南京市浦口區(qū)第三中學2021-2022學年八年級12月階段性調(diào)研語文試卷

南京市浦口區(qū)第三中學2021-2022學年八年級12月測試語文(時間120分鐘分值100分)積累與運用（27分）用正楷字體或行楷字體書寫下面的文言句。（3分）紙上得來終覺淺2.用古詩文原句填空。（15分），似曾相識燕歸來（晏殊《浣溪沙》）微動漣漪，。（《采桑子》）中原亂，，？。（朱敦儒《相見歡》），沉醉不知歸路。（《如夢令》）遠上寒山石徑斜，（杜牧《山行》），水村山郭酒旗風。（杜牧《》），為誰辛苦為誰甜？（羅隱《蜂》）江上往來人，。(范仲淹《江上漁者》,總把新桃換舊符。（王安石《》）3.下列句子中，沒有語病的一項是()（2分）A．能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。B．學校新的領(lǐng)導班子健全并建立了一整套班級管理制度。C．這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。D．南京是“中國四大古都”之一，有“六朝古都”之稱。4．根據(jù)拼音寫漢字或給加橫線字注音。（5分）狼jí()秀qí（）推chóng（）惟妙惟肖（）倔（）強5.仿照例句，續(xù)寫句子（2分）例：書是人類進步的階梯，沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，_____________________；沒有一本書的家，_____________________。 閱讀（43分）【甲】吉水縣依韻酬華松秀才見寄官況蕭條在水村，吏歸無事好論文。枕攲獨聽殘春雨，夢去尋五老云。竹徑每憐和蘚步，禽聲偏愛隔花聞。詩情冷淡知音少，獨喜江皋得見君?！疽摇渴枪什恢曊卟豢膳c言音，不知音者不可與言樂。知樂則幾于禮矣?！抖Y記·樂記》【丙】伯牙善鼓琴鐘子期善聽伯牙鼓琴志在高山鐘子期曰“善哉峨峨兮若泰山”志在流水，鐘子期曰“善哉，洋洋兮若江河”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰卒逢暴雨止于巖下心悲乃援琴而鼓之初為霖雨之操更造崩山之音曲每奏鐘子期輒窮其趣伯牙乃舍琴而嘆曰“善善哉子聽夫志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”子期死伯牙謂世再無知音乃破琴絕弦終身不復鼓。()伯牙善( ()伯牙所（）()伯牙游泰山之（）()伯牙乃琴而嘆曰（）子期牙世再無乃琴絕弦不我選擇( 9．結(jié)合甲【乙丙】三則詩文內(nèi)容，談談你對“知音”內(nèi)涵的理解。(3 （三）閱讀下面說明文，完成21——25題。（14分）餃子①春節(jié)，是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的的食俗豐富多彩，在除夕夜，北方人要吃團圓餃子。②餃子，在東周時稱“餅餌”，據(jù)說因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，顏之推在他的文集中這樣說:“今之餛飩，形如偃月，天下通食也?！笨梢婏溩舆€曾稱“餛飩”。民間還把這種偃月形的食品稱作“粉角”或“角子”。③在新疆吐魯番縣阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的餃子，出土時，一只餃子和四只餛飩一起放在一個木碗中，證實至少在唐代就已經(jīng)有了像現(xiàn)在一樣的餃子，并且餃子與餛飩已分為兩個不同的品種，連我國邊遠地區(qū)都已食用。④后來，很長一段時間把餃子稱為“扁食”。在《帝京歲時紀勝》中就有“扁食包細餡”的記載。至今陜西一些地區(qū)仍把餃子稱為扁食。⑤清朝入關(guān)后，滿族把餃子、糕點、饅頭等統(tǒng)稱為餑餑，把餃子稱煮餑餑。人們?nèi)绻稳菀粋€不茍言笑的人，就說這個人是“見了煮餑餑也不樂”。⑥民間有“好吃不過餃子”的俗語?？梢娺@種可葷可素、營養(yǎng)全面的傳統(tǒng)飲食，多么受到人們的鐘愛，一直流傳千年以上。盡管名稱由“餅餌”到“角子”、“扁食”，人們對它的喜愛卻從來不變，以致成了過年必備的飲食。按照民間的習俗，除夕夜的“子時”，要放鞭炮、吃餃子、辭舊迎新。由于除夕夜是二年相交于“子時”，意寓“交子”。后來就把“交子”時吃的這種美食諧音稱“餃子”。從此，“餃子”不僅是美食，還蓄含了美妙的文化色彩。（選自《北京晚報》，有刪改）10.本文的說明對象是，本文說明順序是。（2分）11.文中還提到了餃子的許多別稱，請任意寫出其中四個：（4分）、、、。12（3分）第③段除了舉例子之外，還采用了__________的說明方法，主要是為了說明：13.第③段中加點的“至少”一詞可以去掉嗎？為什么？（3分）14.根據(jù)文意，說說餃子蓄含了怎樣的文化色彩？（2分）（二）閱讀下面的文本，完成16—20題。（16分）【材料一】畫眉鳥[宋]歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。（選自《歐陽修全集》，中華書局出版社2001年版）【材料二】我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了?！静牧先吭煨漠吺缑簪倜鄯鋾旆涑病Ｎ浵仌煜佈?。人會造房屋、機器，造美麗的藝術(shù)品和動聽的歌。但是，對于我們最重要最寶貴的東西──自己的心，誰是它的建造者？②我們的心，是長久地不知不覺地以自己的雙手，塑造而成的。（A批注：既然是用自己的雙手塑造，為什么又是“不知不覺”的呢？）③造心先得有材料。有的心是用鋼鐵造的，沉黑無比。有的心是用冰雪造的，高潔酷寒。有的心是用絲綢造的，柔滑飄逸。有的心是用玻璃造的，晶瑩脆薄。有的心是用竹子造的，鋒利多刺。有的心是用木頭造的，安穩(wěn)麻木。有的心是用紅土造的，粗糙樸素。有的心是用黃連造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用謊言造的，百孔千瘡。有的心是用尸骸造的，腐惡熏天。有的心是用眼鏡蛇唾液造的，劇毒兇殘。④造心要有手藝。一只靈巧的心，縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的心，淳厚得好似百年老酒。一枚機敏的心，感應快捷電光石火。一顆潦草的心，門可羅雀疏可走馬。一灘胡亂堆就的心，乏善可陳雜亂無章。一片編織荊棘的心，暗設(shè)機關(guān)處處陷阱。一道半是細膩半是馬虎的心，好似白蟻蛀咬的斷堤。一朵繡花枕頭內(nèi)里虛空的心，是假冒偽劣心界的水貨。⑤造心需要時間。少則一分一秒，多則一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲瓏。久拖不絕的謹小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年紀，就竣工一顆完整堅實之心。有的人，須發(fā)皆白，還在心的地基挖土打樁。有的人，半途而廢不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丟下不曾結(jié)尾的工程。有的人，精雕細刻一輩子，臨終還在打磨心的剔透。有的人，粗制濫造一輩子，人未遠行，心已灶冷坑灰。⑥當以我手塑我心的時候，一定要找好樣板，鄭重設(shè)計，萬不可草率行事。造心當然免不了失敗，也很可能會推倒重來。不必氣餒，但也不可過于在意。因為心靈的本質(zhì)，是一種緩慢而精細的物體，太多的揉搓，會破壞它的靈性與感動。⑦造好的心，如同造好的船。當它下水遠航時，藍天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔，那是一個神圣的時刻。會有臺風，會有巨濤。但一顆美好的心，即使巨輪沉沒，它的顆粒也會在海浪中，無畏而快樂地燃燒。（選自《畢淑敏散文精選》，畢淑敏著，長江文藝出版社2014年版，有刪節(jié)）【材料四】我家的后園有一棵紫薇。這棵紫薇有年頭了，主干有茶杯口粗，高過屋檐。一到放暑假，它開起花來，真是"繁"得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皺縮，瓣邊還有很多不規(guī)則的缺刻，所以根本分不清它是幾瓣，只是碎碎叨叨的一球，當中還射出許多花須、花蕊。一個枝子上有很多朵花。一棵樹上有數(shù)不清的枝子。真是亂。亂紅成陣。亂成一團。簡直像一群幼兒園的孩子放開了又高又脆的小嗓子一起亂嚷嚷。在亂哄哄的繁花之間還有很多趕來湊熱鬧的黑蜂。這種蜂不是普通的蜜蜂，個兒很大，有指頭頂那樣大，黑的，就是齊白石愛畫的那種。我到現(xiàn)在還叫不出這是什么蜂。這種大黑蜂分量很重。它一落在一朵花上，抱住了花須，這一穗花就叫它壓得沉了下來。它起翅飛去，花穗才掙回原處，還得哆嗦兩下。（節(jié)選自《人間草木·紫薇》，汪曾祺著，天津人民出版社2014年版）16.【材料一】中加點“自在”二字與詩中的“_____”“_____”相呼應。（2）17.結(jié)合【材料二】的具體內(nèi)容，談談“背影”的作用。（3分）18.仿照A處批注，從《造心》中再選一句，寫一個質(zhì)疑式批注。(2分）19.具體分析【材料二】和【材料四】中的劃線句在語言風格上的異同。（4分）（1）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。（2）這種蜂不是普通的蜜蜂，個兒很大，有指頭頂那樣大，黑的，就是齊白石愛畫的那種。20.閱讀四則材料，完成下面表格，并說說你的發(fā)現(xiàn)。（1）-（3）每空1分；篇目類型寫作意圖典型手法《畫眉鳥》托物言志詩歌象征暗示《背影》通過回憶父親為我買橘子的小事表現(xiàn)父親對兒子的愛和父子間的深情。以小見大《造心》議論性散文寫造心的三個要素，提出了要用雙手長久地塑造心靈的觀點。直接說理《紫薇》寫景抒情散文通過描寫紫薇的情狀表達