2023初二語文教師下學(xué)期工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯初二語文教師下學(xué)期工作計(jì)劃進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此，本學(xué)期的工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，強(qiáng)化對同學(xué)的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責(zé)教育、抱負(fù)教育，提升同學(xué)自我教育潛力、自主管理潛力，培育同學(xué)具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取的精神。爭創(chuàng)高考抱負(fù)成果!

二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境

1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、親密關(guān)注同學(xué)思想動向。作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動向。對班級中消失消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)做工作，讓同學(xué)始終持續(xù)樂觀進(jìn)取的心態(tài)。

3、針對同學(xué)各次月考成果，總分名次來認(rèn)識同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，透過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并透過班會課、個(gè)別教育和榜樣引領(lǐng)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、樹立榜樣和典型，激勵(lì)同學(xué)奮勉?向上。

7、透過有效形式強(qiáng)化對落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引領(lǐng)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力幫忙他們提升自信念、自尊心。

8、充分利用班級黑板報(bào)和教室空間，透過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞同學(xué)，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管

常常與本班科任老師持續(xù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。認(rèn)識本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外消失的問題，必要時(shí)召開本班科任老師會，共同研發(fā)，設(shè)法解決。

四、引領(lǐng)同學(xué)樹立自己的奮斗目標(biāo)，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學(xué)習(xí)帶給無窮的動力源泉

透過開學(xué)初的“談抱負(fù)，表決心，定目標(biāo)”活動，幫忙同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)方案。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn)，走的穩(wěn)，學(xué)得好”。作為高三同學(xué)，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三__班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特征，就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則共性明顯;針對這種狀況，在這個(gè)學(xué)期的班會活動中，要樹立必需的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同時(shí)培育他們的自信念，提出“我自信，我精彩”的學(xué)習(xí)口號。要提升整個(gè)班級的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提升他們的學(xué)習(xí)信念，同時(shí)，透過相互的學(xué)習(xí)，提升成果，采納宜合的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深化，很多同學(xué)的心理壓力會越來越大，將會消失一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對這部分同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)與其溝通，幫忙其克服畏難心情，提升學(xué)習(xí)信念。而學(xué)習(xí)信念的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因此，在班級工作中，應(yīng)對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對于一些家長的過高期望，也應(yīng)進(jìn)行溝通，應(yīng)從同學(xué)的實(shí)際動身，更注意同學(xué)取得的進(jìn)步，而不應(yīng)注意多少多少的分?jǐn)?shù)，讓同學(xué)體悟勝利。

五、建立同學(xué)備考檔案

備考檔案里面的資料涉及到每次月考(含摸底考試)的成果，同學(xué)每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習(xí)措施等。準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對消失成果波動的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理和學(xué)問的輔導(dǎo)，與科任老師緊密合作，對各個(gè)層次的同學(xué)進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和學(xué)問上的輔導(dǎo)，使同學(xué)感覺到老師的關(guān)注，提升他們學(xué)習(xí)的熱忱。整合教與學(xué)的關(guān)系，強(qiáng)化老師與同學(xué)的雙向溝通，針對教與學(xué)中消失的問題，進(jìn)行雙向的溝通和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提升同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

六、強(qiáng)化與同學(xué)家長的溝通與溝通

高中同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅僅同學(xué)的壓力很大，家長的心理壓力也不小，假如家長不能正確對待，將嚴(yán)峻影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，強(qiáng)化與家長的溝通與聯(lián)系，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作召開家長會，利用家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續(xù)常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在同學(xué)教育中的作用。

總之，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校、級組的領(lǐng)導(dǎo)下，以同學(xué)