合肥市七年級上學期生物期末試卷及答案

合肥市七年級上學期生物期末試卷及答案-百度文庫一、選擇題1．在使用顯微鏡時，要想使視野中A點到達視野中央，應A．向上移動裝片 B．向左移動裝片 C．向下移動裝片 D．向右移動裝片2．俗話說“民以食為天”。這里體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物都有遺傳和變異的特性C．生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物D．生物能生長和繁殖3．能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對生物生活的影響順序是（）①荒漠中仙人掌葉片退化為刺；②草盡狐兔愁；③春江水暖鴨先知；④蟑螂喜歡在夜間活動。A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④②4．下列甲、乙兩圖分別說明細胞的生命現(xiàn)象是（）A．分化、分裂 B．生長、分裂C．生長、分化 D．分裂、生長5．如圖表示兩類生物細胞分裂過程有關分析正確的是（）A．圖甲表示植物細胞分裂過程B．兩圖中A時期細胞核內變化最明顯的是染色體的復制C．細胞分裂先是細胞質分成兩份，再是細胞核分裂成兩個D．C細胞與A細胞內遺傳物質不同6．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，下列說法錯誤的是（）A．圖中數(shù)量最少的是鷹 B．圖中有4條食物鏈C．昆蟲和雜食性鳥既是競爭關系也是捕食關系 D．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于綠色植物7．如圖是丁香葉芽結構的縱切和丁香的一段枝條，下列敘述不正確的是（）A．葉芽將來發(fā)育成枝條B．甲圖中的③將來發(fā)育成乙圖中的bC．甲圖中的④是芽軸，將來發(fā)育成乙圖中的aD．甲圖中的⑤是側芽，將來發(fā)育成乙圖中的c8．下列連線不能正確表示生物與其主要特征的是A．水綿——有根、莖、葉的分化 B．銀杏一有種子無果實C．花生一有真正的花和果實 D．葫蘆蘚——有莖和葉的分化9．下表所示實驗或探究活動中，相關操作與原因對應錯誤的是（）選項名稱操作原因A觀察草履蟲在培養(yǎng)液的表層吸取含草履蟲的液滴培養(yǎng)液表層氧氣多，草履蟲呼吸需要氧氣B觀察人的口腔上皮細胞漱凈口腔去除口腔中的雜質C探究光對鼠婦生活的影響多次實驗，取其平均值減小誤差，使實驗數(shù)據(jù)更準確D觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞將撕下的內表皮展平在載玻片的清水中避免出現(xiàn)氣泡A．A B．B C．C D．D10．若用示意圖表示細胞分裂和分化過程，則圖中的①②過程代表()A．細胞的分化；細胞的分裂B．細胞的分裂；細胞的分化C．細胞的分裂；細胞的生長D．細胞的分化；細胞的生長11．如圖是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的操作過程示意圖，請選出正確的操作順序（）A．A→B→E→G→F→D→C B．A→E→B→G→F→D→CC．E→A→B→G→F→D→C D．E→A→B→G→F→C→D12．如圖是人體某細胞圖，遺傳物質主要存在于（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁13．如圖是觀察人的口腔上皮細胞和實驗中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，相關敘述正確的是（）A．圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍B．制作口腔上皮細胞裝片時選用圖乙中的清水C．顯微鏡下我們可以觀察到口腔上皮細胞不具有細胞壁D．要使圖丙中的細胞移到視野中央需向左下方移動裝片14．小波同學制作并觀察了動植物細胞臨時裝片，據(jù)下圖分析下列相關說法，錯誤的是：（）A．圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖B．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側面注視圖丙中的②C．圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴邊沿D．顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積15．脫掉葉綠素的葉片，呈現(xiàn)出的顏色是（）A．透明無色 B．白色 C．淡綠色 D．黃白色16．某同學進行“觀察葉片的結構”實驗時，觀察到的菠菜葉片橫切面如圖所示，下列說法錯誤的是A．圖中③的細胞內含有較多的葉綠體B．圖中④是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”C．圖中的①②屬于上皮組織D．氣孔的開閉由⑤保衛(wèi)細胞控制17．松、竹、梅都有不畏嚴寒的高潔風格，因而被譽為“歲寒三友”，得到古今文人的廣泛贊美。下列關于它們形態(tài)、結構和生理特征的說法中，不正確的是（）A．它們都能夠產(chǎn)生種子，都屬于種子植物B．松的種子裸露，種子外面沒有果皮包被C．竹和梅的葉片都具有平行狀葉脈，莖中都具有形成層，能不斷地長粗D．梅花香自苦寒來一梅花的主要部分是雄蕊和雌蕊二、實驗探究綜合題18．某同學用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片，結果如圖（示例：[④]細胞質）。據(jù)圖回答：（1）臨時裝片制作過程中，用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)__________，對細胞進行染色，所用的染液是__________（填“碘液”或“酒精”）。（2）與口腔上皮細胞相比，番茄果肉細胞特有的結構有[①]__________和[②]__________。（3）不同品種的番茄果實顏色不同，根本原因是③__________中的遺傳物質不同。19．將萌發(fā)的種子和煮熟的種子分別放入廣口瓶中密封，放在溫暖的地方，一段時間后將點燃的蠟燭放入廣口瓶中（如下圖）。實驗結果說明種子的呼吸作用（）A．消耗了有機物 B．消耗了氧氣 C．產(chǎn)生了能量 D．產(chǎn)生了二氧化碳20．栽培韭菜時，若露天栽培，長出的葉片是綠色；而遮光栽培，長出的葉片是黃色。該探究實驗說明綠葉中葉綠素形成需要A．水分B．光照C．無機鹽D．空氣21．將金魚藻放在裝滿水的玻璃杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管，將該裝置放在陽光下照射一段時間，當氣體充滿1／2試管時，用帶火星的小木條檢驗該氣體，小木條復燃。該氣體是A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．空氣22．請閱讀下面的一段資料并回答相關問題：很早以前，我國的勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學技術的進步，“桑基魚塘”得到了不斷的發(fā)展。人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結構，變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結構。（1）在一定的空間范圍內，____________________________________________________________叫生態(tài)系統(tǒng)。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是______關系。（3）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質在沼氣池內發(fā)酵的過程中，發(fā)揮作用的主要生物是______。（4）魚進行生命活動所需要的能量最終來自______。（5）DDT是一種很難分解的有毒物質，如果DDT進入上圖所示的生態(tài)系統(tǒng)，體內DDT含量最高的生物是______。23．春暖花開時節(jié)，臥龍灣漫山桃花爭奇斗艷，蜜蜂在花叢中飛舞，果農(nóng)們“桃花香里說豐年”，憧憬著豐收的日子。（1）桃花開發(fā)時常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進行___________。（2）桃樹要結出果實，需經(jīng)開花、傳粉和___________的過程。觀察如圖，果實是由雌蕊的[3]___________發(fā)育而來，種子是由[5]___________發(fā)育而來。（3）種植期間，常見果農(nóng)們給果樹施肥。這是給桃樹的生長提供___________。24．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗：A瓶B瓶C瓶D瓶1各加入等量清水2不加河泥各加入等量河泥3不加水藻各加入等量水藻4各加入兩條相同狀況的小魚5置于相同光照下黑暗小魚生存時間3天11天25天2天分析并回答：（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是_________比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與哪些實驗條件有關？__________（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的主要作用是__________（3）D裝置中，小魚存活時間比A裝置中存活的時間短，最可能的原因是__________（4）如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗，則變量是___________。25．閱讀短文，回答問題。平常我們食用的白糖、紅糖和冰糖等主要是用甘蔗、甜菜熬制而成。你聽說過用樹分泌的汁液來熬制糖嗎？在北美溫帶地區(qū)的林木中，有一種能分泌糖液的糖槭，它們一般4月開花，花為黃綠色。有的糖槭花中只有雄蕊，有的只有雌蕊，且雌花與雄花分別生長在不同的樹上。9月時結出果實，果實的樣子很有趣，果皮向外伸出，像翅膀一樣狹長，風吹過來時翅狀果皮與里面包被的種子一起隨風搖擺，很是可愛。糖槭樹高可達45米左右，樹齡壽命可達百年以上。糖槭可以產(chǎn)糖，并且產(chǎn)糖量很高。產(chǎn)糖的糖槭一般為樹齡30年以上的個體。每逢春天，人們開始采割糖槭汁，他們在樹干上打孔，插上管子，讓白色的樹汁順著管子流入采集桶內。人們采用在樹干上打孔的方式收集汁液，而不是直接切開樹干，這樣對樹木造成的傷害更小。每個孔可采集100多千克汁液，用糖槭液熬出的糖漿，香甜如蜜，俗稱楓糖，營養(yǎng)價值很高。除了能產(chǎn)糖，糖槭的木材也深受人們的青睞。它的木材致密、硬度很高，是制作家具和樂器的上等原料。曾經(jīng)因為大量砍伐，再加上酸雨、除雪劑等滲入地下水造成的污染等問題，導致了糖槭的大量減少。而一棵從種子長起來的糖槭大約需要30年才能產(chǎn)生新的種子，這又導致了糖槭的更新略顯緩慢。所以如何保護糖槭的生長，是人們應該思考的問題。（1）根據(jù)文中信息，可推測糖槭的傳粉方式為_____（選填“自花”或“異花”）傳粉。理由是_____。（2）完成傳粉受精后，糖槭雌蕊的_____會發(fā)育成向外伸出的翅狀果皮。據(jù)此可知，糖槭屬于_____（選填“被子”或“裸子”）植物。翅狀果皮有利于其內包被的種子傳播，這充分體現(xiàn)了生物對環(huán)境的_____。（3）糖槭樹高可達45米左右，而樹冠仍然可以獲得從根部吸收的水和_____，這是因為其具有強大的_____作用。人們用打孔法收集糖槭汁時，管子應插到樹干（莖）中的_____（結構名稱）。（4）文末談到“如何保護糖槭的生長，是人們應該思考的問題”，對于保護糖槭你有什么建議？_____?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．A解析：A【分析】普通的光學顯微鏡是根據(jù)凸透鏡的成像原理，要經(jīng)過凸透鏡的兩次成像。是倒立的放大的虛像。因此移動玻片的方向與物像移動的方向正好相反。【詳解】由于在視野中觀察到的是實物的倒像，圖中物像從視野上方移到中央，裝片一定是要向上方移動，物像才能移向下方，因為顯微鏡呈倒像，物像移動方向與實際方向相反。故選A?！军c睛】本題主要考查了顯微鏡的成像特點，解答本題的關鍵是理解顯微鏡成倒立的像。2．A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都解析：A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻克自捳f“民以食為天”，食物是人類賴以生存的物質基礎，是人類生活必不可少的，我們從食物中獲取營養(yǎng)來維持生命，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)的特征。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。3．D【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物?！驹斀狻竣傧扇苏迫~片退化為刺，降低葉的蒸騰作用，減少水的散失，莖肉質可以保存較多的水分，適應干旱的沙漠環(huán)境。②兔以草為食，狐以兔為食，所以“草盡狐兔愁”，主要體現(xiàn)了生物對生物的影響。③春江水暖鴨先知是非生物因素溫度對生物的影響環(huán)境。④白天和夜晚主要的差別是光照強度不同，因此，“蟑螂喜歡在夜間活動”，這種差別主要是光照不同造成的。故能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對生物影響的排列組合是③①④②。故選D?！军c睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。4．B【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程?！驹斀狻繄D甲細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。圖乙一個細胞就分裂成兩個細胞，為細胞的分裂。故選B。【點睛】解答此題的關鍵是知道細胞生長和細胞分裂的概念。5．B【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化?！驹斀狻繄D甲表示動物細胞的分裂過程，因為動物細胞和植物細胞的一個重要的區(qū)別是植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有。所以是細胞膜向內凹陷，形成兩個細胞，A錯誤；在細胞分裂時，兩圖中A時期結構2細胞核的變化是染色體進行復制，細胞核變大，為分裂作準備，B正確；細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞，細胞分裂時，首先是細胞核分裂為二。然后是細胞質分成兩份，最后1個細胞變?yōu)?個細胞，C錯誤；圖中C所示的新細胞是由A中所示細胞分裂產(chǎn)生，A中所示細胞的遺傳物質經(jīng)過復制加倍平均分到兩個新細胞中，故新細胞的遺傳物質與A中所示細胞的遺傳物質相同，D錯誤?！军c睛】細胞的分裂過程是考查的重點內容，在學習過程中可以與植物細胞的分裂過程對比掌握。6．DA．能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減的，營養(yǎng)級別越高，獲得的能量越少，數(shù)量也就越少。鷹是最高級消費者，所以數(shù)量最少，A正確。B．食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費者，食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結束。圖中食物鏈有：綠色植物→食草籽的鳥→鷹，綠色植物→鼠→鷹，綠色植物→雜食性鳥→鷹，綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹，共4條，B正確。C．雜食性鳥捕食昆蟲，雜食性鳥和昆蟲都以綠色植物為食，所以雜食性鳥和昆蟲之間是捕食和競爭關系，C正確。D．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。所以，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于太陽能，D錯誤。故選D。【點睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、食物鏈的正確書寫及生物與生物之間的關系是解題的關鍵。7．D【分析】圖示為葉芽的基本結構和伸展的枝條，如圖①生長點、②葉原基、③幼葉、④芽軸、⑤芽原基、a莖、b葉、c側芽。【詳解】A．葉芽是未發(fā)育的枝條，將來能發(fā)育成枝條，A正確。B．③幼葉將來發(fā)育成b葉，B正確。C．④芽軸將來發(fā)育成a莖，C正確。D．⑤芽原基將來發(fā)育成c側芽，D錯誤。故選D?！军c睛】葉芽的基本結構和伸展是考查的重點，可結合著葉芽的結構示意圖掌握。8．A【分析】植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻克d是藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化，A錯誤；銀杏屬于裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，B正確；花生屬于被子植物，有真正的花和果實，C正確；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；D正確?！军c睛】解答此題的關鍵是明確各植物類群的特征。9．D【分析】本題考查課本相關實驗的操作步驟和目的要求，只有平時多積累該部分知識，才能解答相關題目。【詳解】A．觀察草履蟲時，在培養(yǎng)液表層吸取一滴草履蟲液滴，原因是表層氧氣多，草覆蟲需要呼吸，A正確。B．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，漱凈口腔，目的是去除口腔中的雜質，B正確，C．探究光對鼠婦生活影響時，采用多次實驗，取其平均值方法，目的是減小誤差，使數(shù)據(jù)更準確，C正確。D．觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，將撕下的內表皮展平在載玻片上的清水中，目的是沒有重疊，便于觀察，D錯誤?！军c睛】注意平時對課本相關實驗的操作步驟和目的要求知識的積累。10．B【解析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。（3）圖中①代表細胞分裂、②代表細胞分化?！驹斀狻繄D中①過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化，因此①代表細胞分裂；②過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化，因此②代表細胞分化?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的特點。11．A【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸?！驹斀狻緼是擦，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。B是滴，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。E是撕，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜。G是展，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開。F是蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。D是染，在蓋玻片的一側滴加碘液。C是吸，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。所以正確的操作順序A→B→E→G→F→D→C。故選A?！军c睛】解答此類題的關鍵是根據(jù)所學知識對方法步驟、操作要點、注意事項作出合理的解釋。12．C【分析】觀圖可知，甲是細胞膜，乙是細胞質，丙是細胞核，丁是線粒體，解答即可。【詳解】A．甲細胞膜，細胞膜具有保護和控制物質進出的作用，A不符合題意。B．乙細胞質，細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換，是進行細胞活動的場所，B不符合題意。C．丙細胞核，細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息，C符合題意。D．丁線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，D不符合題意。故選C?！军c睛】掌握動植物細胞的結構特點是解題的關鍵。13．C【分析】制作如圖口腔上皮細胞裝片時選用生理鹽水；顯微鏡下看到的像是倒立的?！驹斀狻緼．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的目鏡是5×，物鏡是40×，所以放大倍數(shù)是5×40═200倍，A錯誤。B．制作口腔上皮細胞臨時裝片時應在載玻片的中央滴加生理鹽水，保持口腔上皮細胞的正常形狀，B錯誤。C．動物細胞基本結構包括：細胞膜、細胞核、細胞質和線粒體。故顯微鏡下我們可以觀察到口腔上皮細胞不具有細胞壁，C正確。D．顯微鏡下看到的像是倒立的，因此像的移動方向和標本的移動方向相反。即要使圖丙中細胞移到視野中央需向右上方移動裝片，D錯誤。故選C。14．A【分析】由丙圖可知，①目鏡、②物鏡、③反光鏡，解答即可?！驹斀狻緼．圖乙看上去像一個個長方形的格子，具有細胞壁，是洋蔥內表皮細胞結構圖，錯誤。B．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側面注視圖丙中的②物鏡，防止鏡頭壓碎玻片標本，正確。C．制作臨時裝片，蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；圖甲內有氣泡可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的，正確。D．顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，即顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積，正確。故選：A?！军c睛】熟練掌握顯微鏡的使用及臨時裝片制作的相關內容。15．D【分析】解此題考查葉片在光下制造淀粉的實驗中對酒精脫色操作。解答要點：一是弄清使用水對酒精進行加熱的原因；二是弄清把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱的目的?！驹斀狻咳~綠素只溶于酒精而不溶于水，把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險。故選D。【點睛】綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題都是從這個實驗改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說出每一步驟的目的。16．C【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片結構示意圖，其中①是上表皮，②是下表皮，③是葉肉，④是氣孔，⑤是保衛(wèi)細胞?！驹斀狻繄D中3葉肉的細胞內含有較多的葉綠體，A正確；散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的4氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”，B正確；構成植物葉的①上表皮和②下表皮具有保護作用，屬于保護組織，C錯誤；氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開或關閉，所以保衛(wèi)細胞控制氣孔開閉。D正確?！军c睛】掌握葉片的結構及各部分的功能是解答的關鍵。17．C【分析】綠色植物根據(jù)形態(tài)、結構和繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：孢子植物和種子植物；種子植物可分為裸子植物和被子植物；裸子植物的種子裸露著，其外層沒有果皮包被，被子植物的種子的外層有果皮包被，據(jù)此答題?！驹斀狻克?、竹、梅都是種子植物，都能夠產(chǎn)生種子，A正確；松是裸子植物，其種子的外面沒有果皮包被，種子是裸露的，B正確；梅是木本科雙子葉植物，葉脈為網(wǎng)狀脈，其莖內的維管束中有形成層，形成層是分生組織，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞使莖加粗；竹子為禾本科單子葉植物植物，葉脈是平行脈，雖然是木質的，但其只有節(jié)部居間分生組織，莖長高的速度很快，但莖不能無限加粗，C錯誤；花的主要部分是雄蕊和雌蕊，它們與果實和種子的形成有直接關系。因此梅花的主要部分是雄蕊和雌蕊，D正確?！军c睛】“歲寒三友”中的松是裸子植物，竹、梅是被子植物。二、實驗探究綜合題18．氣泡碘液細胞壁液泡細胞核【分析】圖丙中：①細胞壁，②液泡，③細胞核，④細胞質?！驹斀狻浚?）為了防止蓋玻片低下出現(xiàn)氣泡，在蓋蓋玻片時，應用解析：氣泡碘液細胞壁液泡細胞核【分析】圖丙中：①細胞壁，②液泡，③細胞核，④細胞質?！驹斀狻浚?）為了防止蓋玻片低下出現(xiàn)氣泡，在蓋蓋玻片時，應用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。為了便于觀察要進行染色，染色時，使用碘液，把一滴碘液滴在蓋玻片一側，用吸水紙從另一側吸引，使染液浸潤標本全部。（2）植物細胞有細胞壁、液泡，綠色植物細胞還有葉綠體，而動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體。所以，口腔上皮細胞與番茄果肉相比，沒有細胞壁和液泡。因此，與口腔上皮細胞相比，番茄果肉細胞特有的結構有[①]細胞壁和[②]液泡。（3）細胞核含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。故不同品種的番茄果實顏色不同，根本原因是細胞核中的遺傳物質不同?！军c睛】制作臨時裝片的步驟以及注意事項是考查的重點，多以實驗題的形式出現(xiàn)，難度一般。19．B【分析】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛?！驹斀狻棵劝l(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶內的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；煮熟的種子已沒有生命力，不再進行呼吸作用，瓶內的氧氣不會減少；因此將燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)的種子的瓶子里，蠟燭熄滅，因為該瓶內氧氣被種子的呼吸作用利用了，而放在裝有煮熟的種子的瓶子里，蠟燭不會熄滅，因為該瓶子內的氧氣沒有減少，因此該實驗證明萌發(fā)的種子的呼吸作用消耗氧氣，故選B?！军c睛】蠟燭的燃燒需要氧氣，萌發(fā)的種子通過呼吸作用將瓶內的氧氣利用了，并釋放出大量的二氧化碳，因此將燃燒的蠟燭放入盛有萌發(fā)種子的瓶子里，蠟燭會熄滅。20．B【解析】葉綠素只有在有光的條件下才能形成?？梢酝ㄟ^實驗來探究，如在同一塊地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的環(huán)境中，長出的葉片是綠色的，而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的，說明影響葉綠素形成的環(huán)境條件是光照。點睛：葉綠素只有在光下才能合成。21．B【詳解】用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻，再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上，將實驗裝置放到陽光下，收集金魚藻在陽光下放出的氣體；等氣體充滿試管的1/2時，取出試管，用拇指按緊試管口，然后迅速地把帶火星的小木條伸進試管內，可以看到小木條復燃，說明試管內收集到的氣體是氧氣。故選B。22．（1）生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體（2）捕食（3）細菌真菌（4）太陽能（5）魚【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水等解析：（1）生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體（2）捕食（3）細菌真菌（4）太陽能（5）魚【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水等等。（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、土壤、水等。（2）根據(jù)題圖，桑與蠶之間是吃與被吃的關系，即捕食關系。（3）生態(tài)系統(tǒng)的分解者是指腐生的細菌和真菌，它們能將有機物分解為簡單的無機物。因此在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中叫做分解者。（4）生態(tài)系統(tǒng)中，作為生產(chǎn)者的綠色植物可以通過葉綠體，利用光能（太陽能），把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程。魚間接利用有機物，也間接利用太陽能，所以魚進行生命活動所需能量的最終來源是太陽能。（5）有害物質如農(nóng)藥沿著食物鏈傳遞積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質含量越高。即有害物質通過食物鏈在生物體內不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，因此這種現(xiàn)象叫生物富集。因此該系統(tǒng)中體內有害物質DDT含量最高的是魚。23．（1）傳粉（或授粉）（2）受精子房胚珠（3）無機鹽【分析】題圖中，1柱頭，2花柱，3子房，4子房壁，5胚珠。（1）桃花具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美得解析：（1）傳粉（或授粉）（2）受精子房胚珠（3）無機鹽【分析】題圖中，1柱頭，2花柱，3子房，4子房壁，5胚珠。（1）桃花具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美得花蜜，我們看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，這是它們給桃花進行傳粉，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式落到雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉。（2）桃花開花后，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，才能結出果實。桃花在受精完成后，花萼、花冠、雄蕊等結構一般都逐漸凋落，雌蕊的3子房卻慢慢膨大起來，其中4子房壁發(fā)育成果皮，子房中的5胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實。（3）種植期間，果農(nóng)給果樹施肥，肥料中含有的無機鹽直接被植物吸收，有機物被土壤中的細菌真菌分解成無機鹽，也被植物吸收，故這是給桃樹的生長提供無機鹽，有助于果樹的茁壯成長。24．（1）水、溫度、空氣、陽光河泥、水藻（2）為小魚提供氧氣（3）無光照，水藻只進行呼吸作用消耗了氧氣（4）河泥【分析】影響生物生活的因素有非生物因素和生物因素；植物解析：（1）水、溫度、空氣