人教版物理八年級上冊　1.1長度和時間的測量-教學設(shè)計_第1頁
人教版物理八年級上冊　1.1長度和時間的測量-教學設(shè)計_第2頁
人教版物理八年級上冊　1.1長度和時間的測量-教學設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版物理八年級上冊1.1長度和時間的測量-教學設(shè)計一、教學目標本節(jié)課的教學目標主要包括：知識目標：了解長度和時間的概念，了解長度的測量單位和測量工具，掌握長度的換算；能力目標：通過實際操作，掌握使用尺子和計時器測量長度和時間的方法，培養(yǎng)觀察和測量的能力；情感目標：培養(yǎng)學生的實驗探究精神，激發(fā)學生對物理實驗的興趣。二、教學重點和難點教學重點：了解和掌握長度和時間的測量方法；教學難點：掌握長度的換算和時間的測量方法。三、教學準備教師準備：課件、尺子、計時器、黑板、粉筆等；學生準備：課本、筆記本、尺子、計時器等。四、教學過程步驟一：導入新課教師出示一根尺子和一個計時器，引導學生思考：如果要測量一個物體的長度，應(yīng)該如何操作？如果要測量一個活動的時間，應(yīng)該用什么工具？請學生做出回答。教師解答學生的問題，引出本節(jié)課的教學內(nèi)容：長度和時間的測量。步驟二：學習長度的測量教師出示一張尺子的圖片，簡要介紹尺子的使用方法和讀數(shù)規(guī)則。教師帶領(lǐng)學生實際操作，使用尺子測量教室的長寬和桌子的長度，讓學生觀察和記錄讀數(shù)。教師提問，引導學生思考：尺子上的刻度代表什么？每個小刻度代表多少？每個大刻度代表多少？請學生回答。教師板書并解釋長度的換算方法，與學生一起進行一些簡單的長度單位換算練習。步驟三：學習時間的測量教師出示一個計時器的圖片，簡要介紹計時器的使用方法和讀數(shù)規(guī)則。教師帶領(lǐng)學生實際操作，使用計時器測量跑步的時間和歌曲的播放時間，讓學生觀察和記錄讀數(shù)。教師提問，引導學生思考：計時器上的數(shù)字代表什么？請學生回答。教師板書并解釋時間的常用單位和換算方法，與學生一起進行一些簡單的時間單位換算練習。步驟四：小結(jié)與拓展教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)長度和時間的測量方法和換算規(guī)則。教師布置擴展作業(yè)，要求學生在家中找出更多需要測量長度和時間的實例，并進行實際操作并記錄。五、教學反思本節(jié)課設(shè)計了多個實際操作的環(huán)節(jié)，通過讓學生親自使用尺子和計時器進行長度和時間的測量，培養(yǎng)了學生的觀察和測量能力。同時，通過提問和簡單的換算練習，鞏固了學生對長度和時間的概念和測量方法的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論