2016年廣東省廣州白云區(qū)事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)真題_第1頁
2016年廣東省廣州白云區(qū)事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)真題_第2頁
2016年廣東省廣州白云區(qū)事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)真題_第3頁
2016年廣東省廣州白云區(qū)事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)真題_第4頁
2016年廣東省廣州白云區(qū)事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)真題_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

》》》》》》2023年整理——?dú)v年真題資料《《《《《《》》》》》》2023年整理——?dú)v年真題資料《《《《《《》》》》》》2023年整理——?dú)v年真題資料《《《《《《2016年廣東省廣州白云區(qū)事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)真題

第一部分客觀題

一、單項(xiàng)選擇題。請(qǐng)?jiān)诿康李}列出的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng),并將答案用簽字筆或圓珠筆填寫在答題紙的相應(yīng)位置。(共30題,每題1分,滿分30分)

1.西方學(xué)者提出的“日常生活審美化”理論,從其產(chǎn)生的客觀基礎(chǔ)而論,它是在科技飛速發(fā)展,物質(zhì)生活質(zhì)量逐漸提高,人們?nèi)找鎻奈镔|(zhì)需求向精神需求過渡的前提下而出現(xiàn)的一種理論對(duì)現(xiàn)實(shí)的回應(yīng)。這種回應(yīng)的出現(xiàn),一方面是客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)理論的要求,另一方面也是西方哲學(xué)、美學(xué)及文學(xué)藝術(shù)理論發(fā)展的必然規(guī)律。

這段文字意在說明“日常生活審美化”理論()。

A.出現(xiàn)的時(shí)代背景及理論基礎(chǔ)B.已獲得了各方面的廣泛認(rèn)可

C.主要滿足了人們的精神需求D.與百姓的日常生活密切相關(guān)

2.在下列各句中沒有語病的一句是()。

A.在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位有派出講學(xué)人員,接受訪問學(xué)者,舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)

B.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)

C.大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題,普遍感到非常氣憤

D.有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理

3.由于受定論思想的影響,我們的研究總要分為正面人物與反面人物,而且人們一般認(rèn)為一切過錯(cuò)都應(yīng)該是反面人物造成的,并天真地認(rèn)為,只要沒有反面人物,任何事情都會(huì)順利地進(jìn)行,按照人們預(yù)想的道路向前發(fā)展,這是不尊重歷史的表現(xiàn)。而只要一個(gè)人被定為反面人物,就永遠(yuǎn)不能翻身,縱使你有再多的好處,也還是反面人物,是個(gè)壞人,我們強(qiáng)調(diào)歷史地看問題,可是我們的很多評(píng)價(jià)并沒有體現(xiàn)這一點(diǎn),而只是按照我們現(xiàn)代人的思想感情去評(píng)價(jià)人,給人貼標(biāo)簽!

以下對(duì)這段話的本意表述不正確的是()。

A.對(duì)歷史人物的研究應(yīng)該客觀

B.反面人物不應(yīng)為所有過錯(cuò)負(fù)責(zé)

C.在歷史評(píng)價(jià)中應(yīng)盡量拋開現(xiàn)代人的思想感情

D.定論思想使我們對(duì)歷史的研究走入了誤區(qū)

4.不久以后,我去了文科班,便很少見面,縱然相遇也,我依然孤單,孤獨(dú)如蟬,可我始終無法將她,將那個(gè)黃昏婉約的傾談忘懷。她的素心,將在適于回憶的月夜里,茉莉花般長久開放的清香。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.相去咫尺若有若無B.相敬如賓似曾相識(shí)

C.相對(duì)悵然若有若無C.相見恨晚黯然銷魂

5.下列各句的方括號(hào)中,必須加“的”字的一組是()。

①為了實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)【】發(fā)展,國家將在西部地區(qū)新建十大工程。

②天文學(xué)家在太陽系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星,它們【】存在是通過間接渠道推斷出來的。

③風(fēng)險(xiǎn)投資的注入可以使你【】錢袋立即充盈,有實(shí)力去市場(chǎng)拼搶廝殺,謀求新的發(fā)展。

④他有“乒壇黑馬”之稱,具備直拍選手快、靈、狠的特點(diǎn),是歐亞高手取勝【】最大障礙。

A.①②B.②④

C.③④D.①③

6.這也就是“看見”和“發(fā)現(xiàn)”的區(qū)別:你“看見”,但你沒有“發(fā)現(xiàn)”;可以使人一朝成功的那個(gè)偉大的“偶然”,就在你的注視下大搖大擺地溜走了。

從上述話中,對(duì)于那個(gè)偉大的“偶然”,下列理解正確的是()。

A.只能被“發(fā)現(xiàn)”,不能被“看見”

B.可能被“看見”,但不能被“發(fā)現(xiàn)”

C.一旦被“發(fā)現(xiàn)”,就會(huì)取得成功

D.即使“看見”了,也可能被放過

〖=2〗7.人面呢?顏色比那紙制的小玩意兒好而且活動(dòng),帶著生氣。你褒獎(jiǎng)他的時(shí)候,他雖是高興,臉上卻裝出很不愿意的樣子,你指責(zé)他的時(shí)候,他雖是懊惱,臉上偏要顯示勇于納言的樣子。

對(duì)文中“人面”一詞理解正確的是()。

A.更顯出更鮮明的個(gè)性特征B.帶有人性中的欺騙性

C.經(jīng)不住人們的褒獎(jiǎng)或指責(zé)D.色澤比紙質(zhì)面具更加鮮明

8.由于信息革命的出現(xiàn),在世紀(jì)交替之際,我們的教育理論和教育模式正面臨著一場(chǎng)重大的變革和挑戰(zhàn)。在未來幾年內(nèi),交互式多媒體系統(tǒng)將以其豐富的功能、強(qiáng)有力的影響、方便便宜的特點(diǎn)在教育界得到廣泛的應(yīng)用,從而掀起一場(chǎng)新型教育革命。

這段話的中心思想是()。

A.人類社會(huì)已出現(xiàn)信息革命

B.教育面臨著挑戰(zhàn)

C.功能強(qiáng)大的多媒體在教育界的應(yīng)用將引發(fā)一場(chǎng)新型的教育革命

D.多媒體的功能很強(qiáng)大

9.51,66,83,102,()。

根據(jù)題目給出的規(guī)律,推斷括號(hào)內(nèi)的數(shù)字。

A.121B.123

C.125D.136

10.2,3,6,18,()。

根據(jù)題目給出的規(guī)律,推斷括號(hào)內(nèi)的數(shù)字。

A.98B.108

C.118D.128

11.7,7,9,17,43,()。

根據(jù)題目給出的規(guī)律,推斷括號(hào)內(nèi)的數(shù)字。

A.119B.117

C.123D.121

12.22,122,1221,11221,112211,()。

根據(jù)題目給出的規(guī)律,推斷括號(hào)內(nèi)的數(shù)字。

A.111221B.111122

C.1122111D.1112211

13.2,4,7,21,(),96。

根據(jù)題目給出的規(guī)律,推斷括號(hào)內(nèi)的數(shù)字。

A.24B.27

C.54D.81

14.某年級(jí)在做早操時(shí),讓同學(xué)們排成了一個(gè)正方形的隊(duì)列。如果讓這個(gè)正方形隊(duì)列減少一行和一列,則有19人要出列。那么參加早操的同學(xué)有()人。

A.108B.105

C.100D.95

15.一老人對(duì)一孩子說:“你父親的年齡是你的4倍,而我比你父親大50歲,年齡正是你上小學(xué)時(shí)的15倍,你上小學(xué)時(shí)是你2歲弟弟年齡的3倍?!边@個(gè)孩子現(xiàn)在是()歲。

A.8B.10

C.12D.13

16.173×173×173-162×162×162的值為()。

A.936187B.936189

C.926187D.926189

17.倉庫存有水泥和沙子,已知水泥比沙子多3500千克,水泥的重量比沙子的3倍還多500千克,則水泥有()千克。

A.6000B.5000

C.4500D.4000

18.地震經(jīng)濟(jì),是指地震后的災(zāi)區(qū)人民積極主動(dòng)重建家園,努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一系列措施。

根據(jù)上述定義,下列不屬于地震經(jīng)濟(jì)的是()。

A.接受非地震省的捐款和物資

B.制作出售地震主題的照片和VCD

C.漁子溪村開設(shè)“震中一日游”旅游線路

D.映秀鎮(zhèn)災(zāi)民將救濟(jì)的板房建成旅館旅店

19.保險(xiǎn),是指投保人根據(jù)合同約定,向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi),保險(xiǎn)人對(duì)于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任,或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡、期限時(shí)承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的商業(yè)保險(xiǎn)行為。

根據(jù)上述定義,下列不屬于保險(xiǎn)的一項(xiàng)是()。

A.某食品廠與保險(xiǎn)公司簽訂了企業(yè)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)合同,食品廠按日繳納保險(xiǎn)費(fèi),保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)該廠的火災(zāi)保險(xiǎn)

B.李先生向保險(xiǎn)公司投保自家的房屋

C.村長向村民們保證:使用村委會(huì)提供的麥種一定會(huì)豐收,否則大家可以罷免他,并要求他賠償損失

D.學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一購買傷病保險(xiǎn)

20.所有居住在某市的人在到達(dá)65歲以后都有權(quán)得到一張卡,保障他們對(duì)該市的大多數(shù)公共交通服務(wù)享有折扣。1990年的人口普查記錄顯示,該市有2450名居民那一年到了64歲,然而在1991年的時(shí)候,有超過3000人申請(qǐng)并合理地得到了折扣卡。因此,顯而易見,1990年至1991年間該市的人口增長肯定部分來源于六十多歲的人向該市的移民。

上述論述所基于的假設(shè)是()。

A.該市1990年的人口普查記錄有問題

B.該市的人口總規(guī)模在1990年期間增長不止500人

C.1991年申請(qǐng)并得到折扣卡的人在那一年是第一次有權(quán)申請(qǐng)?jiān)摽?/p>

D.1991年移居該市的65歲或以上的人中,沒有人沒有申請(qǐng)過折扣卡

21.生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展,這是一條規(guī)律。當(dāng)生產(chǎn)力發(fā)展了,超越了生產(chǎn)關(guān)系,就需要對(duì)生產(chǎn)關(guān)系作出調(diào)整以適應(yīng)生產(chǎn)力,所以在社會(huì)發(fā)展過程中()。

A.社會(huì)是在自發(fā)運(yùn)行的

B.對(duì)生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行改革是必要的也是必然的

C.生產(chǎn)關(guān)系時(shí)刻適應(yīng)生產(chǎn)力

D.生產(chǎn)關(guān)系永遠(yuǎn)滯后于生產(chǎn)力的發(fā)展

22.小白、小趙、小孫、小周四人分別住在一幢四層公寓的1—4層。已知:小白住得比小趙高兩層,比小孫高一層;小孫住得比小周低兩層。則這四人所住的樓層從高到低的排列是()。

A.小周、小白、小孫、小趙B.小趙、小孫、小白、小周

C.小趙、小白、小孫、小周D.小白、小孫、小趙、小周

23.所有的親戚我都問過了,誰也不知道明明的下落。

若上述斷定為假,下列判定可以確定為真的是()。

A.有的親戚不知道明明的下落B.有的親戚知道明明的下落

C.沒有親戚知道明明的下落D.知道明明下落的親戚沒有問到

24.某銀行資金交易部最新報(bào)告指出,從國內(nèi)宏觀調(diào)控的需要看,只有人民幣持續(xù)不斷地加息,才能從根本上控制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動(dòng),避免資產(chǎn)泡沫的出現(xiàn)和破滅;如果人民幣不加快升值,那么人民幣流動(dòng)性無法根治,利率偏低的狀況無法糾正,資產(chǎn)泡沫就有可能越吹越大。據(jù)此,可以推出()。

A.如果人民幣加快升值,那么人民幣流動(dòng)性就可以根治

B.如果人民幣流動(dòng)性無法根治,那么利率偏低的狀況就無法糾正

C.如果人民幣持續(xù)不斷地加息,那么就不可能從根本上抑制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動(dòng)

D.如果人民幣不能持續(xù)不斷地加息,那么就不可能從根本上抑制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動(dòng)

25.所有與甲流患者接觸的人都被隔離了,所有被隔離的人都與小王接觸過。

如果以上命題是真的,則下列()項(xiàng)命題也是真的。

A.小王是甲流患者

B.小王不是甲流患者

C.可能有人沒有接觸過甲流患者,但接觸過小王

D.所有甲流患者都與小王接觸過

根據(jù)下列資料,回答26—30題。

進(jìn)入新世紀(jì)以后,云南省126個(gè)農(nóng)業(yè)縣市中仍有73個(gè)國家扶持工作重點(diǎn)縣,占全國重點(diǎn)扶貧縣市總數(shù)592個(gè)的12.33%,根據(jù)“五普”資料顯示,73個(gè)貧困縣總?cè)丝跒?208.69萬人,占全省總?cè)丝?236.01萬人的52.14%,其中男性1162.73萬人,女性1045.96萬人,男女性別比為111.16,高于全省110.06水平。這些貧困地區(qū)非農(nóng)業(yè)戶口比重僅為8.08%,大大低于全省14.71%的平均水平。這73個(gè)國家重點(diǎn)扶持縣,人口和土地面積均占全省一半以上,但是經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在全省只占很小份額,國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)占全省總量的26.1%,地方財(cái)政收入僅占全省總數(shù)的15.8%,從人均指標(biāo)看,與全省總體水平相比,差距也是很明顯的。2010年,73個(gè)國扶縣人民人均純收入僅為全省人民人均純收入1479元的71.2%,人均GDP2235元,僅為全省人均GDP的48.2%,貧困地區(qū)人口受教育程度很低。73個(gè)貧困縣總?cè)丝谡既∪丝谝话攵啵W(xué)人口文化占到了全省總數(shù)的55.15%,而大學(xué)本科人數(shù)僅占全省的10.80%,貧困地區(qū)人口一般文盲率為19.02%,比全省一般文盲率15.44%高出3.58個(gè)百分點(diǎn)。全省人均受教育年限為6.33年,而貧困地區(qū)平均受教育年限只有5.69年,勉強(qiáng)達(dá)到小學(xué)畢業(yè)水平。73個(gè)國家扶持重點(diǎn)縣中,未工作人口共有216.28萬人,其中,喪失工作能力的人口有64.33萬人,占未工作人口的29.7%;正在找工作的有10.25萬人,占未工作人口的4.74%。喪失工作能力和工作難找導(dǎo)致的貧困人口占有相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>

26.根據(jù)上述文字資料,下列說法不正確的是()。

A.云南省貧困地區(qū)人口一般文盲率為19.02%

B.云南省全省人均受教育年限為6.33年

C.在云南省的73個(gè)扶貧縣中有74.58萬人無業(yè)

D.進(jìn)入新世紀(jì)后,全國重點(diǎn)扶貧縣市有592個(gè)

27.73個(gè)國扶縣的未工作人口中大約有()萬人有工作能力。

A.143.72B.151.95C.160.86D.17.23

28.根據(jù)上述文字資料,下列關(guān)于云南省73個(gè)國扶縣的說法中,不正確的是()。

A.73個(gè)貧困縣的總?cè)丝谡荚颇先∪丝跀?shù)量的一半以上

B.這些貧困縣中男性居民的數(shù)量大于女性居民的數(shù)量

C.73個(gè)貧困縣共有2208.69萬人

D.云南省國扶縣的數(shù)量僅占全國重點(diǎn)扶貧縣總數(shù)的10%

29.2010年云南省73個(gè)國扶縣人民人均純收入比全省人民人均純收入大約低()元。

A.426B.347C.286D.234

30.2010年云南省全省人均GDP大約是()元。

A.4356B.4637C.4879D.5203

二、多項(xiàng)選擇題。請(qǐng)?jiān)诿康李}列出的四個(gè)選項(xiàng)中選擇兩個(gè)或以上符合題目要求的選項(xiàng),將答案用簽字筆或圓珠筆填寫在答題紙的相應(yīng)位置,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。

31.某人花200元在某商店購買了一個(gè)足球,商店將其中的3元用于納稅收入。在這一過程中,貨幣執(zhí)行的職能是()。

A.價(jià)值尺度B.流通手段

C.貯藏手段D.支付手段

32.計(jì)劃工作有廣義和狹義之分,廣義的計(jì)劃工作包括()三個(gè)緊密銜接的工作過程。

A.制訂計(jì)劃B.執(zhí)行計(jì)劃

C.檢查計(jì)劃執(zhí)行情況D.修訂計(jì)劃

33.領(lǐng)導(dǎo)的基本職能包括()。

A.計(jì)劃B.組織

C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制

34.政府的政治職能主要包括()。

A.民主職能B.保衛(wèi)國家主權(quán)的職能

C.政治統(tǒng)治職能D.發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育職能

35.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征有()。

A.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論