大概看出我是領(lǐng)頭的，就緊盯住我追趕。它雖然跑得并不快，但是到底還是把我追上了，一口叼住我的后衣領(lǐng)，就那么讓我懸空著，一直把我叼到瘸子跟前扔下。它大口大口地喘著氣。我在地上哭喊、求饒，我聽見瘸子在結(jié)結(jié)巴巴地教訓(xùn)我。直到他們走開我才爬起來。我看到老馬這時(shí)回頭看了我一眼，它的目光很奇特，宛如大人對(duì)犯錯(cuò)孩子的警告。不過老馬最后還是被我算計(jì)了，我用在電影里學(xué)會(huì)的一招報(bào)復(fù)了它。我們?cè)诼飞贤诳樱缓蠓派蠘滂?，用土蓋好，還脫下鞋來在上面印上腳印，偽裝得就像路面一樣。那天，瘸子和老馬慢慢走過來了，我們藏在樹林里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。就見那匹老馬忽然一頭栽倒了，接著就傳來了瘸子的哭喊聲。我們幾個(gè)壞小子正在樹林里歡呼雀躍。猛然，我們聽見了一種聲音響起。那聲音是那么高亢，那么悲憤，還帶著英雄遲暮的無奈。那是老馬的嘶鳴聲，它的聲音在草原上回蕩，一聲接一聲，穿云裂帛，震撼心靈。我們一時(shí)間都被鎮(zhèn)住了，世界也一下變得安靜起來，仿佛一切都瞬間凝固了……多年以后，我重回故里，赫然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的軍馬場早已不復(fù)存在。那地方卻矗立起了一匹馬的雕像。那馬，高揚(yáng)前蹄，鬃毛豎立，一副沖鋒陷陣的姿態(tài)。我迫不及待上前查看，終于讀到了后面的銘文：紅云，軍功馬，勇敢聰慧，極通人性。戰(zhàn)爭期間為部隊(duì)運(yùn)送彈藥，能自己臥倒隱蔽，躲避槍彈。后去河中運(yùn)水，能自己側(cè)臥灌水，送往火線。榮立二等功，部隊(duì)終生養(yǎng)護(hù)，1967年因崴斷前腿去世，終年30歲。啊，老馬，你原來真的是一個(gè)大英雄！可是我……如煙往事在眼前閃過，我簡直無地自容。我長跪在老馬雕像前，深深懺悔。同時(shí)我也在想，如果當(dāng)年有人給我們講下軍功馬的故事，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生了吧。（有刪改）7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中“正是人嫌狗不愛的年紀(jì)”“我們幾個(gè)壞小子”等對(duì)自己的描寫和稱呼，包含著“我”在回顧往事時(shí)對(duì)自身無知行為的悔恨。B.雖然這匹老馬是一匹軍功馬，但“我”卻一味地打它的主意，多次算計(jì)它，即使在它反抗的時(shí)候也毫不畏懼。C.文中兩次寫到老馬的發(fā)威，“身體一抖”“腦袋一擺”“掙脫韁繩”“挺尾豎鬃”等描寫，為讀者呈現(xiàn)了一匹英姿猶存、壯氣猶在的老馬形象。D.面對(duì)我們對(duì)他的叫囂，瘸子置若罔聞；而面對(duì)我們對(duì)老馬的欺凌，瘸子拼死相護(hù)，可知老馬在瘸子心中的重要地位，也不由得讓讀者聯(lián)想他們之間過往的故事。8.小說是如何塑造這匹老馬的形象的？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。9.“我”對(duì)老馬的態(tài)度由最初的多次算計(jì)變?yōu)楹髞淼纳钌顟曰?，促使變化發(fā)生的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?.B8.①正面描寫：通過老馬的顏色、身架等外在的形象，被我們欺負(fù)時(shí)發(fā)威的行為表現(xiàn)，“咴咴”嘶鳴聲及雕像后的銘文記錄等，塑造了一個(gè)英雄遲暮的老馬形象。②側(cè)面描寫：通過瘸子對(duì)老馬的保護(hù)，瘸子與老馬同病相憐、相依為命的表現(xiàn)，襯托出老馬不尋常的經(jīng)歷與曾經(jīng)的英雄形象。③對(duì)比：軍馬場上其他馬兒出場時(shí)磅礴壯觀的氣勢與這匹老馬出場時(shí)的狀態(tài)形成鮮明對(duì)比，突出其孤單遲緩的特征。9.①“我”自身的成長：以前的“我”是無知的少年，心中關(guān)注的是自己的快樂、渴望征服、不甘“失敗”；多年之后，“我”已成長成熟，不再是無知的少年。②看到了雕像后邊的銘文：銘文上對(duì)老馬一生的記錄，讓“我”真正意識(shí)到了它的功績的偉大，“我”的罪行深重，進(jìn)而生出了深深的懺悔?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“即使在它反抗的時(shí)候也毫不畏懼”理解錯(cuò)誤，從文中“我們先是被嚇傻了，接著掉頭就跑”“我在地上哭喊、求饒”等內(nèi)容看，我是對(duì)軍功馬是有所畏懼的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章中藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。在本篇小說中，作者對(duì)軍功馬的形象塑造主要采用了正面描寫、側(cè)面描寫以及對(duì)比描寫的手法。首先，正面描寫。從小說中“那匹老馬是棗紅色的，身架高大……但是現(xiàn)在它卻顯老了，行動(dòng)有點(diǎn)遲緩，它總是低著頭默默地走著”“忽聽得‘咴咴’一聲馬嘶，卻見那匹老馬突然暴跳起來。它身體一抖，腦袋一擺，就把我們這幾個(gè)小屁孩甩得滾滾爬爬。隨即它身子一橫，掃帚般的尾巴又抽了過來”“沒想到老馬又是一聲嘶鳴，它掙脫韁繩，高昂起頭顱，瞪著兩只銅鈴般的眼睛，挺尾豎鬃，迎著我們就沖了過來……它大概看出我是領(lǐng)頭的，就緊盯住我追趕。它雖然跑得并不快，但是到底還是把我追上了，一口叼住我的后衣領(lǐng)，就那么讓我懸空著，一直把我叼到瘸子跟前扔下。它大口大口地喘著氣”等內(nèi)容可以看出，通過老馬的顏色、身架等外在的形象，被我們欺負(fù)時(shí)發(fā)威的行為表現(xiàn)，“咴咴”嘶鳴聲及雕像后的銘文記錄等，塑造了一個(gè)英雄遲暮的老馬形象。其次，側(cè)面描寫。從“瘸子抬頭看了我們一眼，臉上瞬間寫滿不屑，他的嘴唇抖動(dòng)了半天才吐出幾個(gè)字來：就就……你們幾個(gè)……還想騎它？知知……道它是什么……馬嗎？”“因?yàn)槿匙用刻鞛槔像R選好草場之后，就坐下來抽煙。對(duì)我們的叫囂，他根本置若罔聞”“就聽見瘸子撕心裂肺一聲大叫，沖過來拼死護(hù)住老馬，轉(zhuǎn)身和我們搏斗。我們的棍子打到他的身上他也不在乎”面對(duì)我們對(duì)他的叫囂，瘸子置若罔聞；而面對(duì)我們對(duì)老馬的欺凌，瘸子拼死相護(hù)，可知老馬在瘸子心中的重要地位，襯托出老馬不尋常的經(jīng)歷與曾經(jīng)的英雄形象。最后，作者還運(yùn)用對(duì)比描寫的手法，從“首先會(huì)聽到一陣?yán)坐Q般的聲響，然后是一陣煙塵騰起，成百上千匹軍馬在十幾個(gè)馬倌兒的押解下奔涌而出，氣勢磅礴，人喊馬嘶，那場面極為壯觀，簡直驚心動(dòng)魄”“這個(gè)場面結(jié)束后，就會(huì)有一個(gè)瘸子牽著一匹老馬走出來……但是現(xiàn)在它卻顯老了，行動(dòng)有點(diǎn)遲緩”“看見那些馬倌兒威風(fēng)凜凜騎在馬上，我簡直羨慕得要死，夜里做夢經(jīng)常騎在馬背上飛馳。但是那些軍馬一匹匹生龍活虎的，我哪里敢碰，我的目光最后落在了那匹老馬身上”等內(nèi)容可知，軍馬場上其他馬兒出場時(shí)磅礴壯觀的氣勢與這匹老馬出場時(shí)的狀態(tài)形成鮮明對(duì)比，突出其孤單遲緩的特征。【9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。從文中“那時(shí)我十三四歲，正是人嫌狗不愛的年紀(jì)”可知，在“我”報(bào)復(fù)軍功馬的時(shí)候，“我”是無知的少年，此時(shí)正處于青春期，心智并不是十分成熟；“我對(duì)軍馬場，對(duì)那些軍馬，內(nèi)心充滿好奇。而且，我還著魔一般想騎馬。看見那些馬倌兒威風(fēng)凜凜騎在馬上，我簡直羨慕得要死”“那兩年都停課了，我和伙伴們整天無所事事，上樹掏鳥，下河捉魚，偷瓜摸棗，無所不干”“我們每人頭上戴一個(gè)樹杈圈兒，手里拿根樹棍，提前在他們的必經(jīng)之路旁埋伏好，等他們走近了突然沖出……一口氣沖到老馬跟前，對(duì)著它就是一通亂打”，可見那時(shí)的“我”心中關(guān)注的是自己的快樂、渴望征服、不甘“失敗”。而在“多年以后，我重回故里”時(shí)，我已經(jīng)長大成人，心智成熟，對(duì)事物的認(rèn)知也更健全。所以，因?yàn)椤拔摇弊陨淼某砷L，認(rèn)識(shí)到自己過去作為的荒唐，所以感到悔恨。從文中“那地方卻矗立起了一匹馬的雕像。那馬，高揚(yáng)前蹄，鬃毛豎立，一副沖鋒陷陣的姿態(tài)。我迫不及待上前查看，終于讀到了后面的銘文：紅云，軍功馬，勇敢聰慧，極通人性。戰(zhàn)爭期間為部隊(duì)運(yùn)送彈藥，能自己臥倒隱蔽，躲避槍彈。后去河中運(yùn)水，能自己側(cè)臥灌水，送往火線。榮立二等功，部隊(duì)終生養(yǎng)護(hù)，1967年因崴斷前腿去世，終年30歲?！薄叭绻?dāng)年有人給我們講下軍功馬的故事，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生了吧”等內(nèi)容可以看出，我當(dāng)時(shí)并不知道紅云的功勛事跡，是在看到了雕像后邊的銘文才了解老馬的一生，讓“我”真正意識(shí)到了它的功績的偉大，“我”感到自己罪行深重，進(jìn)而生出了深深的懺悔。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李白，字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應(yīng)。蘇頲為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施。更客任城。天寶初，南入會(huì)稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金容殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而白已醉，左右以水賾面，稍解，援筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之。摘其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤；璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州見郭子儀奇之子儀嘗犯法白為救免至是子儀請(qǐng)解官以贖有詔長流夜郎會(huì)赦，還尋陽，坐事下獄。時(shí)宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽冰為當(dāng)涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。白晚好黃老，度牛渚磯至姑孰，悅謝家青山，欲終焉。及卒，葬東麓。元和末，宣歙觀察使范傳正祭其冢，禁樵采。訪后裔，惟二孫女嫁為民妻，進(jìn)止仍有風(fēng)范，因泣曰：“先祖志在青山，頃葬東麓，非本意?！眰髡秊楦脑幔⒍?。文宗時(shí)，詔以白歌詩、裴旻劍舞、張旭草書為三絕。（選自《新唐書﹒李白傳》有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.白游/并州見郭子儀/奇之/子儀嘗犯法/白為救免至/是子儀請(qǐng)解官以贖/有詔長流夜郎B.白游并州/見郭子儀/奇之/子儀嘗犯法/白為救免至/是子儀請(qǐng)解官以贖/有詔長流夜郎C.白游并州/見郭子儀/奇之/子儀嘗犯法/白為救免/至是子儀請(qǐng)解官以贖/有詔長流夜郎D.白游/并州見郭子儀/奇之/子儀嘗犯法/白為救免/至是子儀請(qǐng)解官以贖/有詔長流夜郎11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.太白，李白的字。一般自稱用“名”，稱人用“字”，“號(hào)”是一種別名，又稱別號(hào)。B.長安，唐代都城，十三朝古都，今西安。歷史上西安除稱長安外，還曾有其他稱謂。C.“親為調(diào)羹”與“因?yàn)殚L句”（《琵琶行（并序）》）兩句中“為”字的含義不同。D.“道尋陽”與“行道之人弗受”（《魚我所欲也》）兩句中“道”字的含義相同。12.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.李白的祖先在隋朝末年因犯罪被流放到西域，后來他的祖輩從西域逃回來，客居于巴西（今四川）；李白長大后，隱居在岷山。B.李白學(xué)習(xí)擊劍，想當(dāng)個(gè)游俠之士，輕視財(cái)產(chǎn)而樂于施舍；天寶初年，李白南游到會(huì)稽，和吳筠交好，因吳筠被召入京而到了長安。C.李白在任翰林院供奉后仍和酒徒一起醉酒，皇帝心有感慨，想叫李白撰制樂章，于是召他入宮，而李白已經(jīng)醉倒，無法滿足皇帝心愿。D.李白晚年愛好黃老之學(xué)，經(jīng)牛渚磯來到姑孰，他想在謝家青山那里終老。后來范傳正拜祭他的墳?zāi)?，尋訪他的后裔，并給他改葬。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之。（2）代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余【答案】10C11.D12.C13.（1）李白曾侍奉皇帝（飲酒），喝醉后，讓高力士（為他）脫鞋，高力士一向高貴，以此為恥。（2）唐代宗即位，用左拾遺的官職召李白入朝（召李白人朝任左拾遺），而李白已去世，終年六十多歲。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：李白游并州曾見郭子儀，暗暗稱奇。當(dāng)時(shí)郭子儀曾犯法，應(yīng)受處罰，李白救了他，他才免受處罰。及至李白論罪當(dāng)誅的時(shí)候，郭子儀愿解除官職以贖李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下詔，把他長期流放夜郎?！鞍子尾⒅荨笔峭暾闹髦^賓結(jié)構(gòu)句式，其間不能斷開，排除AD；“至是”固定用法，不能斷開，排除B。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記古代文化常識(shí)和理解文言實(shí)詞一詞多義的能力。A．正確。B．正確。C．正確?！盀椤?，分別為“替、給”和“寫作”。句意：并親自為他調(diào)羹/于是寫了這首長詩。兩句中“道”字的含義不同。D．“道”分別為“途徑”和“道路”。句意：道經(jīng)尋陽/饑餓的行人也不愿接受。兩句中“道”字的含義不同。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C．“無法滿足皇帝心愿”錯(cuò)誤，原文“左右以水賾面，稍解，援筆成文，婉麗精切，無留思”，可知李白半醉半醒后還是完成了皇帝的心愿。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“侍”，侍奉；“使”，讓；“貴”，高貴；“恥之”，以此為恥。（2）“立”，即位；“以”，用、憑借；“召”，召集；“卒”，去世。參考譯文：李白，字太白。他的祖先于隋朝末年因罪被流放到西域。神龍初年，他的父輩從西域逃回來，客居于巴西（在今四川江油）。李白出生的時(shí)候，他母親夢見太白星，因而取其字為太白。十歲時(shí)就通讀詩書，及至長大成人，隱居于岷山。當(dāng)時(shí)所在州郡有道科舉薦他，他沒有應(yīng)舉。蘇颋任益州（今四川成都）長史時(shí)，見到李白感到驚異，說：“這位士子天賦凜然才智超群，如果再少加努力，增加學(xué)問，便可以同漢代的司馬相如相比。”然而李白喜歡縱橫家的那一套術(shù)數(shù)，學(xué)擊劍，想當(dāng)個(gè)游俠之士，輕財(cái)好施。天寶初年，李白南游到會(huì)稽（今浙江紹興），和吳筠友善。吳筠被召入京，所以李白也到了長安。李白在長安，去拜見賀知章；賀知章見到他的詩文，感嘆地說：“您，是個(gè)天上貶下人間的仙人啊?！辈⒃谛诿媲罢f起，玄宗于是在金鑾殿召見李白，論當(dāng)代的大事，獻(xiàn)上一篇賦頌。玄宗皇帝賜李白吃的東西，并親自為他調(diào)羹，下詔命他為翰林供奉。李白和酒徒還在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要聽演奏歌唱李白的歌詞，于是召李白入宮，而李白已經(jīng)醉倒，左右侍從用水洗他的面，酒醉稍醒，拿筆給他，他提起筆一揮而就，下筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗，意精旨切，一氣呵成，不留馀思。玄宗皇帝愛他的才華，幾次召見宴請(qǐng)。李白曾經(jīng)陪玄宗皇帝飲酒，醉了，讓高力士為他脫鞋。高力士平素為朝中顯貴，當(dāng)替李白脫鞋，深以為恥，于是挑剔他詩中的毛病，并加以附會(huì)，以激怒楊貴妃。玄宗皇帝想讓李白當(dāng)官，楊貴妃總是從中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的親近所容忍，愈加桀驁不群，放蕩不羈。李白懇求引退還山，玄宗皇帝也就賜給他金帛讓他回去。李白浮游漂泊于四方。安祿山起兵造反，天下大亂，李白輾轉(zhuǎn)于宿松（今屬安徽）和匡廬（今江西廬山）之間。永王李璘聘請(qǐng)他到幕下當(dāng)僚佐，及至永王起兵，心懷不軌，他即逃回彭澤（今屬江西）；永王失敗了，李白論罪當(dāng)斬。起初，李白游并州（今山西太原）曾見郭子儀，暗暗稱奇。當(dāng)時(shí)郭子儀曾犯法，應(yīng)受處罰，李白救了他，他才免受處罰。及至李白論罪當(dāng)誅的時(shí)候，郭子儀愿解除官職以贖李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下詔，把他長期流放夜郎。正好碰上大赦，又回尋陽（今江西九江）因事獲罪下獄。那時(shí)宋若思率領(lǐng)吳地之兵三千人將赴河南（今河南洛陽），道經(jīng)尋陽，將李白釋放了，并聘請(qǐng)他為行軍參謀，沒多久，又辭去參謀之職。李陽冰任當(dāng)涂（令屬安徽）縣令，李白去投奔他。代宗即帝位后，召李白任左拾遺之職，而這時(shí)李白已經(jīng)逝世了，終年六十余歲。李白晚年頗好黃老之學(xué)，經(jīng)牛渚磯來到姑孰（今安徽當(dāng)涂），喜歡謝脁終老的青山，他也想在此地終老。等他死了，先葬在龍山東麓。元和末年，宣歙觀察使范傳正到姑孰祭奠他的墓，并下令禁止在李白墳?zāi)怪車砷院头拍痢７秱髡L問李白的后裔，只有兩個(gè)孫女已嫁給平民做妻子，行為舉止仍然保持著大家的風(fēng)范，她們就傷心地說:“先祖是想埋在青山的呀，臨時(shí)葬在東麓，這不是他原來的想法啊?！庇谑欠秱髡阉圃嵩谇嗌?，并在那里立了兩通石碑。唐文宗時(shí)，下詔以李白的歌詩，斐旻的劍舞，張旭的草書，合稱為“三絕”。（選自《新唐書﹒李白傳》有刪改）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。臨江仙·夜歸臨皋①蘇軾夜飲東坡②醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴，門都不應(yīng)，倚杖聽江聲，長恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營。夜闌風(fēng)靜縠紋③平。小舟從此進(jìn)，江海寄余生?！咀ⅰ竣龠@首詞作于蘇軾被貶黃州的第三年。②東坡，在湖北黃州古城東，蘇軾在此筑雪堂五間。③縠（hú）紋，比喻水波細(xì)紋。14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇軾在東坡飲酒，醉而復(fù)醒，醒了又飲，他回家時(shí)仿佛已是三更時(shí)分。B.家童早已睡熟，鼾聲如雷，蘇軾反復(fù)敲門而無回應(yīng)，他只好獨(dú)自傾聽江聲C.蘇軾感慨身在宦途，身不由己，但他依然想要忘卻煩惱，專心于建功立業(yè)。D.蘇軾靜夜沉思，豁然有悟，他要將自己有限的生命融入無限的大自然中，15.這首詞的“小舟從此逝，江海寄余生”與《念奴嬌·赤壁懷古》中的“人生如夢，一尊還酹江月”在表達(dá)的思想情感上有相似之處。請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?4.C15.“小舟從此逝，江海寄余生”，詞人愿駕一葉扁舟，遠(yuǎn)離塵世喧囂，在江湖深處安度自己的余生，獲得精神解脫，體現(xiàn)出詞人瀟灑曠達(dá)的思想感情?！叭松鐗簦蛔疬€酹江月”，人生猶如一場夢，且灑一杯酒憑吊江上的明月，詞人以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢的感慨，體現(xiàn)出瀟灑曠達(dá)的思想感情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“但他依然想要忘卻煩惱，專心于建功立業(yè)”錯(cuò)。“長恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營。夜闌風(fēng)靜縠紋平”三句中，“長恨此身非我有”揭示出作者對(duì)身在宦途身不由己的無奈；“何時(shí)忘卻營營”表達(dá)了難忘世俗名利煩擾的矛盾與苦悶，以及對(duì)于自由生活的向往；“夜闌風(fēng)靜縠紋平”一句，一語雙關(guān)，情景交融，既是寫深夜風(fēng)平浪靜之景，也是詞人所追求的寧靜安謐的理想境界的一種體現(xiàn)，是詞人渴望生活自由、希望精神解脫的愿望的一種表達(dá)。由此可知，“專心于建功立業(yè)”表述不當(dāng)。故選C。

【15題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

《臨江仙·夜歸臨皋》中，詞人情不自禁地產(chǎn)生脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)的浪漫主義的遐想，唱道：“小舟從此逝，江海寄余生。”他要趁此良辰美景，駕一葉扁舟，隨波流逝，任意東西，他要將自己的有限生命融化在無限的大自然之中，表達(dá)出自己樂觀瀟灑的心境?！赌钆珛伞こ啾趹压拧分校叭松鐗?，一尊還酹江月”，詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月。以酒祭奠江月，這是詞人一種無可奈何的精神苦悶的反映，是有志為國而不能施展懷抱的情緒的流露，這隱含著對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的感情在內(nèi)，除此之外，也表達(dá)了詞人的曠達(dá)之情。由此可知，相同之處是都表達(dá)了遺世獨(dú)立而瀟灑曠達(dá)的思想感情。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說》中，“_________________________”一句用反問手法闡明從師不要在乎年齡，“________________________________”一句指出“童子之師”的教學(xué)任務(wù)。（2）《赤壁賦》歌聲中有關(guān)船槳?jiǎng)澠圃鹿庀虑宀ㄟ@一場景的兩句是：“_______________，____________?！保?）在中國古典詩詞中，“東風(fēng)”是極其常見的意象，如“_____________________，_____________________”便使用了這一意象。【答案】①.夫庸知其年之先后生于吾乎②.授之書而習(xí)其句讀者③.桂棹兮蘭槳④.擊空明兮溯流光⑤.小樓昨夜又東風(fēng)⑥.故國不堪回首月明中（相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：“庸”“棹”“溯”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是辯證統(tǒng)一的。我國建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要特征之一就是我國現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，注重同步推進(jìn)物質(zhì)文明建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)。我們要①地推動(dòng)綠色低碳發(fā)展，建立循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型提供支撐，為人們追求幸福生活提供保障，為中華民族永續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和是一場②的經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革，變革的浪潮不可阻擋；實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和也是我國向世界作出的莊嚴(yán)承諾，我們必須③我們要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，明確時(shí)間表、路線圖、施工圖，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建立在資源高效利用和綠色低碳發(fā)展的基礎(chǔ)之上。我們要深入舉行污染防治工作，集中解決老百姓身邊的突出生態(tài)環(huán)境，確實(shí)讓老百姓實(shí)實(shí)在在感受到生態(tài)環(huán)境的改善。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?9.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果?！敬鸢浮?7.①堅(jiān)持不懈(持之以恒)②波瀾壯闊③一諾千金18.我們要深入推進(jìn)污染防治工作，集中解決老百姓身邊的突出生態(tài)環(huán)境問題，讓老百姓實(shí)實(shí)在在感受到生態(tài)環(huán)境的改善。19.①“為……為……為……”，三個(gè)分句結(jié)構(gòu)相似，句式整齊一致，構(gòu)成排比。②節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口，增強(qiáng)了語言的氣勢。③豐富了內(nèi)容，從多角度闡述了推動(dòng)綠色低碳發(fā)展、建立循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系的必要性和重要性?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，聯(lián)系語境“推動(dòng)綠色低碳發(fā)展”，此處是說我們要將“綠色低碳發(fā)展”堅(jiān)持下去，可以填入“堅(jiān)持不懈(持之以恒)”。堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈。第二空，聯(lián)系語境“變革的浪潮不可阻擋”，此處是說實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和是一場聲勢浩大的變革，可以填入“波瀾壯闊”。波瀾壯闊：水勢浩渺廣闊，比喻聲勢浩大或規(guī)模宏偉。第三空，聯(lián)系語境“實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和也是我國向世界作出的莊嚴(yán)承諾”，此處是說我們要信守承諾，可以填入“一諾千金”。一諾千金：形容說話算數(shù)，很講信用。【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有三處語病：一、搭配不當(dāng)，將“舉行……工作”改為“推進(jìn)……工作”；二、成分殘缺，要在“生態(tài)環(huán)境”后面添加“問題”；三、成分贅余，可以刪去“確實(shí)”或“實(shí)實(shí)在在”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見修辭手法的能力。構(gòu)成：從“為……，為……，為……”可知，劃線部分用了三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、語意相關(guān)、語氣一致的分句，構(gòu)成了排比句。作用：排比的句式整齊勻稱，音韻鏗鏘，節(jié)奏感強(qiáng)，一氣貫下，讀起來朗朗上口，加強(qiáng)了語言的氣勢，提高了表達(dá)效果。豐富了表達(dá)的內(nèi)容，從“經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型”“追求幸福生活”“中華民族永續(xù)發(fā)展”多個(gè)角度闡述了推動(dòng)綠色低碳發(fā)展、建立循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系的必要性和重要性。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共﹖小題，9分）閱讀下面的文字，完成各題。擁擠的賽道，可能要迎來一員猛將。近日，馬斯克在推特上表示，如果蘋果、谷歌將推特從各自的應(yīng)用商店中下架，而且不剩其他選擇的話，自己可能會(huì)親自做。_①_，包括任正非、雷軍、黃章等人都是以“門外漢”的身份進(jìn)入了智能行業(yè)，后來者不乏董明珠、賈躍亭、李斌，而未來或許還會(huì)加上一個(gè)馬斯克。早在幾年前，②___。去年年底，有關(guān)特斯拉做的消息一度被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有投資人樂觀看待，“智能電動(dòng)車的第一名”要做，很可能名利雙收；也有人認(rèn)為特斯拉要進(jìn)入一個(gè)不賺錢的行業(yè)，有點(diǎn)瘋。畢竟，這已經(jīng)不是二十年前的戰(zhàn)場了。這一次，應(yīng)該是馬斯克首度公開做的打算。_③_，但從越來越多的言論中可以看到，無論是對(duì)推特，還是對(duì)特斯拉來說，馬斯克要做的決定都能帶來利好。20.請(qǐng)結(jié)合選文，分析該段文字表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)之處。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個(gè)字。【答案】20.①選段用詞嚴(yán)謹(jǐn)，使用“可能”“如果”“或許”等詞匯，嚴(yán)謹(jǐn)客觀地闡述了馬斯克做的事件；②選段論證嚴(yán)謹(jǐn)，引用任正非、雷軍等人事例，并引述他人觀點(diǎn)，客觀理性地分析了馬斯克做的前因后果；③選段結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首句總起，客觀地介紹了馬斯克做的原因，接著借他人觀點(diǎn)一分為二地分析利弊，最后對(duì)全段做出“決定都能帶來利好”的總結(jié)，層次清晰。21.①跨界造早已不是新鮮事；②便有傳聞稱特斯拉要進(jìn)軍行業(yè)；③雖然前提是蘋果和谷歌容不下推特。（類似表述均可得分）【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生分析文本藝術(shù)特色的能力。文章大量使用了“可能”“如果”“或許”等詞匯，話不說滿，留有余地，嚴(yán)謹(jǐn)客觀地闡述了馬斯克做的事件，體現(xiàn)了選段用詞嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)?！鞍ㄈ握?、雷軍、黃章等人”“后來者不乏董明珠、賈躍亭、李斌，而未來或許還會(huì)加上一個(gè)馬斯克”，選段選擇了典型的人物事例，客觀理性地分析了馬斯克做的前因后果，論證嚴(yán)謹(jǐn)。選文第一段提出問題——馬斯克在推特上表示，如果……自己可能會(huì)親自做，并引用任正非、雷軍等人事例，客觀理性地分析了馬斯克做的前因后果；第二段，“……很可能名利雙收”“也有人認(rèn)為特斯拉要進(jìn)入一個(gè)不賺錢的行業(yè)，有點(diǎn)瘋。畢竟，這已經(jīng)不是二十年前的戰(zhàn)場了”，借他人觀點(diǎn)一分為二地分析利弊；最后第三段做出“決定都能帶來利好”的總結(jié)。選文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰?！?1題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一空，依據(jù)后文任正非、雷軍等人事例可知，跨界造的現(xiàn)象早已有之，所以可填：跨界造早已不是新鮮事。第二空，語境