《機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)

《機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱(chēng)】機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修 【課程編碼】【課程類(lèi)別】專(zhuān)業(yè)必修課 【適用專(zhuān)業(yè)】機(jī)電類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)【授課單位】 【總學(xué)時(shí)】42【教材】《機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修》，王仲、張磊，航空工業(yè)出版社【編寫(xiě)執(zhí)筆人】 【編寫(xiě)日期】1．課程定位和課程設(shè)計(jì)1.1課程性質(zhì)本課程為機(jī)電工程系機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程。本課程是以企業(yè)常用的機(jī)電設(shè)備為研究對(duì)象講授機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修的基礎(chǔ)知識(shí)、機(jī)電設(shè)備維修管理、機(jī)械零件的維修方法、電氣設(shè)備故障診斷與維修、液壓系統(tǒng)故障診斷與維修等相關(guān)知識(shí)，并理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用大量典型的維修實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生熟悉機(jī)電設(shè)備中機(jī)、液、電裝置故障診斷與維修的基本思路和方法，使學(xué)生具有維修機(jī)電設(shè)備的基本技能，是機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課程。1.2課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能的結(jié)合，適應(yīng)崗位要求和社會(huì)的發(fā)展需求，確保學(xué)員達(dá)到國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的傳感器理論知識(shí)和技能要求。（1）課程設(shè)計(jì)理念該課程是依據(jù)“機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的職業(yè)崗位工作項(xiàng)目設(shè)置的。其總體設(shè)計(jì)思路是為以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。（2）課程設(shè)計(jì)思路該課程以機(jī)電維修工等職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所要求的知識(shí)技能為載體，以訓(xùn)練學(xué)生的維修技能為目標(biāo)，選取維修基礎(chǔ)、數(shù)控系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、主軸系統(tǒng)、換刀等內(nèi)容，采用案例組織教學(xué)內(nèi)容，以典型工作任務(wù)為載體講述維修技巧，培養(yǎng)學(xué)生維修應(yīng)用能力。2．課程目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉故障診斷的基本概念；（2）掌握振動(dòng)監(jiān)測(cè)與診斷技術(shù)；（3）掌握噪聲監(jiān)測(cè)與診斷技術(shù)；（4）熟悉溫度監(jiān)測(cè)技術(shù)；（5）熟悉修復(fù)技術(shù)的選擇因素和注意事項(xiàng)；（6）掌握各種常見(jiàn)修復(fù)技術(shù)的特點(diǎn)、方法和適應(yīng)性；（7）掌握各修復(fù)技術(shù)的工藝和實(shí)施方法；（8）了解零件的拆卸與裝配；（9）掌握齒輪傳動(dòng)裝置、軸承、軸等通用零件的故障診斷與維修；（10）熟悉液壓系統(tǒng)的故障診斷方法；（11）掌握液壓泵、液壓缸和液壓控制閥的故障診斷與維修相關(guān)知識(shí)；（12）熟悉數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)組成；（13）掌握數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝置、數(shù)控系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)的故障診斷與維修方法。2.2能力目標(biāo)（1）能夠振動(dòng)監(jiān)測(cè)與診斷；（2）能夠噪聲監(jiān)測(cè)與診斷；（3）能夠溫度監(jiān)測(cè)與診斷；（4）能夠采用金屬扣合法修復(fù)破損零件；（5）能夠采用電鍍修復(fù)技術(shù)修復(fù)磨損主軸；（6）能夠采用堆焊修復(fù)技術(shù)修復(fù)受損軋輥；（7）能夠采用熱噴涂修復(fù)技術(shù)修復(fù)嚴(yán)重磨損零件；（8）能夠測(cè)量齒輪箱的振動(dòng)信號(hào)；（9）能夠測(cè)量滾動(dòng)軸承的振動(dòng)信號(hào)；（10）能夠測(cè)量轉(zhuǎn)軸的振動(dòng)信號(hào)；（11）能夠拆卸液壓飛輪系統(tǒng)；（12）能夠拆卸齒輪泵；（13）能夠更換柱塞、活塞缸密封圈、電磁換向閥閥芯；（14）能夠進(jìn)行數(shù)控機(jī)床診斷與維修。2.3素質(zhì)目標(biāo)（1）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；（2）提高自主創(chuàng)新的意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心；（3）培養(yǎng)報(bào)效祖國(guó)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工匠精神；（4）培育不斷創(chuàng)新、不斷鉆研的職業(yè)品質(zhì)；（5）激發(fā)心系國(guó)家建設(shè)，勇?lián)鷷r(shí)代使命的愛(ài)國(guó)情懷；（6）培養(yǎng)專(zhuān)注執(zhí)著、腳踏實(shí)地的工匠精神；（7）培育崇尚技藝、求實(shí)創(chuàng)新的職業(yè)品質(zhì)；（8）培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、潛心鉆研的工匠精神。3．課程內(nèi)容與教學(xué)要求本課程內(nèi)容分為6部分，內(nèi)容包括緒論、機(jī)電設(shè)備故障診斷技術(shù)、機(jī)械零件修復(fù)技術(shù)、通用零件的故障診斷與維修、液壓系統(tǒng)的故障診斷與維修和數(shù)控機(jī)床的故障診斷與維修，其教學(xué)要求和課時(shí)分配如表1所示。表1《機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修》課程要求及課時(shí)分配表序號(hào)課程名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要求課時(shí)分配0緒論了解機(jī)電設(shè)備故障的原因與類(lèi)型掌握機(jī)電設(shè)備的維修方式與類(lèi)別掌握失效形式及產(chǎn)生機(jī)理（1）能夠識(shí)別出故障原因（2）能夠判斷出失效形式21機(jī)電設(shè)備故障診斷技術(shù)熟悉故障診斷的基本概念掌握振動(dòng)監(jiān)測(cè)與診斷技術(shù)掌握噪聲監(jiān)測(cè)與診斷技術(shù)熟悉溫度監(jiān)測(cè)技術(shù)（1）能夠振動(dòng)監(jiān)測(cè)與診斷。（2）能夠噪聲監(jiān)測(cè)與診斷（3）能夠溫度監(jiān)測(cè)與診斷82機(jī)械零件修復(fù)技術(shù)熟悉修復(fù)技術(shù)的選擇因素和注意事項(xiàng)掌握各種常見(jiàn)修復(fù)技術(shù)的特點(diǎn)、方法和適應(yīng)性掌握各修復(fù)技術(shù)的工藝和實(shí)施方法（1）能夠采用金屬扣合法修復(fù)破損零件（2）能夠采用電鍍修復(fù)技術(shù)修復(fù)磨損主軸（3）能夠采用堆焊修復(fù)技術(shù)修復(fù)受損軋輥（4）能夠采用熱噴涂修復(fù)技術(shù)修復(fù)嚴(yán)重磨損零件83通用零件的故障診斷與維修了解零件的拆卸與裝配掌握齒輪傳動(dòng)裝置、軸承、軸等通用零件的故障診斷與維修（1）能夠測(cè)量齒輪箱的振動(dòng)信號(hào)（2）能夠測(cè)量滾動(dòng)軸承的振動(dòng)信號(hào)（3）能夠測(cè)量轉(zhuǎn)軸的振動(dòng)信號(hào)84液壓系統(tǒng)的故障診斷熟悉液壓系統(tǒng)的故障診斷方法掌握液壓泵、液壓缸和液壓控制閥的故障診斷與維修相關(guān)知識(shí)（1）能夠拆卸液壓飛輪系統(tǒng)（2）能夠拆卸齒輪泵（3）能夠更換柱塞、活塞缸密封圈、電磁換向閥閥芯85數(shù)控機(jī)床的故障診斷與維修（1）熟悉數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)組成（2）掌握數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝置、數(shù)控系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)的故障診斷與維修方法（1）能夠?qū)?shù)控機(jī)床機(jī)械裝置進(jìn)行故障診斷與維修（2）能夠?qū)?shù)控機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷與維修（3）能夠?qū)?shù)控機(jī)床伺服系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷與維修8合計(jì)424．課程實(shí)施4.1教學(xué)條件教學(xué)設(shè)施完善充足，如多媒體教室、實(shí)操間、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等。同時(shí)，擁有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，可以為本課程的教學(xué)出謀劃策。4.2教學(xué)方法建議本課程遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的原則，采用講解、多媒體演示、場(chǎng)景模擬法、討論、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多知識(shí)應(yīng)用的機(jī)會(huì)。（1）講解法：主要用于講授本課程的基礎(chǔ)知識(shí)等理論性較強(qiáng)的知識(shí)。（2）多媒體演示法：在講解過(guò)程中，借助音頻、視頻、圖片等直觀手段來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時(shí)，不斷提高其知識(shí)儲(chǔ)備能力和綜合文化素質(zhì)。（3）場(chǎng)景模擬法：針對(duì)所教內(nèi)容布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情景化的模擬訓(xùn)練來(lái)提升知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。（4）討論法：根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行主題討論，使其在討論中逐步提升交際能力、思辨能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。（5）翻轉(zhuǎn)課堂法：堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生在課上對(duì)自己學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分享和講解，并對(duì)其講解進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，不斷完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深其對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。教師在教學(xué)過(guò)程中，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活選用教學(xué)方法，因材施教，盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.3教學(xué)評(píng)價(jià)與考核要求課程的教學(xué)評(píng)價(jià)由形成性測(cè)評(píng)（40%）和終結(jié)性測(cè)評(píng)（60%）組成，其考核要求如下：1．形成性測(cè)評(píng)形成性測(cè)評(píng)考核學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過(guò)程中的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際應(yīng)用能力的發(fā)展情況，包括出勤考核（10%）、課堂參與程度考核（10%）、作業(yè)完成質(zhì)量考核（20%）等。（1）出勤考核：本項(xiàng)考核通過(guò)課前點(diǎn)名考核學(xué)生的課堂出勤率。遲到15分鐘以?xún)?nèi)每次扣1分，遲到15分鐘以上或無(wú)故缺勤一節(jié)課每次扣2分，該項(xiàng)考核累計(jì)最多扣10分。（2）課堂參與程度考核：本項(xiàng)考核主要通過(guò)課堂提問(wèn)和課堂積極發(fā)言來(lái)評(píng)判學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、課堂參與程度，以及學(xué)生的思辨能力、問(wèn)題解決能力及其對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)的掌握情況等。只要學(xué)生能按時(shí)上課聽(tīng)講，即可獲得5分的基本分。學(xué)生上課發(fā)言一次，即可另外獲得0.5分，課堂發(fā)言最多可得5分。學(xué)生的最后成績(jī)?yōu)椤?+課堂發(fā)言得分”。（3）作業(yè)完成質(zhì)量考核：本項(xiàng)考核主要通過(guò)學(xué)生作業(yè)來(lái)檢測(cè)其對(duì)教學(xué)主體內(nèi)容的掌握與理解程度、實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力、自主學(xué)習(xí)能力、信息收集與處理能力等。每次作業(yè)成績(jī)按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)而定，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量劃分為優(yōu)秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五個(gè)檔次。最后的作業(yè)成績(jī)?yōu)閷W(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績(jī)的平均數(shù)。2．終結(jié)性測(cè)評(píng)終結(jié)性測(cè)評(píng)主要考核學(xué)生在學(xué)完本課程后所達(dá)到的水平，通過(guò)期末考試進(jìn)行考核。期末考試由閉卷筆試（60%）組成，主要評(píng)估學(xué)生對(duì)本門(mén)課程基本知識(shí)的掌握情況與綜合運(yùn)用能力。5．課程資源開(kāi)發(fā)與利用5.1教材使用1．建議教材王仲，張磊．機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修［M］．北京：航空工業(yè)出版社，2021．2．參考書(shū)目［1］解金柱，王萬(wàn)友．機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修［M］．北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2010．［2］晏初宏．機(jī)械設(shè)備修理工藝學(xué)［M］．3版．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2019．［3］丁加軍，夏建成．設(shè)備故障診斷與維修［M］．2版．北京：機(jī)械工業(yè)出