成都16新初一分班(摸底)語文模擬試題(5套帶答案)

成都16新初一分班（摸底）語文模擬試題（5套帶答案)新初一分班（摸底）語文考試卷試卷說明：1.本試卷考試時間為60分鐘，滿分100分。2.本試卷共3大題，23道小題。3.請用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆把答案全部寫在答題紙上。4.字跡要清楚，卷面要整潔。一、選擇1.下列各組詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）A.忍俊不禁嚴禁煙火B(yǎng).隨聲附和曲高和寡C.三年五載載歌載舞D.量體裁衣較短量長2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A.融恰精湛斬釘截鐵里應外和B.絢爛鎧旋迫不急待勵精圖治C.懶惰企圖小心翼翼大材小用D.煩燥和諧鞠躬盡悴賞心悅目3.下列各組成語中加點字意思完全相同的一項是（）A.不速之客兵貴神速B.德高望重得隴望蜀C.無緣無故緣木求魚D.精益求精多多益善4.下列各句中標點符號使用完全正確的一項是（）A.我今天談的是同學們?yōu)槭裁匆獙W習傳統(tǒng)文化的問題？B.無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡的崗位上成功。C.“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自“莊子·養(yǎng)生主”D.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。5.對下面一幅書法作品評價正確的一項是（）學_科_網(wǎng)...學_科_網(wǎng)...學_科_網(wǎng)...學_科_網(wǎng)...A.這是一幅草書作品。B.這幅作品嚴謹莊重，氣勢渾厚：字體蠶頭燕尾，一波三折。C.書寫過程中隨意涂抹增添，一定程度上喪失了作品的藝術美。D.文字飄逸，瀟灑流麗；整體布局和諧有致，優(yōu)美動人。6.下列比喻人的習慣用語在句子中使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.【墻頭草】你們不要欺負他，他就是一顆墻頭草，太軟弱了！B.【紙老虎】這個同學看似厲害，實際上只是一個紙老虎。C.【鐵公雞】王小三平時特別摳門，簡直就是一只鐵公雞。D.【馬大哈】我們班的體育委員簡直是個馬大哈，什么事都迷迷糊糊的。7.下列各句表述得體的一項是（）A.我貴姓張，你姓什么？B.我今天光臨你的寒舍，一定會讓你蓬蓽生輝的。C.家父對我要求甚是嚴格，不敢隨便玩物喪志。D.老師的這篇文章寫得真好，我來斧正一下。8.我國傳統(tǒng)文化中表示次序的“天干”和“地支”各有幾個字？（）A.810B.1012C.1214D.14169.下列哪一句不是《論語》中句子？（）A.己所不欲，勿施于人B.仁遠乎哉，我欲仁，斯仁至矣。C.道可道，非常道；名可名；非常名。D.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。10.下列文學常識說法有誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》分為“風”、“雅”、“頌”三大類，共305篇。B.“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@句話出自《孟子》。C.盛唐詩人，善邊塞詩，以七絕見長，有“七絕圣手”之稱的是王昌齡。D.“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！弊髡呤撬未娙送踔疁o。11.下列歇后語中沒有運用諧音雙關手法的一組是（）A.小和尚念經(jīng)——有口無心泥菩薩過河——自身難保B.山頂滾石頭——實打實外甥打燈籠——照舊C.歪嘴講故事——邪說拉著胡子上船——謙虛過度D.孔夫子搬家——凈是輸空棺材出殯——目中無人12.中國古代詩人在創(chuàng)作時經(jīng)常使用各種修辭手法。下列各組詩句中沒有使用修辭手法的一項是（）A.仰望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。B.水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。13.生活中處處有語文，稍加注意，就能隨時隨地有所發(fā)現(xiàn)。比如街上許多店鋪都會掛有對聯(lián)，這些對聯(lián)也和店鋪的經(jīng)營范圍密切相關。這是一位同學搜集的對聯(lián)素材，其中哪一項與括號中注明的商鋪不相符？（）A.雖然毫末技藝，卻是頂上功夫?！撅堭^】B.錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求?！緯辍緾.春晚帶云鋤芍藥，秋高和露采芙蓉?！舅幍辍緿.劉伶借問誰家好，李白還言此處掛?！揪起^】14.將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃烁袷鞘裁?？②只有恪守純潔、崇高的人格。③一個人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能早就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護佑、人生的座基。A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤閱讀下面一篇短文，完成下列小題。王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠左思《招隱》詩，忽憶戴安道。時戴在剡②，即便夜乘小舟就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”【注釋】①王徽之，字子猷（yóu），王羲之的兒子。②剡（shàn），指剡縣，古縣名。15.“就”在古代漢語中有很多個義項。下列四個選項中能解釋“即便夜乘小舟就之”中的“就”字的一項是（）A.完成；成功B.靠近；走近C.擔任；開始從事D.遷就；將就16.關于這篇文章，理解有誤的一項是（）A.從文中可以看出，王子猷是一位性情豪放的人。B.“經(jīng)宿方至，造門不前而返”的意思是：經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前卻又轉身返回。C.王子猷夜里睡醒了，想念戴安道，但戴安道不理他，他很彷徨無奈。D.王子猷這種不講實務效果、但憑興之所至的經(jīng)俗行為，十分鮮明地體現(xiàn)出當時士人們不拘形跡的特點。閱讀下面一篇短文，完成下列小題。駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。要做到這一點，最重要的是要有正常的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。如果不能及時調整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設下陰謀詭計以臏刑加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個兵敗身亡的下場。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長時期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。17.下列四句話可以作為本文觀點的一項是（）A.我們要樂于把掌聲送給別人。B.為別人鼓掌，是恰到好處地對別人進行肯定。C.為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。D.周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。18.關于本文內容的理解，下列說法有誤的一項是（）A.開頭用幾句俗語，形象生動地論述了我們周圍的人“都有值得學習和借鑒的長處?！盉.作者舉周瑜和龐涓的例子，從反面論述了心胸狹隘會害人害己。C.本文從“為別人鼓掌是恰到好處地對別人進行肯定”和“為別人鼓掌也是在給自己的生命加油”兩個方面具體論述了我們把掌聲送給別人的原因。D.這篇文章最后的著眼點在于“為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩”，強調了把掌聲送給別人的重要意義。二、填空題19.許多成語都和歷史人物相關，請在后面括號內的備選人物中選擇恰當?shù)娜宋?，填在與之相關的成語后面。才高八斗：______臥薪嘗膽：______坦腹東床：______高山流水：______（備選人物：俞伯牙、孟子、勾踐、伍子胥、曹植、王羲之、杜甫）20.根據(jù)所給故事，寫出上句或下句。（1）路人借問遙招手，__________。（唐·胡令能《小兒垂釣》）（2）采得百花成蜜后，__________？（唐·羅隱《蜂》）（3）__________，可愛深紅愛淺紅？（唐·杜甫《江畔獨步尋花》）（4）__________，入竹萬竿斜。（唐·李嶠《風》）（5）爆竹聲中一歲除，__________。（宋·王安石《元日》）（6）__________，也傍桑陰學種瓜。（宋·范成大《四時田園雜興》）（7）卷地風來忽吹散，__________。（宋·蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（8）__________，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）三、閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。留幾本書在窗臺星期天收拾房間，順便整理書柜。書大都是新的，買回來還沒翻過。有幾本落了厚厚的灰，用濕布擦了，隨手丟在窗臺上晾著。再進書房時，只覺眼前一亮。迎面窗臺上的書隨意躺著，有一本斜放在紅紅的“中國結”上。淡紫色窗紗輕拂過書面，寬大的窗臺顯得生動明媚。原來，書可以不用整齊地碼在書柜里，也可以不用機械肅穆地正襟危坐著。書在窗臺上很顯眼，淡雅的鮮艷的封面堆疊，有些亂，卻是明亮可喜，一進門就入了眼。我的心情也輕松愉快，就想坐下來，細讀一番。這個念頭，讓我吃了一驚。細致認真地讀一本書，是很久以前的事情了。書，曾經(jīng)是我的最愛。端著飯碗看，躲在被窩里看，連上廁所也是手不離書。最喜黃昏時，端了小凳坐在院子里，看《當代》，看《花城》，不知天黑不覺肚餓，每次被母親催著趕著進屋還舍不得放下。那會兒，好書，如友。那一年生病住院，怕悶，帶了《宋詞三百首》《閑情偶寄》。醫(yī)院建在山下僻靜處，病房夜里不熄燈，正好讀書。字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實不像一個病人。出院時，書角已被翻得起毛打卷。好書，勝藥。只是不知什么時候，時間長了翅膀，“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天來去匆匆，總有做不完的事情，一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉個不停，再難擠出時間來讀書了。黃庭堅有言：“三日不讀書，便覺面目可憎?！毕雭砦以缫咽敲婺咳橇?。坐在窗臺，伸直腿，書擱在腿上，慢慢翻看。午后的陽光透過玻璃籠在書頁上，文字構建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛翔，喜悅漫溢開來。窗外，天藍如洗，云作奇峰。這景被窗戶框成了畫，清新至極。身邊的書故人一般圍攏著，久違的親切感油然而生。捧著書坐著，直到最后一縷陽光從書頁里消失，暮色在身邊聚集，尤不忍釋卷。因為閱讀，匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意怡人。這個下午也變得安靜美好，有了回味。其實，日出日落，每天的時間并沒有走快一分，是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們的神經(jīng)緊繃了，腳步加快了，也讓我們的心浮躁不安。想起時下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運動、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時代的人們，適時慢下來關注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。是的，即使停一停看看身邊的風景，讀讀手邊的書，哪怕是安靜地聽完一首優(yōu)美的曲子，也會讓單調的生活充滿暖暖陽光，使精神舒緩、愉悅、充實。眼前，無意中留在窗臺上的書，讓我知道，閱讀，其實一直是我心里最深切的渴求與向往。留幾本書在窗臺，以便隨時翻閱，在忙碌中休閑一回，給心靈放個假，重新體驗讀書的樂趣，并且也將改變以往一成不變的生活方式。21.通讀全文，根據(jù)文意，把下面的空格補充完整。22.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請任選一句加以賞析。①字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。②因為閱讀，匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意怡人。23.留在窗臺上的書，讓作者在瑣碎的生活當中重新感受到了心靈的愉悅。讀書能愉悅精神，能進化心靈，更能提高我們的思想境界。請結合自己的閱讀經(jīng)歷，談談讀書對你有著怎樣的意義，不少于300字。答案解析一、選擇1.下列各組詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）A.忍俊不禁嚴禁煙火B(yǎng).隨聲附和曲高和寡C.三年五載載歌載舞D.量體裁衣較短量長【答案】B【解析】【詳解】字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A，jīn/jìn。B，hè/hè。C，zǎi/zài。D，liàng/liáng。所以選B項。2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A.融恰精湛斬釘截鐵里應外和B.絢爛鎧旋迫不急待勵精圖治C.懶惰企圖小心翼翼大材小用D.煩燥和諧鞠躬盡悴賞心悅目【答案】C【解析】【詳解】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語。A融洽，里應外合。B凱旋，迫不及待。D煩躁，鞠躬盡瘁。3.下列各組成語中加點字意思完全相同的一項是（）A.不速之客兵貴神速B.德高望重得隴望蜀C.無緣無故緣木求魚D.精益求精多多益善【答案】D【解析】【詳解】A前者“邀請”，后者“迅速”。B前者“威望”，后者“企望”。C前者“原因”，后者“順著”。D前者“更加”，后者“更加”。4.下列各句中標點符號使用完全正確的一項是（）A.我今天談的是同學們?yōu)槭裁匆獙W習傳統(tǒng)文化的問題？B.無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡的崗位上成功。C.“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自“莊子·養(yǎng)生主”D.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。【答案】B【解析】【詳解】A句末問號改為句號，這是個陳述句。C“莊子·養(yǎng)生主”上的引號改為書名號。D將句號移至引號內?！军c睛】標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質和作用。分兩大類：點號和標號。點號又分句中點號（頓號、逗號、分號、冒號）和句末點號（句號、問號、感嘆號）。點號作用在于點斷，表示說話的語氣和停頓；標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質和作用。5.對下面一幅書法作品評價正確的一項是（）學?？?。網(wǎng)...學。科。網(wǎng)...學。科。網(wǎng)...學。科。網(wǎng)...學?？?。網(wǎng)...學?？啤＞W(wǎng)...學?？啤＞W(wǎng)...A.這是一幅草書作品。B.這幅作品嚴謹莊重，氣勢渾厚：字體蠶頭燕尾，一波三折。C.書寫過程中隨意涂抹增添，一定程度上喪失了作品的藝術美。D.文字飄逸，瀟灑流麗；整體布局和諧有致，優(yōu)美動人?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A“草書作品”錯，這是行書作品。B“字體蠶頭燕尾”錯，“字體蠶頭燕尾”是隸書特點。C“一定程度上喪失了作品的藝術美”說法絕對。有的書法家在書寫過程中的隨意涂抹修改，不關注點畫的完美與否，而是任筆揮灑，無意于書，一任胸中的豪情迸發(fā)。6.下列比喻人的習慣用語在句子中使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.【墻頭草】你們不要欺負他，他就是一顆墻頭草，太軟弱了！B.【紙老虎】這個同學看似厲害，實際上只是一個紙老虎。C.【鐵公雞】王小三平時特別摳門，簡直就是一只鐵公雞。D.【馬大哈】我們班的體育委員簡直是個馬大哈，什么事都迷迷糊糊的?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A項比喻人的習慣用語在句子中使用不恰當?！皦︻^草”：比喻無主見的人、順風倒的人。與為人“軟弱”兩碼事。7.下列各句表述得體的一項是（）A.我貴姓張，你姓什么？B.我今天光臨你的寒舍，一定會讓你蓬蓽生輝的。C.家父對我要求甚是嚴格，不敢隨便玩物喪志。D.老師的這篇文章寫得真好，我來斧正一下?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A貴姓：詢問他人之姓的敬語。B蓬蓽生輝：使寒門增添光輝（多用作賓客來到家來時說的客套話）。D斧正：敬辭，請人修改文章。8.我國傳統(tǒng)文化中表示次序的“天干”和“地支”各有幾個字？（）A.810B.1012C.1214D.1416【答案】B【解析】【詳解】考查文化常識。天干地支，簡稱為干支，源自中國遠古時代對天象的觀測?！凹?、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”稱為十天干，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”稱為十二地支。天干地支組成形成了古代紀年歷法。十干和十二支依次相配，組成六十個基本單位，兩者按固定的順序相互配合，組成了干支紀元法。從殷墟出土的甲骨文來看，天干地支在中國古代主要用于紀日，此外還曾用來紀月、紀年、紀時等。9.下列哪一句不是《論語》中句子？（）A.己所不欲，勿施于人B.仁遠乎哉，我欲仁，斯仁至矣。C.道可道，非常道；名可名；非常名。D.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C項不是《論語》中句子?！暗揽傻溃浅５?；名可名；非常名”是《老子》開篇語。10.下列文學常識說法有誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》分為“風”、“雅”、“頌”三大類，共305篇。B.“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@句話出自《孟子》。C.盛唐詩人，善邊塞詩，以七絕見長，有“七絕圣手”之稱的是王昌齡。D.“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”作者是宋代詩人王之渙。【答案】D【解析】【詳解】D項“作者是宋代詩人王之渙”文學常識說法有誤。王之渙是唐朝詩人。11.下列歇后語中沒有運用諧音雙關手法的一組是（）A.小和尚念經(jīng)——有口無心泥菩薩過河——自身難保B.山頂滾石頭——實打實外甥打燈籠——照舊C.歪嘴講故事——邪說拉著胡子上船——謙虛過度D.孔夫子搬家——凈是輸空棺材出殯——目中無人【答案】A【解析】【詳解】A項沒有運用諧音雙關手法?！靶『蜕心罱?jīng)——有口無心”“泥菩薩過河——自身難?！钡耐ㄟ^會意法連綴起來的。這類歇后語，是用實在的或想象的事情作比方。如果對設比事情的特點、情狀有所了解，自然能領悟后半截的謎底。其它幾項都運用諧音雙關手法。12.中國古代詩人在創(chuàng)作時經(jīng)常使用各種修辭手法。下列各組詩句中沒有使用修辭手法的一項是（）A.仰望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。B.水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A“白銀盤里一青螺”比喻。B“水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇”對偶。C“輕舟已過萬重山”的“萬重山”為夸張。D沒有使用修辭手法。13.生活中處處有語文，稍加注意，就能隨時隨地有所發(fā)現(xiàn)。比如街上許多店鋪都會掛有對聯(lián)，這些對聯(lián)也和店鋪的經(jīng)營范圍密切相關。這是一位同學搜集的對聯(lián)素材，其中哪一項與括號中注明的商鋪不相符？（）A.雖然毫末技藝，卻是頂上功夫?！撅堭^】B.錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求?！緯辍緾.春晚帶云鋤芍藥，秋高和露采芙蓉?！舅幍辍緿.劉伶借問誰家好，李白還言此處掛?！揪起^】【答案】A【解析】【詳解】A項與括號中注明的商鋪不相符?！半m然毫末技藝，卻是頂上功夫”經(jīng)常被用作理發(fā)店的對聯(lián)。毫，動物身上細長而尖的毛；末，就是尾端。毫末就是指毛發(fā)的末端。這里是指“發(fā)梢”。14.將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃烁袷鞘裁矗竣谥挥秀∈丶儩崱⒊绺叩娜烁?。③一個人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能早就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護佑、人生的座基。A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤【答案】【解析】試題分析：整體感知這段話，它在談論＂人格＂的話題，①是總起句，⑤是對①句中問題的回答．所以兩句必須相連．②句中的＂只有＂與④句中的＂才能＂是連用的關聯(lián)詞語，所以②④相連．③句是一個反面的句子，所以放在中間．因此句子的正確順序是①⑤③②④考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。閱讀下面一篇短文，完成下列小題。王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠左思《招隱》詩，忽憶戴安道。時戴在剡②，即便夜乘小舟就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”【注釋】①王徽之，字子猷（yóu），王羲之的兒子。②剡（shàn），指剡縣，古縣名。15.“就”在古代漢語中有很多個義項。下列四個選項中能解釋“即便夜乘小舟就之”中的“就”字的一項是（）A.完成；成功B.靠近；走近C.擔任；開始從事D.遷就；將就16.關于這篇文章，理解有誤的一項是（）A.從文中可以看出，王子猷是一位性情豪放的人。B.“經(jīng)宿方至，造門不前而返”的意思是：經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前卻又轉身返回。C.王子猷夜里睡醒了，想念戴安道，但戴安道不理他，他很彷徨無奈。D.王子猷這種不講實務效果、但憑興之所至的經(jīng)俗行為，十分鮮明地體現(xiàn)出當時士人們不拘形跡的特點?！敬鸢浮?5.B16.C【解析】【15題詳解】考查文言實詞的一詞多義。“即便夜乘小舟就之”中的“就”字為“靠近、走近”之意。整句意思為：王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他。所以選B項?！?6題詳解】C項“但戴安道不理他，他很彷徨無奈”錯。此意思于文無據(jù)，屬于無中生有。【點睛】一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。翻譯：王子猷住在山陰時，一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開門，命仆人斟上酒。他環(huán)顧四周，看到四周一片潔白，感到猶豫不決，吟詠起左思的《招隱詩》。他忽然想起戴安道。當時戴安道在剡縣，王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他，船行了一夜才到，王子猷到了戴安道家門前卻沒有進去又轉身返回。有人問他這樣做的緣故，王子猷說：“我本來乘著興致而去的，沒有了興致就返回，為什么一定要見戴安道呢！”閱讀下面一篇短文，完成下列小題。駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。要做到這一點，最重要的是要有正常的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。如果不能及時調整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設下陰謀詭計以臏刑加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個兵敗身亡的下場。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長時期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。17.下列四句話可以作為本文觀點的一項是（）A.我們要樂于把掌聲送給別人。B.為別人鼓掌，是恰到好處地對別人進行肯定。C.為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。D.周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。18.關于本文內容的理解，下列說法有誤的一項是（）A.開頭用幾句俗語，形象生動地論述了我們周圍的人“都有值得學習和借鑒的長處?！盉.作者舉周瑜和龐涓的例子，從反面論述了心胸狹隘會害人害己。C.本文從“為別人鼓掌是恰到好處地對別人進行肯定”和“為別人鼓掌也是在給自己的生命加油”兩個方面具體論述了我們把掌聲送給別人的原因。D.這篇文章最后的著眼點在于“為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩”，強調了把掌聲送給別人的重要意義?！敬鸢浮?7.A18.D【解析】【17題詳解】A項“我們要樂于把掌聲送給別人”是本文的論點。全文圍繞著這一論點展開。此句的意思是要恰到好處地對別人進行肯定（能正確看待別人的成績）。關鍵是有正常的心態(tài)（及時調整心態(tài)）。其它幾項都以偏概全?！?8題詳解】D項“這篇文章最后的著眼點在于‘為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩’”錯，最后一段著眼于段首的“為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油”這一觀點。而“為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩”是文章的結論?！军c睛】怎樣才能準確恰當?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c呢？一是根據(jù)題目來確定該中心論點，文章標題即是中心論點，有些議論文，題目就直接點明了中心論點。二是根據(jù)中心論點提出的位置確定。在文章開頭確定中心論點，作者在開頭提出中心論點的方式主要有兩種，文章第一句或第一段開門見山提出中心論點，由某個問題或某種現(xiàn)象引出中心論點。在文章結尾確定中心論點，一些議論文，特別是總分式或層層遞進式結構的文章，開頭提出問題再經(jīng)過多角度論證，作者往往會在結尾重申中心論點。在文章中間分析論證后推出中心論點。三是根據(jù)分論點來確定中心論點。四是根據(jù)論證的結構來確定中心論點。五是作者提出的中心論點隱藏在引用的名言警句中。二、填空題19.許多成語都和歷史人物相關，請在后面括號內的備選人物中選擇恰當?shù)娜宋?，填在與之相關的成語后面。才高八斗：______臥薪嘗膽：______坦腹東床：______高山流水：______（備選人物：俞伯牙、孟子、勾踐、伍子胥、曹植、王羲之、杜甫）【答案】(1).曹植(2).勾踐(3).王羲之(4).俞伯牙【解析】【詳解】（1）才高八斗：有一次，謝靈運一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學之才共有一石（一種容量單位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗?！保?）臥薪嘗膽：越王勾踐戰(zhàn)敗之后被俘虜，假裝服從，后來被釋放回國，勾踐日夜奮斗養(yǎng)精蓄銳，最終打敗了吳國。（3）坦腹東床：南朝·宋·劉義慶《世說新語·雅量》：“王家諸郎，亦皆可嘉，聞來覓婿，或自矜持，唯有一郎在東床上，袒腹臥，如不聞。鑒曰：‘正此佳婿邪！’訪之，乃羲之也，遂以女妻之?！保?）高山流水：伯牙鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。后鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。20.根據(jù)所給故事，寫出上句或下句。（1）路人借問遙招手，__________。（唐·胡令能《小兒垂釣》）（2）采得百花成蜜后，__________？（唐·羅隱《蜂》）（3）__________，可愛深紅愛淺紅？（唐·杜甫《江畔獨步尋花》）（4）__________，入竹萬竿斜。（唐·李嶠《風》）（5）爆竹聲中一歲除，__________。（宋·王安石《元日》）（6）__________，也傍桑陰學種瓜。（宋·范成大《四時田園雜興》）（7）卷地風來忽吹散，__________。（宋·蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（8）__________，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）【答案】(1).怕得魚驚不應人(2).為誰辛苦為誰甜(3).桃花一簇開無主(4).過江千尺浪(5).春風送暖入屠蘇(6).童孫未解供耕織(7).望湖樓下水如天(8).等閑識得東風面【解析】【詳解】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“簇”“屠蘇”等字的書寫。三、閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。留幾本書在窗臺星期天收拾房間，順便整理書柜。書大都是新的，買回來還沒翻過。有幾本落了厚厚的灰，用濕布擦了，隨手丟在窗臺上晾著。再進書房時，只覺眼前一亮。迎面窗臺上的書隨意躺著，有一本斜放在紅紅的“中國結”上。淡紫色窗紗輕拂過書面，寬大的窗臺顯得生動明媚。原來，書可以不用整齊地碼在書柜里，也可以不用機械肅穆地正襟危坐著。書在窗臺上很顯眼，淡雅的鮮艷的封面堆疊，有些亂，卻是明亮可喜，一進門就入了眼。我的心情也輕松愉快，就想坐下來，細讀一番。這個念頭，讓我吃了一驚。細致認真地讀一本書，是很久以前的事情了。書，曾經(jīng)是我的最愛。端著飯碗看，躲在被窩里看，連上廁所也是手不離書。最喜黃昏時，端了小凳坐在院子里，看《當代》，看《花城》，不知天黑不覺肚餓，每次被母親催著趕著進屋還舍不得放下。那會兒，好書，如友。那一年生病住院，怕悶，帶了《宋詞三百首》《閑情偶寄》。醫(yī)院建在山下僻靜處，病房夜里不熄燈，正好讀書。字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實不像一個病人。出院時，書角已被翻得起毛打卷。好書，勝藥。只是不知什么時候，時間長了翅膀，“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天來去匆匆，總有做不完的事情，一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉個不停，再難擠出時間來讀書了。黃庭堅有言：“三日不讀書，便覺面目可憎?！毕雭砦以缫咽敲婺咳橇?。坐在窗臺，伸直腿，書擱在腿上，慢慢翻看。午后的陽光透過玻璃籠在書頁上，文字構建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛翔，喜悅漫溢開來。窗外，天藍如洗，云作奇峰。這景被窗戶框成了畫，清新至極。身邊的書故人一般圍攏著，久違的親切感油然而生。捧著書坐著，直到最后一縷陽光從書頁里消失，暮色在身邊聚集，尤不忍釋卷。因為閱讀，匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意怡人。這個下午也變得安靜美好，有了回味。其實，日出日落，每天的時間并沒有走快一分，是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們的神經(jīng)緊繃了，腳步加快了，也讓我們的心浮躁不安。想起時下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運動、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時代的人們，適時慢下來關注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。是的，即使停一?？纯瓷磉叺娘L景，讀讀手邊的書，哪怕是安靜地聽完一首優(yōu)美的曲子，也會讓單調的生活充滿暖暖陽光，使精神舒緩、愉悅、充實。眼前，無意中留在窗臺上的書，讓我知道，閱讀，其實一直是我心里最深切的渴求與向往。留幾本書在窗臺，以便隨時翻閱，在忙碌中休閑一回，給心靈放個假，重新體驗讀書的樂趣，并且也將改變以往一成不變的生活方式。21.通讀全文，根據(jù)文意，把下面的空格補充完整。22.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請任選一句加以賞析。①字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。②因為閱讀，匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意怡人。23.留在窗臺上的書，讓作者在瑣碎的生活當中重新感受到了心靈的愉悅。讀書能愉悅精神，能進化心靈，更能提高我們的思想境界。請結合自己的閱讀經(jīng)歷，談談讀書對你有著怎樣的意義，不少于300字?！敬鸢浮?1.好書勝藥書香怡人22.示例：（1）比喻，形象生動地寫出了讀書使人心靈純凈，精神愉悅。（2）“研磨”形象地寫出了閱讀使時間不再匆忙枯燥，生活因此充實潤澤。其它賞析角度也可。23.符合題意即可。【解析】【21題詳解】首先要通讀全文，理清線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示內容，然后依照所示內容概括方式概括出其它內容。一空，可提取第4段“出院時，書角已被翻得起毛打卷。好書，勝藥”中的“好書”“勝藥”作答。二空，可提取第6段“書香適意怡人”中的“書香”“怡人”作答?！?2題詳解】欣賞文句。（1）該句運用比喻的修辭手法，把文字比作清水，“滌蕩”一詞與清水相照應，形象生動地寫出了讀書使人心靈純凈，精神愉悅。（2）“因為閱讀，匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意怡人?！痹摼浒验喿x形象地表現(xiàn)為文字研磨的過程，其中“研磨”一詞強調了對文字的細細品讀，形象地寫出了閱讀使時間不再匆忙枯燥，生活因此充實潤澤，更富有文化味?！?3題詳解】本文寫“我”看到幾本無意中留在窗臺的書，不禁產(chǎn)生關于讀書的思考和感慨。按題干要求，只要談出讀書對你的意義即可。如：讀書，是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路。讀書，是一種提升自我的藝術?！坝癫蛔?，不成器，人不學，不知義?！弊x書是一種學習的過程，一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生。讀書，是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。讀書，可以使人飽覽世間萬種風情，細品百味人生，在體驗審美愉悅的同時，情滿意溢其樂不知返。

重點中學初一新生分班語文摸底試卷一、積累與運用（共35分）1、給詞注音或根據(jù)拼音寫出詞。（3分）①分歧（）②確鑿（）③dǎogào（）2.下列各句中標點使用完全正確的一項是：（）（2分）A、“爸爸不是說給我了嗎？”我小聲地說，“怎么又……”B、聞一多晚年，疏懶得“一月不梳頭?！盋、我要登上北高峰，享受“會當凌絕頂，一覽眾山小?！钡慕^妙體驗。D、面對困難，是退避三舍呢？還是迎難而上？3.把下列詞語補充完整。（3分）①廢（）忘（）②舍（）為人③同心（）力④居（）思（）⑤萬古長（）⑥神機（）算4.背誦默寫（4分）①會當凌絕頂，。

②，柳暗花明又一村。5.根據(jù)前面的提示，把下面這些與“看”有關的成語補充完整。（4分）①左看看，右看看——左顧右（）②站在高處往遠處看——高（）遠矚③斜著眼睛看人——側目而（）④看看前面，又看看后面—瞻前（）后6.仿寫成語。（4分）①含有一組近義詞的成語：調兵遣將②含有一組反義詞的成語：同甘共苦7.句型轉換。（2分）①面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？（改為陳述句）改：②這花真香。（改為夸張句）改：8.選擇填空。（4分）①魯肅這一人物形象出自（）A.《封神演義》B.《水滸傳》C.《三國演義》D.《西游記》②下面不是三國故事的是（）A.赤壁大戰(zhàn)B.草船借箭C.三顧茅廬D.負荊請罪③《孟姜女哭倒長城》是我國古代民間傳說，里面提到的皇帝是（）A.劉邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾?、芪覈糯膶W作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物是（）A.梅、竹、蘭B.松、竹、梅C.梅、蘭、菊D.松、梅、菊9.仿寫句子。（2分）金錢可以買來書籍，但買不來知識。A.金錢可以；B.金錢可以。10.你喜歡古詩嗎，積累了多少？請用心整理一下寫在下面。（4分）①描寫春天的古詩。題目：作者：名句：②與送別有關的詩歌。題目：作者：名句：11、寫一則你最喜歡的廣告語或歌詞句子并說說原因（3分）。二閱讀（25分）（一）閱讀《匆匆》，回答文后問題（14分）1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。2、去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。3、在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?、你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？12、文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。（3分）13、從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（3分）14、從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。（4分）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。15、第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨？（2分）16、珍惜時間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請以“時間”為開頭，仿照例句在下面的橫線上再寫一個句子。（4分）例句：時間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結成金黃的麥穗。，。（二）（11分）生命的禮物①那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī)，當我死之時，我作如下選擇：a、捐獻我的任一器官和部件。b、捐獻我的心臟起博器官（植入日期為某年某月某日）c、捐獻下列部件和器官——d、不捐獻我的任一器官部件和心臟起博器。以下是親筆簽名和日期。②真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執(zhí)照就談死，她會認為不吉利。再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。③不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)?？吹剿麄儯拖窨吹阶约旱膬鹤樱、芪野盐恼履萌プx給我８０歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說：“這個母親實在了不起，只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場。”⑤我激動得一把抱住她：“媽媽！”17、給漢字注上拼音。（2分）A.半晌B.瀕臨死亡18、概括文章主要內容。（3分）19、請用原文回答“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面”的原因是什么？（2分）20、母親說“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什么？（2分）21、在中國，器官捐獻的宣傳力度還不夠，公民捐獻的意識還不強?，F(xiàn)在請你寫一則號召公民自愿捐獻器官的公益廣告語，不超過40字。（2分）。三、作文（40分）半命題：______讓我___________。把題目補充完整后，寫一篇500字左右的文章。參考答案1.答案fēnqíquèzáo禱告。2.答案：A3.答案：①寢食②己③協(xié)④安危⑤青⑥妙4.答案：一覽眾山小山重水復疑無路。5.答案：①盼②瞻③視④顧6.答案示例：①無邊無際、門當戶對、斬釘截鐵②頭重腳輕、前赴后繼、自始至終7.答案：①面對任何災難，中華民族不會望而卻步。②這花香氣撲鼻，十里之外都能聞到香味。8.答案：①C②D③B④B9.答案：金錢可以買來精致的鐘表，但買不來寶貴的時間；金錢可以買來藥品，但買不來身體的健康；金錢可以買來有趣的玩具，但買不來快樂的童年；金錢可以買來神奇的化妝品，但買不來美麗的青春；金錢可以買來眾多的書籍，但買不來豐富的知識；金錢可以買來昂貴的鉆戒，但買不來真正的愛情；金錢可以買來多樣的禮品，但買不來真誠的友誼；金錢可以買來偽裝的面具，但買不來偉大的人格……10.答案示例：①詠柳賀子章不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。②贈汪倫李白桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。11、略二閱讀理解（一）12、燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。13、時間在無聲無息中流逝，而自己虛度時日，內心感到不安。14、第①句運用了擬人手法，賦予太陽以人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時間的流動表現(xiàn)得具體可感。第②句運用比喻手法，把日子的逝去比作輕煙被吹散、薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒有留下什么痕跡。15、①對時光流逝的感嘆。②對沒有作為的自責。③對自己要有所作為的渴求。16、示例：（1）時間在學生筆墨的消逝中，繪出了美麗的畫卷。（2）時間在冰山悄悄的融化中，匯成了海潮的海洋。（二）17、A.半晌B.瀕臨死亡18、我在美國考駕照時簽了同意捐獻器官的協(xié)議，怕母親不理解而沒有告訴她，后來我讀了一則捐獻的報道給母親聽，沒想到母親很支持這種做法。三個要點：1、我自愿捐獻；2、不敢告訴母親；3、母親支持捐獻。19、萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命。20、意思是母親也想在自己死后捐獻自己的器官。21、（內容合理2分，語言流暢1分，超過40字扣1分，出現(xiàn)錯別字每字扣1分）三、作文略

新初一語文分班摸底試卷（時間：90分鐘滿分：100分）班級姓名計分一、下列加點字注音全對的一項是（）（4分）A.搓手（cuō）雜拌（pàn）抽噎（yē）逛廟會（guàng）B.侵蝕（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）萬象更新（gēng）C.機械（xiè）爆竹（bào）摩平（mó）張燈結彩（jié）D.一番（fān）挪移（nuó）概括（kuò）逆時針（lì）二、認真讀題，選擇符合題目要求的選項，將序號填在括號里。（12分）1.下列說法正確的是（）。A.“凹”字用數(shù)筆畫查字法，應查6畫，第二筆是“┐”。B.“巨”字用部首查字法，應查“一”部，再查3畫。C.“奶”字用音序查字法，應先查音序“N”，再查音節(jié)“nǎi”。2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.流光溢彩毫不猶豫浮想聯(lián)篇頗負盛名B.目不暇接繁花似錦完壁歸趙迫不及待C.坐無虛席張燈結彩落荒而逃游手好閑D.為所欲為恍然大悟一瀉千里流連忘返3.“天陰沉沉的，有要下雨的意思?！本渲小耙馑肌钡恼_義項是（）。A.語言文字等的意義B.思想內容C.意見D.某種趨勢、苗頭4.與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（）A.這張郵票難道好看嗎？B.這張郵票不可能不好看。C.這張郵票難道不好看嗎？D.誰也不能否認這張郵票真好看。三、下面歇后語中錯誤的一句是（）（4分）A.泥菩薩過河——沒指望B.貓哭耗子——假慈悲C.豬鼻子里插大蔥——裝相（象）D.千里送鵝毛——禮輕情意重四、按要求完成練習。（6分）1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。（用修改符號修改病句）怎么了老師問你們怎么這么髙興（給句子加上標點符號）小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫，要求含比喻和擬人兩種修辭手法）五、填空。（13分）1.“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，；桃花謝了，。但是，聰明的，你告訴我，？”這段話選自《匆匆》，作者是，文章表達了作者的思想感情。（5分）2.填寫上句或下句。（每小題1分，共5分）（1），笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（2）洛陽城里見秋風，。（張籍《秋思》）（3）人固有一死，。（司馬遷《報任安書》）（4），西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）（5）孔夫子搬家——。3.漢字的演變過程是：甲骨文、、小篆、、、草書、行書。（3分）六、你們學校正在舉行讀書節(jié)活動，而你的同桌讀書非常不認真，你會怎樣勸導他？（3分）七、閱讀理解。（28分）（一）一句畢業(yè)贈言即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。他留給我最深的印象是沿著校園長跑的背影，抱著殘疾的右腿，一跛一跛的，迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場上，他在“瘸子，射門”的叫喊聲中跌倒，又爬起來……六年的光陰不算長，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時候，也不曾用勉勵別人的英雄詩句來自勉，仿佛那種氣概已全部贈與別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學會將痛苦與恥辱變成人生的財富，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對自己說：“我不入地獄誰入地獄。”為此，我對他充滿感激。不想，六年后的今天，我與這位同學在一個偶然的場合不期而遇，他竟真誠地告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，“即使所有的青藤樹都倒了……”他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。我一下子怔住。原來，我們每個人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？每一個旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚、一個微笑、一道目光、一紙信箋、一個電話、一種關注、一個會意的眼神，甚至僅僅是那么一種認可或容忍。而我們常常忽略。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個人都在呼喚，總是不能互相答應。其實，論年齡，我們還年輕，但究竟是什么使我們的感覺日漸遲鈍呢？使我們通常忘記年輕的本來內涵，忘記曾有過這樣的初衷、夢想和志向。偶爾失眠，于夜深人靜時捫心自省，疼痛會于內心深處漫起，記起許多業(yè)已淡漠、遺忘或丟棄的東西。然而早上醒來，卻無法憶起什么，甚至忘記曾在夢中哭泣，唯一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上，碾過一個又一個相同的日子?！凹词顾械那嗵贅涠嫉沽恕边@回輪到我自己來讀了，讀別人的話時很輕松，讀自己的話時則很沉重、很痛苦，也很必要。文中所提到的這一句畢業(yè)贈言是什么？請工整地抄錄在橫線上。（1分）2.第三自然段中，作者寫道：“為此，我對他充滿感激。”“為此”指的是什么？請用簡潔的語言寫下來。（2分）3.聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。（3分）（1）恍如隔世：（2）不期而遇：（3）捫心自?。?.請結合文章內容或生活實際，談談你對文章最后一句話的理解。（3分）5.相信你們班同學也互相寫過畢業(yè)贈言，請選做一題：（1）哪位同學給你的畢業(yè)贈言最能打動你？說說理由。（2）如果沒有特別打動你的贈言，能否嘗試寫一句含義深刻的贈言送給你的朋友？寫后簡單闡述你所寫贈言的含義。（4分）（二）莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學?，F(xiàn)在生活有點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快?！闭f完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清朧的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平安》?！庇茥畹男捎忠淮未騽恿巳藗兊男?，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。1.“凝”用音序查字法，應先查音序；用部首查字法，應查部。（1分）2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）入迷一（）振奮一（）3.從文中找出一句反問句用橫線畫出來，并將它改成陳述句。（2分）4.給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（1分）5.概括短文的主要內容。（2分）6.根據(jù)短文內容填空。（5分）（1）盲人為乘客演奏的曲子有：。（2分）（2）“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作……”句中“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為，“這一切”是指。（3分）7.回答問題。（4分）（1）“我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿羞@樣的感受？（2分）（2）文中的乞討者是一個怎樣的人？（2分）八、任選一題作文。（30分）題目一：給中學老師的一封信提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務、參加過什么活動等，還可以談談進入中學后的打算。想怎么寫就怎么寫，要注意信的格式。信中不出現(xiàn)真實的校名和人名。答案解析一、下列加粗字注音全對的一項是（）（4分）A.搓手（cuō）雜拌（pàn）抽噎（yē）逛廟會（guàng）B.侵蝕（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）萬象更新（gēng）C.機械（xiè）爆竹（bào）摩平（mó）張燈結彩（jié）D.一番（fān）挪移（nuó）概括（kuò）逆時針（lì）思路分析：本題以選擇題的形式考查字形正誤辨識，需要逐字審題，認真審讀，巧用排除，注重積累?！敬鸢浮看祟}考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。A項中雜拌的讀音是錯誤的，應讀“bàn”；C項摩平的“摩”是一個多音字，在這里的意思是抹，展開，應讀“mā”；D項逆時針應讀“nì”。因此答案應為B。參考答案：B易錯提示：多音字應該結合字意辨別讀音才不容易誤讀。二、認真讀題，選擇符合題目要求的選項，將序號填在括號里。（12分）1.下列說法正確的是（）。A.“凹”字用數(shù)筆畫查字法，應查6畫，第二筆是“┐”。B.“巨”字用部首查字法，應查“一”部，再查3畫。C.“奶”字用音序查字法，應先查音序“N”，再查音節(jié)“nǎi”。思路分析：本題是對學生查字典能力的考查。學會用各種查字法查字，是一項必備的語文基本功。【答案】凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用筆畫查字法。只要數(shù)準字的筆畫，就可以在字典的“難查字筆畫索引”中查到這個字在正文中的頁碼。“凹”字共有5畫，筆順應為：豎、橫折折、豎、橫折、橫，第二筆是“橫折折”；B項中“巨”用部首查法應查“匚”部，再查2畫。參考答案：C易錯提示：部首查字法必須首先確定正確的部首，在平時要多練習、多觀察。2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.流光溢彩毫不猶豫浮想聯(lián)篇頗負盛名B.目不暇接繁花似錦完壁歸趙迫不及待C.坐無虛席張燈結彩落荒而逃游手好閑D.為所欲為恍然大悟一瀉千里流連忘返思路分析：這道題目考查的是學生對成語的掌握情況。平時要注意積累，注意不要出現(xiàn)錯別字。名師詳解：成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。此題要求找出成語中的錯別字，難度不大。A項中“浮想聯(lián)篇”應為“浮想聯(lián)翩”；B項中“完壁歸趙”應為“完璧歸趙”；C項中“坐無虛席”應為“座無虛席”?！敬鸢浮浚篋易錯提示：不結合成語的意思孤立的記憶字形，非常容易出錯。3.“天陰沉沉的，有要下雨的意思?！本渲小耙馑肌钡恼_義項是（）。A.語言文字等的意義B.思想內容C.意見D.某種趨勢、苗頭思路分析：此題考查學生對一詞多義的理解和判斷能力，必須結合具體的語言環(huán)境。名師詳解：本題主要考查學生對詞語的理解能力，一個詞語往往會有多個意思，可以把詞語的義項代入句子中進行分析?！坝幸掠甑囊馑肌边@句話是說將要下雨了，而“天陰沉沉的”則是下雨的苗頭，因此這里的“意思”含義是“某種趨勢、苗頭”。D項符合要求，所以選D?！敬鸢浮緿易錯提示：不結合具體的句子含義和語言環(huán)境，就不能正確判斷詞語的意思。4.與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（）A.這張郵票難道好看嗎？B.這張郵票不可能不好看。C.這張郵票難道不好看嗎？D.誰也不能否認這張郵票真好看。思路分析：此題考查學生對同義句的辨別與判斷能力，必須了解各個句式的特點。名師詳解：這道題考查了學生辨別句子含義的能力。作答前必須熟悉反問句、雙重否定句的句式特點。反問句就是用疑問的句式,表達否定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強。雙重否定句是相對于單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達肯定的語意。BD兩項用雙重否定句表達了“這張郵票好看”的意思，C項變?yōu)殛愂鼍涫恰斑@張郵票好看”，均與例句意思一致。A項則表達了相反的意思，“這張郵票不好看”，所以選A。【答案】A易錯提示：不了解特殊句式的特點，容易理解錯句子的意思。三、下面歇后語中錯誤的一句是（）（4分）A.泥菩薩過河——沒指望B.貓哭耗子——假慈悲C.豬鼻子里插大蔥——裝相（象）D.千里送鵝毛——禮輕情意重思路分析：此題考查學生對歇后語的理解能力，在平時要注意分類整理。名師詳解：歇后語是將一句話分成兩部分來表達某個含義。前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。一部分是“俏皮話”，也可以看成是漢語的文字游戲。填寫后半部分是常見的題型，要對前半部分領悟后才能正確作答。泥菩薩指泥塑的菩薩像，民間多泛指泥塑的神像等?！澳嗥兴_過河自身難?！北扔鬟B自己也保不住，怎么顧得上別人。所以A項應是“泥菩薩過河——自身難?！??！敬鸢浮緼易錯提示：歇后語的前半截是形象的比喻，準確理解它的比喻義才能準確寫出下半句。四、按要求完成練習。（6分）1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。（用修改符號修改病句）怎么了老師問你們怎么這么髙興（給句子加上標點符號）小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫，要求含比喻和擬人兩種修辭手法）思路分析：此題分別考查了學生修改病句，加標點以及仿寫句子的能力，是對學生語文水平的綜合考查。