習(xí)作有你真好說課稿

習(xí)作：有你，真好說課稿一、說教材“有你，真好”是小學(xué)語文六年級上冊第八單元的習(xí)作內(nèi)容,習(xí)作要求是"通過事情寫一個(gè)人,表達(dá)出自己的情感"。以"寫人"為內(nèi)容的習(xí)作已在教材中多次出現(xiàn)，本次習(xí)作強(qiáng)調(diào)的是在寫具體事例的過程中要"表達(dá)出自己的情感"。本次習(xí)作的標(biāo)題是"有你，真好”，它能幫助學(xué)生打開記憶閘門，喚起其內(nèi)在情感，并以第二人稱敘事，更利于情感的抒發(fā)。二、說教學(xué)目標(biāo)1.以“有你，真好”為話題，真實(shí)地、不拘形式地寫一件或幾件印象深刻的事。2．能精選典型事例，注意把事情寫具體，并融入真情實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生選材及作文立意的能力。3．通過真實(shí)情境的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于書面表達(dá)，并愿意與他人分亨習(xí)作的良好習(xí)慣。三、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生以“有你，真好”為話題，真實(shí)地、不拘形式地寫一件或兒件印象深刻的事。教學(xué)難點(diǎn):如何把事情寫具體，并融入真情實(shí)感。四、說學(xué)情及教法學(xué)法對于六年級學(xué)生來說"寫人"的習(xí)作并不陌生，從三年級開始，幾乎每個(gè)學(xué)期都會(huì)有這樣的內(nèi)容安排，但每次的側(cè)重點(diǎn)都會(huì)有所不同，本次習(xí)作強(qiáng)調(diào)的是"表達(dá)出自己的情感"，這就要求學(xué)生在選擇習(xí)作對象時(shí)要明確指向"好"。但這個(gè)年齡段的學(xué)生對人和周圍世界的認(rèn)識往往比較片面,對于這個(gè)"好"的理解容易局限在"幫助過自己"這樣的小范圍，主題難以拓寬。需要教師在寫作前指導(dǎo)時(shí)，適時(shí)加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生打開思路，豐富選材，精益求精。另一個(gè)習(xí)作難點(diǎn)是自然地抒發(fā)自己的真情實(shí)感。要避免學(xué)生出現(xiàn)"開頭戴高帽，中間流水賬，結(jié)尾強(qiáng)抒情"的習(xí)作套路。可以引導(dǎo)學(xué)生借鑒《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》等課文的表達(dá)方式，優(yōu)化自己的語言。另外，采用第二人稱的方式敘事也是學(xué)生比較陌生的寫作角度。不少學(xué)生可能會(huì)受以往寫作經(jīng)驗(yàn)的影響,在寫的過程中出現(xiàn)人稱的錯(cuò)亂，因此需要教師加以提醒。五、說教學(xué)過程板塊一、談話導(dǎo)入，小組交流同學(xué)們，看到“有你，真好”這幾個(gè)字，你的眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景?大家能不能圍繞“有你，真好”這個(gè)話題展開交流呢?先小組內(nèi)展開交流，然后推選小組代表發(fā)言。師:剛才幾個(gè)同學(xué)用優(yōu)美生動(dòng)的語言為我們營造了溫馨的寫作環(huán)境，向我們展示了豐富的生活場景和美好的思想境界。下面我們將更加深入地探討這個(gè)話題。板塊二、交流討論，選取素材1.師:同學(xué)們的身邊每天都會(huì)發(fā)生許多新鮮事。請大家說說最近自己身邊發(fā)生的新鮮事。(學(xué)生自由說一說)示例:快樂自豪的事、家庭和睦的事、奮力拼搏的事、讓人感動(dòng)的事……教師總結(jié):選擇真實(shí)豐富的寫作素材是學(xué)生寫好作文的重要環(huán)節(jié)。我們在寫作之前，一定要認(rèn)真選材，要圍繞中心選擇合適的素材。1.師:圍繞“有你，真好”這個(gè)話題，你覺得應(yīng)該選擇怎樣的材料來寫比較好?(學(xué)生自由交流)1.審題。(1)審清題材:本次習(xí)作要求通過來寫這個(gè)“你”對自己成長所起的積極影響;(2)審清重點(diǎn):本次習(xí)作重點(diǎn)是要把事情寫，并在習(xí)作中融入自己的。(3)審清內(nèi)容:本次習(xí)作要寫一件或幾件別人讓你感覺到溫暖、感觸很深的事，寫清楚事情的進(jìn)過和當(dāng)時(shí)的想法。以下為成果交流展示:(1)選擇最能表現(xiàn)主題的材料來寫。(2)選擇最能打動(dòng)人心的材料來寫。(3)選擇最有細(xì)節(jié)的材料來寫。(4)選擇最有說服力的材料來寫。(5)選擇最能體現(xiàn)“以小見大”的材料來寫。(6)選擇最具震撼力的材料來寫。師:選材，是一個(gè)不可忽視的訓(xùn)練環(huán)節(jié)。教師要引導(dǎo)學(xué)生懂得“管中窺豹，以小見大”。選擇材料時(shí)要反復(fù)比較，既要考慮是否有意義，又要考慮是否容易表述。通過選材，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成正確的價(jià)值取向。板塊三、寫作指導(dǎo)1.師:圍繞“有你，真好”這個(gè)話題，怎么寫，能讓讀者看得懂，看得明白?怎么寫，能讓讀者看了能心有所動(dòng)呢?學(xué)生討論后說自己的見解(1)情節(jié)必須真實(shí)，應(yīng)是自己親身經(jīng)歷。(2)語言通俗易懂，努力做到文從字順。(3)要“文似看山不喜平”，要有曲折感，不能平鋪直敘，要有波瀾。(4)要適當(dāng)運(yùn)用多種修辭手法，美化語言，豐富詞語。.(5)最重要的一點(diǎn)，要把事情寫具體，并融入自己的感情。2.圍繞主題，寫作時(shí)還應(yīng)該注意哪些問題?(學(xué)生自由討論，指名交流)小結(jié):在寫作中，除了將事情寫具體之外，定要在文中融入自己的情感，用真情打動(dòng)人心。板塊四、自主成文，佳作欣賞1.學(xué)生書寫習(xí)作草稿，教師巡視提示、指導(dǎo)。2.學(xué)生自主到前面朗讀自己的作文，并試著說出自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，大家參與評議。3.教師巡視檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作中有精彩語段，要