班級活動良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班級活動良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班主任工作千頭萬緒，但核心工作只是想方設(shè)法調(diào)動一切積極因素創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從而帶好自己的班。

自從我擔(dān)當(dāng)班主任以來，在學(xué)校歷年組織的各種大型活動中，我都能引導(dǎo)我的學(xué)生積極參與并取得較突出的成績，這些成績的取得增加了同學(xué)們的班級自豪感、集體榮譽感，形成了團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷地進取，形成了一股強大的班級凝聚力，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。下面我就從開展班級活動這一因素談一下自己的認識和做法。

一、認識

班級活動是實現(xiàn)班級管理目標的橋梁，是促進班集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的樂園。如果不開展班級活動學(xué)生的能力無法得到鍛煉，學(xué)生的品質(zhì)無法得到驗證，學(xué)生合作的機會無法提供，這樣班級的思想就很難統(tǒng)一，歷年來由于“智育第一”、“分數(shù)掛帥”、“片面追求升學(xué)率”的不正確的教育思想和社會風(fēng)氣的影響，有的班主任認為學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就行了，其實，并不是學(xué)習(xí)的時間越多，學(xué)生就越愛學(xué)習(xí)，成績就越好。學(xué)生生活單調(diào)乏味，多方面的興趣愛好和潛在能量得不到發(fā)揮，他們反而會“厭學(xué)”的。因此，想做好班級管理工作，就必須開展豐富多彩的班級活動。

我一貫是十分重視學(xué)校組織班級開展的德智體美勞等方面的各種活動和比賽，每次活動都能自始至終積極參與、全心投入。我認為班主任只有對班級活動的意義認識深刻，才會全力以赴去組織、去開展好。事實上，成功的組織好各種班級活動是創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的有效途徑。

二、做法

每次活動我都會和全班同學(xué)一起做到事先精心準備、臨場大膽發(fā)揮、事后認真總結(jié)，總結(jié)得失，揚長避短，并從中提煉出一些共性的具體指導(dǎo)意義的做人做事的道理，以陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)良好的素質(zhì)素養(yǎng)。下面我以廣播體操為例來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>

1.利用班會為契機，調(diào)動學(xué)生的參與熱情

每學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)生相對而言這時是一個比較松散的，如何在極短的時間內(nèi)，把一個松散的群體改建成一個具有一定歸屬感和凝聚力的班集體，就成為班主任的首要任務(wù)。我一直認為成功是一種巨大的情緒力量，良好的開端是成功的一半，開學(xué)后的第一次大型的集體活動——廣播體操比賽這是第一次的集體亮相就很關(guān)鍵。

為此，我會首先利用主題班會調(diào)動學(xué)生的參與熱情，形成積極向上的班級輿論。我召開了《二班，你的，我的，我們大家的！》《做最好的你吧！》《集體榮譽高于一切》等系列主題班會，讓學(xué)生充分認識到：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵！二班的孩子都是好樣的！一個班集體就是一個家，溫暖與否要靠集體里每位同學(xué)心心相連，人人爭光的悉心經(jīng)營，如果沒有一個積極向上的大家庭，每個人的路都會走得很艱辛，在這個溫馨的大家庭里，每個人都應(yīng)有高度的責(zé)任感和榮譽觀，每個人都應(yīng)最大限度的發(fā)揮自身的潛能，提高自身素質(zhì)，最大限度地釋放自己的熱量，為這個班級體增光添彩。

再則，廣播體操訓(xùn)練難度很大，一個人做不好就會影響整體，而練操過程中的確是很辛苦的，孩子們很容易怕累、精力不集中、不聽指揮，為此，我未雨先籌，把這些問題解決在萌芽中，首先是嚴明紀律，然后我給孩子們播放了錄象《無腿人》，當(dāng)學(xué)生看到著名國際激勵大師約翰.庫提斯在失去雙腿的情況下依然能參加各種體育鍛煉：打乒乓球、舉重、游泳、開車，堅強地、樂觀地面對生活時會被他的精神所感染，所鼓勵，我還給學(xué)生講了《水獺和鱷魚的故事》：在同一水域里單個的水獺很容易被鱷魚追趕，然后被吃掉，如果是鱷魚與水獺群在水域中各占一方，鱷魚來襲時，體小的水獺護窩，體壯的一部分在前方水面上佯攻，一部分在后追擊，一部分則潛入水底偷襲。他們分工明確，各司其責(zé)，配合非常默契。結(jié)果，鱷魚上下受敵，前后被夾擊，終不敵水獺群受創(chuàng)而逃。兇猛的鱷魚遇到水獺群時，敬而遠之，一副惱怒、警惕又無可奈何的樣子。孩子們意識到：作為動物的水獺都能如此團結(jié)協(xié)作，何況高智商的我們呢？

在明了事理后，孩子們都能飽含熱情、很配合地加入到訓(xùn)練中來，炎炎烈日下，有時候一個動作要反復(fù)地練上多遍，更有時候，同學(xué)們要把一個動作保持幾分鐘，可沒有一人叫苦叫累，都積極配合，積極地參與。

三、抓在細微處，落在實效中

操要練好，不僅僅是要求動作要整齊和準確，更重要的是孩子們的士氣，班級的精神面貌是最關(guān)鍵的，我要求男生表現(xiàn)的要象紳士，女生表現(xiàn)得要象高傲的公主，孩子們找到這種感覺后，精神抖擻，狀態(tài)是一樣的。所以，一定要鼓舞好孩子們的士氣，尤其是臨上場前。

四、認真總結(jié)，揚長避短，乘勝前進

燒一把火容易，難的是火能一直能燒得很旺。為了使這把火一直燒得旺。比賽結(jié)束后我首先會集體大力肯定和表揚我的孩子們：“孩子們，你們太棒了！你們賽場上的表現(xiàn)的確是不俗的！無論從動作的整齊度還是從專注程度,大家就是與別的班不一樣！評委們高度評價你們的隊列為“鋼鐵長城”呢！我為大家感到自豪和驕傲！然后我會再一一表揚過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子。如“領(lǐng)操員某某同學(xué)不顧嗓子的疲勞含著含化片來指揮大家練好操”，“某某同學(xué)想到了每人都戴一頂小紅帽效果確實不錯！想得太周到，太有創(chuàng)意了”！“某某同學(xué)太愛我們這個班了，比賽成績出來之前她一直為自己的一個小失誤而自責(zé)難過得掉眼淚呢”……肯定是孩子生命中的陽光，真誠地表揚孩子們，賞識他們其實就是在用心地指導(dǎo)孩子們今后的努力方向，相信他們會越來越好。再接著我不讓孩子們沉浸在勝利的喜悅之中，我會及時召開主題班會《獲獎之后…….》，讓這種成功轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)或活動的內(nèi)在動力，激勵孩子們我們的目標永遠是：下一個！

班級活動很多，校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、陽光體育活動……諸如此類，不一而足，班級活動中每個同學(xué)的積極參與是班級凝聚力增強的具體表現(xiàn)。在一個優(yōu)秀的班級里，學(xué)生容易健康成長，即使是后進的學(xué)生，在班集體的熏陶下也容易進步起來。在開展活動的過程中，讓每個孩子和班集體連起來，使他們時時處處都感