2021年化學(xué)工業(yè)出版社有限公司校園招聘筆試試題及答案解析

1、PAGE PAGE 40 2021年化學(xué)工業(yè)出版社有限公司校園招聘筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：_ 姓名：_ 考場：_ 考號(hào)：_一、言語理解與表達(dá)1“被告陳XX到京后，即竄入故宮珍寶館( )作案路線，選定盜竊目標(biāo)。”A、 探測B、 窺測C、 偵測D、 探視答案：B解析：本題考查實(shí)詞詞義側(cè)重的辨析與填空。題干中陳XX是為盜竊而竄入故宮珍寶館制定作案路線，由此可知空格內(nèi)填入“窺測”最為恰當(dāng)?！案Q測”(多作貶義詞)多用來形容從事不正當(dāng)或不好的活動(dòng)，填入此處符合語境?！疤綔y”指對于不能直接觀察的事物或現(xiàn)象用儀器進(jìn)行考察和測量;“偵測”指偵查監(jiān)測;“探視”指查看、窺視。A、C、D三項(xiàng)都與語境不合，因此排除

2、。故正確答案為B。2上海合作組織成立十多年來，創(chuàng)造性提出并始終_ “上海精神”，主張互信、互利、平等、協(xié)商、尊重多樣文明、謀求共同發(fā)展，為世界各國共同繁榮、區(qū)域合作發(fā)展壯大提供了有益_ ，為推動(dòng)各國_ 建設(shè)人類命運(yùn)共同體作出了重大貢獻(xiàn)。 依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、實(shí)踐 啟發(fā) 并肩B、推行 借鏡 昂首C、踐行 借鑒 攜手D、履行 啟示 挽手答案：C解析：第一空，所填詞語搭配“上海精神”。B項(xiàng)“推行”和C項(xiàng)“踐行”搭配“上海精神”均恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“實(shí)踐”作謂語時(shí)，其后一般不接賓語，即其后不能搭配“上海精神”，排除;D項(xiàng)“履行”一般搭配職責(zé)、義務(wù)等，不能搭配“上海精神”，排除。 第二空

3、，文段說的是上海合作組織的經(jīng)驗(yàn)可以讓世界各國學(xué)習(xí)、效仿。B項(xiàng)“借鏡”取自成語“借鏡觀形”，“借鏡觀形”比喻參考和吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。B項(xiàng)“借鏡”與C項(xiàng)“借鑒”意思相同，填入橫線處均符合語境，保留。 第三空，B項(xiàng)“昂首”指仰著頭，C項(xiàng)“攜手”指手拉著手，表示共同做某事。由“各國”“人類命運(yùn)共同體”可知，此處強(qiáng)調(diào)各國齊心協(xié)力共謀發(fā)展，所以C項(xiàng)“攜手”更符合語境，當(dāng)選。 故正確答案為C。3原子鐘在日常生活和科學(xué)研究中非常重要。它以原子內(nèi)部的電子在兩個(gè)能級(jí)間跳躍時(shí)輻射出來的電磁波為標(biāo)準(zhǔn)，去控制校準(zhǔn)電子振蕩器，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的時(shí)間測量。與原子相比，高電荷離子的外層電子與原子核的結(jié)合更強(qiáng)，對外部場的波動(dòng)更不敏感

4、，狹義相對論和量子電動(dòng)力學(xué)的效應(yīng)也更顯著。因此，高電荷離子是未來研發(fā)更精準(zhǔn)原子鐘的理想選擇之一。然而，由于內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，要在高電荷離子中識(shí)別適合于原子鐘的電子躍遷非常困難，常用的光譜法測量這種躍遷也不夠精準(zhǔn)。 根據(jù)這段文字，接下來最可能講的是：A、高電荷離子的物理構(gòu)造B、測量電子躍遷的最新技術(shù)C、高精度原子鐘的意義和價(jià)值D、光譜法在原子鐘研發(fā)中的作用答案：B解析：文段首先引出了“原子鐘”的話題，介紹了其在生活和科研中的作用，并通過結(jié)論詞“因此”總結(jié)前文，指出高電荷離子是未來研發(fā)更精準(zhǔn)原子鐘的理想選擇之一。接著尾句通過轉(zhuǎn)折詞“然而”引出問題，指出在高電荷離子中識(shí)別適合原子鐘的電子躍遷很困難，常用

5、方法也不精準(zhǔn)。結(jié)合全文及尾句內(nèi)容，下文應(yīng)該圍繞解決“電子躍遷”這一問題提出對策，對應(yīng)B項(xiàng)。 A項(xiàng)，與文段尾句核心話題不一致，尾句著重論述的是“電子躍遷”，排除; C項(xiàng)，“高精度原子鐘”與文段尾句核心話題不一致，排除; D項(xiàng)，文段尾句已經(jīng)提及“常用的光譜法測量這種躍遷也不夠精準(zhǔn)”，故文段接下來不會(huì)圍繞光譜法的作用進(jìn)行展開，排除。 故正確答案為B。42020年是紫禁城建成600年，也是故宮博物院成立95周年。紫禁城作為明清兩代皇宮，它是中華民族寶貴的傳統(tǒng)文化_ ，也是著名的世界文化遺產(chǎn)。它不僅擁有中國古代最_ 的宮殿建筑群，還擁有一百八十余萬件珍貴文物和大量的文獻(xiàn)檔案，承載著豐富的歷史信息和文化印

6、記，是中華民族記憶傳統(tǒng)、_ 文脈、增強(qiáng)文化自信的重要資源。 依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、財(cái)產(chǎn) 巨大 繼承B、產(chǎn)業(yè) 龐大 延續(xù)C、遺產(chǎn) 宏偉 傳承D、象征 豐富 接續(xù)答案：C解析：第一空，橫線處所填詞語要形容“紫禁城”，且需要搭配“傳統(tǒng)文化”，C項(xiàng)“遺產(chǎn)”泛指歷史上遺留下來的精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富，由“紫禁城建成600年”可知，它是歷史遺留的寶貴財(cái)富，符合文意，且“遺產(chǎn)”與“傳統(tǒng)文化”搭配得當(dāng)，保留。A項(xiàng)“財(cái)產(chǎn)”指擁有的金錢、物資、房屋、土地等物質(zhì)財(cái)富，與“傳統(tǒng)文化”搭配不當(dāng)，排除;B項(xiàng)“產(chǎn)業(yè)”可以指私有財(cái)產(chǎn)，如土地、房屋、工廠等，也可以指現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)行業(yè)，“紫禁城”并非私有財(cái)產(chǎn)，也不是具

7、體生產(chǎn)行業(yè)，排除;D項(xiàng)“象征”指能用來暗示特定的人、物或事理的具體的東西，如“白色是純潔的象征”，而文段不存在這種暗示關(guān)系，排除。 第二空，代入驗(yàn)證，橫線處所填詞語搭配“宮殿建筑群”，C項(xiàng)“宏偉”表示宏大雄偉，多與“建筑”類搭配，用于此處搭配得當(dāng)，保留。 第三空，代入驗(yàn)證，橫線處所填詞語搭配“文脈”，C項(xiàng)“傳承”表示傳授和繼承，搭配得當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。 故正確答案為C。5用小小的木制手織機(jī)，固定在房角一柱上，一面伸出憔悴的手來 做母親的全按照一個(gè)地方的風(fēng)氣，當(dāng)街坐下，織男子們束腰用的板帶過日子 當(dāng)白日照到這長街時(shí)，這一條街靜靜的像在午睡 敏捷地把手中犬骨線板壓著手織機(jī)的一端，退著粗粗的棉線，

8、一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋 許多小小的屋里，濕而發(fā)霉的土地上，頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了 什么地方柳樹桐樹上有新蟬單純而又倦人的聲音 將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A、B、C、D、答案：A解析：觀察選項(xiàng)，、和充當(dāng)首句，“這長街”“這一條街”出現(xiàn)指代詞，但是結(jié)合文段以及選項(xiàng)可知，文段中沒有出現(xiàn)“這一條街”的指代對象，故不能直接通過首句排除。和具體介紹長街上的屋子、人和聲音，故首句不好判斷。 觀察文段，、兩句中有共同話題“手織機(jī)”，并且句中出現(xiàn)“一面伸出憔悴的手來”，中出現(xiàn)“一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋”，共同信息以及成對出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞捆綁，故鎖定

9、A項(xiàng)。 驗(yàn)證A項(xiàng)，引出長街這一話題，介紹長街樹上有倦人的蟬聲，承接中“倦人”，說孩子睡在母親身邊，繼續(xù)圍繞母親展開，說明母親在街上織腰帶，、兩句進(jìn)一步展開母親的動(dòng)作，并圍繞手織機(jī)這一共同話題。邏輯通順，話題銜接緊密，當(dāng)選。 故正確答案為A。6在半個(gè)世紀(jì)前撞上地球的巨大隕石內(nèi)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了距今70億年的星塵。這是地球上已知存在的最古老物質(zhì)。這種古老的塵埃由比我們的太陽更古老的顆粒組成，通過垂死的恒星進(jìn)入宇宙。這種塵埃最終借著1969年墜落于澳大利亞的默奇森隕石來到地球。這也是研究人員第一次在地球上的巖石中發(fā)現(xiàn)太陽前顆粒。在這項(xiàng)新的研究中，研究人員分析了來自默奇森隕石的顆粒。他們把顆粒碾碎后加入

10、酸性物質(zhì)，以溶解礦物和硅酸鹽，從而僅留下太陽前顆粒。 最適合做這段文字標(biāo)題的是：A、太陽前顆粒的價(jià)值B、默奇森隕石的由來C、地球上最古老的物質(zhì)D、隕石的科學(xué)研究價(jià)值答案：C解析：文段首先指出在巨大隕石內(nèi)發(fā)現(xiàn)了地球上已知存在的最古老物質(zhì)，即星塵，接著通過指代詞“這種塵埃”指代地球上已知存在的最古老物質(zhì)星塵，指出其借助隕石來到地球，這也是研究人員第一次在地球上的巖石中發(fā)現(xiàn)太陽前顆粒，后文對這一研究進(jìn)行詳細(xì)論述，故文段重點(diǎn)圍繞地球上最古老的物質(zhì)來論述，對應(yīng)C項(xiàng)。 A項(xiàng)“價(jià)值”、D項(xiàng)“科學(xué)研究價(jià)值”文段均未論述，無中生有，排除; B項(xiàng)，“默奇森隕石”非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)借助默奇森隕石來到地球的最古老物

11、質(zhì)，排除。 故正確答案為C。7文化是“人化”，同時(shí)又要“化人”。城市中的人一方面是文化形象的_ 和代言人，人們的精神面貌、道德修養(yǎng)、行為舉止諸方面都反映出城市的文化形象;另一方面其行為方式又受到城市文化形象的影響，良好的文化形象會(huì)對人產(chǎn)生引導(dǎo)、規(guī)范和_ 作用。 依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、載體 激勵(lì)B、體現(xiàn) 訓(xùn)誡C、內(nèi)涵 塑造D、象征 制約答案：A解析：第一空，所填詞語和“代言人”構(gòu)成同義并列，且能對應(yīng)后文“人們的精神面貌、道德修養(yǎng)、行為舉止諸方面都反映出城市的文化形象”。A項(xiàng)“載體”指能夠承載其他事物的事物;D項(xiàng)“象征”指用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，均符合文意，保留。B項(xiàng)“體現(xiàn)”

12、指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來，根據(jù)文意可知，應(yīng)該是通過“人”體現(xiàn)“文化形象”，而不是通過“文化形象”體現(xiàn)“人”，與文意相悖，排除。C項(xiàng)“內(nèi)涵”指一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容，文段并未體現(xiàn)此意，排除。 第二空，所填詞語和“引導(dǎo)”“規(guī)范”構(gòu)成同義并列，由前文“良好的文化形象”可知，所填詞語應(yīng)該是褒義詞。A項(xiàng)“激勵(lì)”指激發(fā)鼓勵(lì)，為褒義詞，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“制約”指限制約束，常用于消極語境，與文段感情色彩不符，排除。 故正確答案為A。8毋庸置疑，晚清以來中國遭逢千百年未遇之大變局，被強(qiáng)行納入世界資本主義體系當(dāng)中，從世界中心淪為所謂邊緣的“遠(yuǎn)東”，在世界歷史和文

13、化上一再缺席，遭遇了深刻的文化身份危機(jī)，不斷被誤讀、曲解和妖魔化。正是在這一歷史語境中，發(fā)現(xiàn)東方與文化輸出就顯得越發(fā)重要和緊迫。這段文字中的“歷史語境”是指( )。A、 中國被西方列強(qiáng)邊緣化B、 晚清中國所遭遇的歷史大變局C、 中國融入資本主義體系的時(shí)機(jī)D、 對中國文化的誤讀、曲解和妖魔化答案：D解析：由提問方式可知此題為詞句理解題。閱讀文段由可知晚清中國文化不斷被誤讀、曲解和妖魔化，緊接著在最后一句出現(xiàn)“歷史語境”，根據(jù)就近原則以及文段含義，可知D選項(xiàng)符合題意。A、B、C三項(xiàng)沒有把握住文段的關(guān)鍵點(diǎn)，因此排除。故正確答案為D。9現(xiàn)代漢民族共同語言是以為標(biāo)準(zhǔn)音，以為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著

14、作為語法規(guī)范的普通話。( )A、 北方語音 北京方言B、 北京語音 北方方言C、 北京語音 北京方言D、 北方語音 北方方言答案：B解析：此題考查實(shí)詞的填空。根據(jù)“以為標(biāo)準(zhǔn)音，以為基礎(chǔ)方言”，“標(biāo)準(zhǔn)”一般是比較固定、唯一的，范圍應(yīng)比“基礎(chǔ)”小，故第一空填“北京語音”，第二空填“北方方言”。另外，根據(jù)普通話的定義：普通話是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語言。故正確答案為B。小貼士：言語題中會(huì)出現(xiàn)以常識(shí)形式考查知識(shí)點(diǎn)的情況。10專家在研究“威廉期綜合癥”時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)，有著音樂、數(shù)字天賦的人，他們的天賦其實(shí)是基因排列失常造成的，而且同樣的基因

15、失序也會(huì)導(dǎo)致精神分裂癥等精神病，大多數(shù)一出生就患有“威廉期綜合癥”的孩子，他們體內(nèi)的7號(hào)染色體錯(cuò)排了 20 個(gè)基因，在全球每兩萬人當(dāng)中，就有一人會(huì)出現(xiàn)這種情況。作者接下來最有可能著重介紹的是( )。A、 什么是“威廉期綜合癥”B、 7 號(hào)染色體對人類的重要意義C、 “威廉期綜合癥”的典型病例D、 基因失序與天才答案：D解析：據(jù)提問可知此題是接語選擇題。材料句首“加拿大科學(xué)家在研究，威廉斯綜合征，是意外地發(fā)現(xiàn),有著音樂，數(shù)學(xué)天賦的人，他們的天賦其實(shí)是基因排列失常造成的“。由此考生就應(yīng)推測，這個(gè)“意外”可能才是加拿大科學(xué)家想著重介紹的內(nèi)容。材料第一句陳述了科學(xué)家的意外發(fā)現(xiàn)，然后分析基因排列失常的人

16、會(huì)出現(xiàn)兩種情況：獲得天賦或者患精神病。材料第二句對基因失序致病的內(nèi)容進(jìn)行了介紹，那么下一步顯然要介紹基因失序的另一個(gè)方面：基因失序與天才。原文天才與瘋子僅一線之隔：基因失常造就天才11作家、出版社、圖書零售商依然依靠傳統(tǒng)的紙質(zhì)書利潤分成系統(tǒng)獲取各自最主要的收入，網(wǎng)絡(luò)盜版被視為 這一系列利益的首害。2000年曾 于電子出版的許多出版社后來都放緩了推出電子化新書的腳步，主要原因便是擔(dān)心這樣會(huì)加快網(wǎng)絡(luò)盜版的速度，減少圖書的銷售量。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A、 沖擊 爭先恐后B、 侵蝕 躍躍欲試C、 破壞 摩拳擦掌D、 分割 躊躇滿志答案：B解析：此題考查實(shí)詞和成語的混搭填空。先看第二個(gè)空

17、，“爭先恐后”是指爭著向前，唯恐落后。在2000年電子出版作為新興出版形態(tài)還存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，故各出版社不可能爭先恐后，排除A項(xiàng);“摩拳擦掌”形容戰(zhàn)斗或勞動(dòng)之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。“躊躇滿志”形容心滿意足，從容得意的樣子。這兩個(gè)詞顯然不符合語意，排除C、D項(xiàng);“躍躍欲試”形容急切地想試試。符合電子出版剛剛興起時(shí)各出版社急切想要嘗試的心態(tài)，符合題意。再看第一個(gè)空，填入“侵蝕”，符合句子結(jié)構(gòu)要求和感情色彩要求，驗(yàn)證B項(xiàng)正確。故正確答案為B。12每個(gè)人都希望自己的工作水平和能力能有所長進(jìn)。但實(shí)際上總有一些人，確實(shí)就停留在一個(gè)水平上沒有任何進(jìn)步，甚至退步。安于現(xiàn)狀，今天和昨天沒有什么不同，明

18、天也不會(huì)有什么新的打算。這種心態(tài)讓一些人做什么事情都提不起勁來。能不能長進(jìn)，怎樣能長進(jìn)，需要每一個(gè)職場中人認(rèn)真思考。激情地投入工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個(gè)天地。這段話的主旨是( )。A、 在職場中要充滿激情的工作B、 態(tài)度決定“高度”C、 職場中人應(yīng)對未來有計(jì)劃D、 每個(gè)人都應(yīng)該提高自己工作水平和能力答案：B解析：據(jù)提問知此題為表面主旨題。材料中提到“這種心態(tài)讓一些人做什么事情都提不起勁來”，可見作者強(qiáng)調(diào)的是心態(tài)的重要性?！凹で榈赝度牍ぷ鳌迸c“麻木而呆滯地工作”是兩種不同的工作態(tài)度，而這兩種態(tài)度產(chǎn)生的是“完全不同的兩個(gè)天地”，即一個(gè)人的態(tài)度決定了他的發(fā)展高度，B項(xiàng)正確。A選項(xiàng)表述片

19、面，材料重點(diǎn)在于激情工作和麻木工作的對比，而非只是對激情工作的提倡;材料中提到的是工作的態(tài)度，而非“計(jì)劃”，所以C不選;D選項(xiàng)“提高工作與能力”不是材料論述的主要內(nèi)容。故正確答案為B。13中國的沙漠的確為世界上的科學(xué)家提供了與火星環(huán)境最為相似的實(shí)驗(yàn)室?？茖W(xué)家們已經(jīng)去過了地球上最為寒冷的南極洲，也去過了地球上最為干燥的智利阿塔卡馬沙漠，但他們真正需要的是將這兩者結(jié)合起來的極端環(huán)境。這段文字重在說明( )。A、 中國沙漠為外星研究提供理想場所B、 中國沙漠比南極洲更適合進(jìn)行生物研究C、 科學(xué)家為何選擇中國沙漠作為研究對象D、 具有最極端的環(huán)境是中國沙漠的主要特點(diǎn)答案：A解析：由提問標(biāo)志詞“重在說明

20、”可知本題為隱含主旨題。題干首句提出“中國的沙漠為世界上的科學(xué)家提供了與火星環(huán)境最為相似的實(shí)驗(yàn)室”，接著對這一說法進(jìn)行了解釋，即中國的沙漠具備最極端的環(huán)境，可以滿足科學(xué)家們的研究需要。由此可以推斷出作者重點(diǎn)說明的是“中國沙漠為外星研究提供了理想場所”，即選項(xiàng)A。B項(xiàng)“生物研究”在題干中并未提及;C項(xiàng)為干擾項(xiàng)，其中的“研究對象”表述錯(cuò)誤，題干中說的“中國的沙漠提供了與火星環(huán)境最為相似的實(shí)驗(yàn)室”，中國沙漠并不是“研究對象”;D項(xiàng)過于片面，根本沒有提到科學(xué)研究，沒有抓住材料的語意重點(diǎn)。故正確答案為A。14科學(xué)研究表明，原來太陽是一個(gè)能量輸出不斷變化的天體，正是這些變化，才引起了高層大氣和電離層狀態(tài)的

21、強(qiáng)烈擾動(dòng)。由此可以得出以下推斷( )。A、 太陽是一個(gè)能量輸出不斷變化的天體，它的變化導(dǎo)致空間天氣的變化B、 太陽能量輸出的不斷變化，引起高層大氣和電離層狀態(tài)的強(qiáng)烈擾動(dòng)，這是造成嚴(yán)重災(zāi)害的根本原因C、 太陽能量的不斷輸出，將引起地球空間環(huán)境發(fā)生急劇變化D、 太陽能量的不斷變化，是造成自然災(zāi)害的直接因素和直接原因答案：A解析：由提問可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。高層大氣和電離層狀態(tài)的強(qiáng)烈擾動(dòng)會(huì)導(dǎo)致空間天氣的變化，由此可以推斷出A項(xiàng)說法正確。材料沒有涉及太陽能量輸出的不斷變化與自然災(zāi)害之間的聯(lián)系，因此排除B、D項(xiàng);C項(xiàng)把“地球空間環(huán)境變化”與“太陽能量輸出”聯(lián)系在一起，而材料并不能推出。故正確答案為A。1

22、5葉片眷戀地 ，棲息在行人的身上，或是順著頭發(fā)身體 ，無所依托地靜臥在褐色的磚道上。深褐、暗紅、淺黃及那些許絲絲綠色，在葉脈中若隱若現(xiàn)地 。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、 回旋 滑落 流淌B、 回旋 漂落 交織C、 舞動(dòng) 滑落 交織D、 舞動(dòng) 飄落 流淌答案：A解析：第一空根據(jù)文意葉片下落應(yīng)該是旋轉(zhuǎn)著的“眷戀”可知“回旋”比“舞動(dòng)”更為合適，可排除C、D，第二空“順著身體”應(yīng)是“滑落”，第三空選“流淌”更加形象生動(dòng)。故答案選擇A。16有的工作，難度極大，卻能夠馬到成功，有的事情，舉手之勞，卻辦得一塌糊涂，一個(gè)重要原因在于，干事情的人是臨事而懼、周密 ，還是臨事不備、 上陣。態(tài)度不同，結(jié)

23、果迥異。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A、 籌措 倉忙B、 籌備 輕裝C、 策劃 赤膊D、 籌劃 倉促答案：D解析：本題考查實(shí)詞搭配。文段中通過對比來說明兩種不同的態(tài)度造成的不同結(jié)果，第一個(gè)空體現(xiàn)積極的感情色彩，第二個(gè)空的體現(xiàn)是消極的。從第二空入手，輕裝上陣形容放下思想包袱投入工作，赤膊上陣形容英勇，與第二空應(yīng)體現(xiàn)的“一塌糊涂”之意不匹配，排除BC。第一空，籌措是設(shè)法籌集的意思，一般與金錢、物資等進(jìn)行搭配，籌備指事前有準(zhǔn)備，有計(jì)劃，符合原文“準(zhǔn)備充分”之意。本題選D。17“早教”起源于德國，是讓孩子在游戲和父母的交往過程中獲得身體、情感、智力、人格、精神等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展與健康成長的

24、互動(dòng)式活動(dòng)。簡單的說就是一種親子互動(dòng)的方式。旨在促進(jìn)孩子成長的活動(dòng)，中國家庭的早教卻是另一番樣子，在一項(xiàng)針對“早教”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，幼兒階段的超前教育主要集中在識(shí)字、閱讀、電腦和英語口語等等。除了不少幼兒園在特色班里已有涉及，家長更多的是花時(shí)間帶孩子參加業(yè)余培訓(xùn)班，在語文、英語和數(shù)學(xué)上下功夫。這段文字意在說明( )。A、 中國“早教”更注重知識(shí)學(xué)習(xí)B、 “早教”在中國已經(jīng)偏離本源C、 中國“早教”不利于孩子的成長D、 中國“早教”與德國的相同點(diǎn)答案：B解析：據(jù)提問知此題屬于隱含主旨題。文段首句介紹了早教的起源以及最初的內(nèi)容、形式和目的。轉(zhuǎn)折詞“卻”點(diǎn)明早教在中國與德國不同。調(diào)查表明中國的早教成為

25、幼兒的超前教育，與促進(jìn)孩子成長的親子互動(dòng)相比，顯然是偏離本源，故B正確。A項(xiàng)陳述事實(shí)，但并不是作者對比得出的結(jié)論。C項(xiàng)不利于孩子成長，原文沒有論述。D項(xiàng)錯(cuò)誤，兩國早教沒有相同點(diǎn)。故正確答案為B。18城市的人居環(huán)境和城市發(fā)展要堅(jiān)持發(fā)展和保護(hù)雙贏，堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合;離開經(jīng)濟(jì)發(fā)展抓環(huán)境保護(hù)是 ，脫離環(huán)境保護(hù)搞經(jīng)濟(jì)發(fā)展是 。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A、 開山采珠 飲鴆止渴B、 南轅北轍 從長計(jì)議C、 刻舟求劍 殺雞取卵D、 緣木求魚 涸澤而漁答案：D解析：本題考查成語填空?！伴_山采珠”指開挖山脈，找尋寶珠和玉石;“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反;“刻舟求劍”比喻不懂事物已

26、發(fā)展變化而仍靜止地看問題;“緣木求魚”指比喻方向或辦法不對頭，不可能達(dá)到目的。根據(jù)語意，要堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，就要既發(fā)展經(jīng)濟(jì)又保護(hù)環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是目的，離開經(jīng)濟(jì)抓環(huán)保就搞錯(cuò)了方向，達(dá)不到目的，因此“緣木求魚”最符合文意。答案鎖定D?！帮孁c止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果;“從長計(jì)議”用較長的時(shí)間慎重考慮、仔細(xì)商量;“殺雞取卵”比喻貪圖眼前的好處而不顧長遠(yuǎn)利益;“涸澤而漁”比喻只圖眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算。根據(jù)文意，離開環(huán)保發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必然無法長遠(yuǎn)發(fā)展，因此D項(xiàng)的“涸澤而漁”符合文意。故正確答案為D。19文化是“人化”，同時(shí)又要“化人”。城市中的人一方面是文化形象的_

27、和代言人，人們的精神面貌、道德修養(yǎng)、行為舉止諸方面都反映出城市的文化形象;另一方面其行為方式又受到城市文化形象的影響，良好的文化形象會(huì)對人產(chǎn)生引導(dǎo)、規(guī)范和_ 作用。 依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、載體 激勵(lì)B、體現(xiàn) 訓(xùn)誡C、內(nèi)涵 塑造D、象征 制約答案：A解析：第一空，所填詞語和“代言人”構(gòu)成同義并列，且能對應(yīng)后文“人們的精神面貌、道德修養(yǎng)、行為舉止諸方面都反映出城市的文化形象”。A項(xiàng)“載體”指能夠承載其他事物的事物;D項(xiàng)“象征”指用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，均符合文意，保留。B項(xiàng)“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來，根據(jù)文意可知，應(yīng)該是通過“人”體現(xiàn)“文化形象”，而不是

28、通過“文化形象”體現(xiàn)“人”，與文意相悖，排除。C項(xiàng)“內(nèi)涵”指一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容，文段并未體現(xiàn)此意，排除。 第二空，所填詞語和“引導(dǎo)”“規(guī)范”構(gòu)成同義并列，由前文“良好的文化形象”可知，所填詞語應(yīng)該是褒義詞。A項(xiàng)“激勵(lì)”指激發(fā)鼓勵(lì)，為褒義詞，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“制約”指限制約束，常用于消極語境，與文段感情色彩不符，排除。 故正確答案為A。20短期來看，日趨激烈的競爭必將導(dǎo)致相應(yīng)區(qū)域的主題公園_ ;而從中長期來看，_ 了國內(nèi)外主題公園精粹的集群區(qū)域?qū)⒏兄谖齺碜試鴥?nèi)外的增量游客，這對身處其中的本土主題公園而言，將是難得的機(jī)遇。A、此消彼長 會(huì)聚B、弱肉強(qiáng)食

29、 薈萃C、優(yōu)勝劣汰 聚集D、物競天擇 融匯答案：C解析：第一空，根據(jù)前文“競爭”及后文“精粹集聚區(qū)的公園將更多的吸引國內(nèi)外游客”可知，橫線處要體現(xiàn)出由于競爭使得主題公園有的生存下來，有的被淘汰。B項(xiàng)“弱肉強(qiáng)食”比喻弱的被強(qiáng)的吞并，C項(xiàng)“優(yōu)勝劣汰”指生物在生存競爭中適應(yīng)力強(qiáng)的保存下來，適應(yīng)力差的被淘汰，兩項(xiàng)均符合文意，保留。A項(xiàng)“此消彼長”意為這個(gè)下降，那個(gè)上升，與文意不符，排除。D項(xiàng)“物競天擇”意為生物相互競爭，能適應(yīng)者生存下來，“競”與前文“競爭”語意重復(fù)，排除。 第二空，由后文“集群區(qū)”可知，橫線處要體現(xiàn)出匯集、集合之意，C項(xiàng)“聚集”指集合、湊在一起，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“薈萃”指英俊的人

30、物或精美的東西匯集、聚集，與后文“精粹”語意重復(fù)，且通常用法為“人才薈萃、群英薈萃”，排除。 故正確答案為C。二、常識(shí)判斷1下列國家與別稱對應(yīng)錯(cuò)誤的是( )。A、 加拿大楓葉之邦B、 荷蘭風(fēng)車王國C、 印度萬塔之國D、 奧地利音樂王國答案：C解析：正確的對應(yīng)應(yīng)該是印度孔雀之國;緬甸萬塔之國;C項(xiàng)對應(yīng)錯(cuò)誤，其他選項(xiàng)正確，故正確答案為C。考點(diǎn)：常識(shí)判斷2“西氣東輸”輸送的氣體的主要成分是( )。A、 一氧化碳B、 氫氣C、 甲烷D、 二氧化碳答案：C解析：西氣東輸輸送的氣體主要是天然氣，天然氣的主要成分是甲烷。故選C。3愛因斯坦指出“哲學(xué)可以被認(rèn)為是全部科學(xué)之母”，這說明( )。A、 哲學(xué)是全部科

31、學(xué)的匯集B、 哲學(xué)是各門科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)C、 哲學(xué)對各門具體科學(xué)的研究具有指導(dǎo)作用D、 哲學(xué)與各門具體科學(xué)是整體與局部的關(guān)系答案：C解析：哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系是既聯(lián)系又有區(qū)別。哲學(xué)和各門具體學(xué)科就是共性和個(gè)性、一般和個(gè)別、指導(dǎo)和被指導(dǎo)的關(guān)系。這樣可以看出：A項(xiàng)明顯是錯(cuò)誤的，哲學(xué)并不是全部科學(xué)的匯集;B項(xiàng)也明顯錯(cuò)誤，哲學(xué)不是具體科學(xué)的基礎(chǔ)，而恰恰具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ);哲學(xué)是具體學(xué)科的概括和總結(jié)，因此D項(xiàng)也是不準(zhǔn)確的。故本題選C。4高壓鍋能使飯菜熱得更快，其主要原因是( )。A、 防止散熱B、 加強(qiáng)熱傳遞C、 加強(qiáng)熱對流D、 增大鍋內(nèi)壓強(qiáng)，提高沸點(diǎn)答案：D解析：在正常大氣壓下，用普通的鍋燒水，只能燒

32、到水的沸點(diǎn)即100度，然后即使再加熱，水的溫度也不會(huì)再高出沸點(diǎn)。 而高壓鍋則應(yīng)用的是“氣壓和水的沸點(diǎn)成正比”的原理，高壓鍋里的水加熱被燒開后產(chǎn)生蒸汽，再繼續(xù)加熱，蒸汽的壓力會(huì)逐漸升高，鍋內(nèi)的水的沸點(diǎn)不斷被提高，那么鍋內(nèi)的溫度也隨之上升，可以超過100度以上。這樣可以用高溫高壓來快速烹制食物或用來消毒滅菌。故正確答案選D。5根據(jù)中華人民共和國禁毒法的規(guī)定，下列吸毒成癮的人適用強(qiáng)制隔離戒毒的是( )。A、 懷孕的婦女B、 年齡超過60周歲的C、 正在哺乳自己不滿1周歲嬰兒的婦女D、 不滿16周歲的未成年人答案：B解析：禁毒法第39條規(guī)定：“懷孕或者正在哺乳自己不滿一周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的，不適用

33、強(qiáng)制隔離戒毒。不滿十六周歲的未成年人吸毒成癮的，可以不適用強(qiáng)制隔離戒毒?！币虼伺懦鼳CD，適用強(qiáng)制隔離戒毒的是B項(xiàng)。故正確答案為B。609年3月2日，國家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。國家減災(zāi)委辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立，有利于喚起社會(huì)各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，有利于全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的普遍增強(qiáng)，有利于推動(dòng)全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能的普及推廣，有利于各級(jí)綜合減災(zāi)能力的普遍提高，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。而這也是為了紀(jì)念2008年5月12日汶川發(fā)生的8.0級(jí)特大地震。故本題選B。7關(guān)于宇宙的起源，最具代表性、

34、影響最大的理論是( )。A、 黑洞理論B、 大爆炸理論C、 暗物質(zhì)學(xué)說D、 能量守恒定律答案：B解析：大爆炸理論(Big Bang)是宇宙物理學(xué)關(guān)于宇宙起源的理論，它奠定了宇宙起源研究的基調(diào)。故正確答案為B。黑洞理論則是根據(jù)現(xiàn)代的廣義相對論所預(yù)言，該理論認(rèn)為在宇宙空間中存在的一種質(zhì)量相當(dāng)大的天體和星體。它的質(zhì)量是如此之大，引力場是如此之強(qiáng)，以致于任何物質(zhì)和輻射都無法逃逸，就連光也逃逸不出來，故名為黑洞。暗物質(zhì)則是由天文觀測推斷存在于宇宙中的不發(fā)光物質(zhì)。由不發(fā)光天體、暈物質(zhì)、以及非重子中性粒子組成。能量守恒定律是指能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)

35、移到另一個(gè)物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，總量不變。8下列關(guān)于數(shù)字貨幣和數(shù)字人民幣的表述不準(zhǔn)確的是:A、從2020年下半年開始，數(shù)字人民幣已在深圳、蘇州等地展開大規(guī)模試點(diǎn)測試B、數(shù)字人民幣是由中國人民銀行發(fā)行的具有國家信用背書的法定貨幣，是數(shù)字形式的人民幣C、沒有銀行賬戶，同樣可以享受支付等金融服務(wù)，但持有的數(shù)字人民幣在數(shù)字錢包里不計(jì)付利息D、數(shù)字人民幣裝在無形的數(shù)字錢包里，可用于線下和線上交易，但沒有網(wǎng)絡(luò)就不可付款，即不能“離線”支付答案：D解析：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。 A項(xiàng)正確，2020年下半年以來，數(shù)字人民幣在深圳、蘇州等地面向不定向公眾展開大規(guī)模試點(diǎn)測試。 B項(xiàng)正確，數(shù)字人民幣是由中國人民銀行

36、發(fā)行的具有國家信用背書的法定貨幣，是數(shù)字形式的人民幣。數(shù)字人民幣的定位是替代一部分現(xiàn)金。 C項(xiàng)正確，數(shù)字人民幣以廣義賬戶體系為基礎(chǔ)、支持銀行賬戶松耦合，即意味著用戶如果沒有銀行賬戶，同樣可以利用手機(jī)號(hào)等唯一身份標(biāo)識(shí)開通數(shù)字錢包，使用數(shù)字人民幣進(jìn)行支付，但持有的數(shù)字人民幣在數(shù)字錢包里不計(jì)付利息。 D項(xiàng)錯(cuò)誤，目前，現(xiàn)金主要以紙幣和硬幣等實(shí)物形態(tài)存在，而數(shù)字人民幣可以理解為數(shù)字形態(tài)的現(xiàn)金。紙幣、硬幣裝在有形的錢包里，攜帶較為不便，多用于線下交易;數(shù)字人民幣裝在無形的數(shù)字錢包里，可用于線下和線上交易，且數(shù)字人民幣具有“離線”支付功能。所謂“離線”支付，是指在無網(wǎng)或弱網(wǎng)條件下，用戶進(jìn)行交易或轉(zhuǎn)款時(shí)不連接

37、后臺(tái)系統(tǒng)，而是在數(shù)字錢包中驗(yàn)證用戶身份、確認(rèn)交易信息并進(jìn)行支付的方式，即沒有網(wǎng)絡(luò)也能付款。 本題為選非題，故正確答案為D。9下列選項(xiàng)釋義錯(cuò)誤的是：A、駑：性烈但跑得快的馬B、駟：套有四匹馬的車C、駒：小馬、少壯的馬D、驥：好馬、千里馬答案：A解析：本題考查人文常識(shí)。 A項(xiàng)錯(cuò)誤，駑，讀音n，指劣馬，走不快的馬，比喻愚鈍無能。 B項(xiàng)正確，駟，讀音s，古代同駕一輛車的四匹馬;或套有四匹馬的車。 C項(xiàng)正確，駒，讀音j，本義是“馴服的小馬”。 D項(xiàng)正確，驥，讀音j，本意指好馬，一種能一日行千里的良馬，比喻賢能。 本題為選非題，故正確答案為A。10祠堂在中國傳統(tǒng)社會(huì)是家族成員的重要活動(dòng)中心，一般情況下按姓

38、氏稱為某氏宗祠，但有時(shí)也會(huì)稱為某氏家廟。稱為“家廟”的依據(jù)是：A、該家族與宗教有關(guān)B、社會(huì)習(xí)慣約定俗成C、該家族受到皇帝冊封D、該家族有人獲得官爵答案：D解析：本題考查人文常識(shí)。 家廟即儒教為祖先立的廟，屬于中國儒教徒祭祀祖先和先賢的場所。古時(shí)家族有官爵者才能建家廟，作為祭祀祖先的場所。古代，對廟的規(guī)模有嚴(yán)格的等級(jí)限制。根據(jù)禮記?王制記載：“天子七廟，三昭三穆，與太祖之廟而七。諸侯五廟，二昭二穆，與太祖之廟而五。大夫三廟，一昭一穆，與太祖之廟而三。士一廟，庶人祭于寢?！薄疤珡R”是帝王的祖廟，其他凡有官爵的人，也可按制建立“家廟”。上古時(shí)期其叫“宗廟”，唐朝始創(chuàng)“私廟”，宋改為“家廟”。故稱為“

39、家廟”的依據(jù)是該家族有人獲得官爵。 故正確答案為D。三、數(shù)量關(guān)系149名探險(xiǎn)隊(duì)員過一條小河，只有一條可乘7人的橡皮船，過一次河需3分鐘。全體隊(duì)員渡到河對岸需要( )分鐘。A、 54B、 48C、 45D、 39答案：C解析：套用公式，過河次數(shù)=(49-1)(7-1)=8次。過一次河用時(shí)3分鐘，是單程時(shí)間，則來回用6分鐘，但最后一次過河不再返回，總總用時(shí)67+3=45分鐘。過河問題公式：N個(gè)人過河，船最多載M個(gè)人，則過河次數(shù)為(N-1)/(M-1)。過河問題需要注意：每次過河都需要有一個(gè)人將船劃回來，而最后一次過河則不再需要?jiǎng)澔貋?。過河時(shí)間指單程時(shí)間，往返時(shí)間指來回雙程時(shí)間。故正確答案為C。21

40、/2，1，7/6，5/4，13/10，( )A、 4/3B、 3/4C、 11/14D、 17/18答案：A解析：對原數(shù)列進(jìn)行反約分，變?yōu)?/2、4/4、7/6、10/8、13/10。分子列：1、4、7、10、13、(16)是等差數(shù)列;分母列：2、4、6、8、10、(12)是等差數(shù)列。因此未知項(xiàng)為16/12=4/3，正確答案為A。3邊長為整數(shù)且成等差數(shù)列的三個(gè)正方形，面積之和不大于5000，其中有兩個(gè)正方形的面積之和等于第3個(gè)正方形的面積，這樣的正方形存在多少組?A、6B、7C、9D、10答案：D解析：4某飲料廠生產(chǎn)的A、B兩種飲料均需加入某添加劑，A飲料每瓶需加該添加劑4克，B飲料每瓶需加3

41、克，已知370克該添加劑恰好生產(chǎn)了這兩種飲料共計(jì)100瓶，則A、B兩種飲料各生產(chǎn)了多少瓶?A、30、70B、40、60C、50、50D、70、30答案：D解析：5某果蔬專業(yè)博士生一行8人，深入某貧困山區(qū)，為當(dāng)?shù)?個(gè)村的村民傳授果樹的種植技術(shù)，當(dāng)年3個(gè)村的水果產(chǎn)量之比為3：2：5，第2年3個(gè)村的水果產(chǎn)量都有不低于20%的增加，且3村水果總產(chǎn)量增加50%，問3個(gè)村水果產(chǎn)量的最大增幅可能是多少?A、80%B、120%C、150%D、170%答案：D解析：四、判斷推理1在電腦技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，我們可以借助電腦完成許多工作，但正是因?yàn)閷﹄娔X的過度依賴，青少年動(dòng)手能力的發(fā)展受到抑制。他們在學(xué)習(xí)和生活中無

42、處不使用電腦來尋找答案，而不是親自動(dòng)手解決問題。因此，過多使用電腦解決學(xué)習(xí)和生活問題的青少年實(shí)際動(dòng)手能力要比其他孩子差。以下最能支持上述結(jié)論的一項(xiàng)是( )。A、 過度依賴電腦的青少年和較少接觸電腦的青少年在智力水平上差別不大B、 大多數(shù)青少年在使用電腦解決問題的同時(shí)也會(huì)自己動(dòng)手解決一些問題C、 青少年能利用而非依賴電腦來解決實(shí)際問題，本身也是對動(dòng)手能力的訓(xùn)練D、 那些較少使用電腦的青少年自己動(dòng)手解決學(xué)習(xí)和生活問題的能力較強(qiáng)答案：D解析：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)本題論點(diǎn)是過多使用電腦解決學(xué)習(xí)和生活問題的青少年實(shí)際動(dòng)手能力要比其他孩子差，論據(jù)是青少年在學(xué)習(xí)和生活中無處不使用電腦來尋找答案，而不是親自

43、動(dòng)手解決問題。第二步：判斷加強(qiáng)方式論點(diǎn)涉及到“其他孩子”，論據(jù)沒有涉及，這代表論點(diǎn)論據(jù)對象不一致，所以論點(diǎn)與論據(jù)間不存在明顯因果關(guān)系，需加強(qiáng)論證，在論點(diǎn)和論據(jù)間搭橋。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用A中智力水平與實(shí)際動(dòng)手能力無直接聯(lián)系，屬無關(guān)選項(xiàng);B中大多數(shù)青少年使用電腦解決問題與過多使用電腦解決學(xué)習(xí)和生活問題的青少年無直接聯(lián)系，屬無關(guān)選項(xiàng);C中青少年與過多使用電腦解決學(xué)習(xí)和生活問題的青少年無直接聯(lián)系，屬無關(guān)選項(xiàng);D中通過對較少使用電腦的青少年動(dòng)手能力和題干結(jié)論的對比，即涉及到了較少使用電腦的青少年，在論點(diǎn)與論據(jù)間搭橋，是加強(qiáng)論證。綜上，故正確答案為D。2飼養(yǎng)兔子需要場地，小林準(zhǔn)備用一段長為28米的

44、籬笆圍成一個(gè)三角形形狀的場地，已知第一條邊長為m米，由于條件限制第二條邊長只能是第一條邊長度的1/2多4米，若第一條邊是唯一最短邊，則m的取值可以為:A、6B、7C、8D、9答案：B解析：3甲乙丙丁四人通過手機(jī)的位置共享，發(fā)現(xiàn)乙在甲正南方向2公里處，丙在乙北偏西60度方向2公里處，丁在甲北偏西75度方向。若丁與甲、丙的距離相等，則該距離為：A、1公里B、2公里C、3公里D、2公里答案：B解析：4已知某運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑綜合賽以選手三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的綜合積分高低決定排名。具體積分規(guī)則如下表1所示，而某隊(duì)四位隊(duì)員的模擬成績?nèi)绫?。據(jù)此，該代表隊(duì)?wèi)?yīng)選派參賽的隊(duì)員是：A、甲B、乙C、丙D、丁答案：B解析：5張三與李四

45、騎馬觀光，從東方村開始，途經(jīng)幸福村到勝利村。從東方村騎行1小時(shí)后，張三：“已經(jīng)走了多遠(yuǎn)?”李四：“剛好是到幸福村的一半。”兩人又騎行20公里后，張三：“到勝利村還有多遠(yuǎn)?”李四：“剛巧是離幸福村的一半那樣遠(yuǎn)。”則東方村到勝利村的距離是多少公里?A、30B、35C、40D、45答案：B解析：6小明每天從家中出發(fā)騎自行車經(jīng)過一段平路，再經(jīng)過一道斜坡后到達(dá)學(xué)校上課。某天早上，小明從家中騎車出發(fā)，一到校門口就發(fā)現(xiàn)忘帶課本，馬上返回，從離家到趕回家中共用了1個(gè)小時(shí)，假設(shè)小明當(dāng)天平路騎行速度為9千米/小時(shí)，上坡速度為6千米/小時(shí)，下坡速度為18千米/小時(shí)，那么小明的家距離學(xué)校多遠(yuǎn)?A、3.5千米B、4.5

46、千米C、5.5千米D、6.5千米答案：B解析：7寧波：浙江A、 柳州：廣西B、 大連：遼寧C、 南昌：江西D、 韶山：湖南答案：B解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系寧波是浙江省的一個(gè)沿海非省會(huì)城市，二者是對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系A(chǔ)項(xiàng)：柳州是廣西的一個(gè)非沿海城市。B項(xiàng)：大連是遼寧的一個(gè)沿海非省會(huì)城市。C項(xiàng)：南昌是江西的非沿海城市，而且是省會(huì)。D項(xiàng)：韶山是湖南的一個(gè)非沿海城市。綜上所述，故正確答案是B選項(xiàng)。8S市一所小學(xué)的學(xué)生戶籍情況比較復(fù)雜，所有三年級(jí)學(xué)生的戶籍都在本市，有些二年級(jí)學(xué)生的戶籍也在本市，有些一年級(jí)學(xué)生是農(nóng)民工子弟，而農(nóng)民工子弟的戶籍都不在本市。據(jù)此，可以推出( )

47、。A、 所有二年級(jí)學(xué)生都不是農(nóng)民工子弟B、 有些農(nóng)民工子弟是三年級(jí)學(xué)生C、 有些戶籍在本市的學(xué)生是三年級(jí)學(xué)生D、 有些一年級(jí)學(xué)生不是農(nóng)民工子弟答案：C解析：第一步：翻譯題干，利用充分必要條件題干可翻譯為：三年級(jí)學(xué)生?戶籍在本市，有些二年級(jí)學(xué)生?戶籍在本市，有些一年級(jí)學(xué)生?農(nóng)民工子弟，農(nóng)民工子弟?戶籍不在本市。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)并判斷正確選項(xiàng)A項(xiàng)：二年級(jí)學(xué)生?農(nóng)民工子弟，由題干無法得知這兩者有關(guān)系，A錯(cuò);B項(xiàng)：有些農(nóng)民工子弟?三年級(jí)學(xué)生，由題干只能推出戶籍不在本市，B錯(cuò);C項(xiàng)：有些戶籍在本市?三年級(jí)學(xué)生，屬于肯后件，可以推出可能性的結(jié)論，故C正確;D項(xiàng)：有些一年級(jí)學(xué)生?農(nóng)民工子弟，由題干推不出

48、。注意由有些一年級(jí)學(xué)生?農(nóng)民工子弟，只能知道這一些一年級(jí)學(xué)生的情況，并不能知道沒有提及的余下的一年級(jí)學(xué)生是不是農(nóng)民工子弟。故正確答案為C。9公文是指國家機(jī)關(guān)在處理公務(wù)的過程中，形成的具有法律效力和規(guī)范體式的文字材料。下列不屬于公文的一項(xiàng)是( )。A、 石家莊市人民政府關(guān)于授予滹沱河生態(tài)開發(fā)整治工程市長特別獎(jiǎng)的決定B、 文化部關(guān)于同意邀請新加坡歌手林俊到江蘇演出的批復(fù)C、 北京政府關(guān)于2007年北京地區(qū)普通中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)派遣工作安排的通知D、 東北師范大學(xué)教務(wù)處關(guān)于2008年度工作情況的報(bào)告答案：D解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞定義中強(qiáng)調(diào)“國家機(jī)關(guān)”、“具有法律效力和規(guī)范體式”、“文字

49、材料”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)D項(xiàng)中東北師范大學(xué)財(cái)務(wù)處不屬于國家機(jī)關(guān)，因此不符合定義。答案為D。10相反相成修辭手法是指把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起，這樣不僅能夠揭示出存在于客觀事物深層的矛盾辯證關(guān)系，還可以增加語言的意蘊(yùn)。 根據(jù)上述定義，下列不屬于相反相成修辭手法的是：A、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛B、有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著C、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空D、這一天，死去的偉人在詩的國度里永生;這一天，活著的小丑在人們心上被埋葬答案：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起

50、”。 第二步：逐一分析選項(xiàng)。 A項(xiàng)：選項(xiàng)這句話意為對待敵人決不屈服，對人民大眾甘愿服務(wù)。橫眉和俯首是一個(gè)人的兩個(gè)相互對立的態(tài)度，符合“把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除; B項(xiàng)：選項(xiàng)這句話意為有的人雖然活著，但是他的道德敗壞，就如已經(jīng)死了一樣沒有價(jià)值，而有的人死了，他還活著，他的高尚的品格，代代相傳，永遠(yuǎn)激勵(lì)后人?；钪退懒耸且粋€(gè)人的兩個(gè)相互對立的狀態(tài)，符合“把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除; C項(xiàng)：選項(xiàng)這句話用蘆葦和竹筍比喻那些沒有學(xué)問只會(huì)自吹自擂的人，蘆葦和竹筍不符合“相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷”，不符合定義，當(dāng)

51、選; D項(xiàng)：選項(xiàng)這句話表達(dá)了不同類型的人在“這一天”的情況，死去和永生、活著和埋葬是一個(gè)人的兩個(gè)相互對立的狀態(tài)，符合“把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除。 本題為選非題，故正確答案為C。11增效作用指的是兩種或兩種以上藥物同時(shí)或先后作用于機(jī)體所產(chǎn)生的防治作用大于各種藥物單獨(dú)對機(jī)體產(chǎn)生的總效應(yīng)。 根據(jù)上述定義，下列最能體現(xiàn)增效作用的是：A、石蒜是一種抗癌藥，與大劑量維生素C配合使用，石蒜含有的石蒜堿毒性會(huì)增強(qiáng)B、風(fēng)濕止痛藥酒和安乃近片均具有止痛作用，共用會(huì)使安乃近片代謝加快藥物半衰期縮短C、白掌施用亞硝酸鐵化肥后可使發(fā)黃的葉子變綠，再施用磷酸二氫鉀，會(huì)產(chǎn)生良好

52、的催花效果D、赤霉素和生長素均能促進(jìn)植物莖稈伸長，共用時(shí)赤霉素可抑制生長素的氧化過程從而提高生長素的含量答案：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “兩種或兩種以上藥物”、“同時(shí)或先后作用于機(jī)體”、“大于藥物單獨(dú)對機(jī)體的總效應(yīng)”。 第二步：逐一分析選項(xiàng)。 A項(xiàng)：石蒜含有的石蒜堿毒性會(huì)增強(qiáng)，不符合“大于藥物單獨(dú)對機(jī)體的總效應(yīng)”，不符合定義，排除; B項(xiàng)：共用會(huì)使安乃近片代謝加快藥物半衰期縮短，不符合“大于藥物單獨(dú)對機(jī)體的總效應(yīng)”，不符合定義，排除; C項(xiàng)：施用亞硝酸鐵化肥后施用磷酸二氫鉀會(huì)產(chǎn)生良好的催花效果，不清楚是否大于單獨(dú)使用的效果，不符合“大于藥物單獨(dú)對機(jī)體的總效應(yīng)”，不符合定義，排除; D項(xiàng)

53、：共用赤霉素和生長素，符合“兩種或兩種以上藥物”、“同時(shí)或先后作用于機(jī)體”，共用能夠提高生長素的含量，符合“大于藥物單獨(dú)對機(jī)體的總效應(yīng)”，符合定義，當(dāng)選。 故正確答案為D。12元刻板印象是指個(gè)體關(guān)于外群體成員對其所屬群體所持刻板印象的信念。 根據(jù)上述定義，下列屬于元刻板印象的是：A、二班的任課教師們一致認(rèn)為貧困兒童小豪存在交流障礙B、經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為高房價(jià)影響80后夫妻生二孩意愿C、劉大夫認(rèn)為如今的患者普遍不太信任醫(yī)生D、南方人小劉認(rèn)為北方人都比較耐凍答案：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “個(gè)體”、 “外群體成員對該個(gè)體所屬群體所持刻板印象”。 第二步：逐一分析選項(xiàng)。 A項(xiàng)：任課教師們是一個(gè)群體，不符合“個(gè)體”，不符合定義，排除; B項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)學(xué)家們是一個(gè)群體，不符合“個(gè)體”，不符合定義，排除; C項(xiàng)：劉大夫是“個(gè)體”， 劉大夫?qū)儆卺t(yī)生群體，患者是“外群體成員”，患者普遍不太信任醫(yī)生，符合“外群體成員對該個(gè)體所屬群體所持刻板印象”，符合定義，當(dāng)選; D項(xiàng)：南方人小劉是“個(gè)體”， 小劉屬于南方人群體，北方人是“外群體成員”，北方人比較