浙江省衢州市衢江區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期11月期中科學(xué)試題

學(xué)校班級姓名學(xué)校班級姓名學(xué)號…………密……封……線……………………(命題：宋軻俊審核：吳思怡）親愛的同學(xué)們,相信通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定有了很大的提高，就讓我們在此展示一下自己吧！請你一定要做到書寫工整，作業(yè)整潔哦！一、填空題。(每空1分，共6分)1.發(fā)聲的格尺和發(fā)聲的橡皮筋有一個共同的特點，就是它們都在__________。2.呼吸包括呼氣和吸氣，吸氣時胸腔__________（選填“擴(kuò)張”或“收縮”），膈肌__________（選填“上升”或“下降”）。3.聲音在________（選填“固體”或“液體”或“氣體”）中傳播速度最快，在________（選填“固體”或“液體”或“氣體”）中傳播速度最慢。4.人體的呼吸系統(tǒng)中，身體進(jìn)行氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”是__________。二、選擇題。（每題2分，共40分）1.下列的食物營養(yǎng)成分中，（）能為人體提供能量。A.糖類 B.維生素 C.礦物質(zhì)2.下列食物中，含有維生素、礦物質(zhì)較多的一組是（）。A.菠菜、白菜、黃瓜、胡蘿卜B.魚、大豆、牛奶、雞蛋C.小米、饅頭、土豆3.呼吸道對空氣的處理能力是有限的，為了保證吸入人體的空氣新鮮，下列做法不正確的是（）。A.綠化環(huán)境 B.保持室內(nèi)空氣流通 C.室內(nèi)多放置花卉4.檢測食物中是否含有淀粉可以采用下面哪種方法？（）A.向食物上滴一滴碘酒 B.把食物白紙上涂抹 C.把食物放在酒精燈上加熱5.平常所說的聲音的強(qiáng)弱、大小、輕重，都是指（）。A.音量 B.音高 C.音色6.下列不適合用來描述聲音的詞語是（）。A.悅耳 B.強(qiáng)弱 C.鮮美7.下面材料中，傳播聲音效果最好的是（）。A.鋁箔 B.木尺 C.棉線 8.物體振動的速度（），物體發(fā)出的聲音就越高。A.越慢 B.越快 C.不快、不慢9.我們朗讀課文的聲音是由（）的振動而產(chǎn)生的。A.嘴唇 B.喉嚨 C.聲帶10.用相同的力去敲擊大小不同的音叉，（）發(fā)出的聲音高。A.最大的音叉 B.最小的音叉 C.大小居中的音叉11.古時士兵枕著箭筒睡在地上，往往能及早聽到遠(yuǎn)處敵人偷襲的馬蹄聲，這種聲音是通過（）傳播的。A.地面 B.空氣 C.馬12.用橡皮筋做聲音實驗的時候（）。A.橡皮筋越緊，聲音越高 B.橡皮筋越松，聲音越高C.橡皮筋越緊，聲音越強(qiáng)13.—呼一吸算（）呼吸。A兩次 B.一次 C.不確定14.人體活動需要的能量來源于（）器官對食物的消化和吸收。A.呼吸 B.消化 C.泌尿15.下列關(guān)于鼓膜特點的描述正確的是（）。A.堅硬而且比較厚 B.比較厚，有一定的彈性 C.薄而且有彈性16.食物的營養(yǎng)主要是在（）中被吸收的。A.小腸 B.食道 C.胃17.用相同的力敲擊下面杯子，能發(fā)出高音的是（）。A.B.C.18.我們把手放在耳郭后面，是為了（）。A.收集聲音聽得更清楚B.控制聲音進(jìn)入耳朵.C.好看19.如果運(yùn)動量比較大，需要多吃富含（）的食物，補(bǔ)充足夠能量。A.糖類 B.脂肪 C.蛋白質(zhì)20.下列哪個器官不是人體消化器官（）。A.口腔 B.大腸 C.心臟三、判斷題。（每題1分，共10分）1.（）呼吸是我們每個人都要進(jìn)行的身體活動，呼吸意味著生命的存在。2.（）人體吸入和呼出的氣體是不一樣的。3.（）食物是人類生存的基本保障，要想滿足身體對營養(yǎng)的需要，我們要挑自己喜歡的東西吃。4.（）我們要多吃價格高的食品，因為它的營養(yǎng)一定高。5.（）運(yùn)動后，要恢復(fù)平靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)，不愛運(yùn)動的同學(xué)比愛運(yùn)動的同學(xué)所需要的時間長一些。6.（）沒有一種食物含有全部的營養(yǎng)成分。7.（）聲音是以波的形式傳播的。8.（）被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是因為音叉在振動。9.（）當(dāng)鑼停止振動后，它還能發(fā)出聲音。10.（）在平靜狀態(tài)下，人一分鐘呼吸次數(shù)一般在60~100下。四、填圖題（每空1分，共8分）1.用文字在圖上標(biāo)注出外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸、聽覺神經(jīng)等部位。2.用文字在圖上標(biāo)注出犬齒、門齒、臼齒的位置。五、探究題（每空2分，共30分）1.下表是一般情況下人體吸進(jìn)去和呼出來的氣體成分的比較，請你分析表格內(nèi)容，回答以下問題。氣體氮氣氧氣二氧化碳其他氣體吸入人體空氣78％21％0.03％0.97％呼出體外的氣體（一次呼吸后）78％16％4％2％反復(fù)呼吸的氣體（多次呼吸后）增多（1）反復(fù)呼吸后，呼出體外的氣體成分還會發(fā)生怎樣的變化？是“增多”、“減少”還是“不變”呢？請?zhí)钤诒砀裰械臋M線處。（2）一次呼吸后，_________含量不變，__________變少了，_________和其他氣體增加了，由此可以看出，人體呼吸時需要的氣體是_______________。2.如圖：樂樂用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音義觀察實驗現(xiàn)象，請你根據(jù)實驗現(xiàn)象完成下列問題。（1）這是模擬（）的裝置。A.物體振動產(chǎn)生聲音 B.鼓膜振動 C.液體溶解（2）實驗中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過（）傳到氣球皮上。A.空氣 B.音叉 C.杯子（3）實驗時用力敲擊音義，觀察到氣球皮上的碎紙屑（）。A.被音叉吸引 B.不動 C.在氣球皮上跳動（4）實驗時用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度與輕敲時相比（）。A.跳動幅度小 B.跳動幅度大 C.一樣3.目前，我國中小學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況依然存在，針對這一現(xiàn)象，四（1）班師生對在校學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查。下面是針對調(diào)查結(jié)果所繪制的示意圖，請仔細(xì)觀察并回答問題。（1）由圖可知，肥胖患者的飲食中，__________和__________的攝入量較正常體重的人偏多。（2）糖類是人體最重要的能源物質(zhì),它主要是從上圖中提到的__________類食物中獲得的。（3）下列飲食習(xí)慣中,科學(xué)合理的是()。

A.睡覺前多吃一些食物，早餐可以不進(jìn)食B.用果汁、可樂等飲料來代替水C.不挑食、不偏食，按時進(jìn)餐六、閱讀題（每題2分，共6分）1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的遠(yuǎn)洋船隊，從南美洲東岸向太平洋進(jìn)發(fā)。三個月后有的船員牙床破了，有的船員流鼻血，有的船員渾身無力，待船到達(dá)目的地時，原來的200多人活下來的只有35人，人們對此找不出原因。1734年，在開往格陵蘭的海船上，有一個船員得了嚴(yán)重的壞血病，當(dāng)時這種病無法醫(yī)治，其他船員只好把他拋棄在一個荒島上。待他蘇醒過來后用野草充饑，幾天后他的壞血病竟不治而愈了。諸如此類的壞血病，曾奪去了幾十萬英國水手的生命，1747年英國海軍軍醫(yī)林德總結(jié)了前人的經(jīng)驗，建議海軍和遠(yuǎn)征船隊的船員在遠(yuǎn)航時要多吃些檸檬，他的意見被采納，從此再也不曾發(fā)生過壞血病。但那時還不知檸檬中的什么物質(zhì)對壞血病有抵抗作用。1912年，波蘭科學(xué)家豐克，經(jīng)過千百次的試驗，終于從米糠中提取出一種能夠治療腳氣病的白色物質(zhì)。這種物質(zhì)被豐克稱為"維持生命的營養(yǎng)素"，簡稱Vitamin(維他命），也稱維生素。經(jīng)過不斷地研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)維生素在水果與蔬菜中廣泛存在。隨著時間的推移，越來越多的維生素種類被人們認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)，維生素成了一個大家族。人們把它們排列起來以便于記憶，維生素按A、B、C一直排列到L、P、U等幾十種?，F(xiàn)代科學(xué)進(jìn)一步肯定了維生素對人體的抗衰老、防止心臟病、抗癌方面的功能。船上的隊員到底得了什么病？__________________________________________________（2）檸檬中的什么物質(zhì)對壞血病有抵抗作用？__________________________________________________（3）維生素對人體有哪些作用？__________________________________________________

2023學(xué)年小學(xué)科學(xué)四年級上冊期中獨立作業(yè)答案填空題：1.振動2.擴(kuò)張下降3.固體氣體4.肺選擇題：1-5AACAA6-10CABCB11-15