百日維新 省賽獲獎

戊戌變法中國近代化探索之日落紫禁城那是一個風(fēng)云激蕩的世紀世紀末的那個多事之秋落日的紫禁城里突然熱鬧起來幾個讀書人呼號“變亦變，不變亦變”······“改？！”一個蒼老的聲音，幽幽的，卻也帶點猶豫······“殺?。　薄ぁぁぁぁぁご掖襾砣サ摹艾F(xiàn)代化”運動在菜市口的刑場上畫上了休止符……歷史在這里沉思世紀末的落日王朝的落日文明的落日······不經(jīng)意間，眼角里滑落一行濁淚!悲哀？！抑或是感動？！這個秋天真的有點冷！

閱讀散文，指出該散文主要描述了中國近代史上的哪一重大歷史事件？抒發(fā)了作者一種怎樣的歷史情感？請思考：【教學(xué)目標】內(nèi)容標準學(xué)習(xí)要求了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源1.了解戊戌變法前民族危機加深、中國民族資本主義初步發(fā)展和早期維新思想產(chǎn)生的史實。2.了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源。3.知道“公車上書”。簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點。1.簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和特點。2.簡述百日維新的主要內(nèi)容。3.分析百日維新的特點。4.認同變法圖強、文明進化的價值觀。。知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性。1.知道戊戌變法失敗的基本史實。2.知道戊戌變法的歷史意義。3．認識中國近代化道路的曲折性。3.樹立“天下興亡、匹夫有責(zé)”的歷史使命感和社會責(zé)任感。解讀片段一：那是一個風(fēng)云激蕩的世紀世紀末的那個多事之秋1.為什么說“那是一個風(fēng)云激蕩的世紀”？變革舊制度，發(fā)展資本主義2.“世紀末的那個多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？英國1832年議會改革俄國1861年改革美國南北戰(zhàn)爭1861－65年日本明治維新1868年起德國統(tǒng)一與憲法1871年法國共和制的確立（1875年）中國戊戌變法1898年世界之潮流：變革舊制度發(fā)展資本主義中國之困窘：封建專制經(jīng)濟落后思想禁錮簽訂《馬關(guān)條約》的情景中國岌岌可危，變法呼之欲出……

19世紀末，民族資本主義獲得初步發(fā)展，資產(chǎn)階級開始登上歷史政治舞臺，奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ).

張謇蘇州的蘇綸紗廠車間維新思想的廣泛傳播奠定了思想基礎(chǔ)解讀片段二：落日的紫禁城里突然熱鬧起來幾個讀書人呼號“變亦變，不變亦變”······1、文中“幾個讀書人”指的是誰？代表了哪個階層的利益？為什么他們提出要“變”？康有為梁啟超譚嗣同嚴復(fù)……民族資產(chǎn)階級民族危亡……2、“幾個讀書人”為實現(xiàn)“變”，進行了那些“呼號”和“奔走”？2、“幾個讀書人”為實現(xiàn)“變”，進行了那些“呼號”和“奔走”？康有為

梁啟超

譚嗣同嚴復(fù)維新思潮照片著作主張主要活動共識《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》托古改制，宣傳資產(chǎn)階級改良思想《變法通議》譯《天演論》《仁學(xué)》變法圖存，“民權(quán)論”用進化論和資經(jīng)濟學(xué)說解釋變法批判君主專制和綱常名教著書立說公車上書創(chuàng)辦《中外紀聞》成立強學(xué)會保國會上書《應(yīng)召統(tǒng)籌全局折》

著書立說《時務(wù)報》主筆創(chuàng)辦《中外紀聞》

成立強學(xué)會創(chuàng)辦《國聞報》翻譯《天演論》《原?！分鴷⒄f舉辦時務(wù)學(xué)堂開國會，設(shè)議院，實行君主立憲制，發(fā)展資本主義著書立說，尋找變法依據(jù)開堂講學(xué)，聚集改革力量辦報立會，宣傳變法思想持續(xù)上書，爭取皇帝支持

1897年底，全國出現(xiàn)了講求維新變法的政治性學(xué)會33個,新式學(xué)堂17所,報刊19種;到了1898年,學(xué)會、學(xué)堂、報館合計達300多所。國聞報強學(xué)會中外紀聞保國會時務(wù)學(xué)堂時務(wù)報強學(xué)會強學(xué)報萬木草堂啟發(fā)明智組織力量制造輿論

有人說康有為是“跪在孔子的面前”宣傳維新變法的，你是如何理解的？康有為維新思想的特點是什么？合作探究：材料二、布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍。材料三、上師堯舜三代，外采東西強國，立行憲法……

中國之治強，計日可待。材料一①封建思想，根深蒂固②減少變法阻力③反映了資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性把西方的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合理解：特點：解讀片段三：“改？！”一個蒼老的聲音，幽幽的，卻也帶點猶豫······1.“一個蒼老的聲音”指的是哪些人的聲音？他們?yōu)槭裁磳Α案摹北憩F(xiàn)出了“猶豫”？2、維新派在暫時獲得了慈禧太后的支持，進行了哪些重大的變革？以慈禧為代表的頑固勢力“改”則觸犯他們的利益，不“改”則面臨著嚴重的民族危機

1898年6月11日，光緒帝頒布“明定國是”詔書（《定國是詔》），宣布變法，維持103天，史稱“百日維新”（6月11日——9月21日）。

類別

頒布的新法

改革的舊制

政治方面允許官民上書言事1、裁撤冗員2、澄清吏治

經(jīng)濟方面1、京師設(shè)立鐵路礦務(wù)局、農(nóng)工商總局，獎勵農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展；2、改革財政，編制預(yù)算決算；裁撤驛站，設(shè)立郵政局。

取消旗人由國家供養(yǎng)的特權(quán)，令其自謀生路

文化方面1、開辦京師大學(xué)堂，各地設(shè)立中小學(xué)堂；2、設(shè)立譯書局，翻譯外國新書；3、準許設(shè)立報館、學(xué)會；派人出國留學(xué)

改革科舉制度，廢除八股

軍事方面1、精練陸軍，改習(xí)洋操；2、實行征兵制；添設(shè)海軍。

裁汰綠營解讀片段四：“殺??！”······匆匆來去的“現(xiàn)代化”運動在菜市口的刑場上畫上了休止符1.一個“殺”字了得，維新志士血染菜市口，你認為是哪些因素斷送了維新前程？譚嗣同楊銳林旭劉光第康廣仁楊深秀解讀片段四：“殺?。　薄ぁぁぁぁぁご掖襾砣サ摹艾F(xiàn)代化”運動在菜市口的刑場上畫上了休止符1.一個“殺”字了得，維新志士血染菜市口，你認為是哪些因素斷送了維新前程？主觀：客觀：根本原因：a、封建頑固勢力的阻撓b、袁世凱出賣。依靠無權(quán)的皇帝脫離群眾基礎(chǔ)寄希望于袁世凱和帝國主義資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性

材料一、戊戌變法把裁官視為首要措施，京師閑散衙門被裁者不下十余處。導(dǎo)致失職失業(yè)者近萬人之多。朝野為之震驚，頗有民不聊生之感。

——以上選自《危機中的變革》蕭功秦著

材料二、“六君子，頭顱送，袁項城，頂子紅，賣同黨，邀奇功。康與梁，在夢中，不知他，是梟雄?！?/p>

——20世紀初的民謠材料三、康有為的《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》在思想上引發(fā)了極大震動，不僅頑固派堅決反對，而且不少維新派人物如唐才常、黃遵憲也難以接受，帝黨領(lǐng)袖翁同龢也斥之為“說經(jīng)家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光緒皇帝下令毀版。

——摘自《中華帝國對外關(guān)系史》等解讀片段五：歷史在這里沉思世紀末的落日王朝的落日文明的落日······不經(jīng)意間，眼角里滑落一行濁淚!悲哀？！抑或是感動？！這個秋天真的有點冷！1、“歷史在這里沉思”，戊戌變法究竟有何歷史意義？2、是悲哀？！抑或是感動？！說一說戊戌變法到底給后人留下了什么？⑴是一場資產(chǎn)階級的改良運動。⑵是一次救亡圖存的愛國運動。⑶是一次思想解放的啟蒙運動。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

——譚嗣同絕命詩書生意氣憂國憂民敢為天下先的愛國精神和創(chuàng)新精神

少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

梁啟超————《少年中國說》「我們從古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人，這就是中國的脊梁.」

——魯迅課堂小結(jié)：中國面臨被瓜分的危險康有為的變法活動民族資本主義的發(fā)展維新運動由理論宣傳轉(zhuǎn)入政治實踐百日維新1.“人人封章，得直達于上，舉國鼓舞歡蹈，爭求上書……”材料反映的是維新變法中哪一措施

A.精簡機構(gòu)，裁汰冗員

B.命各省推薦人才

C.改革科舉制度，廢除八股

D.鼓勵官紳士民上書言事2.百日維新期間，維新派沒有提出開國會，定憲法，是因為他們

A．不敢觸動封建制度

B．認為這一政治主張不符合中國國情

C．認為中國“民智未開”，難以實行立憲制度

D．對封建勢力作了妥協(xié)

課堂練習(xí)1.日本明治維新和中國維新變法在許多方面有著驚人的相似，但結(jié)果卻迥然不同。日本很快從內(nèi)憂外患中解脫出來，走上了強國之路。而維新變法運動卻最終失敗。

2、中國歷史上兩次重大改革：戊戌變法和改革開放，成敗原因分析。試從兩國的社會背景、領(lǐng)導(dǎo)力量、具體措施和國際環(huán)境等方面作出合理的論證與分析。課堂延伸日本明治維新與中國戊戌變法對比表項目明治維新戊戌變法社會背景幕府封建統(tǒng)治分化薄弱；資本主義發(fā)展水平叫高封建勢力較強大頑固；資本主義