大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：我被親了好幾下教案及反思

教案系列大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：我被親了好幾下教案及反思《大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《我被親了好幾下》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

設(shè)計(jì)意圖

大班的孩子語(yǔ)言表達(dá)較連貫!具體!口語(yǔ)化接觸過(guò)不少詩(shī)歌對(duì)詩(shī)歌的意境!韻律已有肯定的感知和了解還特殊喜愛(ài)創(chuàng)編和動(dòng)手繪制小圖書(shū)，在本次詩(shī)歌欣賞活動(dòng)中為提升大班幼兒的語(yǔ)言力量我選擇了詩(shī)歌《我被親了好幾下》為欣賞內(nèi)容#。這是一首分段清晰布滿(mǎn)溫馨感和幽默感的散文詩(shī)當(dāng)你看到“小手親泡泡一下”、“嘴巴親冰激凌好幾下”等文字會(huì)不會(huì)也像我一樣笑出聲呢?這首詩(shī)用簡(jiǎn)潔的布滿(mǎn)童趣的語(yǔ)句來(lái)表現(xiàn)人們生活中好玩和歡樂(lè)的情景有助于幼兒充分運(yùn)用已有生活閱歷來(lái)進(jìn)行仿編和藝術(shù)創(chuàng)作感受愛(ài)的情感也是我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的一個(gè)用意是大班幼兒相對(duì)獨(dú)立也開(kāi)頭有固定玩伴!間或還有小集體的現(xiàn)象對(duì)于即將踏入學(xué)校的他們來(lái)說(shuō)一個(gè)“親”字更能給他們帶來(lái)歡樂(lè)并體驗(yàn)同伴間!群體中的親熱友好。信任整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們的表述會(huì)很豐富，情感體驗(yàn)也會(huì)很深刻!

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感知理解詩(shī)歌的內(nèi)容和形式特點(diǎn)，知道“親”所代表的意義并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)。

2、在詩(shī)歌的欣賞、表演、創(chuàng)編以及圖書(shū)繪制過(guò)程中進(jìn)展對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的感受力，口語(yǔ)表達(dá)力量和動(dòng)手操作力量。

3、激發(fā)了幼兒的驚異???心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備,

1、在活動(dòng)前組織表演唱活動(dòng)讓幼兒熟識(shí)歌曲愛(ài)我你就抱抱我鼓舞他們?cè)诒硌莩倪^(guò)程中大膽找伴侶!交換伴侶來(lái)親一親!抱一抱體驗(yàn)友愛(ài)的情感。

2、材料預(yù)備,動(dòng)畫(huà)課件!詩(shī)歌圖片!音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》“親”字卡!紙張，畫(huà)夾，油性筆若干等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小嬉戲“親親你”自然進(jìn)入活動(dòng)主題

1、幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈，師流露出對(duì)幼兒的欣賞并親親幼兒。

指導(dǎo)語(yǔ)：“小伴侶，你今日真精神，讓我來(lái)抱抱你”，小伴侶，你的歌聲真好聽(tīng)!我喜愛(ài)你，讓我抱抱你，親親你吧!

2、幼兒相互找同伴一起玩“親一親，抱一抱”的嬉戲、感受“親一親”的樂(lè)趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：“你們想怎樣表現(xiàn)自己對(duì)好伴侶的寵愛(ài)呢?(幼兒個(gè)別自主回答)相互抱一抱，親一親吧!

3、幼兒回到座位，大膽敘述自己的發(fā)覺(jué)和感受。

提問(wèn)：

二、觀看課件，引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺(jué)和感受

1、師幼共同欣賞有美麗音樂(lè)的動(dòng)畫(huà)(無(wú)詩(shī)歌內(nèi)容)的部分課件，要求幼兒觀看，發(fā)覺(jué)。

2、幼兒爭(zhēng)論：說(shuō)說(shuō)自己看到的畫(huà)面，激發(fā)幼兒想象和制造的欲望。

指導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們，剛才的動(dòng)畫(huà)好看嗎?你看完是什么樣的心情?你都看到了什么?

三、進(jìn)一步欣賞散文詩(shī)，感知并理解“親“的含義

1、播放完整的詩(shī)歌課件，幼兒欣賞，爭(zhēng)論

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才大家都說(shuō)的很好!在動(dòng)畫(huà)中發(fā)覺(jué)了這么多好玩的事情，它們組合起來(lái)就是一首很好聽(tīng)的詩(shī)歌?，F(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!聽(tīng)完后請(qǐng)猜猜詩(shī)歌的名字叫什么?說(shuō)一說(shuō)你都聽(tīng)到了什么?

2、在詩(shī)、圖、情并茂的多媒體詩(shī)歌欣賞終止后，幼兒集體爭(zhēng)論自己欣賞后的感受，如：詩(shī)歌的名字是什么?聽(tīng)到了什么?聽(tīng)完詩(shī)歌后心情怎樣?“有什么感覺(jué)?

3、師針對(duì)幼兒的表述在磁性黑板上逐一出示相應(yīng)的圖片，并鼓舞幼兒用完整句表達(dá)。

4、師與幼兒簡(jiǎn)潔爭(zhēng)論后這首詩(shī)歌的句式特點(diǎn)及每段內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小伴侶找找看，詩(shī)歌的句子有什么排列特點(diǎn)呢?哪一句是說(shuō)“親了好幾下?

哪幾句是說(shuō)“親了一下”?詩(shī)歌有幾段?每一段說(shuō)的是什么?你最喜愛(ài)哪一段?

幼兒表述，師關(guān)懷整理提煉，這首詩(shī)每段中的句式，是依據(jù)前三句的“親一下”、第四句“親了好幾下”的規(guī)律來(lái)排列的。全詩(shī)分成四段，每段分別說(shuō)了一種親熱接觸，第一段是大自然景物的親熱接觸，第二段是玩具類(lèi)的親熱接觸，第三段是身體部位的親熱接觸，第四段是人物間的親熱接觸。

四、欣賞和配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。

1、師朗誦詩(shī)歌。幼兒欣賞。

①幼兒評(píng)價(jià)對(duì)師朗讀的感受，并朗讀出自己最喜愛(ài)的句子。

②師幼共同對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行回憶:詩(shī)歌里消逝最多的是哪個(gè)字?師出示“親”字，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“親”的含義，一起感知并理解“親”代表的是喜愛(ài)、愛(ài)和關(guān)懷。

2、幼兒再次完整欣賞詩(shī)朗誦，在此過(guò)程中可以小聲跟讀并記憶詩(shī)歌。

3、幼兒集體進(jìn)行配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。師供應(yīng)背景音樂(lè)。

五、運(yùn)用已有閱歷，仿編詩(shī)句、繪制圖書(shū)。

1、請(qǐng)2}3名幼兒自愿在集體而前嘗試仿編，師幼對(duì)其仿編結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

指導(dǎo)語(yǔ):“這首詩(shī)歌里用“親”字說(shuō)了許多好玩的話(huà)，說(shuō)的都是小伴侶們平常熟識(shí)的事物，不如我們也來(lái)學(xué)著編一編詩(shī)句吧!.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);看看你還能想到什么呢?”

2、師提出詩(shī)歌仿編的基木要求，幼兒每四人一組進(jìn)行爭(zhēng)論并仿編詩(shī)歌內(nèi)容。

①要求:四人一組、前三人仿編句式“親一下”，最終那位小伴侶仿編句式“親了好幾下”;嘗試用同一類(lèi)事物進(jìn)行仿編。

②指導(dǎo)語(yǔ):“將你們仿編的詩(shī)歌一起朗誦給大家聽(tīng)好嗎?”

3、師鼓舞幼兒嘗試將仿編的詩(shī)歌內(nèi)容，運(yùn)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

①提出繪畫(huà)要求:“用你們的繪畫(huà)木領(lǐng)，把剛才自己編的詩(shī)歌，在畫(huà)板上畫(huà)出來(lái)。小組內(nèi)每人畫(huà)一句詩(shī)歌?！?/p>

②幼兒按組進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，自主支配所繪畫(huà)的詩(shī)句。

③成果呈現(xiàn):幼兒分小組上前輪番呈現(xiàn)自己繪制的圖片內(nèi)容(見(jiàn)圖3)，并大聲朗讀出自己小組所仿編的詩(shī)歌內(nèi)容。

六、終止部分：評(píng)比“我最喜愛(ài)的仿編詩(shī)歌”，同伴間溝通仿編和創(chuàng)作的體會(huì)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：將幼兒的創(chuàng)編作品裝訂成小圖書(shū)，放置在班級(jí)語(yǔ)言區(qū)角，或者開(kāi)展班級(jí)自制圖書(shū)展覽，鼓舞幼兒多進(jìn)行閱讀或故事敘述。

附詩(shī)歌《我被親了好幾下》

陽(yáng)光親日歷一下，

白云親大山一下，

風(fēng)親蒲公英一下，

雨滴親花兒好幾下。

籃球親天花板一下，

車(chē)子親墻壁一下，

布娃娃親奶瓶一下，

遙控器親電視機(jī)好幾下。

鞋尖親石頭一下，

屁股親地上一下，

小手親泡泡一下，

嘴巴親冰激凌好幾下、

爸爸親我一下，

媽媽親我一下.

好伴侶親我一下，

我被親了好幾下。

活動(dòng)反思：

這首詩(shī)用簡(jiǎn)潔的布滿(mǎn)童趣的語(yǔ)句來(lái)表現(xiàn)人們生活中好玩和歡樂(lè)的情景有助于幼兒充分運(yùn)用已有生活閱歷來(lái)進(jìn)行仿編和藝術(shù)創(chuàng)作感受