2020年遼寧省本溪市中考語(yǔ)文試卷（附答案詳解）

2020年遼寧省本溪市中考語(yǔ)文試卷

一、單選題（本大題共6小題，共12.0分）

1.（2020?遼寧省本溪市?歷年真題）選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（）

A.練達(dá)lian邀請(qǐng)yao噴溥bu6亭臺(tái)樓用g6

B.朗迪yun縝繞liao叮國(guó)zhti與日縣增拉

C.絢麗xuan涵養(yǎng)han別嬖shti妙手假得6u

D.統(tǒng)籌chou帷幕wei閑暇xiW相得益彰zhOng

2.（2021.江蘇省鹽城市.模擬題）選出填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)曩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲?！边@無(wú)疑是對(duì)字體研究的專業(yè)思考廣度的更

高要求。我們的周邊，文字，有文字的地方就必然著字體，字

體影響著人們的視覺觀感，從某種角度而言，我們對(duì)其進(jìn)行解讀的同時(shí)，

在認(rèn)識(shí)我們自己。

A.回顧俯拾皆是伴隨也是B.環(huán)顧無(wú)處不在伴隨就是

C.回顧無(wú)處不在跟隨就是D.環(huán)顧俯拾皆是跟隨也是

3.（202卜全國(guó)?同步練習(xí)）選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（）

A.把人民群眾生命安全放在第一位，這充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人全心全意為人民

服務(wù)。修改：在句后添加“的價(jià)值追求”。

B.華中師大心理學(xué)院疫情防控心理援助平臺(tái)，上線首日接待了超過100位以上來(lái)

訪者。修改：去掉“超過”或“以上”。

C.教師認(rèn)為，能否有效發(fā)揮家長(zhǎng)教育主體作用是做好特殊時(shí)期學(xué)生家庭教育的關(guān)

鍵。修改：去掉“能否”?

D.隨著云計(jì)算的發(fā)展，教育云技術(shù)也得到大力推廣，許多學(xué)校展開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模

式。修改：將“展開”改為“加強(qiáng)”

4.（2021.遼寧省丹東市.模擬題）選出下列文學(xué)常識(shí)表述專送的一項(xiàng)（）

A.《小石潭記》的作者是柳宗元，字子厚，世稱“柳河?xùn)|”，“唐宋八大家”之

O

B.陸游，字同叔，號(hào)放翁，宋代著名愛國(guó)詩(shī)人。我們學(xué)過他的詩(shī)歌《游山西村》。

C.《左傳》，又稱《春秋左氏傳》，儒家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名

著。

D.李清照，宋代女詞人，她的作品有《漁家傲（天接云濤通曉霧）》?！皾O家傲”

是詞牌名。

5.（2021?天津市市轄區(qū)?模擬題）選出下列對(duì)杜甫《望岳）賞析有誤的一項(xiàng)（）

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)制昏曉。

蕩胸生曾云，決毗入歸鳥，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

A.詩(shī)的一二句采用問答形式引入泰山，泰山橫跨齊魯，郁郁蔥蔥。這兩句寫出泰

山的高大和歷史悠久。

B.中間四句由動(dòng)景轉(zhuǎn)為靜景，不僅寫出了泰山參天矗立的雄姿，還將詩(shī)人的神態(tài)

描寫得活靈活現(xiàn)。

C.“會(huì)當(dāng)”“凌，，表現(xiàn)出詩(shī)人登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神，表現(xiàn)了他樂

觀自信、積極向上的精神。

D.全詩(shī)無(wú)“望”字，但“望”貫穿全篇。詩(shī)人觸景生情，浮想聯(lián)翩，詩(shī)中洋溢著

青年杜甫蓬勃的朝氣。

6.（2020?遼寧省本溪市?歷年真題）選出下列關(guān)于課外名著的說法官送的一項(xiàng)（）

A.《水滸傳》中武松十分敬重宋江，但當(dāng)聽說宋江搶走了劉太公的女兒時(shí)，砍倒

了杏黃旗，大鬧忠義堂。

B.《魯濱遜漂流記》中魯濱遜把叼食他谷物的鳥類叫做“偷谷賊”，并用英國(guó)將

盜竊犯處死示眾的方式對(duì)付它們。

C.《格列佛游記》中飛島國(guó)的達(dá)官貴人靠搜刮百姓物產(chǎn)養(yǎng)活自己，如果不順從，

就讓他們得不到陽(yáng)光雨露。

D.《朝花夕拾》中的長(zhǎng)媽媽是魯迅幼年保姆，在《狗?貓?鼠》和《阿長(zhǎng)與〈山海

經(jīng)〉》中都提到她害死隱鼠之事。

二、默寫（本大題共1小題，共14.0分）

7.（2020.遼寧省本溪市.歷年真題）古詩(shī)文默寫。

水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）

，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

山回路轉(zhuǎn)不見君，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

,芳草萋萋鸚鵡洲。（崔潁《黃鶴樓》）

海內(nèi)存知己，.（王勃《送杜少府之任蜀州））

，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）

我寄愁心與明月，。（李白（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

第2頁(yè)，共27頁(yè)

，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）

子日：“三軍可奪帥也，?！保ā墩撜Z(yǔ)?子罕》）

陶弘景在《答謝中書書》中用“，”表達(dá)了自己與古今知音共賞美景

的閑適自得之情。

2020年盛夏，神州大地經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，生意盎然，這正如王灣在《次北固山下》所言：

“,"，我們正化危為機(jī)，勇往直前。

三、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共1小題，共4.0分）

8.（2021.山東省臨沂市?期末考試）居家防疫期間，尤顯自律的艱難和可貴。小明的爸爸

近來(lái)體重猛增，體態(tài)臃腫。媽媽多次嘮叨無(wú)果，家里氣氛緊張，可爸爸依舊我行我

素，拒不參加健身運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)下面語(yǔ)境完成問題。

如果你是小明，應(yīng)該怎樣勸說父親加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)自律性呢？（60字左右）

結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

生活離不開自律。自律是帆，助你遠(yuǎn)航四方；,;自律是花，陪你綻

放冬夏。自律是優(yōu)秀而美好的品質(zhì)，愿自律成為你飛翔的翅膀。

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共48.0分）

9.（2020?遼寧省本溪市?歷年真題）閱讀下面選文，完成問題。

______①父親拿來(lái)一瓶酒，兩個(gè)酒杯，斟滿一杯放到他面前，又斟滿一杯放到自己

面前。父親放下酒瓶，端起酒杯，說：“來(lái)，咱爺倆碰一個(gè)?！彼t疑著端起酒杯，

他猜不透父親的“醉翁之意”。

②見他猶豫，父親說：“喝點(diǎn)吧，今天是你十八歲的生日，過了今天你就是成年人

了，我……”父親眼睛濡濕，看著他的臉，使勁吸了一下鼻子，說：“我也不會(huì)說

啥就不說了，來(lái)，喝，我先干為敬！”說著，舉起酒杯，一仰脖一飲而盡。

③他端起酒杯輕輕抿了一口，一股辛辣瞬時(shí)嗆入喉嚨，他不由咳嗽起來(lái)，父親嘴角

一揚(yáng)：“瞧你沒出息的樣兒?！甭牳赣H這樣說，他有些生氣，把酒杯“當(dāng)”一下用

力按在桌子上，杯子里的酒驚慌失措跳出來(lái)，跳到他的手上，他沒好氣地甩著手,

起身進(jìn)了里屋，里屋的桌子上，母親安靜地待在相框里，笑容那樣溫柔。他撫摸著

母親的照片，眼淚無(wú)聲地滴落。

④他恨酒，也恨父親。那一年秋收，父親剛喝過酒，駕著家里的三輪車帶著母親到

田里去，沒想到剛拐過一個(gè)山頭，三輪車就像脫韁的野馬沖向了旁邊的崖壁……等

父親醒來(lái)，一切都晚了，母親早已沒了氣息。從此他成了沒娘的孩子。沒有娘的家，

笑聲也沒了。

⑤父親還在自斟自飲，絮絮叨叨著說：“孩他娘，咱兒十八了，長(zhǎng)大了，咱兒長(zhǎng)大

了，十八了……”

⑥他把母親的照片抱在懷里，抽噎著說：“媽，我好想你?！?/p>

⑦幾天后，他帶上母親的照片，背起行囊離開了家。他不愿意看到父親，看到父親

殘缺的腿，他就想起母親，想起母親，他心里就堵得慌。

⑧一晃三年。三年，他不提也不想與父親有關(guān)的往事。有時(shí)，在一起的同鄉(xiāng)回村會(huì)

帶回來(lái)有關(guān)父親的消息，說與他聽，他面無(wú)表情，若無(wú)其事，像一個(gè)冷漠的路人甲。

大伯托人捎信來(lái)，說父親摔了一跤，挺嚴(yán)重的，讓他務(wù)必回去看看。那一夜，他輾

轉(zhuǎn)難眠。第二天清晨，他踏上了回家的路。推開院門，一種久違的溫暖與親切撲面

而來(lái)，望著熟悉的一切，他的眼睛忽然有些澀澀的。

⑨父親看到他回來(lái)很高興。父親說：“這些天是你大伯在照顧我。開始醫(yī)生說我這

條好腿也有可能廢掉的時(shí)候，我怕極了。還好，現(xiàn)在能活動(dòng)了，過不了多久，我就

能走路，就不拖累人了。”父親說這些的時(shí)候，臉上滿是歉意，像一個(gè)做錯(cuò)事的孩

子，“你是不是又是喝醉才摔的？”他的語(yǔ)氣和眼神帶著冷漠?！澳惆衷缇徒渚屏?，

過完你十八歲的生日，你爸再也沒喝過酒，我可以作證?！贝蟛哌M(jìn)屋來(lái)。父親不

好意思地低下了頭。

⑩父親睡著了。他和大伯坐在院子里閑聊。大伯說：“當(dāng)年你父親得了股骨頭壞死，

疼得厲害，為了給你攢錢不肯去醫(yī)院醫(yī)治，就想用酒來(lái)麻醉自己減輕疼痛，那時(shí)我

們都不知道，這個(gè)病原來(lái)越喝酒病情就會(huì)越嚴(yán)重，直到出了事故進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生問

診我們才了解、你爸說都是你媽給他的福分，出事的正好是那條疼得厲害的腿，截

肢也就沒那么難過了。你過十八歲生日那天，你爸高興啊，自己的兒子長(zhǎng)大了，可

他又不知道該用什么方式為你慶祝，就用你爺爺當(dāng)年對(duì)我們的方式，敬你一杯酒。

這些年，你爸一直不讓告訴你這個(gè)秘密，怕打擾你，怕你惦記他，但我知道，他心

里想你啊……

?大伯的話還沒說完，他的眼里已鬻淚水。

?一個(gè)月后，是父親的五十一歲生日，父親已能下地拄著拐走路。那天他買了肉

和菜，親自下廚煎炒。他還買了一瓶酒。他拿來(lái)兩個(gè)酒杯，斟滿一杯端到父親面前，

又斟滿一杯自己端起：“爸，生日快樂!我敬您!”說著，他一仰脖一飲而盡。父親

端起酒杯端詳著，眼淚“啪”一聲滴落進(jìn)酒杯里。父親品味般慢慢喝完了酒，起身

進(jìn)屋。望著父親蒼老瘦削的身形，他莫名想起讀過的一首詩(shī)：“無(wú)論走多遠(yuǎn)/我都

回家/摸鐵爐子/鏡子/毛蘇蘇的毯子/你的頭發(fā)……”他眼里的淚越聚越多。

?“兒子，聽說你打算在城里買房，這是我這些年做零工存下的錢，不多，你拿

第4頁(yè)，共27頁(yè)

著，密碼是你媽的生日。”“我不要，我自己能掙?！薄拔乙粋€(gè)孤老頭子，沒啥花

錢的地方，你過得好，是我最高興的事兒。”

?他沒有再推脫，把兩個(gè)酒杯再次斟滿，端起來(lái)說：“爸，來(lái)，咱爺倆再碰一

個(gè)，”“好，咱可說好嘍，酒要適當(dāng)喝，不能貪杯，更不能誤事?！薄班牛?，我

記得了?！?/p>

?兩個(gè)酒杯“?！钡囊宦暸鲈谝黄?，酒杯里沉默的酒瞬時(shí)熱烈起來(lái)。

（選文略有改動(dòng)）

請(qǐng)為選文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目并說明理由。

A.與父親干杯B.不想說的秘密

我選,理由：?

閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出父親為兒子做了哪些事。

選文第④段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？

結(jié)合選文內(nèi)容，體會(huì)??段中加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的情感。

①大伯的話還沒說完，他的眼里已蓄滿了淚水。

②父親端起酒杯端詳著，眼淚“啪”一聲滴落進(jìn)酒杯里。

選出下列對(duì)選文理解專誤的一項(xiàng)

A.選文中父親是個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，他對(duì)妻子充滿深深的愛。含辛茹苦供孩子長(zhǎng)大。

B.選文⑩段中大伯的話是對(duì)父親的側(cè)面描寫，突出了在他離家后父親獨(dú)自生活的艱辛。

C.選文?段中引用的詩(shī)歌表達(dá)了他對(duì)家的眷戀，也表現(xiàn)了他情感的回歸，富有畫面感。

D.選文情節(jié)富有波瀾，兩次生日的對(duì)比，幾次流淚，情寓于中，牽動(dòng)人心，耐人尋味。

10.（2020?遼寧省本溪市?歷年真題）閱讀下面選文，完成問題。

材料一：

廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環(huán)境負(fù)荷，造成大

量的資源和能源的浪費(fèi)，又會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害

和不便，【A】據(jù)統(tǒng)計(jì)，每生產(chǎn)1噸玻璃制品，約消耗700?800千克石英砂、100-200

千克純堿和其他化工原料，合計(jì)每生產(chǎn)1噸玻璃制品，要用去11?1.3噸原料，而

且還要消耗大量煤、油和電。更麻煩的是，廢玻璃是一種無(wú)法通過焚燒、無(wú)法在填

埋中自然降解且無(wú)法采用一般的物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物。有研究

表明，玻璃及其制品的自然降解時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)4000年。對(duì)于人類社會(huì)來(lái)說，這種降

解速度實(shí)在是太過漫長(zhǎng)?！綛】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動(dòng)物試圖吞下或

舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴(yán)重傷害。【C】由于玻璃制造

和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、銅等重金屬，如果處理不當(dāng)，可能還會(huì)污染

土壤和地下水。

材料二：

①?gòu)U玻璃根據(jù)其來(lái)源可分成日用廢玻璃（器皿玻璃、燈泡玻璃）和工業(yè)成玻璃（平

板玻璃、玻璃纖維）?；厥绽脧U玻璃有什么好處呢？廢玻璃加以回收利用，能產(chǎn)

生顯著的節(jié)能減排效益；每回收利用I噸廢玻璃，可以節(jié)約0.58噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減少

二氧化碳?xì)怏w排放1.26噸，減少固體廢棄物排放1.16噸。采用這種處理方式主要

集中在包裝玻璃容器方面，如啤酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內(nèi)提高它們的重復(fù)

使用次數(shù)，不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本，以啤酒為例，重復(fù)使

用一個(gè)啤酒瓶所節(jié)省的能源可使40瓦的燈泡持續(xù)亮4個(gè)小時(shí),據(jù)了解，目前，占

玻璃包裝容器產(chǎn)量1/3的包裝瓶能夠被重復(fù)使用，我們必須清出當(dāng)前所面臨能源緊

缺問題，如果玻璃廠充分利用來(lái)自各方面的廢玻璃這一原料資源，不僅可節(jié)約能源

及純堿，而且對(duì)改善環(huán)境也能起到一定作用，計(jì)算顯示，當(dāng)所用碎玻璃含量古配合

科總量的60%時(shí)，可減少6%-22%的空氣污染，并節(jié)約6%的能源。

②對(duì)于絕大多數(shù)廢玻璃來(lái)說，若要在“來(lái)生”重新以玻璃的面目現(xiàn)身，并不像那些

廢啤酒瓶或是汽水飲料瓶一般“幸運(yùn)”，它們需要下大力氣“洗心革面”，甚至還

要回爐“鍛煉”一番。

材料三：

①英國(guó)、丹麥、瑞典，瑞士等國(guó)家自20世紀(jì)70年代就開始在玻璃生產(chǎn)企業(yè)和城市

居民點(diǎn)及其他社會(huì)公共場(chǎng)所設(shè)置成玻璃回收集裝箱，進(jìn)行廢玻璃的回收與利用，英

國(guó)于1977年底建立了玻璃再生中心，以增大廢玻璃的利用率。在德國(guó)的城市居民

區(qū)、公園、商店、工廠、酒吧和其他地點(diǎn)，共設(shè)置了5000多個(gè)回收集裝箱。瑞士

在其1100多個(gè)大小城鎮(zhèn)進(jìn)行定期的廢玻璃回收工作。

②幾十年來(lái)，歐洲多國(guó)實(shí)施的廢玻璃回收計(jì)劃成效顯著。2012年，歐盟對(duì)65%的

玻璃包裝進(jìn)行了回收，共有255億個(gè)玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率穩(wěn)步增長(zhǎng)，

比利時(shí)和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%.歐盟對(duì)廢玻璃的回收遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他

材料。比利時(shí)首都布魯塞爾甚至出現(xiàn)了種能自動(dòng)分揀各色玻璃的智能玻璃回收箱。

如按2001年的回收量推算，西歐每年節(jié)省46%以上的玻璃原料，在能源節(jié)約方面

相當(dāng)可觀，因?yàn)槊炕厥?噸廢玻璃，可節(jié)約100千克燃料，而且可減少石英砂的用

量，促進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。

（選文有刪減）

材料一中A、B、C三處說明順序不合理，請(qǐng)排列出合理的順字并說明理由。

材料二中畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？

第6頁(yè)，共27頁(yè)

材料二中第②段體現(xiàn)了怎樣的語(yǔ)言特色？為什么？

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料三的說明內(nèi)容。

選出下列對(duì)以上三則材料內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)

A.廢玻璃是一種無(wú)法通過焚燒、無(wú)法在填埋中自然降解且無(wú)法采用物理、化學(xué)方法加

以分解和處理的廢棄物。

B.廢玻璃的回收利用沒有時(shí)間限制，我們可以提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，有效提高利

用效率，降低生產(chǎn)成本。

C.面臨能源緊缺問題，如果對(duì)廢玻璃加以充分利用，就可以節(jié)約能源及純堿，對(duì)改善

環(huán)境也能起到一定作用。

D.幾十年來(lái)，歐盟的玻璃包裝回收率接近100%,對(duì)廢玻璃的回收遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他材

料，促進(jìn)了環(huán)境保護(hù)。

11.（2021?寧夏回族自治區(qū)吳忠市?期末考試）閱讀下面選文，完成問題。

木秀于林，風(fēng)必助之①“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，

眾必非之?！闭Z(yǔ)出三國(guó)（魏）李康，意思是說，樹木高出樹林，風(fēng)就會(huì)折斷它；石

堆顯露出堤岸，水流就要沖毀它；為人處事樣樣出眾，別人就會(huì)誹謗他。一讀到這

樣的句子，耳邊馬上就回響起“棒打出頭鳥”“出頭的椽子先爛”的嗡嗡聲。然而

在當(dāng)今這個(gè)崇尚個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造，蓬勃發(fā)展的大有為時(shí)代，你若是真英雄，為何要

怕雨打風(fēng)吹去？因此，只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力。

②人們常說“木秀于林，風(fēng)必摧之”，而木秀于林，風(fēng)豈會(huì)不助之！

③“木秀于林，風(fēng)必摧之”，這句話的重點(diǎn)在于“摧”字。人們怕的不是一枝獨(dú)秀，

而是怕脫穎而出之后，受到別人的詆毀和誹謗，所以很多人選擇縮在林子里，不肯

力爭(zhēng)上游。這是懦弱、不自信的集中體現(xiàn)。.愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，用了一

千多種材料進(jìn)行嘗試，曾被人當(dāng)成瘋子，但是他沒有放棄，最終為人類奉獻(xiàn)了光明。

馬云應(yīng)聘的時(shí)候與老板大談電子商務(wù)，曾一度被認(rèn)為是騙子，但是他不畏人言，堅(jiān)

持不懈，最終創(chuàng)造了市值千億的阿里巴巴。

④“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”，一代又一代功標(biāo)青史的聞達(dá)之士用自己

的事跡告訴我們,阻路石和墊腳石往往就是同一塊石頭，困難既是成功的鋪路石，

又是意志的試金石，更是能力的磨刀石，笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成

功!其實(shí)我認(rèn)為木秀于林，風(fēng)摧之還是風(fēng)助之，不是取決于風(fēng)，而是取決于木。風(fēng)

就像是我們前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，如果樹木足夠堅(jiān)韌挺拔，又怎會(huì)怕風(fēng)吹雨打？

⑤說到這里，也許有人要跳出來(lái)表態(tài)，樹大招風(fēng)，聰明反被聰明誤的例子還少嗎？

聰明絕項(xiàng)的楊修在曹丞相面前出盡了風(fēng)頭，最后卻因“雞肋”的揣測(cè)丟了性命。對(duì)

楊修的死，《三國(guó)演義》中解釋為“楊修為人恃才放曠數(shù)犯曹操之忌”，說楊修是

死于他的“恃才”，但是史書《三國(guó)志》中卻寫到“楊修為袁氏之甥也，於是以罪

誅修”。這里提到楊修是袁術(shù)的外甥，所以才被殺了。楊修的死是必然的，曹操晚

年決意要立曹丕為儲(chǔ)君，楊修是曹植的擁戴者，所以楊修之死不是因?yàn)椤澳拘阌?/p>

林”，而是他卷入了一場(chǎng)本不該卷入的奪嫡之爭(zhēng)。

⑥機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，成功與挫敗同在，如果誹謗和詆毀能夠輕而易舉地?fù)舻鼓?，?/p>

能證明你自己本身就不堪一擊。努力讓自己變得更優(yōu)秀，才是我們立于不敗之地的

前提?！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，只有經(jīng)歷過地獄般的折磨，才有征

服一切的勇氣。

⑦“木秀于林，風(fēng)必助之”！我們不是三國(guó)時(shí)期身世飄零、生死未卜的李康，我們

是二十一世紀(jì)勤勞勇敢、充滿創(chuàng)造力的新一代!讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，我們要

迎著風(fēng)雨大叫：“好風(fēng)憑借力，送我上青云”！

（選文略有改動(dòng)）

選文的中心論點(diǎn)是什么？

選文第①段中引用名言、俗語(yǔ)有什么好處？

請(qǐng)為選文第③段橫線處補(bǔ)充句話，使上下文銜接得當(dāng)。

選文第④段中畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

選出下列不漠自充當(dāng)選文事實(shí)論據(jù)的一項(xiàng)

A.豪放詞人蘇東坡在諸多領(lǐng)域卓有建樹，“烏臺(tái)詩(shī)案”使他身陷牢獄，這反而讓他能

廣泛接觸生活，寫出不朽作品。

B."風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，慷慨高歌的壯士荊軻勇敢無(wú)畏，圖窮匕

見，成為了人們心目中的悲情英雄。

C.孫臏?zhǔn)炝?xí)兵法，遭魏將龐涓妒忌、陷害，可他回到齊國(guó)后，表現(xiàn)出杰出的軍事才能，

創(chuàng)造了圍魏救趙的輝煌戰(zhàn)例。

D.明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，專心醫(yī)學(xué)，名動(dòng)四方，此后27年游歷，艱辛備嘗，嘔心瀝血，

最終編著成了《本草綱目》。

五、文言文閱讀（本大題共1小題，共12.（）分）

12.（2020?遼寧省本溪市?歷年真題）閱讀下面選文，完成問題。

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后

知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教

學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹啡铡皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

（選自《禮記正義》）【乙】古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也；今之學(xué)者為人，但能說

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之也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進(jìn)也。夫?qū)W者猶種

樹也春玩其華?秋登②其實(shí)；講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也。

（選自《顏氏家訓(xùn)》）【注釋】①華：hua,花。②登：進(jìn)用，這里指摘取。

選出下列各句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)

A.弗食拿馬者不知其能千里而食也（《馬說》）

B.敢日：教學(xué)相長(zhǎng)也公問其故（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.但能說之也但聞燕山胡騎鳴啾啾（《木蘭詩(shī)》）

D.行道以利世也不得志，獨(dú)行其道（《富貴不能淫》）

將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。

②講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也。

請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

夫?qū)W者猶種樹也春玩其華秋登其實(shí)。

閱讀選文，回答下列問題。

①【甲】文開篇用類比手法論述了學(xué)習(xí)的,【乙】文開篇?jiǎng)t用對(duì)比手法論述了

學(xué)習(xí)的。

②請(qǐng)結(jié)合【乙】文，用自己的話談?wù)勄髮W(xué)的真正意義。

六、作文（本大題共2小題，共H0.0分）

13.（2021.全國(guó)?模擬題）作文

請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。

題目一：生命中，總有某個(gè)重要時(shí)刻：也許是你迷惘不安的時(shí)候，也許是你歡欣雀

躍的時(shí)候，也許是你真情流露的時(shí)候，也許是你意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候……這個(gè)時(shí)刻的重

要性對(duì)你來(lái)說不言而喻?！鞍俎D(zhuǎn)千回終難忘，寒來(lái)暑往一縷香。”

請(qǐng)以“我的重要時(shí)刻”為題目，寫一篇文章。

題目二：生活需要在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想，生活需要在控折中磨礪意志，生活需要在寬

容中加深理解，生活需要在關(guān)愛中增進(jìn)感情……生活是一幅畫，有五彩繽紛的色彩;

生活是一首歌，有高亢低沉的旋律……

請(qǐng)以“生活需要”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）如選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩(shī)歌，不少于20行）

(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

14.(2021?遼寧省營(yíng)口市?月考試卷)作文

請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。

題目一：生命中，總有某個(gè)重要時(shí)刻：也許是你迷惘不安的時(shí)候，也許是你歡欣雀

躍的時(shí)候，也許是你真情流露的時(shí)候，也許是你意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候……這個(gè)時(shí)刻的重

要性對(duì)你來(lái)說不言而喻。“百轉(zhuǎn)千回終難忘，寒來(lái)暑往一縷香?！?/p>

請(qǐng)以“我的重要時(shí)刻”為題目，寫一篇文章。

題目二：生活需要在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想，生活需要在控折中磨礪意志，生活需要在

寬容中加深理解，生活需要在關(guān)愛中增進(jìn)感情……生活是一幅畫，有五彩繽紛的色

彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律……

請(qǐng)以“生活需要”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)如選題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

(2)立意自定，文體不限，不少于600字。(如果寫詩(shī)歌，不少于20行)

(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔.(達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

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答案和解析

1.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字形、字音

【解析】A.有誤，“噴薄”中的“薄”應(yīng)讀作“b6”；

B.有誤，“朗潤(rùn)”中的“潤(rùn)”應(yīng)讀作“rCin”，“與日具增”中的“具”應(yīng)為“俱”；

C.正確；

D.有誤，“惟幕”中的“惟”應(yīng)為“帷”；

故選：Co

本題考查字音、字形。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是

字形相似，而讀音不同的字，還要特別注意字形，尤其是形近字，這樣就一定能夠選出

正確的答案。

中考?？疾槎嘁糇帧⑿温曌?、形似字、同音字、易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)

課就能解決的，要樹立長(zhǎng)期積累的意識(shí)。

2.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞義

【解析】回顧：回過頭看，回想過去。環(huán)顧：觀察四周。根據(jù)“我們的周邊”的提示,

第一空選“環(huán)顧”恰當(dāng)；

無(wú)處不在：無(wú)論什么地方都有，形容數(shù)量之多，和存在的范圍極大。俯拾皆是：只要低

下頭來(lái)?yè)烊?，到處都是。形容多而易得。根?jù)“文字”的提示，第二空選“無(wú)處不在”

恰當(dāng)；

伴隨：伴同。跟隨：指隨從在后面。根據(jù)“字體”的提示，第三空選“伴隨”恰當(dāng)；

“我們對(duì)其進(jìn)行解讀的同時(shí)”和“在認(rèn)識(shí)我們自己”是指同一事物的另一方面，用“就

是"連接恰當(dāng)；

故選：B?

本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用

用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，

辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后

再區(qū)分剩下的詞語(yǔ)和句子，把詞語(yǔ)填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

3.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)病

【解析】ABC.正確；

D.有誤，搭配不當(dāng)，將“展開”改為“開啟”。

故選：D。

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、

語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓

縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1.語(yǔ)感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明

確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等，憑借語(yǔ)感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句

子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語(yǔ)）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否

搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，

先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

4.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】文化常識(shí)

【解析】ACD.正確；

B.有誤，陸游的字是“務(wù)觀”；

故選：Bo

本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)，

文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)。

解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄

發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。

5.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞閱讀

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【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，

根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

ACD.正確；

B.有誤，中間四句由靜景轉(zhuǎn)為動(dòng)景。

故選：Bo

這首詩(shī)是杜甫青年時(shí)代的作品，充滿了詩(shī)人青年時(shí)代的浪漫與激情。全詩(shī)沒有一個(gè)“望”

字，卻緊緊圍繞詩(shī)題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望。

詩(shī)人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著

蓬勃向上的朝氣。

【參考譯文】

泰山到底怎么樣？在齊魯大地上，那青翠的山色沒有盡頭。

大自然把神奇秀麗的景色都匯聚于泰山，山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分。

冉冉升起的云霞蕩滌我的心靈，睜大眼睛追蹤那暮歸的鳥兒隱入山林，眼角好像要裂開

一樣。

一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那眾山，而眾山在我眼中是多么的渺小。

當(dāng)人登上山的絕頂，就會(huì)把周圍矮小的群山們，一覽無(wú)余。

理解詩(shī)歌內(nèi)容：

1.了解詩(shī)歌基本意思；

2.結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詩(shī)歌內(nèi)容；

3.注意重點(diǎn)句子。

6.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】名著閱讀

【解析】A.有誤，“當(dāng)聽說宋江搶走了劉太公的女兒時(shí)，砍倒了杏黃旗，大鬧忠義堂”

的人是李逵，不是武松；

BCD.正確。

故選：Ao

本題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答。

解答此類問題，在平時(shí)的閱讀中，注意對(duì)重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。

7.【答案】【小題1】山島竦峙

【小題2】東風(fēng)不與周郎便

【小題3】雪上空留馬行處

【小題4】晴川歷歷漢陽(yáng)樹

【小題5］天涯若比鄰

【小題6】采菊東籬下

【小題7】隨君直到夜郎西

【小題8】馬作的盧飛快

【小題9】誰(shuí)家新燕啄春泥

【小題10］匹夫不可奪志也

【小題11】自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者

【小題12］潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

【知識(shí)點(diǎn)】名篇名句

【解析】答案：

（1）山島竦峙（注意“竦”的書寫）

（2）東風(fēng)不與周郎便（注意“郎”的書寫）

（3）雪上空留馬行處

（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹（注意“歷”的書寫）

（5）天涯若比鄰

（6）采菊東籬下（注意“籬”的書寫）

（7）隨君直到夜郎西

（8）馬作的盧飛快

（9）誰(shuí)家新燕啄春泥（注意“啄”的書寫）

（10）匹夫不可奪志也

（11）自康樂以來(lái)未復(fù)有能與其奇者

（12）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做

好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注

意結(jié)合語(yǔ)境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種

方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

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3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

8?【答案】【小題1】自律是云

【小題2］伴你暢游天地

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言知識(shí)

【解析】答案：

（1）示例：爸爸，健康是幸福生活的最大保障，也是家庭快樂的基礎(chǔ)。請(qǐng)您多參加健

身運(yùn)動(dòng)，注意飲食，相信你會(huì)嚴(yán)格自律。成為我和媽媽的榜樣。

（2）示例一：自律是云，伴你暢游天地。

示例二：自律是水，帶你行遍天下。

（1）本題考查口語(yǔ)交際。要注意交際的對(duì)象，用語(yǔ)要有禮貌，要情詞懇切，又要做到

有理有據(jù)。可以從健康的身體是家庭幸福，生活快樂的基礎(chǔ)，堅(jiān)持鍛煉，嚴(yán)格自律，為

孩子做榜樣等角度組織語(yǔ)言作答。

（2）本題考查補(bǔ)寫語(yǔ)句。根據(jù)前后文的暗示，仿照前后文句子形式和內(nèi)容特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)寫。

格式是“自律是x,x你XX”；

解答“仿寫”題要四注意：

（1）話題：是沿用原來(lái)話題，還是變換話題；

（2）修辭：題干對(duì)修辭有無(wú)限制，例句使用了何種修辭；

（3）句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫句子要與

例句盡最大可能保持一致；

（4）內(nèi)容：例句寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對(duì)仿寫句的內(nèi)容隱含了哪

些要求。

9.【答案】【小題1】A

【小題2】“與父親干杯”是文章的美好結(jié)局，表現(xiàn)他理解了父親，父子二人重歸于好，

充滿了濃濃的愛，含蓄揭示了文章的中心

【小題3】B

【小題4】

【小題5】

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文

【解析】（1）本題考查對(duì)文章標(biāo)題的把握。選文章標(biāo)題要從含義與作用兩方面考慮。

備選的兩個(gè)標(biāo)題，都有道理。如選A,“與父親干杯”概括了文章主要事件（兩次喝酒），

兒子成年時(shí)，父親要與他干杯，是父親“高興”得不知怎么表達(dá)，表現(xiàn)的是父愛。父親

生日時(shí)，兒子與父親干杯，是對(duì)父親致以歉意，表現(xiàn)的是子愛。兩次喝酒干杯，是父子

情的表現(xiàn)，充滿了濃濃的親情，含蓄揭示了文章的中心。如選B,“不想說的秘密”表

面指父親不想花錢去治股骨頭壞死而喝酒止痛的秘密，其實(shí)是指父親深愛著孩子的秘密,

表現(xiàn)了父親剛強(qiáng)又慈愛的形象，由伯父說出，又起了側(cè)面表現(xiàn)父親的作用，豐富了文章

的表現(xiàn)手法。

（2）本題考查提取信息能力。首先通讀全文，找出題目要求的信息所在段落，再以“人

+事”的形式進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。第①到⑤段寫父親用敬酒的方式為兒子慶祝十八

歲生日（結(jié)果反而觸怒兒子）；第⑩段由大伯說出父親為給兒子攢錢，隱瞞病情，不去

醫(yī)院治病和用家傳方式慶祝兒子十八歲的秘密；第?段以對(duì)話形式寫父親聽說兒子要

買房子，拿出積蓄資助。以父親為主語(yǔ)進(jìn)行歸納即可。

（3）本題考查插敘的判斷與作用。全文按兒子十八歲生日到三年后父親五十一歲生日

的時(shí)間順序?qū)?，采用順敘的記敘順序，第④段插入若干年前由于父親喝酒駕三輪車導(dǎo)致

母親去世的事,這是插敘,補(bǔ)充交代了兒子這么憎恨父親喝酒的原因，用“沒有娘的家，

笑聲也沒了”寫出兒子對(duì)母親的眷戀，為下文因?yàn)楹薷赣H而離家三年不歸作鋪墊，因?yàn)?/p>

對(duì)母親的愛對(duì)父親喝酒的恨，他“帶上母親的照片，背起行囊離開了家”，插敘內(nèi)容推

動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

（4）本題考查體會(huì)作者的感情。首先要找到句子所在的語(yǔ)段，再結(jié)合上下文進(jìn)行分析。

①句在第?段，前一段，因?yàn)榇蟛脑?，他知道父親喝酒是“為了給你攢錢不肯去醫(yī)

院醫(yī)治，就想用酒來(lái)麻醉自己減輕疼痛”，“一直不讓告訴你這個(gè)秘密，怕打擾你，怕

你惦記他”，終于明白真相的他因?yàn)閷?duì)父親多年的怨恨、三年來(lái)的冷漠而愧疚，被父親

的愛子之情感動(dòng)，對(duì)父親充滿感激之情，由一個(gè)月后，他為父親過生日，“買了肉和菜，

親自下廚煎炒”可見他對(duì)孤苦度日多年的父親的心疼和表達(dá)感恩之情的急切。②句在第

?段，知道兒子怨恨自己喝酒，自兒子十八歲生日后戒酒的父親，看到兒子為自己過

生日，并要與自己干杯，知道兒子理解自己，心疼自己，一片愛子之心有了回應(yīng)，心生

感動(dòng)歡喜，這時(shí)的淚是感動(dòng)的淚、歡喜的淚。

（5）本題考查文章內(nèi)容的理解。

ACD.正確。

B.有誤，第⑩段中大伯的話是替父親說出當(dāng)年出車禍前喝酒的原因、兒子十八歲時(shí)請(qǐng)

第16頁(yè)，共27頁(yè)

兒子喝酒的原因，由大伯道出父親的秘密。為兒子理解接納父親作鋪墊。

故選：B,

答案：

（1）示例一：選A,“與父親干杯”是文章的美好結(jié)局，表現(xiàn)他理解了父親，父子二

人重歸于好，充滿了濃濃的愛，含蓄揭示了文章的中心。

示例二：選B,“不想說的秘密”寫出父親不想解釋當(dāng)年喝酒出事的真正原因，怕兒子

擔(dān)心、不理解，表現(xiàn)了深沉的父愛，題目新穎，吸引讀者閱讀興趣。

（2）用敬酒的方式給兒子慶祝十八歲生日；為給兒子攢錢，隱瞞病情，不去醫(yī)院治??；

聽說兒子要買房子，拿出積蓄資助。

（3）插敘，插入了父親因喝酒駕三輪車致使母親去世的事，交代了他記恨父親的原因，

也表現(xiàn)他對(duì)母親的思念，為下文他離開家作鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，豐富文章情節(jié)。

（4）①他了解父親開三輪車出事的真相后，內(nèi)心的愧疚、懊悔，以及對(duì)父親的心疼和

內(nèi)心的感動(dòng)。

②父親因?yàn)閮鹤咏o自己過生日，能夠理解自己而心生感動(dòng)，欣慰（喜悅）。

（5）B

這是一篇關(guān)于親情的文章。文中的“他”，因?yàn)楦赣H酒后駕駛?cè)嗆囍履赣H死亡，并且

在他十八歲生日那天，父親還舉杯狂飲，憤而離家出走打工。三年后，他才知道真相：

當(dāng)年父親得了股骨頭壞死，疼得厲害，為了給兒子攢錢不肯去醫(yī)院醫(yī)治，就想用酒來(lái)麻

醉自己減輕疼痛；自他出去打工后，父親滴酒未沾，一直努力勞動(dòng)，為兒子攢錢。他被

父親的愛子之情感動(dòng)，對(duì)自己的冷漠感到愧疚，從而對(duì)父親充滿感激之情。

概括文章內(nèi)容的方法：

一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，

就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。

二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、

結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。

10.【答案】【小題1】C

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】(1)細(xì)讀材料一，首句是全段的總起句，用“既……又……還……”的并列

復(fù)句介紹了廢玻璃的三大危害。第一點(diǎn)危害“它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環(huán)

境負(fù)荷，造成大量的資源和能源的浪費(fèi)”與A句內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，“又會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染”與

C句內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，“還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便”與B句內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。

據(jù)此可知三個(gè)句子的正確排序應(yīng)為ACB.理由的表述一可從文章前后的照應(yīng)關(guān)系來(lái)闡

述，二可從三個(gè)句子表述的內(nèi)容應(yīng)按從主到次的順序排列來(lái)闡述。

(2)閱讀畫線句子，“以啤酒為例”表明句子使用的是舉例子的說明方法，“40瓦”“4

個(gè)小時(shí)”是列數(shù)字的說明方法。結(jié)合前后句子內(nèi)容，可知舉重復(fù)使用啤酒瓶的例子，是

為了具體地說明“如果在有效期內(nèi)提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，不但可以提高利用效率，

還可以降低生產(chǎn)成本”，進(jìn)而準(zhǔn)確地說明回收利用廢玻璃的好處。

(3)材料二的第②段表述的對(duì)象是廢玻璃，“來(lái)生"''幸運(yùn)”“洗心革面”“鍛煉”

等詞，很明顯是將廢玻璃擬人化，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的生動(dòng)形象的特點(diǎn)，形象地表述出

廢玻璃重新回收利用的難度很大。

(4)材料三的第一段，是以舉例子的說明方法，具體地介紹國(guó)外對(duì)廢玻璃的回收與利

用的方法；第二段主要以舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，介紹“幾十年來(lái)，歐洲

多國(guó)實(shí)施的廢玻璃回收計(jì)劃成效顯著”，將兩方面內(nèi)容用一個(gè)句子表述出來(lái)即可。

(5)解答此題需要在材料中找到與選項(xiàng)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)地比對(duì)與分析。

A.有誤，材料表述的是“廢玻璃是一種……無(wú)法采用一般的物理、化學(xué)方法加以分解

和處理的廢棄物”，選項(xiàng)去除“一般”，表述過于絕對(duì)。

B.有誤，材料中表述的是“如果在有效期內(nèi)提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，不但可以提高

利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本”，這說明廢玻璃的回收利用是有時(shí)間限制的。

C.正確。

D.有誤，材料中表述的是“歐盟對(duì)65%的玻璃包裝進(jìn)行了回收，共有255億個(gè)玻璃瓶

和玻璃罐被回收，且回收率穩(wěn)步增長(zhǎng)，比利時(shí)和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%”，

并非是“歐盟的玻璃包裝回收率接近100%”。

故選：Co

答案：

(1)ACB,理由：這三處應(yīng)當(dāng)與材料一首句中所說明的三個(gè)方面(既占用寶貴的土地

資源，增加環(huán)境負(fù)荷，造成大量的資源和能源的浪費(fèi)，又會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染，還容易給人

們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便)的順序一一對(duì)應(yīng)，并符合由主要到次要的邏輯順序。

(2)舉例子、列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了包裝玻璃容器重復(fù)使用不但可以提高利用效

第18頁(yè)，共27頁(yè)

率，還可以降低生產(chǎn)成本，進(jìn)而說明廢玻璃加以回收利用，能產(chǎn)生顯著的節(jié)能減排效益

（對(duì)廢玻璃的回收利用價(jià)值極大）。

（3）第②段體現(xiàn)了生動(dòng)形象（詼諧幽默）的語(yǔ)言特色，因?yàn)槠溥\(yùn)用了擬人的修辭方法，

生動(dòng)形象地說明了大多數(shù)廢玻璃重新回收利用難度很大。

（4）介紹國(guó)外對(duì)廢玻璃的回收利用方法及顯著成效。

（5）C

本題是以“廢玻璃”為中心的材料閱讀題，第一題考查句序的排列與理由表述能力，第

二題考查說明方法的判斷與作用分析能力，第三題考查語(yǔ)言特點(diǎn)的分析能力，第四題考

查說明內(nèi)容的概括能力，第五題考查材料內(nèi)容的理解與判斷能力。

要解答好材料閱讀題，必須做到：I、善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)；2、仔細(xì)揣摩題意，

提煉答題信息；3、發(fā)散多種思維，合理展開想象。

11.【答案】【小題1】B

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【知識(shí)點(diǎn)】議論文

【解析】（1）本題考查提煉概括中心論點(diǎn)的能力。提煉中心論點(diǎn)可以先看文章題目，

再看開頭，然后看結(jié)尾。根據(jù)第④段的“風(fēng)就像是我們前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻”可知，

和題目“木秀于林，風(fēng)必助之”意思相同的完整的陳述句是第①段最后一句：“因此,

只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力”。這就是本文的中心論點(diǎn)。

（2）本題考查理解文章開頭語(yǔ)段的作用。議論文開頭段的作用主要有：引出中心論點(diǎn)

或論題:吸引讀者,增強(qiáng)論述的趣味性;作為論據(jù)證明中心論點(diǎn)。本文開頭引用三國(guó)（魏）

李康的名言、俗語(yǔ)，寫出“木秀于林”容易被困難摧毀，與第①段后半部分“然而在當(dāng)

今這個(gè)崇尚個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造，蓬勃發(fā)展的大有為時(shí)代，你若是真英雄，為何要怕雨打風(fēng)

吹去”，寫真英雄不怕風(fēng)吹雨打形成鮮明對(duì)比，從而引出中心論點(diǎn)；同時(shí)，文章開頭引

用大家耳熟能詳?shù)拿?、俗語(yǔ)，增加了文采，吸引讀者閱讀興趣。

（3）本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子的能力。認(rèn)真閱讀第③段可知，橫線前邊主要分析“很

多人選擇縮在林子里，不肯力爭(zhēng)上游”的原因是“受到別人的詆毀和誹謗”，橫線后邊

以愛迪生、馬云為例分析“木秀于林，風(fēng)必助之”。因此，橫線上應(yīng)該是能夠概括愛迪

生、馬云事例的觀點(diǎn)的句子，比如：生活中還是有另外一些人，他們不畏懼別人的流言

蜚語(yǔ)，不怕艱難險(xiǎn)阻，迎難而上。

(4)本題考查論證方法及其作用。分析論證方法的作用要聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論

證方法所在文段中的分論點(diǎn)，根據(jù)“困難既是成功的鋪路石，又是意志的試金石，更是

能力的磨刀石”可知，畫線句子屬于比喻論證，將困難比喻成“鋪路石”“試金

石”“磨刀石”，生動(dòng)形象地論證了“笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功”的

觀點(diǎn)，進(jìn)一步證明了中心論點(diǎn)，使論證的道理通俗易懂。

(5)本題考查對(duì)事實(shí)論據(jù)的理解。

ACD.正確；

B.有誤，荊軻的事例主要表現(xiàn)的是知恩圖報(bào)，勇敢無(wú)畏。而本文觀點(diǎn)是“只要你自己

足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力”。

故選：Bo

答案：

(1)只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力。

(2)開頭引用名言、俗語(yǔ)，寫出“木秀于林”容易被困難所摧毀，下文寫真英雄不怕

風(fēng)吹雨打，與其形成對(duì)比，從而引出中心論點(diǎn)，增加文采，吸引讀者閱讀興趣。

(3)示例一：前進(jìn)只有一個(gè)理由，退縮卻有千萬(wàn)個(gè)理由，當(dāng)一個(gè)人勇往直前的時(shí)候，

一點(diǎn)點(diǎn)流言蜚語(yǔ)又算得了什么？

示例二：而生活中還有一些人，他們不怕艱難險(xiǎn)阻，迎難而上。

示例三：還有另外一些人，不怕詆毀誹謗，愈挫愈勇。

(4)比喻論證，將困難比喻成鋪路石、試金石和磨刀石，論述了困難所起的作用，生

動(dòng)形象地論證了“笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明中心

論點(diǎn)，道理通俗易懂。

(5)B

本文第①段由名言、俗語(yǔ)引出中心論點(diǎn)：只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你

的成功助力。第②至⑥段依次論述了人們怕受到別人誹謗是不自信的表現(xiàn)；笑對(duì)困難,

砥礪前行，才能獲得更大成功；舉楊修例子說明其并非死于“木秀于林”；努力讓自己

變得更優(yōu)秀，才是我們立于不敗之地的前提。第⑦段總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召。

議論文如何確定中心論點(diǎn)：

1、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式

上應(yīng)該是較完整的句子。位置：①標(biāo)題；②開頭；③篇末；④論述過程中(注意承上啟

下的過渡句)；⑤表述不集中，需要概括。

第20頁(yè)，共27頁(yè)

2、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需

要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的

問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。

3、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出

最簡(jiǎn)潔、最明確的句子。

12.【答案】【小題1】C

【小題2】①知道了自己的不足，然后就能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才

能勉勵(lì)自己。

②評(píng)講文章，就好像賞玩春天的花朵一樣，修身利行，就好像收獲秋天的果實(shí)一樣。

【小題3］夫?qū)W者猶種樹也/春玩其華/秋登其實(shí)。

【小題4】①重要目的

②充實(shí)自己，彌補(bǔ)自身不足；推行主張，造福社會(huì)；涵養(yǎng)德性，有利做事。

【知識(shí)點(diǎn)】翻譯、文言句讀、內(nèi)容理解、實(shí)詞、虛詞、主題

【解析】

1.【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注

意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

【解答】

A.食：吃/食：同“飼”，喂；

B.故：所以/故：原因，緣故；

C.但：只/但：只；

D.道：主張/道：道路。

故選：Co

2.

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、

刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊

句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)

充完整。

①重點(diǎn)詞：困，困惑。自反，自我反省。強(qiáng)，勉勵(lì)。句意：知道了自己的不足，然后就

能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵(lì)自己。②重點(diǎn)詞：華，花朵。實(shí),

果實(shí)。句意：評(píng)講文章，就好像賞玩春天的花朵一樣，修身利行，就好像收獲秋天的果

實(shí)一樣。

3.

本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。

句意為：學(xué)習(xí)就跟種樹一樣，春天可以賞玩它的花朵，秋天可以收獲它的果實(shí)。故停頓

為：夫?qū)W者猶種樹也/春玩其華/秋登其實(shí)。

4.

①本題考查學(xué)生比較閱讀的能力?！炯住课倪\(yùn)用類比的手法引出要闡明的觀點(diǎn)，指出教

和學(xué)是互相促進(jìn)、相輔相成的，即“教學(xué)相長(zhǎng)"，告訴了我們學(xué)習(xí)的重要性?！疽摇课?/p>

把古人學(xué)習(xí)的目的和今人學(xué)習(xí)的目的進(jìn)行比較。

②本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。從“古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也”可以

知道，古人學(xué)習(xí)是為了充實(shí)自己，彌補(bǔ)自身不足。從“古之學(xué)者為人，行道以利世也”

可以知道，古人學(xué)習(xí)是為了推行主張，造福社會(huì)。從“夫?qū)W者猶種樹也春玩其華秋登其

實(shí)”可以知道，古人學(xué)習(xí)是為了涵養(yǎng)德性，有利做事。根據(jù)文章內(nèi)容可知，作者十分推

崇古人的學(xué)習(xí)目的。其實(shí)，學(xué)習(xí)就應(yīng)該像古人那樣。

13.【答案】【例文一】

我的重要時(shí)刻

早晨，我像往常一樣愉快地走到教室門口，可今天的氣氛和以往不大一樣，以往同

學(xué)們都是嬉皮笑臉地走出位子，話就像壞了的水龍頭，說也說不完，可今天同學(xué)們都嚴(yán)

肅地坐在自己的位置上，好像有什么事情即將發(fā)生。

果然不出所料，我一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛就不約而同地盯著我，過了一會(huì)兒，班

長(zhǎng)遞給我了一張紙條，我仔細(xì)一看是一封“戰(zhàn)書”，原來(lái)是八（1）班的人遞過來(lái)的，

要求在大課間選一個(gè)人出來(lái)，和他們單挑籃球。我心想：真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全

不費(fèi)功夫呀！只要打過他們班，我們就是全學(xué)段的籃球冠軍啦。想了想后，我大聲地宣

布，“同學(xué)們，這事包在我身上?！蓖瑢W(xué)們聽了，一陣歡呼！

第22頁(yè)，共27頁(yè)

時(shí)間飛快地流逝，很快就到大課間了。那時(shí)，操場(chǎng)上人山人海，兩個(gè)班所有的同學(xué)

都來(lái)看這場(chǎng)關(guān)系班級(jí)榮耀的比賽。

隨著裁判一聲令下，我?guī)е?，飛快地沖向籃框，一個(gè)上籃，輕輕松松地進(jìn)了一球。

對(duì)手也不甘示弱，你進(jìn)一個(gè)，我進(jìn)一個(gè)，過了好久，比分仍然打平，這時(shí)他又進(jìn)了一球，

領(lǐng)先我兩分。我還沒扳平比分的時(shí)候，裁判突然說：“最后十秒鐘！”在這重要的時(shí)刻，

我心想：十秒鐘內(nèi)我可以準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)一個(gè)二分球，如果投三分的話，兒率會(huì)小很多，

可是輸了和打平有什么不一樣呢？我記得《摔跤吧，爸爸》電影中那位父親說過?！暗?/p>

了第二名沒有人會(huì)記住你，只有奪得冠軍才能使世界記住你?！?/p>

在這重要的時(shí)刻，我還是選擇了投三分球。最后三秒鐘，我縱身一跳，最后兩秒鐘，

我雙手用力往上一推，最后一秒，只聽到一聲清脆的投籃聲在校園回蕩，觀眾們先是鴉

雀無(wú)聲，而后就是雷鳴般的掌聲像潮水一般涌來(lái)……最后，裁判宣布我以一分的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)

勝八（1）班，我們班榮登冠軍的寶座！

這是我的重要時(shí)刻，也是一場(chǎng)難忘的比賽！

【例文二】

生活需要微笑

生活在這個(gè)世界上的我們，需要陽(yáng)光，需要愛，同時(shí)也需要微笑。

----題記

微笑，是無(wú)言的信任與鼓勵(lì)；微笑，是自信與堅(jiān)強(qiáng)的標(biāo)志；微笑，是快樂與頑強(qiáng)的

意志和象征！

生活需要微笑。講臺(tái)上，她一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，和藹的面容，一身優(yōu)雅又不失干

練的牛仔服。她習(xí)慣性地向大家打招呼，然后教室里就響起她那百靈鳥般的聲音：“下

面請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)朗讀一下課文！”全班同學(xué)齊刷刷地看著我。

我懵了，在這個(gè)班級(jí)里，我沒有自信，沒有勇氣，我膽小，我沒有閃光點(diǎn)，沒有班

干部的支持，我自卑。頓時(shí)，我的臉紅了，手腳也在顫抖，我害怕，我害怕同學(xué)們的嘲

笑，我害怕老師對(duì)我失望，我害怕所有人對(duì)我的不屑。

我緩緩站起，教室里好靜，靜得連一根針掉在地上都聽得見。我聽到了自己心跳的

聲音。半晌之后，我依舊低著頭沉默，同學(xué)們終于忍不住了，教室里像開了鍋，同學(xué)們

七嘴八舌地議論起來(lái)。我的耳根都紅了，恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

我緩緩抬起頭，我以為她會(huì)罵我，我以為她會(huì)一臉不耐煩，我以為我真的完了。但

是，并沒有。我看到她的微笑，那么真，那么美，那么有意義，她微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

微笑中，有支持，有鼓勵(lì)，有信任。那一刻，只有我懂她的微笑，似黑暗中的一支蠟燭，

照亮我的世界，溫暖我的心靈。

我拿起書，鼓起勇氣，大聲自信地朗讀了這篇課文。半晌，教室里響起了經(jīng)久不息

的掌聲。我抬起頭，望著她。她又對(duì)我微笑，那么溫暖……

生活需要微笑，我知道，那是她對(duì)我的鼓勵(lì)，那是她對(duì)我的信任，那是她對(duì)我的支

持。正是她的微笑，讓我走出自卑，充滿自信與勇氣！

生活在這個(gè)世界的我們，需要陽(yáng)光，需要愛，同時(shí)也需要微笑。微笑讓我成長(zhǎng)，微

笑，似一盞明燈照亮我的世界，微笑給予我信任、鼓勵(lì)與支持。

【知識(shí)點(diǎn)】命題作文、半命題作文

【解析】寫作一點(diǎn)撥：

本篇作文考查命題作文的寫作。這篇命題作文的題目“我的重要時(shí)刻”，所謂的“重要

時(shí)亥，可以是：小升初時(shí)的畢業(yè)考試、經(jīng)過自己的艱苦努力后取得好成績(jī)的時(shí)刻、當(dāng)

自己因?yàn)橐淮慰荚囀д`而對(duì)學(xué)習(xí)有放棄的念頭的時(shí)刻等。只要是對(duì)你而言是有重大意義,

對(duì)你有重大的影響的時(shí)刻就行，仔細(xì)回顧自己這么多年的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的

“重要時(shí)刻”，選取某一個(gè)時(shí)刻來(lái)寫，突出其“重要”之處。文體選擇記敘文或是議論

文都可以，結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)寫。

這篇作文描寫“我”與八（1）班進(jìn)行籃球單挑決賽的事，通過環(huán)境、語(yǔ)言、動(dòng)作、心

理等多種描寫方法的綜合運(yùn)用，生動(dòng)形象地描繪了在進(jìn)行比賽前、比賽中、比賽后嚴(yán)肅

緊張的環(huán)境氛圍，特別是最后三秒投籃時(shí)慢鏡頭式的描寫，更是本文的點(diǎn)睛之筆，充分

突出了“重要時(shí)刻”這一主題。

寫作二點(diǎn)撥：

這道半命題作文，“生活需要"，給人一種理性的思考。我們?cè)谛形臅r(shí)，要注重

感性的表達(dá)，即通過生活中的平凡小事點(diǎn)明深刻的道理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，這樣

方能獲得別人的青睞。題目橫線上可填的內(nèi)容，非常廣泛，如“七色陽(yáng)光”、“挫折”、

“奮進(jìn)”、“互助”、“歡樂”、“掌聲”、“鼓勵(lì)”、“批評(píng)”、“感動(dòng)”等等?？?/p>

寫記敘文，把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感，比如，”生活需要掌聲”，可選擇

掌聲使自己獲得成功的事件進(jìn)行描寫；如寫“生活需要?dú)g樂”，可選擇自己和同學(xué)們一

起搞活動(dòng)的情景進(jìn)行描寫：如寫“生活需要批評(píng)”，可選擇自己犯了錯(cuò)誤受到批評(píng)使自

己進(jìn)步的事展開敘述……總之，只要從身邊小事入手，從生活實(shí)際入手，都能寫出主題

鮮明的文章?？蓪懽h論文，以題目為中心論點(diǎn)，展開論證。

作者用課堂上的一幕，詮釋了微笑的偉大力量，很好地表現(xiàn)了“生活需要微笑”這一主

題。作品最出彩的地方是人物的心理描寫，生動(dòng)地把一個(gè)不自信的學(xué)生內(nèi)心的膽怯和慌