關(guān)于廉潔的精彩演講稿

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于廉潔的精彩演講稿敬愛的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

一本好書就象陽光雨露還世界之生靈，讓萬物拙壯成長，一本好書能開拓人的視野、增加人的道德與才智、是人生的導(dǎo)師、是一面廉潔的明鏡，日照著我的心靈。這本好書就是--廉潔書;長期以來我喜讀廉潔書，每每讀著它，倍感廉中樂。

假期，我看了《學(xué)校生廉潔教育讀本》。在書上看到，我國古代杰出的政治家管仲說過，“欲民之有廉，則小廉不行不修也。小廉不修于國，而求百姓之行大廉，不行得也?！边@段話的大致意思是：廉有大小之分，不要把“小廉”誤當(dāng)成“大廉”，也不要把“大廉”誤當(dāng)成“小廉”，先得從修“小廉”做起，修“小廉”是行“大廉”的基礎(chǔ)。不管做什么事，大事小事都要仔細(xì)地去做好，從肯定意義上說，會(huì)做小事的人才會(huì)做大事。

這段話讓我想起了我們鼎湖區(qū)民間廣為流傳的“包公擲硯成州”的故事。據(jù)說，在宋仁宗慶歷二年(1042年)，被譽(yù)為“包青天”的包拯任端州知郡事三年期滿離肇慶時(shí)，船出羚羊峽，突然波浪翻騰，狂風(fēng)驟起。包公事感蹺蹊，馬上查問手下人。原來是端州硯工為了表述他們對(duì)包公體恤民情的仰慕，托人送來了一方用黃布裹著的端硯。手下人見是一方石硯，并非金銀珠寶，于是便收下了。包公馬上取來端硯拋到江中。剎時(shí)，風(fēng)平浪靜。后來，在包公擲硯處便隆起了一塊陸州，這就是現(xiàn)在的硯州島。包硯的那塊黃布，順流而下，在不遠(yuǎn)處的西江邊形成了一片黃色的沙灘，就是現(xiàn)在的“黃布沙”。由于包拯為官清廉公正，后來成了鐵面無私的包青天，像這樣的廉潔之人還有很多。

其實(shí)在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就教育我“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”的道理，說做人必需要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不貪小廉價(jià)，不自私自利，才能夠做一個(gè)廉潔、受人歡迎的人。在那時(shí)候，“廉潔”二字已靜靜地住進(jìn)了我的心窩里。在漸漸的成長中，我對(duì)廉潔有了更深一層的認(rèn)識(shí)，廉潔就是嚴(yán)于律己，遵守法紀(jì)，勤儉節(jié)省、公正嚴(yán)明。作為一個(gè)學(xué)校生，我更時(shí)時(shí)以“廉潔”來衡量自己。

在學(xué)習(xí)上，作為一個(gè)班，我會(huì)以身作則，到處做好模范作用。記得當(dāng)班長的時(shí)候，每當(dāng)自習(xí)課老師就把班里管紀(jì)律的事交給我，老師走后，同學(xué)們就在課堂的吱吱喳喳地吵個(gè)不停，也包括我最好的伴計(jì)。有時(shí)我會(huì)為了公正和友情的事而苦惱，但想到“廉潔公正”幾個(gè)字，我就會(huì)嚴(yán)格對(duì)待，一視同仁，把他們的名單都記在本子上交給老師，為此，有的好伴計(jì)和我鬧別扭了，但后來我跟他們說道理后，他們也明白我這樣做是對(duì)的。

在生活上，現(xiàn)在很多同學(xué)家里生活條件比較好，穿著品牌的衣服、鞋子，有了攀比的心理，到了老師節(jié)的時(shí)候，就讓家長給老師送禮，好讓自己在學(xué)校當(dāng)上班或者獲得更好的照看。我覺得老師節(jié)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)對(duì)老師敬重的最好體現(xiàn)，作為一名同學(xué)，不能讓這些庸俗風(fēng)氣給“污染”了，我們應(yīng)當(dāng)拿出優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果來報(bào)答老師，更提議同學(xué)和老師過一個(gè)“綠色”的老師節(jié)--能夠給老師送一個(gè)擁抱、親自制造卡片、發(fā)祝愿短信或說一段真心話語來代替送禮，那不是更有意義嗎?

廉潔是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓“廉潔”陪伴我們成長，