一年級副班主任工作總結

一年級副班主任工作總結導讀：本文是有關一年級副班主任工作總結的文章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！【范文一：一年級副班主任工作總結】本學期，我擔任一（4）班的副班主任工作，一種學期下來我主動配合班主任工作，做好班級的各項管理工作，在我們無奈的共同努力下，班級秩序井然，各項工作有聲有色，先將工作總結以下：一、關心學生，事無巨細一年級的小學生最需要的是老師的關心，老師的愛。在日常工作中，我們把關心作為重要的管理要素。每天，我們做到“一看”，看學生的精神狀態(tài)；“二摸”，摸學生的穿衣狀況，摸學生的體溫狀況；“三問”，問學生與否吃好，與否學好，與否玩好。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。從抓一日常規(guī)粗班級建設，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺，我們一向不分事情的大小，把孩子的每個需求當作是我們必盡的職責，每天像“老母雞”同樣“孵”在班級中，寸步不離，無時不在。我們的細心關心贏來了孩子的信任，換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀，劉凱洋露出了歡樂的笑臉；性格內向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑聲；調皮的馬澤宇，王志坤也有了很大的好轉。二、對學生的解決“冷一冷”，對學生的規(guī)定“降一降”?！袄洹奔蠢浣鉀Q。現(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性，當孩子出錯時，大聲呵斥經(jīng)常事與愿違，弄得孩子和自己心里都不舒適。這時不妨冷解決。例如我們班的郭帥琪上課就愛調皮搗蛋，讓周邊的人都不得安生，其實他只是想出出風頭，引發(fā)別人的注意。這時就要對他進行“隔離”，等下課在與其交談，效果要比當堂呵斥好諸多?！敖怠奔礈p少苛刻的規(guī)定，不提過高規(guī)定。無論是在生活中還是在學習中，每個孩子的能力都是不同的，如果目的過高，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時我們就要降格以求，激勵有加。例如我們班的須夢濤，貪玩成性，速度極慢，批評對他毫無作用。這時我就對他放低規(guī)定，將任務減少，再多多激勵。慢慢的，他的主動性有了，學習進步了。與同窗相處也融洽了。“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”如果我們心如止水，少些可求奢望，過些平等寬容，孩子也會在平和的氛圍中愉快成長。三、放寬責任心，擺平心態(tài)人都有惰性，更有依賴性。在平時繁瑣的事務中難免心煩氣躁，怨天尤人，這時不妨放寬責任心，勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責任之內，自己做的事情是自己必須做的，讓責任心督促自己上進。作為副班主任，我們要主動配合班主任的各項工作，努力為班級管理出言獻策，在工作中不計較得失，擺平自己的心態(tài)，這樣才會從繁瑣的事務中找到自己的樂趣。這學期中，我就努力使自己做到這一點，使自己每天都有好的心境，感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責任，用熱情促成孩子成長的笑臉?！痉段亩阂荒昙壐卑嘀魅蝹€人工作總結】本人思想上進，敬崗愛業(yè)，服從領導安排。這一年重要擔任一年級兩個班的數(shù)學教學、兼任“健教課”、“品德與生活課”和一（2）班的副班主任。在學校領導的關心、支持下，我與同事團結協(xié)助，盡職盡責做好各項工作，現(xiàn)具體總結以下：教學工作在教學上，我根據(jù)學校工作目的、新課標和教材及學生實際狀況，制訂教學計劃，以確保工作順利開展。課前，我都要認真鉆研新課標和教材。精心備課，同時注意備學生、研究適合新教材的教法和學法，為了更加好開展教學活動，自制教具，在教學中創(chuàng)設數(shù)學學習情景，不停探索、嘗試。對學生因材施教，注意培養(yǎng)尖子生。參加學困生課題研究，加強對學困生的輔導，并做好案例分析等工作。獨立撰寫了一篇題為《談小學學困生學習“空間與圖形”出錯的因素及矯正方略》，獲廣州市二等獎。主動參加校內、外教研活動和校本培訓。通過學習，吸取有關的教學經(jīng)驗，提高本身教學水平。另外，我運用網(wǎng)絡資源，各類教育書籍雜志，理解當代教育的動向，開拓了教學視野和思維。通過師徒結對子，培養(yǎng)青年教師，并向他們學習當代的教學手段。使我們共同進步，共同提高。做好教育工作。能協(xié)助班主任做好學校布置的各項工作。注意抓好常規(guī)，培養(yǎng)學生的良好行為和學習習慣，主動與家長溝通、配合，共同研究教育學生的有效辦法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。我還注意運用活動教育學生，以點帶面。例如，通過拔河比賽教育學生要團結，通過組織游戲活動加強守紀教育，等等。另外，我兼任學校圖書管理員，做好圖書管理工作。“金無足赤，人無完人”，在工作中，難免有缺點，在教學辦法和教育水平還需不停的提高。此后，我會更努力去學習、探索、嘗試?？偨Y經(jīng)驗教訓，相信進步會更大?！痉段娜盒W一年級副班主任工作總結】時間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過，轉眼已逢期末，這學期我擔任一（5）班的副班主任，下面我就從下列幾個方面來談談我的副班主任工作：一、培養(yǎng)學生良好的習慣。從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，俗話說：好習慣一生受益。因此我引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之"。其實每個學生都懂得要講文明，守禮貌，可具體做的時候卻不盡人意。我引導他們從小事做起，例如：自己的桌椅下有紙屑時，不要問是誰的拾起來，扔進垃圾桶里等。我也運用晨會課和學生一起學習《小學生日常行為規(guī)范》，使學生能夠認識到如何才干做一名合格的小學生。在日常學習中，時刻注意調動學生的主動性，逐步養(yǎng)成上課用心聽講，下課好好休息，不亂跑，不打架罵人等的習慣，對于本班鄭奧、陳侃奕、鞏睿等喜歡跑的學生，我規(guī)定其它的小朋友時刻提示他們，協(xié)助他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼，養(yǎng)成尊敬師長，講禮貌的好習慣。二、和中隊輔導員共同培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才干百花爭艷。我?guī)ьI學生主動參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動也比較多，我協(xié)助學生收集故事材料參加講故事比賽，參加學校的黑板報評比，持續(xù)三次均拿一等獎；在慶六一的活動中，我們一年級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶，在這之前，我們班的學生全部戴上了鮮艷的紅領巾，成為了一名少先隊員。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，并且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一種健康向上，團結協(xié)作的班集體。三、配合班主任，參加班級各項活動。我們都懂得班主任的工作是繁瑣的，同樣接著同樣，總有做不完的工作。即使聞老師都不會來麻煩我，寧愿自己做的晚某些。可我也懂得作為一名副班主任，協(xié)助班主任搞好工作是我應當做的。因此，我有空就會去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助解決班級各項事務。通過聞老師的指點，讓我真的學到了諸多的東西，得到了諸多貴重的經(jīng)驗。因此在衛(wèi)生和紀律方面我都能認真安排好學生清掃干凈，涉及把清掃用的工具放到指定位置等，同時也加強了學生的養(yǎng)成教育，為孩子發(fā)明了一種干凈，衛(wèi)生，舒適的學習環(huán)境。作為副班主任，我主動的配合班主任做好各項工作，期末，我認真的謄寫每個學生的成績報告單。對于班主任外出聽課或開會時，主動替代班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。時間真的過的很快，一種學期就這樣進入了尾聲，我邊學邊進步著，可能不是每件事都做的很完美，可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任，我們的目的都是共同的，那就是為了更加好的管理好班級。在此后的工作中，我會更加努力，不停進步，把班級的方方面面建設得更加好。【范文四：一年級副班主任工作總結】在過去的一學期里，在班主任教師的協(xié)助下，我順利的完畢了一年級副班主任工作。今年我擔任了一年級的副班主任工作。第一次擔任起始年級的副班主任，首先覺得有點忙然，不知從何做起，然后又覺得身上的擔子很重。由于一年級小學生的自理能力和自控能力相對比較單薄，正是形成良好生活學習習慣的核心時期，好的習慣的形成決定了一種孩子對生活學習的態(tài)度及其此后生活學習的能力。對于沒有任何經(jīng)驗的我來說，一切只能自己慢慢地探索。另首先，一年級的小學生都是天真可愛的，看著他們也不會忍心去批評他們。固然他們對于某些一味的批評也是懵懵懂懂，即使你批評了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎不懂得你在講些什么。因此在對一年級的學生進行教育的時候，就應有一定的技巧。在他們進行教育時，我盡量使用表彰的辦法，給他們的書上貼貼花，少批評，有時也可使用某些“糖衣炮彈”，一年級的學生總需要我們用某些富有趣味的東西去澆灌它，協(xié)助他們發(fā)現(xiàn)學習生活的樂趣。為了能在后來的工作中更加好的發(fā)揮自己，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作以下：一、協(xié)助班主任做好班級管理協(xié)助班主任做好各項開學以及學期后的準備總結工作，平時與班主任共同負責班級的出操，午睡，班級集體活動的組織與管理。全方面負責班級的黑板報工作，每月設立不同主題，教育學生，明確班級管理細則。上課的時候規(guī)定應當怎么做，下課的時候又應當怎么做，同窗之間該如何相處，對各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的規(guī)定。在班主任不在時，認真推行班主任職責，組織晨會，班會，組織學生清衛(wèi)工作和放學等各項常規(guī)事務和解決班級突發(fā)事件。在班會課上開展某些專項性的活動，如：”做好眼保健操””抗震救災我參加”等活動。二、主動協(xié)助班主任開展好各項活動本學期活動較多，在參加活動的過程中我主動參加、每次活動我都參加管理和組織工作。與學生一起活動并適宜予以技術性的指導，并在活動之邁進行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學期管理過程中，班級零事故。三、主